浙江省2013年初中毕业生学业考试(义乌市卷) 语文试题卷 考生须知: 1.全卷共6页,有5大题,22小题,满分为120分。考试时间120分钟 2.请考生用0.5毫米及以上的黑色签字笔把答案写在“答题纸”的对应位置上,做在试卷 上无效 3.请考生交姓名、准考证号填写在“答题纸”的对应位置上,并认真核准条形码上姓名、 准考证号 温馨提示:请仔细审题,细心咎题,相信你一定会有出色的表现! 、书写(4分) 本题根据卷面的书写情况评分。请你在答题时努力做到书写规范、工整 二、语文知识积累与运用(共21分) 1.阅读读下面一段文字,按要求答题。(4分) 古都乌伤,北通杭苏,南连粤闽,居百越之心,通九州之郡,糖香束脆,望道丹溪,勤 耕好学,享天宝物华,莽人杰灵地:宗泽兵勇,戚家军,刚正勇为,入稠州之身,传忠孝之 义,世界超市,万商云集,诚信包rong,建商贸名城,筑市场巨轮。最亲的儿女,在这里, 不要辜负父辈的yin切期望,努力,学必日进;远方的朋友,在这里,不要按捺自己的青春 激情,付出,梦必成真! (1)给加点字选出正确的读音。(只填序号)(2分) ①(A.如oB.yue 闽②按(A.ndB.nai) (2)给语段中的两处拼音写上汉字.(2分) ①包 2.古诗文名句填空。(8分) (1)大漠孤烟直 (王维《使至塞上》) 为有源头活水来。(朱熹《观书有感》) (3)《次北固山下》一诗中蕴涵时序交替、岁月更迭自然理趣的诗句是“ (4)《〈论语〉十则》中“ ”阐述了学习和思考的辩证关系 (5)古诗文中有不少表现爱国思想的名句,请写出连续的两句 3.名著阅读。(3分) (1)“‘去拿你的书来,’他慢慢地说。这所谓‘书’,是指我开蒙时候所读的《鉴略》,因 为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的,所以这使我记住我其时是七岁。” 以上文字出《朝花夕拾》中的_《》(填篇名)。 (2)“他自由地走着路,越走越光明,太阳给草叶的露珠一点儿金光,也照亮了他的眉发 照暖了他的心,他忘了一切困苦,一切危险,一切疼痛:不管身上是怎样褛污浊.太阳的 光明与热力并没将他除外,他是生活在一个有光有热力的宇宙里,他高兴,他想欢呼!看看 身上的破衣,再看看身后的三匹脱毛的骆驼,他笑了笑。”这段文字中的“他”是指_(填 人名)。 (3)“红房子是间空房,很少有人在这儿住。我可以说实际上从来没有人在这儿住过。除 非盖茨黑德府上偶尔来了一大群客人,才有必要动用所有的房间……由于这个房间很少生 火,所以很冷。由于远离育儿室和厨房,里面很安静。”年幼的简·爱因为 故事情节)被里德太太下令关进这个房间 4.综合性学习。(6分) 义乌这一方热土,散发着浓浓的温情,以“义乌好人”老丁为代表的爱心人士联合义乌
1 浙江省 2013 年初中毕业生学业考试（义乌市卷） 语文试题卷 考生须知： 1．全卷共 6 页，有 5 大题，22 小题，满分为 120 分。考试时间 120 分钟。 2．请考生用 0. 5 毫米及以上的黑色签字笔把答案写在“答题纸”的对应位置上，做在试卷 上无效。 3．请考生交姓名、准考证号填写在“答题纸”的对应位置上，并认真核准条形码上姓名、 准考证号。 温馨提示：请仔细审题，细心咎题，相信你一定会有出色的表现！ 一、书写（4 分） 本题根据卷面的书写情况评分。请你在答题时努力做到书写规范、工整。 二、语文知识积累与运用（共 21 分） 1．阅读读下面一段文字，按要求答题。（4 分） 古都乌伤，北通杭苏，南连粤闽，居百越之心，通九州之郡，糖香束脆，望道丹溪，勤 耕好学，享天宝物华，莽人杰灵地；宗泽兵勇，戚家军，刚正勇为，入稠州之身，传忠孝之 义，世界超市，万商云集，诚信包 róng，建商贸名城，筑市场巨轮。最亲的儿女，在这里， 不要辜负父辈的 yīn 切期望，努力，学必日进；远方的朋友，在这里，不要按捺自己的青春 激情，付出，梦必成真！ （1）给加点字选出正确的读音。（只填序号）（2 分） ①粤．(A．áo B ．yuè ) 闽 ②按捺．（A．nà B．nài ） （2）给语段中的两处拼音写上汉字．（2 分） ①包 róng ( ) ②yīn ( ) 切 2．古诗文名句填空。（8 分） （1）大漠孤烟直， 。（王维《使至塞上》) （2） ，为有源头活水来。（朱熹《观书有感》） （3）《次北固山下》一诗中蕴涵时序交替、岁月更迭自然理趣的诗句是“ ， ”。 （4）《〈论语〉十则》中“ ， ”阐述了学习和思考的辩证关系。 （5）古诗文中有不少表现爱国思想的名句，请写出连续的两句； ， 。 3．名著阅读。（3 分） （1）“‘去拿你的书来，’他慢慢地说。这所谓‘书’，是指我开蒙时候所读的《鉴略》，因 为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。” 