2013年七年级上第一次月考试卷 总分 一 (二)|(三) 姓名: 、积累与运用:(19分) 给加点字注音、给拼音填汉字(2分) A.嫩芽()徘徊()霎时()脸颊( B. gaochun( )xudao lin lin o )lanman( 2、下列各组词语中无错别字的一项是 )(2分) A.熬过、信服、分岐、各得其所B.喜出忘外、委屈、瘫痪、诀别 C央求、寒战、自做主张、形影不离D、匿笑、沐浴、祷告、荫蔽 3.下列句子中划横线处,应选哪一项词语依次填上才恰当()(2分) ①我们俩 语文老师管我俩叫“合二而 ②母亲 地点点头,便去拿外套。 ③她憔悴的脸上现出」 般的神色。 A.①形影不离②无奈③乞求B.①不离不弃②信服③乞求 C.①形影不离②信服③央求D.①不离不弃②无奈③央求 4、判断下列语句运用的修辞手法:(2分) ①黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫色的花热烈。( ②可是,这能全怪我么?( ③母亲啊!你是荷叶,我是红莲。心中的雨点来了,除了你,谁是我在无 遮拦天空下的荫蔽?( ④每次上体育课,看见她裤子那长长的伤疤,我就觉得对不住她。() 5、写出下列刻画人物的手法。(2分) 三合学校七年级资料
三合学校七年级资料 1 2013 年七年级上第一次月考试卷 姓 姓名： 一、积累与运用：（19 分） 1、给加点字注音、给拼音填汉字（2 分） A．嫩．芽（ ） 徘徊．（ ） 霎．时（ ） 脸颊．（ ） B．qiáochù（i ）xùdāo（ ）lín lín （ ）lànmàn（ ） 2、下列各组词语中无错别字的一项是（ ）（2 分） A .熬过、信服、分岐、各得其所 B .喜出忘外、委屈、瘫痪、诀别 C .央求、寒战、自做主张、形影不离 D、匿笑、沐浴、祷告、荫蔽 3．下列句子中划横线处，应选哪一项词语依次填上才恰当（ ）（2 分） ①我们俩 ，语文老师管我俩叫“合二而一”。 ②母亲 地点点头，便去拿外套。 ③她憔悴的脸上现出 般的神色。 A．①形影不离 ②无奈 ③乞求 B．①不离不弃 ②信服 ③乞求 C．①形影不离 ②信服 ③央求 D．①不离不弃 ②无奈 ③央求 4、判断下列语句运用的修辞手法：（2 分） ①黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫色的花热烈。 （ ） ②可是，这能全怪我么？（ ） ③母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无 遮拦天空下的荫蔽？（ ） ④每次上体育课，看见她裤子那长长的伤疤，我就觉得对不住她。（ ） 5、写出下列刻画人物的手法。（2 分） 一 二 三 总分 （一） （二） （三）
①到了一处,我蹲下来,背起了母亲,妻子也蹲下来,背起了儿子。 ②她憔悴的脸上现出央求的神色。( ③“爸爸不是说给我了么?”我小声的说。( ④我想一个两全其美的办法,找不出;我想拆散一家人,分成两路,各得 其所,总不愿意。( 6、仿写下边句子:(2分) 母亲是烦恼中的一曲古筝,当你意志消沉时,她会使你眼前飘荡一片青翠; 母亲是 当你 她会 7、用课文原句填空。(7分) ① 志在千里。《龟虽寿》 ②山光悦鸟性, 。《题破山寺后禅院》 ③ 把酒话桑麻。《过故人庄》 ④运用丰富的联想,借月抒情表达对远方朋友的担忧和挂念。与曹 植《七哀》中“愿为西南风,长逝入君怀”张若虚《春江花月夜》“此 时相见不想闻,愿逐月华流照君”意境相 似 。《闻王昌龄左迁 龙标遥有此寄》 ⑤由实际景物转入想象,虚写,设想别后团聚场面以安慰彼此,更显思 念之苦。后演绎出成语“剪烛西窗”,喻思念朋友、渴望团聚之意。