单元复习二 语文
语文·新课标（RJ） 单元复习二
复习重点 1.掌握课文中的重点词语,积累现代文及文言文中的四 字词语和成语;识记文中重点语句和重要的文学常识。 2.感知文意,体会重点语句的深刻含意及作用。 3.准确理解文章的主旨。 4.学习课文的表达技巧。 5.掌握重点文言词汇的意义及用法。 6.综合性学习:漫游语文世界 语文
语文·新课标（RJ） 单元复习二 ┃ 复习重点 ┃复习重点┃ 1．掌握课文中的重点词语，积累现代文及文言文中的四 字词语和成语；识记文中重点语句和重要的文学常识。 2．感知文意，体会重点语句的深刻含意及作用。 3．准确理解文章的主旨。 4．学习课文的表达技巧。 5．掌握重点文言词汇的意义及用法。 6．综合性学习：漫游语文世界
基础积累 1.给加点字注音。 教鞭(jiao) 占据(zhan) 毫无例外(i) 宽宏大量(hong)独具慧眼(hui)蛛丝马迹(zhu) 尴尬( ganga)停滞不前(zhi)辛辣(la) 着实(zhu)滚瓜烂熟(gn)须臾(y0) 哄堂大笑(hong)屏息(bing) 承蒙(meng 绰号(chuo)呆板(dai) 洗耳恭听(gong) 语文
语文·新课标（RJ） 单元复习二┃ 基础积累 ┃基础积累┃ 1．给加点字注音。 教．鞭( ) 占．据( ) 毫无例．外( ) 宽宏．大量( ) 独具慧．眼( ) 蛛．丝马迹( ) 尴尬．．( ) 停滞．不前( ) 辛辣．( ) 着．实( ) 滚．瓜烂熟( ) 须臾．( ) 哄．堂大笑( ) 屏．息( ) 承蒙．( ) 绰．号( ) 呆．板( ) 洗耳恭．听( ) jiào zhàn lì hóng huì zhū gāngà zhì là zhuó gǔn yú hōng bǐng méng chuò dāi gōng
2.根据拼音写出汉字。 fen(焚)香k(磕)头时chen(辰 tui(褪)色cU6(搓)捻 huang(恍)然 迁x(徙)yao(钥)匙开zhan(绽) pi(譬)如m(觅)食预zhao(兆) jie(截)然繁yan(衍)pen(喷)水 利zhao(爪)筑chao(巢) zhang(涨)红 语文
语文·新课标（RJ） 单元复习二┃ 基础积累 2．根据拼音写出汉字。 fén( )香 kē( )头 时chen( ) tuì( )色 cuō( )捻 huǎng( )然 迁xǐ( ) yào( )匙 开zhàn( ) pì( )如 mì( )食 预zhào( ) jié( )然 繁yǎn( ) pēn( )水 利zhǎo( ) 筑cháo( ) zhàng( )红 焚 磕 辰 褪 搓 恍 徙 钥 绽 譬 觅 兆 截 衍 喷 爪 巢 涨
3.找出下列词语中的错别字,并改正在横线上。 弧形 安然无恙高嗆远瞩 疮疤 淬然长逝眼花缭乱 脍炙人口侧隐之心略胜一筹 戛然而止风糜一时虚张声势 [答案]嗆一瞻淬一猝侧一恻糜一靡 语文
语文·新课标（RJ） 单元复习二┃ 基础积累 3．找出下列词语中的错别字，并改正在横线上。 弧形 安然无恙 高嶦远瞩 疮疤 淬然长逝 眼花缭乱 脍炙人口 侧隐之心 略胜一筹 戛然而止 风糜一时 虚张声势 [答案] 嶦—瞻 淬—猝 侧—恻 糜—靡
4.下面句中加点的词语解释有误的一项是(A) A.我用儿童的狡猾的眼光察觉,她爱我们。(诡计多端, 不可信任) B.我跟母亲非常牵挂他,不知道他的死活。(挂念) C.一个孩子站在那里,对你是多么的依恋!(留恋,舍不 得离开) D.一个孩子的纯真的心,就是那些在热恋中的人们也难比 啊!(纯洁,真诚) 解析]“狡猾”一词是贬词褒用,意思是“调皮机灵”。 语文
语文·新课标（RJ） 单元复习二┃ 基础积累 4．下面句中加点的词语解释有误的一项是( ) A．我用儿童的狡 猾．．的眼光察觉，她爱我们。(诡计多端， 不可信任) B．我跟母亲非常牵挂．．他，不知道他的死活。(挂念) C．一个孩子站在那里，对你是多么的依 恋．．！(留恋，舍不 得离开) D．一个孩子的纯真．．的心，就是那些在热恋中的人们也难比 啊！(纯洁，真诚) [解析] “狡猾”一词是贬词褒用，意思是“调皮机灵”。 A
5.选词填空。 (1)孩子们是多么善干(擅长、善于)观察这一点啊。 (2)这时候蔡老师援助_(援助、帮助)了我,批评了我的 “反对派”们,还写了一封信劝慰_(安慰、劝慰)我,说我是 “心清如水的学生”。 (3)我还记得,放假前我默默_(默默、悄悄)地站在她的 身边,看她收拾这样那样东西的情景。 (4)至今回想起来,我还觉得这是我记忆(回忆、记忆) 中的珍宝之一。 语文