以上文字出《朝花夕拾》中的《 》（填篇名）。 （2）“他自由地走着路，越走越光明，太阳给草叶的露珠一点儿金光，也照亮了他的眉发， 照暖了他的心，他忘了一切困苦，一切危险，一切疼痛；不管身上是怎样褛污浊．太阳的 光明与热力并没将他除外，他是生活在一个有光有热力的宇宙里，他高兴，他想欢呼！看看 身上的破衣，再看看身后的三匹脱毛的骆驼，他笑了笑。”这段文字中的“他”是指 （填 人名）。 （3）“红房子是间空房，很少有人在这儿住 。我可以说实际上从来没有人在这儿住过。除 非盖茨黑德府上偶尔来了一大群客人，才有必要动用所有的房间……由于这个房间很少生 火，所以很冷。由于远离育儿室和厨房，里面很安静。”年幼的简·爱因为 （填 故事情节）被里德太太下令关进这个房间。 4．综合性学习。（6 分） 义乌这一方热土，散发着浓浓的温情，以“义乌好人”老丁为代表的爱心人士联合义乌
商报社创办了爱心活动——“义乌温度”。为了让更多的人参与这项活动,甘校901班开展 以“传递”‘义乌温度’“为主题的语文综合性学习活动,请你参与完成下列任务。 (1)征集“传递‘义乌温度’”宣传标语,同学小吴己拟好上联,请补出下联。(2分) 上联:义乌温度传千里下联 (2)走进社区,为社区宣传窗出一期以“传递‘义乌温度’”为主题的专刊,请似出两个栏 目名称。(每个栏目4个字)(2分) (3)开展小记者采访“义乌好人”老丁活动,让更多人了解“义乌温度”。以下是部分采访 记录,请根据情境完成对话。(2分) 小记者:老丁,您好!① 老丁:我主要收集旧衣裤、鞋子等生活用品,洗晒、整理、打包后捐到云南、贵州、四川等 贫困地区 小记者:② 老丁:许多爱心人士捐助运费,解决了运费问题,让义乌人的爱心和温度及时传递到千里之 外,让那里的人们感受到来自义乌的温暖。 三、现代文阅读(共25分 认真阅读下面两篇文章,完成5-12题。 (一)(13分) 风吹起蒲公英 顾晓蕊 ①十岁生日那天,母亲送他一把红棉吉它。母亲是位乡村音乐老师,她轻轻拨动琴弦, 流淌出美妙的乐曲。他听得着了迷,缠着母亲教他识谱,教他弹唱。 ②过了一段时间,他的指尖也能如蝴蝶般在琴弦间飞舞。那时日子虽然清苦,却有无数 小快乐。可是,两年后,母亲因病去世。想念母亲时,他就抱着吉它轻轻弹唱,让琴声带走 内心的悲伤 ③有一天,他放学回家,父亲指着位个子瘦高的女人,说是他的继母。女人身后站着个 年龄与他相仿的男孩,父亲说这是弟弟。他的心猛得一疼,难道父亲忘记母亲了吗? ④周未,父亲进家,从包里掏出两个苹果。红红的苹果又大又圆,散发着诱人的香味 馋得他直咽口水。父亲当着继母的面,把苹果都递给弟弟,扭身想对他说些什么,他赌气跑 开了。他觉得父亲果然变了心,心里更觉悲凉。 ⑤他躺在床上,想起刚才的一幕,泪水悄然滑落。这时,有人推门进来,是继母。他合 上眼,假装睡着。继母在床边坐了会儿,给他掖掖被,随后,轻轻地离开。他侧过身,碰到 凉凉的东西,一看,是个苹果。他心头一暖,委屈消散了许多。自那以后,每每父亲捎回些 好吃的,继母总给他留上一些 ⑥继母无声的关爱,为他孤独的心灵,打开一扇亮窗。他和弟弟的感情日渐融洽起来, 弟弟的成绩好得出奇,让他这个做哥哥的自愧弗如。 ⑦那天,他和弟弟并排躺在田野上,周围丛生着一片片蒲公英 地吹着,吹起 一柄柄汁白如雪、轻盈如羽的小伞儿,飘飘悠悠,随风远逝。他们聊起各自的梦想,他说将 来想当一名歌手,弟弟说愿化作蒲公英的种子,随风飘向广袤的天地。 ⑧就在他对未来充满憧憬时,不幸再次降临。父亲在下班回家的路上遭遇车祸,病危之 际,拉着他的手说:“孩子,我所做的一切,都是为了这个家。”多年的误会和责怨,顷刻间 烟消云散。他悲恸地呼唤,最终没能留住父亲。父亲走后,继母一下子苍老许多,她常坐在 那里发愣,任忧愁爬满脸庞 2
2 商报社创办了爱心活动——“义乌温度”。为了让更多的人参与这项活动，甘校 901 班开展 以“传递”‘义乌温度’“为主题的语文综合性学习活动，请你参与完成下列任务。 （1）征集“传递‘义乌温度’”宣传标语，同学小吴已拟好上联，请补出下联。（2 分） 上联：义乌温度传千里 下联： （2）走进社区，为社区宣传窗出一期以“传递‘义乌温度’”为主题的专刊，请似出两个栏 目名称。（每个栏目 4 个字）（2 分） （3）开展小记者采访“义乌好人”老丁活动，让更多人了解“义乌温度”。以下是部分采访 记录，请根据情境完成对话。（2 分） 小记者：老丁，您好！① ？ 老丁：我主要收集旧衣裤、鞋子等生活用品，洗晒、整理、打包后捐到云南、贵州、四川等 贫困地区。 小记者：② ？ 老丁：许多爱心人士捐助运费，解决了运费问题，让义乌人的爱心和温度及时传递到千里之 外，让那里的人们感受到来自义乌的温暖。 