相关 语句是 《夜雨寄北》 阅读:(31分) (一)课内文言阅读:(10分) 陈太丘与友期 陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时 年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去 友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中 日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入 门不顾 8.本文出自 作者是南朝宋时期的 (1分) 9、解释下列加点的字:(2分) A.陈太丘与友期行( B.尊君在不( 三合学校七年级资料
三合学校七年级资料 2 ①到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。 （ ） ②她憔悴的脸上现出央求的神色。（ ） ③“爸爸不是说给我了么？”我小声的说。（ ） ④我想一个两全其美的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得 其所，总不愿意。（ ） 6、仿写下边句子：（2 分） 母亲是烦恼中的一曲古筝，当你意志消沉时，她会使你眼前飘荡一片青翠； 母亲是 ， 当你 ，她会 。 7、用课文原句填空。 （7 分） ① ，志在千里。《龟虽寿》 ②山光悦鸟性， 。《题破山寺后禅院》 ③ ，把酒话桑麻。《过故人庄》 ④运用丰富的联想，借月抒情表达对远方朋友的担忧和挂念。与曹 植《七哀》中“愿为西南风，长逝入君怀”张若虚《春江花月夜》“此 时 相 见 不 想 闻 ， 愿 逐 月 华 流 照 君 ” 意 境 相 似 ， 。《闻王昌龄左迁 龙标遥有此寄》 ⑤由实际景物转入想象，虚写，设想别后团聚场面以安慰彼此，更显思 念之苦。后演绎出成语“剪烛西窗”，喻思念朋友、渴望团聚之意。相关 语句是 ， 。《夜雨寄北》 二、阅读：（31 分） （一）课内文言阅读：（10 分） 陈太丘与友期 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时 年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。” 友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。 日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入 门不顾。 8．本文出自 作者是南朝宋时期的 。（1 分） 9、解释下列加点的字：（2 分） A.陈太丘与友期．行（ ） B.尊君在不．（ ）
C.相委而去( D.下车引之( 10、根据语句意思,下列句子朗读停顿正确的一项是:()(1分) A.期日/中 B.对/子骂父 C.下车/引之 D.元方入门\不顾 11.把下列句子翻译为现代汉语。(3分) (1)日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼 (2)非人哉!与人期行,相委而去。 12、读罢本文,说说你获得了怎样的启示。(3分) )阅读下面选自课外的文字,回答文后的问题。(19分) 老师的忏悔 比尔·克利亚是美国犹他州的一位中学老师,他对自己的教育教学工 作总是一丝不苟,在学生和同事中间口碑极佳。有一次,他给学生布置了 一项作业,要求学生就自己的理想写一篇作文 个叫蒙迪·罗伯特的孩子兴高采烈地写开了,用了大半夜的时间, 写了满满七大张纸,描述了自己的梦想。