九年级语文模拟考试试题答案 2.D.3.叹为观止不容置疑4.略 5.(1)“敲击”改为叩击(2)C B (3)冒号改为引号 6.略7.(1)撰写演讲稿;熟悉演讲稿(2)示例一:烦恼全抛去,快乐心中留 示例二:阳光拨开阴霾,微笑驱散烦恼示例三:把痛苦抛到脑后,让微笑与我们同行 (3)示例一:爱迪生笑对数千次失败,经数千次试验,终于发明了经久耐用的电灯。 示例二:贝多芬在听觉完全丧失的情况下,人把主要精力英语作曲,给世人留下不朽的作 品 (4)诗文朗诵比赛:作文竞赛;主题班会:手抄报展览等 8.C9.简单精细自然刻意10.花卉瓷酒盅形体小酒盅因它的“瓷精,图美, 词句优雅”带给人们的艺术享受是无穷的11.科学技术含量高科学技术与民间工艺 美术技法完美结合承载的文化积淀丰厚12.C 13.打铃老师傅为不让“我”迟到而长时间打铃。(1分)“悠长的铃声”传递的是一份善意(温 情),串起的是一生的记忆。(2分) 14.(1)(2分)打铃的师傅用铃声催促我快跑,不要迟到。 (2)(2分)这个句子通过细腻的神态和外貌描写,表现了孙师傅想对我说明真相又怕我 介意而欲言又止的窘迫之态。(或:运用比喻的修辞手法,形象地表现出孙师傅想对我说明 真相又怕我介意而欲言又止的窘迫之态) 15.(3分)关键词:善良,宽厚。(言之成理即可) 16.(4分)(1)①最后揭示真相,出人意料,给人震撼性的效果;②揭示真相后便戛然而 止,留给读者很大的想象空间;③彰显了作品的主题;④结局即高潮,如此巧合又合情合理。 (答出任意两点皆可,每点2分。) (2)①若是他一个人,会冲着我宽厚地笑笑;②周围的人看着他嬉笑,他就不好意思地低 下头。③我的脑幕上管记忆一般人姓氏的区域,似乎被虫蛀过,总是容易搞错。(答出任意 两点皆可,每点2分。) 17.(4分)结合“默契”谈感悟2分,结合生活实际1分,语言表达1分 18.(1)记:记住(2)给……吃药:吃药:用药治(3)负:背(4)脸色:神色 面色19.(2分)D 20.(3分)(1)(1分)天下哪里(难道)有没有父亲的人呢(吗)?(得分点:岂)(2) (2分)替我叫来(招呼)里正,(我)到时候(或:当面)把原因告诉他。(得分点:为: “当告以故”句式)(句子翻译基本通顺,看得分点) 21.(2分)有孝心,知道感恩,有毅力,意志坚强,一诺千金。(答对两点得满分,答对 点得1分 22.第一句中“欲动”二字用拟人的手法,生动地描绘出蕨芽欲展未展的形状和充满生 命活力的情态 23.①这两句言浅意深,写作者荡舟缓行,细细观赏三百里青溪的优美风光,表现了 作者陶醉其间喜悦之情;②夹岸桃花不仅是青溪的实景,也是暗用《桃花源记》的典 故,把家乡比作世外桃源的仙境,表达了作者对家乡的赞美和热爱之情
九年级语文模拟考试试题答案 1．C. 2．D. 3． 叹为观止 不容置疑 ４．略 ５．（1） “敲击”改为叩击 （2 ）Ｃ Ａ Ｂ （3） 冒号改为引号 ６．略 7．（1）撰写演讲稿；熟悉演讲稿 （2）示例一：烦恼全抛去 ，快乐心中留 示例二： 阳光拨开阴霾，微笑驱散烦恼 示例三：把痛苦抛到脑后，让微笑与我们同行 （3）示例一：爱迪生笑对数千次失败，经数千次试验，终于发明了经久耐用的电灯。 示例二：贝多芬在听觉完全丧失的情况下，人把主要精力英语作曲，给世人留下不朽的作 品。 （4）诗文朗诵比赛；作文竞赛； 主题班会；手抄报展览等 8. C 9． 简单 精细 自然 刻意 10．花卉瓷酒盅形体小 酒盅因它的“瓷精，图美， 词句优雅”带给人们的艺术享受是无穷的 11．科学技术含量高 科学技术与民间工艺 美术技法完美结合 承载的文化积淀丰厚 12．C 13.打铃老师傅为不让“我”迟到而长时间打铃。（1 分）“悠长的铃声”传递的是一份善意（温 情），串起的是一生的记忆。（2 分） 14.（1）（2 分）打铃的师傅用铃声催促我快跑，不要迟到。 （2）（2 分）这个句子通过细腻的神态和外貌描写，表现了孙师傅想对我说明真相又怕我 介意而欲言又止的窘迫之态。（或：运用比喻的修辞手法，形象地表现出孙师傅想对我说明 真相又怕我介意而欲言又止的窘迫之态） 15.（3 分）关键词：善良，宽厚。（言之成理即可） 16.（4 分）（1）①最后揭示真相，出人意料，给人震撼性的效果；②揭示真相后便戛然而 止，留给读者很大的想象空间；③彰显了作品的主题；④结局即高潮，如此巧合又合情合理。 （答出任意两点皆可，每点 2 分。） （2）①若是他一个人，会冲着我宽厚地笑笑；②周围的人看着他嬉笑，他就不好意思地低 下头。③我的脑幕上管记忆一般人姓氏的区域，似乎被虫蛀过，总是容易搞错。（答出任意 两点皆可，每点 2 分。） 17.（4 分）结合“默契”谈感悟 2 分，结合生活实际 1 分，语言表达 1 分。 18.（1）记：记住 （2）给……吃药 ； 吃药；用药治 （3）负:背 （4）脸色；神色； 面色 19．（2 分）D 20．（3 分） （1）（1 分）天下哪里（难道）有没有父亲的人呢（吗）？（得分点：岂） （2） （2 分）替我叫来（招呼）里正，（我）到时候（或：当面）把原因告诉他。（得分点：为： “当告以故”句式）（句子翻译基本通顺，看得分点） 21．（2 分）有孝心，知道感恩，有毅力，意志坚强，一诺千金。（答对两点得满分，答对一 点得 1 分 22. 第一句中“欲动”二字用拟人的手法，生动地描绘出蕨芽欲展未展的形状和充满生 命活力的情态 23. ①这两句言浅意深，写作者荡舟缓行，细细观赏三百里青溪的优美风光，表现了 作者陶醉其间喜悦之情；②夹岸桃花不仅是青溪的实景，也是暗用《桃花源记》的典 故，把家乡比作世外桃源的仙境，表达了作者对家乡的赞美和热爱之情