三、现代文阅读（共 25 分） 认真阅读下面两篇文章，完成 5-12 题。 （一）（13 分） 风吹起蒲公英 顾晓蕊 ①十岁生日那天，母亲送他一把红棉吉它。母亲是位乡村音乐老师，她轻轻拨动琴弦， 流淌出美妙的乐曲。他听得着了迷，缠着母亲教他识谱，教他弹唱。 ②过了一段时间，他的指尖也能如蝴蝶般 ．．．．在琴弦间飞舞．．。那时日子虽然清苦，却有无数 小快乐。可是，两年后，母亲因病去世。想念母亲时，他就抱着吉它轻轻弹唱，让琴声带走 内心的悲伤。 ③有一天，他放学回家，父亲指着位个子瘦高的女人，说是他的继母。女人身后站着个 年龄与他相仿的男孩，父亲说这是弟弟。他的心猛得一疼，难道父亲忘记母亲了吗？ ④周未，父亲进家，从包里掏出两个苹果。红红的苹果又大又圆，散发着诱人的香味， 馋得他直咽口水。父亲当着继母的面，把苹果都递给弟弟，扭身想对他说些什么，他赌气跑 开了。他觉得父亲果然变了心，心里更觉悲凉。 ⑤他躺在床上，想起刚才的一幕，泪水悄然滑落。这时，有人推门进来，是继母。他合 上眼，假装睡着。继母在床边坐了会儿，给他掖掖被，随后，轻轻地离开。他侧过身，碰到 凉凉的东西，一看，是个苹果。他心头一暖，委屈消散了许多。自那以后，每每父亲捎回些 好吃的，继母总给他留上一些。 ⑥继母无声的关爱，为他孤独的心灵，打开一扇亮窗。他和弟弟的感情日渐融洽起来， 弟弟的成绩好得出奇，让他这个做哥哥的自愧弗如。 ⑦那天，他和弟弟并排躺在田野上，周围丛生着一片片蒲公英，风轻轻地吹着，吹起了 一柄柄汢白如雪、轻盈如羽的小伞儿，飘飘悠悠，随风远逝。他们聊起各自的梦想，他说将 来想当一名歌手，弟弟说愿化作蒲公英的种子，随风飘向广袤的天地。 ⑧就在他对未来充满憧憬时，不幸再次降临。父亲在下班回家的路上遭遇车祸，病危之 际，拉着他的手说：“孩子，我所做的一切，都是为了这个家。”多年的误会和责怨，顷刻间 烟消云散。他悲恸地呼唤，最终没能留住父亲。父亲走后，继母一下子苍老许多，她常坐在 那里发愣，任忧愁爬满脸庞
⑨他想了又想,做出一生中最重要的决定。他对继母说要到外边打工,挣钱供弟弟读大 学。继母低声说:“我一个妇道人家,没啥能耐,让你跟着受苦了。”她用手指绞着衣角,泪 水落了下来 ⑩第二天清晨,他留下一封短信,背起心爱的吉它,悄悄地离开家。他来到一家建筑工 地,干着又脏又累的活,在飞扬的尘土里,抛洒辛勤的汗水。最困难的时候,他住廉价的出 租屋,被成群的蚊子叮咬。为了省钱,他甚至连着一个月,每顿只吃盐水煮面条。他把节约 下来的钱,寄往家里。 U偶然的一个夜晚,他看到有人在街头弹唱,生意似乎还挺火,心中一阵暗喜。弟 弟正读高中,购买复习资料,需要更多的钱。他把吉它擦试一遍,调好弦,对着乐谱苦练了 几十首曲子。 ⑦他穿行在繁华的夜市,用心弹奏每一个音符。有的听众被他的歌声吸引,拍手叫好 也有的听众拿他取乐,推搡中将他撞翻在地。他爬起来,拍拍身上的尘土,转身离去 3来到城市这些年,他学会了隐忍。不管人生的际遇多么黯淡,他从没有忘记当初的 梦想,并用自身微弱的光芒,去照亮弟弟前行的路 就这样,他白天在工地干活,晚上到街头弹唱。终于盼到这一天,他收到弟弟的来信 弟弟以优异的成绩,考上理想的大学。他接着往下读,读着读着,泪水浸湿了纸页。原 来,弟弟曾到工地上找过他,工友们说,他下班后,到街头唱歌去了。弟弟转过几条街巷, 看到抱着吉它弹唱的他。弟弟听得泪流满面,忍了又忍,没有喊出声来。弟弟说,当时就下 定决心,要用最好的成绩回报哥哥。考上大学后,可以边学习边做兼职,这样哥哥就不用那 么辛苦。弟弟还说,母亲很挂念他,让他有空多回家看看。 ⑧那天晚上,他破天荒地买了酒,跟几位工友一起庆祝。大声地说:“我弟弟考上重点 大学了!”他的语气是那么骄傲,那么自豪,仿佛考上大学的是他。 ⑧他生平第一次喝醉,倒在床边,微闭着眼,脸上露岀幸福的笑容。就在半梦半醒之际, 他感觉自己化作一缕清风,吹起洁白的蒲公英,飘向那不知名的远方 (选自《2012年中国微型小说精选》,有改动) 5.根据情节的发展,用文中的词语,把“他”的心理变化过程补充完整。(每处不超过4 个字)(3分) 母亲教学吉他,[(1一继母弟弟进家,[(2一父亡外出打工,恸隐忍一弟弟 考上大学[(3 6.每⑦段划线句在文中有什么作用?(3分) 答: 7.阅读下列句子,回答括号中的问题。(4分) (1)过了一段时问,他的指尖也能如翩蝶般在琴弦间飞舞。(结合语境,品味加点词的圾 达效果。) (2)不管人生的际遇多么黯谈,他从没有忘记当初的梦想,并用自身微弱的光芒,去照亮 弟弟前行的路。(联系上下文,理解加点词的含义。) 8.有人把文章题目改为“兄弟情”,你赞同吗?请简述你的理由。(3分) (二)(12分) 关于“读书”的主题阅读 有多少人知道,刚刚过去的4月23日,是第18个“世界读书日”?