他梦想将来有一天拥有一个牧马 场,他描述得非常详尽,并画下了一幅占地200英亩的牧马场示意图 意图中有马厩、跑道和种植园,此外还绘制了房屋建筑和室内设置平面图 第二天,蒙迪兴冲冲地将这份作业递到老师手上,脸上洋溢着幸福的 微笑,带着未来牧马场主人的骄傲。然而作业发下来的时候,却见第一页 的右上角上被老师打了个大大的“F”(差)。 下课后蒙迪去找老师:“我为什么只得了F?” 克利亚老师打量了一下眼前这位毛头小伙,郑重地说:“蒙迪,我承 认你这份作业做得很认真,但是你的理想离现实太远,太不切实际了。要 知道你父亲只是一个驯马师,连固定的家都没有,得经常搬迁,根本没有 什么资本。而要拥有一个牧马场,得要很多的钱,你能有那么多的钱吗?” 克利亚老师最后说,如果蒙迪愿意重新做这份作业,可以重新给他打 三合学校七年级资料
三合学校七年级资料 3 C.相委．而去（ ） D.下车引．之（ ） 10、根据语句意思，下列句子朗读停顿正确的一项是：（ ）（1 分） A．期日/中 B．对/子骂父 C．下车/引之 D．元方入门\不顾 11. 把下列句子翻译为现代汉语。（3 分） （1）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。 （2）非人哉！与人期行，相委而去。 12、读罢本文，说说你获得了怎样的启示。（3分） (二)阅读下面选自课外的文字，回答文后的问题。 （19分） 老师的忏悔 比尔·克利亚是美国犹他州的一位中学老师，他对自己的教育教学工 作总是一丝不苟，在学生和同事中间口碑极佳。有一次，他给学生布置了 一项作业，要求学生就自己的理想写一篇作文。 一个叫蒙迪·罗伯特的孩子兴高采烈地写开了，用了大半夜的时间， 写了满满七大张纸，描述了自己的梦想。他梦想将来有一天拥有一个牧马 场，他描述得非常详尽，并画下了一幅占地 200 英亩的牧马场示意图。示 意图中有马厩、跑道和种植园，此外还绘制了房屋建筑和室内设置平面图。 第二天，蒙迪兴冲冲地将这份作业递到老师手上，脸上洋溢着幸福的 微笑，带着未来牧马场主人的骄傲。然而作业发下来的时候，却见第一页 的右上角上被老师打了个大大的“F”(差)。 下课后蒙迪去找老师：“我为什么只得了 F?” 克利亚老师打量了一下眼前这位毛头小伙，郑重地说：“蒙迪，我承 认你这份作业做得很认真，但是你的理想离现实太远，太不切实际了。要 知道你父亲只是一个驯马师，连固定的家都没有，得经常搬迁，根本没有 什么资本。而要拥有一个牧马场，得要很多的钱，你能有那么多的钱吗?” 克利亚老师最后说，如果蒙迪愿意重新做这份作业，可以重新给他打分
蒙迪拿回自己的作业,去问父亲。父亲摸摸儿子的头说:“孩子,你 自己拿主意吧,不过,你得慎重一些,这个决定对你来说很重要!” 此后的岁月中,蒙迪一直保存着那份作业,那份作业上很大很刺眼 的“F”一直伴随着他。然而正是这份作业激励着蒙迪,他一步一个脚印地 艰难创业,坚持不懈地不断超越新的征程,多年后蒙迪·罗伯特终于如愿 以偿地实现了自己的梦想 天,克利亚老师应邀带着他现在的30名学生踏上这个占地20多英 亩的以“蒙迪”命名的私人牧马场。头上已经添了许多白发的克利亚老师 流下了忏悔的泪水,激动地说:“蒙迪,现在我才意识到,当年我就像 个偷梦的小偷,偷走了很多孩子的梦,但是你的坚韧和勇敢,使你一直没 有放弃自己的梦!” 蒙迪大步走上前去,拥抱克利亚老师,并深情地说道;“老师,谢谢 您!正是那次糟糕的成绩,激励着我为实现梦想永不停息地奋斗。” 克利亚老师缓缓地抬起头,面向在场的每一位学生,目光中充满着希 是啊,梦就是期望,有期望才会有激情,才会努力拼搏。守住自己的 梦,勇敢地走下去,你就终会到达成功的彼岸。 13、给划线字注音(2分) 马厩 )糟糕( )忏悔()坚韧( 14,解释词语在文中的含义:(2分) 如愿以偿 忏悔 15、一篇文章的题目,应该简要鲜明的点出文章主要内容。请你为这篇 选文另拟定一个标题。(3分) 16,克利亚老师为什么给蒙迪的作业打“F等级?你怎样看待老师的这个评 价?请说明理由。(3分) 三合学校七年级资料