语文·新课标（RJ） 单元复习二┃ 基础积累 5．选词填空。 (1)孩子们是多么________(擅长、善于)观察这一点啊。 (2)这时候蔡老师________(援助、帮助)了我，批评了我的 “反对派”们，还写了一封信______(安慰、劝慰)我，说我是 “心清如水的学生”。 (3)我还记得，放假前我________(默默、悄悄)地站在她的 身边，看她收拾这样那样东西的情景。 (4)至今回想起来，我还觉得这是我________(回忆、记忆) 中的珍宝之一。 善于 援助 劝慰 默默 记忆
解释下列加点的词语。 (1)校长威尔登博士对我的拉丁文作文宽宏大量,证明他独具慧眼, 能判断我全面的能力。 宽宏大量:形容度量大,能容人。 独具慧眼:能看到别人看不到的东西,形容眼光敏锐,见解髙超。 (2)正是从这些表明我的学识水平的蛛丝马迹中,威尔登博士断定 我有资格进哈罗公学上学。 蛛丝马迹:比喻事情所留下的隐约可寻的痕迹和线索。 (3)这堂课的喜剧效果让42个中学生一辈子铭记在心。 铭记:深深地记在心里。 (4)一时间满教室鸦雀无声。 鸦雀无声:形容非常静。 语文
语文·新课标（RJ） 单元复习二┃ 基础积累 6．解释下列加点的词语。 (1)校长威尔登博士对我的拉丁文作文宽宏大量 ．．．．，证明他独具慧眼 ．．．．， 能判断我全面的能力。 宽宏大量：_______________________________ ________ 独具慧眼：_______________________________________ (2)正是从这些表明我的学识水平的蛛丝马迹 ．．．．中，威尔登博士断定 我有资格进哈罗公学上学。 蛛丝马迹：_______________________________________ (3)这堂课的喜剧效果让 4 2 个中学生一辈子铭记．．在心。 铭记：___________________________________________ (4)一时间满教室鸦雀无声 ．．．．。 鸦雀无声：_______________________________________ 形容度量大，能容人。 能看到别人看不到的东西，形容眼光敏锐，见解高超。 比喻事情所留下的隐约可寻的痕迹和线索。 深深地记在心里。 形容非常静
7.文学常识填空 (1)《我的老师》的作者是魏巍,是当代(时代) 作家。新中国成立后,其有著名的代表作散文集 《谁是最可爱的人》和长篇小说《东方》。 (2)《再塑生命的人》作者是海伦·凯勒,美国女 作家、教育家。代表作:自传性小说《我的生活》 《从黑暗中出来》《我的信仰》《中流一—我以后的生活》 和《愿我们充满信心》。 语文
语文·新课标（RJ） 单元复习二┃ 基础积累 7．文学常识填空。 (1)《我的老师》的作者是________，是________(时代) 作家。新中国成立后，其有著名的代表作散文集 《______________》和长篇小说《________》。 (2)《再塑生命的人》作者是____________，美国女 _____家、_____家。代表作：自传性小说《_________》 《从黑暗中出来》《我的信仰》《中流——我以后的生活》 和《愿我们充满信心》。 魏巍 当代 谁是最可爱的人 东方 海伦·凯勒 作 教育 我的生活
(3)温斯顿·丘吉尔,政治家、画家、演说家、 作家、记者,1953年诺贝尔文学奖得主(获奖作 品《不需要的战争》),曾于1940-1945年及1951-1955年 期间两度任英国首相,被认为是20世纪最重要的政 治领袖之一,带领英国获得第二次世界大战的胜利。 语文
语文·新课标（RJ） 单元复习二┃ 基础积累 (3)温斯顿·丘吉尔，________ 、________、________、 ________、________，1953年______________得主(获奖作 品《不需要的战争》)，曾于1940－1945年及1951－1955年 期间两度任__________，被认为是__________最重要的政 治领袖之一，带领英国获得_____ _____的胜利。 政治家 画家 演说家 作家 记者 诺贝尔文学奖 英国首相 20世纪 第二次世界大战