3 ⑨他想了又想，做出一生中最重要的决定。他对继母说要到外边打工，挣钱供弟弟读大 学。继母低声说：“我一个妇道人家，没啥能耐，让你跟着受苦了。”她用手指绞着衣角，泪 水落了下来。 ⑩第二天清晨，他留下一封短信，背起心爱的吉它，悄悄地离开家。他来到一家建筑工 地，干着又脏又累的活，在飞扬的尘土里，抛洒辛勤的汗水。最困难的时候，他住廉价的出 租屋，被成群的蚊子叮咬。为了省钱，他甚至连着一个月，每顿只吃盐水煮面条。他把节约 下来的钱，寄往家里。 ○11偶然的一个夜晚，他看到有人在街头弹唱，生意似乎还挺火，心中一阵暗喜。弟 弟正读高中，购买复习资料，需要更多的钱。他把吉它擦试一遍，调好弦，对着乐谱苦练了 几十首曲子。 ○12他穿行在繁华的夜市，用心弹奏每一个音符。有的听众被他的歌声吸引，拍手叫好； 也有的听众拿他取乐，推搡中将他撞翻在地。他爬起来，拍拍身上的尘土，转身离去。 ○13 来到城市这些年，他学会了隐忍。不管人生的际遇多么黯淡，他从没有忘记当初的 梦想，并用自身微弱的光芒 ．．．．．，去照亮弟弟前行的路。 ○14就这样，他白天在工地干活，晚上到街头弹唱。终于盼到这一天，他收到弟弟的来信， 弟弟以优异的成绩，考上理想的大学。他接着往下读，读着读着，泪水浸湿了纸页。 原 来，弟弟曾到工地上找过他，工友们说，他下班后，到街头唱歌去了。弟弟转过几条街巷， 看到抱着吉它弹唱的他。弟弟听得泪流满面，忍了又忍，没有喊出声来。弟弟说，当时就下 定决心，要用最好的成绩回报哥哥。考上大学后，可以边学习边做兼职，这样哥哥就不用那 么辛苦。弟弟还说，母亲很挂念他，让他有空多回家看看。 ○15那天晚上，他破天荒地买了酒，跟几位工友一起庆祝。大声地说：“我弟弟考上重点 大学了！”他的语气是那么骄傲，那么自豪，仿佛考上大学的是他。 ○16他生平第一次喝醉，倒在床边，微闭着眼，脸上露出幸福的笑容。就在半梦半醒之际， 他感觉自己化作一缕清风，吹起洁白的蒲公英，飘向那不知名的远方。 （选自《2012 年中国微型小说精选》，有改动） 5．根据情节的发展，用文中的词语，把“他”的心理变化过程补充完整。（每处不超过 4 个字）(3 分) 母亲教学吉他，（1）——继母弟弟进家，（2）——父亡外出打工，悲恸 隐忍——弟弟 考上大学，（3） 6．每⑦段划线句在文中有什么作用？（3 分） 答： 7．阅读下列句子，回答括号中的问题。（4 分) （1）过了一段时问，他的指尖也能如蝴．．蝶．般．在琴弦间飞舞．．。（结合语境，品味加点词的圾 达效果。） 答： （2）不管人生的际遇多么黯谈，他从没有忘记当初的梦想，并用自身微弱．．的光．．芒，去照亮 弟弟前行的路。（联系上下文，理解加点词的含义。） 答： 8．有人把文章题目改为“兄弟情”，你赞同吗?请简述你的理由。（3 分） 答： （二）（12 分） 关于“读书”的主题阅读 有多少人知道，刚刚过去的 4 月 23 日，是第 18 个“世界读书日”？
有多少人记得,自己读上一本书是在什么时候?是什么书名? 有多少人做到,闲暇时能静下心,找本好书看看? 调查表明,我国国民每年人均阅读图书仅4.5本,而韩国11本,法日20本,日本 40本。可见,目前我国国民的阅读现状不容乐观 【材料一】自1994年以来,文化部已先后组织开展了四次公共图书馆评估工作,下表为统 计结果 参评时间|参评馆数量上等级馆占参评馆 级馆 占参评馆 (年) 数量(个) 比例 数量(个 1994 2189 1144 52.3% 1998 1551 215 1440 70.7% 16.9% 2009 2219 1784 80.4% 480 21.6% (摘自《光明日报》 【材料二】走进书店少儿图书区域,常常可以看见少年儿童正津津有昧阅读的情景。可是 一些书封面和不少插图赫然印着骷髅头、凶杀的画面,翻开书,可见不少“花前月下”的细 节。家长抱怨:“现在的作者、出版商也太不负责任了,有些书虽然打着少儿图书的旗号, 里面的内容却完全是‘少儿不宜’。我们都希望孩子多读书,却不知道该给他们看什么书, 更担心他们看些有损身心健康的书。真希望书店能把好关,多进些好书。”这些话道出了不 少家长的心声。 (引自互联网) 【材料三】在今年的全国政协会议上,韬奋基金会理事长聂震宁先生提议开展全民阅读志 愿者队伍建设活动。他认为:“阅读虽然是个人的事情,可正因为冠以“全民’,便涉及千人 万众,注定要成为一项个人志愿参与、社会各方面协同开展的群众性活动。”他有一个构想 希望由中国志愿者协会牵头,在相关部门的支持下,开展全民阅读志愿者队伍建设活动,在 全国各地组建全民阅读志愿者队伍,主要吸纳在校大学生以及新闻出版等文化机构青年员工 参加 (摘自《光明日报》) 【材料四】劝读并非易事,要做好这件事,需要组织者做大量的准备工作,努力探索, 不断创新活动方式,激发读者的阅读兴趣 今年春节期间,义乌各“农家书屋”全天开放,为农民提供文化活动场所。城乡群众 也充分图书馆、图书室等阵地,自发开展文化节庆活动,浓浓的文化味映衬出张张幸福的笑 阳春三月,四川省南充市涪江路小学举行首届书籍人物装扮日暨“书香中起飞,阳光 下成长”读书节开幕式。学生们把自己装扮成书籍中的人物,真正太阴这“悦”读的快乐 4月2日,北京5名小学生的手触摸水晶启动球,启动了“2013全国少年儿童阅读年” 系列阅读推广活动。系列活动以“科普阅读—一开启智慧人生”为主题,通过在少年儿童中 广泛开展科普阅读,传播科学知识,弘扬科学精神。 (摘自《义乌商报》《光明日报》) 9.阅读【材料一】,写出图表的主要信息。(3分) 10.分析【材料二】,请你分条写出造成低劣少儿读物进入市场的原因。(3分)