三合学校七年级资料 4 蒙迪拿回自己的作业，去问父亲。父亲摸摸儿子的头说：“孩子，你 自己拿主意吧，不过，你得慎重一些，这个决定对你来说很重要!” 此后的岁月中，蒙迪一直保存着那份作业，那份作业上很大很刺眼 的“F”一直伴随着他。然而正是这份作业激励着蒙迪，他一步一个脚印地 艰难创业，坚持不懈地不断超越新的征程，多年后蒙迪·罗伯特终于如愿 以偿地实现了自己的梦想。 一天，克利亚老师应邀带着他现在的 30 名学生踏上这个占地 20 多英 亩的以“蒙迪”命名的私人牧马场。头上已经添了许多白发的克利亚老师 流下了忏悔的泪水，激动地说：“蒙迪，现在我才意识到，当年我就像一 个偷梦的小偷，偷走了很多孩子的梦，但是你的坚韧和勇敢，使你一直没 有放弃自己的梦!” 蒙迪大步走上前去，拥抱克利亚老师，并深情地说道；“老师，谢谢 您!正是那次糟糕的成绩，激励着我为实现梦想永不停息地奋斗。” 克利亚老师缓缓地抬起头，面向在场的每一位学生，目光中充满着希 望。 是啊，梦就是期望，有期望才会有激情，才会努力拼搏。守住自己的 梦，勇敢地走下去，你就终会到达成功的彼岸。 13、给划线字注音（2 分） 马厩（ ）糟糕（ ）忏悔（ ）坚韧（ ） 14，解释词语在文中的含义：（2 分） 如愿以偿 忏悔 15、一篇文章的题目，应该简要鲜明的点出文章主要内容。请你为这篇 选文另拟定一个标题。（ 3 分） 16，克利亚老师为什么给蒙迪的作业打“F 等级?你怎样看待老师的这个评 价?请说明理由。（ 3 分）
17,蒙迪的父亲对他说:“你得慎重一些。”父亲为什么要蒙迪“慎重 些”呢?仔细阅读父亲说的全部话,反复品味其中的含义,你就会理解父亲 的用心了。(3分) 18.许多年以后,蒙迪是否完全实现了他在作业中的构想?你对这一事实有 什么看法?(3分) 19,读过这篇文章,你从中学到的最重要的人生道理是什么?(3分) (三)名著阅读:《繁星》《春水》的作者是女作家 《蚂蚁 和蝉》的故事出自 。(2分) 22、作文:(50分)两个题目任选一个作文 (1)在你的人生道路上,你也曾经历过对你产生深远影响的事情吧。请你 以“难忘的经历”为题,写一篇500字左右的文章,让老师、同学了解你所 经历的事,共享你的人生收获 (2)、请以“崭新的生活”为题,自选角度,写出对初中生活的点滴感受。 要求:1、字数:不少于500字2、书写工整,语句通顺,勿写错别 字3、有事例,有真情实感 三合学校七年级资料
三合学校七年级资料 5 17，蒙迪的父亲对他说：“你得慎重一些。”父亲为什么要蒙迪“慎重一 些”呢?仔细阅读父亲说的全部话，反复品味其中的含义，你就会理解父亲 的用心了。（ 3 分） 18．许多年以后，蒙迪是否完全实现了他在作业中的构想?你对这一事实有 什么看法？（ 3 分） 19，读过这篇文章，你从中学到的最重要的人生道理是什么? （ 3 分） (三）名著阅读：《繁星》《春水》的作者是女作家 ，《蚂蚁 和蝉》的故事出自 。（2 分） 三、22、作文：（50 分） 两个题目任选一个作文 （1）在你的人生道路上，你也曾经历过对你产生深远影响的事情吧。请你 以“难忘的经历”为题，写一篇500字左右的文章，让老师、同学了解你所 经历的事，共享你的人生收获 （2）、请以“崭新的生活”为题，自选角度，写出对初中生活的点滴感受。 要求：1、字数：不少于 500 字 2、书写工整，语句通顺，勿写错别 字 3、有事例，有真情实感
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