4 有多少人记得，自己读上一本书是在什么时候？是什么书名？ 有多少人做到，闲暇时能静下心，找本好书看看？ 调查表明，我国国民每年人均阅读图书仅 4 ．5 本，而韩国 11 本，法日 20 本，日本 40 本。可见，目前我国国民的阅读现状不容乐观。 【材料一】自 1994 年以来，文化部已先后组织开展了四次公共图书馆评估工作，下表为统 计结果： 参评时间 （年） 参评馆数量 （个） 上等级馆 数量（个） 占参评馆 比例 一级馆 数量（个） 占参评馆 比例 1994 2189 1144 52.3% 68 3.1% 1998 2323 1551 66.8% 215 9.3% 2004 2038 1440 70.7% 344 16.9% 2009 2219 1784 80.4% 480 21.6% (摘自《光明日报》) 【材料二】走进书店少儿图书区域，常常可以看见少年儿童正津津有昧阅读的情景。可是 一些书封面和不少插图赫然印着骷髅头、凶杀的画面，翻开书，可见不少“花前月下”的细 节。家长抱怨：“现在的作者、出版商也太不负责任了，有些书虽然打着少儿图书的旗号， 里面的内容却完全是‘少儿不宜’。我们都希望孩子多读书，却不知道该给他们看什么书， 更担心他们看些有损身心健康的书。真希望书店能把好关，多进些好书。”这些话道出了不 少家长的心声。 （引自互联网） 【材料三】在今年的全国政协会议上，韬奋基金会理事长聂震宁先生提议开展全民阅读志 愿者队伍建设活动。他认为：“阅读虽然是个人的事情，可正因为冠以‘全民’，便涉及千人 万众，注定要成为一项个人志愿参与、社会各方面协同开展的群众性活动。”他有一个构想， 希望由中国志愿者协会牵头，在相关部门的支持下，开展全民阅读志愿者队伍建设活动，在 全国各地组建全民阅读志愿者队伍，主要吸纳在校大学生以及新闻出版等文化机构青年员工 参加。 （摘自《光明日报》） 【材料四】劝读并非易事，要做好这件事，需要组织者做大量的准备工作 ，努力探索， 不断创新活动方式，激发读者的阅读兴趣。 今年春节期间，义乌各“农家书屋”全天开放，为农民提供文化活动场所。城乡群众 也充分图书馆、图书室等阵地，自发开展文化节庆活动，浓浓的文化味映衬出张张幸福的笑 脸。 阳春三月，四川省南充市涪江路小学举行首届书籍人物装扮日塈“书香中起飞，阳光 下成长”读书节开幕式。学生们把自己装扮成书籍中的人物，真正太阴这“悦”读的快乐。 4 月 2 日，北京 5 名小学生的手触摸水晶启动球，启动了“2013 全国少年儿童阅读年” 系列阅读推广活动。系列活动以“科普阅读——开启智慧人生”为主题，通过在少年儿童中 广泛开展科普阅读，传播科学知识，弘扬科学精神。 （摘自《义乌商报》《光明日报》） 9．阅读【材料一】，写出图表的主要信息。（3 分） 答： 10．分析【材料二】，请你分条写出造成低劣少儿读物进入市场的原因。（3 分） 答：
11.阅读【材料三】和【材料四】,请你用简洁的语言分别概括这两则材料的内容。(2分) 12.文中提到“目前我国国民的阅读现状不容乐观”,请结合以上材料,就“如何改变我国 国民的阅读现状”提出你的建议。(至少三点)(4分) 四、古诗文阅读(共20分 阅读下面古诗文,完成13-21题。 (一)(4分) 野望 【宋】翁卷 一天秋色冷晴湾。,无数峰峦远近间。 闲上山来看野水,忽于水底见青山。 【注释】①湾:水流湾曲的地方。 13.第一、二句描绘了怎样的画面?(2分) 答: 14.这首诗抒发了诗人怎样的思想感情?(2分) 答: (二)(8分) 送东阳马生序(节选) 余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大 寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余 因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道,又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执 经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾 耳以请:或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚 卒获有所闻。 15.下列句中加点词意思相同的一项是()(2分) A.计日以还 而计其长曾不盈寸 B.以是人多以书假余 乃悟前狼假寐 C.又唐无硕师名人与游由是则可以避患而有不为者也 D.或遇其叱咄 戚以钱币乞之 16.下列句中加点的“之”与“每假借于藏书之家”中的“之”字用法和意义相同的一项是 ()(2分) A.辍耕之垄上 B.中间力拉崩倒之声 C.肉食者谋之 D.无丝竹之乱耳 17.用现代汉语写出下面句子的意思。(2分) 录毕,走送之,不敢稍逾约。 译文: 8.请你从选文内容的角度设计一个问题,并拟好参考答案。(2分) (三)(8分) 刘安世仪状魁硕,音吐如钟。初除°谏官,未拜命,入白母曰:“朝廷不以安世不肖,使 在言路。倘居谏官,须明目张胆,以身任责。脱有触忤。,祸谴立至。主上方以孝治天下, 若以老母辞,当可免。”母曰:“不然,吾闻谏官为天下诤臣,汝父平生欲为之而弗得,汝幸 居此地,当捐身以报国恩,正得罪流放,无问远近,吾当从汝所之。”于是受命。在职累岁
5 11．阅读【材料三】和【材料四】，请你用简洁的语言分别概括这两则材料的内容。（2 分） 答： 12．文中提到“目前我国国民的阅读现状不容乐观”，请结合以上材料，就“如何改变我国 国民的阅读现状”提出你的建议。（至少三点）（4 分） 四、古诗文阅读（共 20 分） 阅读下面古诗文，完成 13-21 题。 （一）（4 分） 野望 【宋】翁卷 一天秋色冷晴湾① ,无数峰峦远近间。 闲上山来看野水,忽于水底见青山。 【注释】①湾：水流湾曲的地方。 13.第一、二句描绘了怎样的画面？（2 分） 答： 14.这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？（2 分） 答： （二）（8 分） 送东阳马生序（节选） 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大 寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余 因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执 经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾 耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚， 卒获有所闻。 15．下列句中加点词意思相同的一项是（ ）（２分） A．计．日以还 而计．其长曾不盈寸 B．以是人多以书假．余 乃悟前狼假．寐 C．又患．无硕师名人与游 由是则可以避患．而有不为者也 D．或遇其叱咄 或．以钱币乞之 16．下列句中加点的“之”与“每假借于藏书之．家”中的“之”字用法和意义相同的一项是 （ ）（2 分） A．辍耕之．垄上 B．中间力拉崩倒之．声 C．肉食者谋之． D．无丝竹之．乱耳 17．用现代汉语写出下面句子的意思。（2 分） 录毕，走送之，不敢稍逾约。 译文： 18．请你从选文内容的角度设计一个问题，并拟好参考答案。（2 分） 答： （三）（8 分） 刘安世仪状魁硕，音吐如钟。初除①谏官，未拜命，入白母曰：“朝廷不以安世不肖，使 在言路。倘居谏官，须明目张胆，以身任责。脱②有触忤③，祸谴④立至。主上方以孝治天下， 若以老母辞，当可免。”母曰：“不然，吾闻谏官为天下诤臣，汝父平生欲为之而弗得，汝幸 居此地，当捐身以报国恩，正得罪流放，无问远近，吾当从汝所之。”于是受命。在职累岁
正色立朝,扶公道。其面折庭争,或帝盛怒,则执简却立,伺怒稍解,复前抗辞。旁侍者远 观,蓄缩悚汗,目之曰:“殿上虎”,一时无不敬慑。 (选自《宋史》) 【注释】①除:任命,受职。②脱:倘若,如果。③忤(吣):违反,抵触。④谴:贬谪。 19.解释下列句中加点的词。(4分) (1)主上方()以孝治天下 (2)若以老母游(),当可免 (3)吾当从()汝所之 (4)目 )之曰:“殿上虎 20.用现代汉语翻译下面句子的意思。(2分) 伺怒稍解,复前抗辞。 译文 21.从选文中可以看出刘世安是怎样的一个人?(2分) 五、写作(50分) 22.按要求作文 扶”,《现代汉语词典》有三个义项:一是用手支持使人、物自己不倒:二是用手躺着 或倒下的人坐或立:三是扶助。用“扶”这个字我们可以组成搀扶、扶持、帮扶、扶贫、扶 危济困…我们每个人都经历过、体验过、感受过许多“扶”别人,或者被别人“扶”,甚 至自己“扶”自己的故事 请你以“扶”为题,写一篇文章 要求:①诗歌除外,文体自选。 ②文章不少于600字。 ③文中不要出现真实的人名、校名、地名等。 浙江省2013年初中毕业生学业考试(义乌市卷) 语文参考答案及评分细则 书写(4分,根据卷面书写的规范、工整情况酌情给分) 二、语文知识积果与运用(共21分) 1.(1)①B②A(2)①容②殷(4分,每空1分) 2.(1)长河落月圆(2)问渠哪得清如许(3)海日生残夜,江春入旧年(4)学而不思则罔,思而 不学则殆(5)示例:人生自古谁无死,留取丹心照汗青:先天下之忧而忧,后天下之乐而乐 (8分,每空】分,漏字,加字,有错字、别字,该空不给分) 3.(1)《五猖会》(2)祥子(3)和裘哥打架(反抗裘哥的欺负)(3分,每空1升,答案中出 现 错别字不给分) 4.(1)示例:学子爱心到(达、递)万家(2分,字数相同,结构相似或相近,意对即可) (2)示例:暖心故事好人风采爱心名言等(2分)(3)①示例:请问您主要做了哪些 爱心活动?②请问您是如何解决运费问题?(2分,符合语境即可) 现代文阅读(共奘25分) (一)(13分) 5.(1)小快乐(2)委屈(悲凉)(3)骄傲(自豪)(3分,每空1分) 6.通过环境描写,营造(渲染)了优美温馨的氛围:推动情节的发屉,为下文引出弟弟的
6 正色立朝，扶公道。其面折庭争，或帝盛怒，则执简却立，伺怒稍解，复前抗辞。旁侍者远 观，蓄缩悚汗，目之曰：“殿上虎”，一时无不敬慑。 （选自《宋史》） 【注释】①除：任命，受职。②脱：倘若，如果。③忤（wǔ）：违反，抵触。④谴：贬谪。 19．解释下列句中加点的词。（4 分） （1）主上方．（ ）以孝治天下 （2）若以老母辞．（ ），当可免 （3）吾当从．（ ）汝所之 （4）目．（ ）之曰：“殿上虎” 20．用现代汉语翻译下面句子的意思。（2 分） 伺怒稍解，复前抗辞。 译文： 21．从选文中可以看出刘世安是怎样的一个人？（2 分） 答： 五、写作（50 分） 22．按要求作文一。 “扶”，《现代汉语词典》有三个义项：一是用手支持使人、物自己不倒；二是用手躺着 或倒下的人坐或立；三是扶助。用“扶”这个字我们可以组成搀扶、扶持、帮扶、扶贫、扶 危济困……我们每个人都经历过、体验过、感受过许多“扶”别人，或者被别人“扶”，甚 至自己“扶”自己的故事。 请你以“扶”为题，写一篇文章。 要求：①诗歌除外，文体自选。 ②文章不少于 600 字。 ③文中不要出现真实的人名、校名、地名等。 浙江省 2013 年初中毕业生学业考试（义乌市卷） 语文参考答案及评分细则 一、书写（4 分，根据卷面书写的规范、工整情况酌情给分） 二、语文知识积果与运用（共 21 分） 1．（1）①B ②A (2)①容 ②殷（4 分，每空 1 分） 2．(1)长河落月圆(2)问渠哪得清如许(3)海日生残夜，江春入旧年(4)学而不思则罔，思而 不学则殆(5)示例：人生自古谁无死，留取丹心照汗青；先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 （8 分，每空】分，漏字，加字，有错字、别字，该空不给分） 3．(1)《五猖会》(2)祥子(3)和裘哥打架（反抗裘哥的欺负）（3 分，每空 1 升，答案中出 现 错别字不给分） 4．(1)示例：学子爱心到（达、递）万家（2 分，字数相同，结构相似或相近，意对即可） (2)示例：暖心故事 好人风采 爱心名言等 （2 分）(3)①示例：请问您主要做了哪些 爱心活动？②请问您是如何解决运费问题？（2 分，符合语境即可） 三、现代文阅读（共奘 25 分） （一）（13 分） 5．（1）小快乐(2)委屈（悲凉）（3)骄傲（自豪）（3 分，每空 1 分） 6．通过环境描写，营造（渲染）了优美温馨的氛围；推动情节的发屉，为下文引出弟弟的
梦把和他为弟弟的梦想而奋斗的情节作铺垫:与标题、结尾相呼应,突出文章主题。(3分, 结合具体语境答题,吾则酌情扣分) 7.(1)运用比喻的修群手法,形象生动地写出了他琴拉的熟练,表达了他内心的快乐。 (2分,修辞方法1分,分析1分,意对即可) (2)“微弱’是指他身份低微,工贤微薄:“光芒“是指他以自身微弱的力量支持着弟弟 供弟弟读书,给弟弟带来希望,照亮弟弟前行的道路:表现了他自立自强、勇于担当的优秀 品质。 (2分,意对即可) 8.(1)我赞同用原来的标题。因为“风吹起蒲公英”喻指他帮助弟弟实现人生梦想,标题含 蓄新颖,形象生动,更好地突出了文章的主题,令人回味无穷。 (2)我赞同用“兄弟情”这个标题,因为这个标既既概括了文章的主要内容,又表选出了 兄弟之间的深厚情谊·突出了文章的中心,标题简洁明自,(3分,任选一种,言之有理即 (二)(12分) 9.上等级馆比例不断提高:一级馆的比倒不断提高:;参评馆数量没有明显增加:;国家越来 越重视基础文化设施(公共图书馆)的建设,但有待提高。(3分,每点1分,至少写三点 表述符合图表意思即可) 10.作者、出版商不负责任:书店(经销商)审查不严,没有把好关,家长、孩子都缺乏好 读物选择的指导。(3分,每点1分,意对即可) 11.聂震宁先生提出开展全民阅读志愿者队伍建设的构想。各地不断创新读书话动方式,激 发读者的阅固读兴趣。(2分,每点1分,意对即可) 12.加强公共图书馆的建设,努力为人民群众提供良好的读书环境: 加强对文化市场的监管,净化文化市场环境: 加强组织领导,级建全民阅读志愿者队伍 组织开展丰富多彩的读书活动,不断创新读书的活动方式。(4分,至少三点,写出三点 给4分,写出两点给3分,写出一点给2分,结台材料,建议合理即可) 四、古诗文阅读(共20分) )(4分) 13.描绘了一幅满天秋色(江天寥阔、山清水秀,水波清冷)、峰峦叠嶂的富有诗意的山水画。 (2分,符全诗意即可) 14.抒发了作者悠闲(闲适)惊喜(喜悦、喜爱大自然)之情。(2分,意思基本对也给分) (二)(8分) 15.A(2分) 16.B(2分) 17.抄写完毕,跑着赶快把书送还,不敢稍稍超过约定的期限,(2分,意对即可) 18.示例 问题:作者在求学过桂中遇到哪些困难? 答案:无书、无师。(2分,从内容角度准确拟题1分,拟定的答案合理得1分) 三)(8分) 19.(1)>正,正在(2)推辞(3)服从(4)看(盯,瞅)“(4分,每小题1分) 20.等到皇帝的怒气渐汽车消退,又上前抗争(争辩)。(2分,意对即可 21.他是一个刚正不阿、忠于职守(勇于担当、不畏强权等)的人。(2分,写出两点即可) 五、写作(50分
7 梦把和他为弟弟的梦想而奋斗的情节作铺垫；与标题、结尾相呼应，突出文章主题。(3 分， 结合具体语境答题，吾则酌情扣分) 7．(1)运用比喻的修群手法，形 象生动地写出了他琴拉的熟练，表达了他内心的快乐。 (2 分，修辞方法 l 分，分析 1 分，意对即可) (2)“微弱’是指他身份低微，工贤微薄；“光芒“是指他以自身微弱的力量支持着弟弟， 供弟弟读书，给弟弟带来希望，照亮弟弟前行的道路；表现了他自立自强、勇于担当的优秀 品质。 （2 分，意对即可） 8．(1)我赞同用原来的标题。因为“风吹起蒲公英”喻指他帮助弟弟实现人生梦想，标题含 蓄新颖，形象生动，更好地突出了文章的主题，令人回味无穷。 （2)我赞同用“兄弟情”这个标题，因为这个标既既概括了文章的主要内容，又表选出了 兄弟之间的深厚情谊·突出了文章的中心，标题简洁明自，(3 分，任选一种，言之有理即 可) （二）（12 分） 9．上等级馆比例不断提高；一级馆的比倒不断提高；参评馆数量没有明显增加；国家越来 越重视基础文化设施（公共图书馆）的建设，但有待提高。(3 分，每点 1 分，至少写三点， 表述符合图表意思即可) 10．作者、出版商不负责任；书店（经销商）审查不严，没有把好关，家长、孩子都缺乏好 读物选择的指导。（3 分，每点 1 分，意对即可） 11．聂震宁先生提出开展全民阅读志愿者队伍建设的构想。各地不断创新读书话动方式，激 发读者的阅固读兴趣。（2 分，每点 1 分，意对即可） 12．加强公共图书馆的建设，努力为人民群众提供良好的读书环境； 加强对文化市场的监管，净化文化市场环境； 加强组织领导，级建全民阅读志愿者队伍； 组织开展丰富多彩的读书活动，不断创新读书的活动方式。（4 分，至少三点，写出三点 给 4 分，写出两点给 3 分，写出一点给 2 分，结台材料，建议合理即可） 四、古诗文阅读（共 20 分） （一）（4 分） 13．描绘了一幅满天秋色(江天寥阔、山清水秀，水波清冷)、峰峦叠嶂的富有诗意的山水画。 （2 分，符全诗意即可） 14．抒发了作者悠闲（闲适）惊喜（喜悦、喜爱大自然）之情。（2 分，意思基本对也给分） （二）（8 分） 15．A（2 分） 16． B（2 分） 17．抄写完毕，跑着赶快把书送还，不敢稍稍超过约定的期限，（2 分，意对即可） 18．示例： 问题：作者在求学过桂中遇到哪些困难？ 答案：无书、无师。（2 分，从内容角度准确拟题 1 分，拟定的答案合理得 1 分） （三）（8 分） 19．（1）>正，正在（2）推辞 （3）服从（4）看（盯，瞅）“（4 分，每小题 1 分） 20．等到皇帝的怒气渐汽车消退，又上前抗争（争辩）。(2 分，意对即可) 21．他是一个刚正不阿、忠于职守（勇于担当、不畏强权等）的人。（2 分，写出两点即可） 五、写作（50 分 j 22．略
作文评分标准 作满分为50分,写作总分为评分(一)与评分(二)得分之和,评分(一)满分4 分评分(二)满分46分,具体评分标准如下 评分(一)四项选2项评分 平价内容 字形 分 错别字满三个扣1分,不满三个不扣分,重复错误不扣分,2 分扣完为止。 2分标点使用错三处扣1分,不满三处不扣分,2分扣完为止 能正确、得体地使用常用词语得2分,使用常用词语出现较多 词语 2错误但不超过六处(含)的得1分,使用常用词语出现六处以 上错误的不给分 语句表达正确无语病的得2分,语句表达出现较多语病但不超 句子 2分过 四处(含)的得1分,语句表达出现四处以上语病的 不给分 评分(二)(46分) 评价内容 符合题意,立意深刻、新颖,中心突出:有自己的生活体验 类 46-41分感情直切;选材有个性,内容充实:层次分明,结构紧凑: 表达精当语言富有文采。 类 40-35分 符合题意,立意正确,中心明确:有一定的生活感受,感情 较真切.选材合理,内容具体;层次清楚,结构完整。 三类 符合题童,有一定感情,内容较具体:层次较清楚,结构基 34-28分 本完整 四类 27分以下 不符合题意,中心欠明确:内容空泛:结构混乱:不成篇或 字数不足300字
8 作文评分标准 写作满分为 50 分，写作总分为评分(一)与评分（二）得分之和，评分（一）满分 4 分评分（二）满分 46 分，具体评分标准如下： 评分（一）四项选 2 项评分 评价内容 字形 2 分 错别字满三个扣 1 分，不满三个不扣分，重复错误不扣分，2 分扣完为止。 标点 2 分 标点使用错三处扣 1 分，不满三处不扣分，2 分扣完为止。 词语 2 能正确、得体地使用常用词语得 2 分，使用常用词语出现较多 错误但不超过六处（含）的得 1 分，使用常用词语出现六处以 上错误的不给分。 句子 2 分 语句表达正确无语病的得 2 分，语句表达出现较多语病但不超 过 四处（含）的得 1 分，语句表达出现四处以上语病的 不给分。 评分（二）（46 分） 评价内容 一类 46-41 分 符合题意，立意深刻、新颖，中心突出；有自己的生活体验， 感情直切；选材有个性，内容充实；层次分明，结构紧凑； 表达精当语言富有文采。 二类 40-35 分 符合题意，立意正确，中心明确；有一定的生活感受，感情 较真切．选材合理，内容具体；层次清楚，结构完整。 三类 34-28 分 符合题童，有一定感情，内容较具体；层次较清楚，结构基 本完整。 四类 27 分以下 不符合题意，中心欠明确；内容空泛；结构混乱；不成篇或 字数不足 300 字