2013年人教版七年级语文上册第一次月考试题.doc_大学文库

6、选出加点词词义相同的一项()(3分) A、顾:入门不顾顾此失彼 B、乃:去后乃至家祭无忘告乃翁 C、去:去后乃至待君久不至,已去D、引:下车引之呼朋引伴 7、将下面句子翻译成现代汉语。(3分) 谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。 8、元方不再理会“友人”的原因是:友人“口囗口”“口口口让元方对他愤怒和蔑视。(用原文的语句填空)(3分)。 9、对课文的理解不正确的一项是( )(3分) A、【甲】主要内容是写谢太傅在一个寒冷和冬天里与子侄辈谈论诗文。 B、【乙】文中“期日中,过中不至”这一句话点明了不守信用的是客人而不是陈太丘。 C、【甲】文中“未若柳絮因风起”这句话的意思是:不如比作柳絮凭风满天飞舞。 D、【乙】文中“尊君”和“家君”,前者是谦词,是对人称自己的父亲:后者是敬词,对别人父亲的尊称。 (二)《秋天的怀念》选文(11分) ①双腿瘫痪后,我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼边红红的,看着我。“听说北海的花儿都开了,我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪后,她侍弄的那些花都死了。“不,我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿, 喊着:“我活着有什么劲!”母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿舌,好好儿活…可我却一直都不知道,她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我,她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。 ②那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了,挡在窗前:“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候?”“你要是愿意,就明天?她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧,就明天。”我说。她高兴得一会坐下,一会站起:“那就赶紧准备准备。”唉呀,烦不烦?几步路,有什么好准备的!”她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说着:“看完菊花,咱们就去仿膳’,你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩扁一个……她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿。她比我还敏感。她又悄悄地出去了 ③她出去了。就再也没回来。 ④邻居们把她抬上车时,她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着轮车远去,也绝没有想到那竟是永远的诀别 ⑤邻居的小伙子背着我去看她的时候,她正艰难地呼吸着,像她那一生艰难的生活。别人告诉我,她昏迷前的最后一句话是:“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……” ⑥又是秋天,妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿, 要好好儿活……

3 6、选出加点词词义相同的一项（）（3 分） A、顾：入门不顾．顾．此失彼 B、乃：去后乃．至家祭无忘告乃．翁 C、去：去．后乃至待君久不至，已去． D、引：下车引．之呼朋引．伴 7、将下面句子翻译成现代汉语。（3分）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。 8、元方不再理会“友人”的原因是：友人 “□□□□”又“□□□□” 让元方对他愤怒和蔑视。（用原文的语句填空．．．．．．．．）（3 分）。 9、对课文的理解不正确的一项是（）（3 分） A、【甲】主要内容是写谢太傅在一个寒冷和冬天里与子侄辈谈论诗文。 B、【乙】文中“期日中，过中不至”这一句话点明了不守信用的是客人而不是陈太丘。 C、【甲】文中“未若柳絮因风起”这句话的意思是：不如比作柳絮凭风满天飞舞。 D、【乙】文中“尊君”和““家君”，前者是谦词，是对人称自己的父亲；后者是敬词，对别人父亲的尊称。（二）《秋天的怀念》选文（11 分） ①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。 ②那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿。她比我还敏感。她又悄悄地出去了。 ③她出去了。就再也没回来。 ④邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。 ⑤邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……” ⑥又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……

10、概括选文的情节填空(4分) 母亲要带我去看花我和妹妹去看了菊花 ll、任选两两个句子中的一句,简要分析其在文中的作用(4分) A、窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落 B、黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。我选我的分析 12、选出对课文理解不正确的一项是()(3分) A、本文运用了衬托的手法,用“我”的暴怒无常衬托了母亲的坚韧、顽强。 B、本文以日常琐事为题材,用对比的方法突出了母亲的崇高形象 C、本文采用了语言、动作、神态、心理等多种描写手段刻画人物。 D、本文语言平淡朴实,从“平淡”中体提炼出的高度浓缩的情感,震撼人心 (三)爱的旅程(12分) 晨义黄昏时分,马车抵达这座百里外的小镇要在这里住一夜了。”父亲看着儿子,拍了拍“栗子皮”浓密的鬃毛。妻子病故,除了十二岁的儿子,这匹马是他生命中的一份儿珍宝 “行。”儿子从车上抱下铺盖卷儿。乡村学校也放暑假了。他跟父亲出门拉脚儿,锻炼锻炼。望行碮,落貝在群山之间賀起独轮车如炭火史烧着的铁抉,大片的红与太片的思辉映一,逶射出和沉拿些料喂喂它。”父亲吩咐。儿子拖下条麻袋。里面沙沙作响,是寸步不离的麦糠就在他向外掏麦糠的时候,一只大刺猬滚了出来,扎疼了他的小手。“哎哟!爸爸你看- “什么啊?”父亲走过来,发现地上花白的刺猬,“哎,怎么连它也带来了?”家中有堆麦糠,里面住着一窝刺猬:母刺猬和它的三只才出生的小刺猬。这就是那只母刺猬。定是装麦糠时没注意,将它装了来 “怎么办啊?”儿子停下手。能怎么办呢?父亲摇摇头:“不好,家里还有三只小刺猬哩。一天了,那么小。” 我们要明天才能回去。”儿子脸朝西转,叹了口气最快也要这个时候到家。”父亲扫视夕阳。它们会饿死吧?” “一天一夜。很有可能,也不一定。先把它装进去,明天咱早点回家月出东南,像墨绿的麻地钻出个光脊梁,呈现铜的色泽和质感。“粟子皮”静静地嚼吃麦糠,有时也打响鼻。那迷人的沙沙声,散发出一股幽幽的气息。父亲坐着,一口接一口咝咝地吸烟,吸得满腹苦香。妻子临走,抓住他的手说:“你要照看好孩子。”这还用说吗?我的儿子!可他当时什么也没说出,只一个劲儿地掉泪。现在想想,多遗憾。“放心吧!我,你还不放心吗?”他时常这样自言自语,似面对暗中的她

4 10、概括选文的情节填空（4 分）母亲要带我去看花—— —— 我和妹妹去看了菊花 11、任选两两个句子中的一句，简要分析其在文中的作用（4 分）。 A、窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落； B、黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我选句我的分析： 12、选出对课文理解不正确的一项是（）（3 分） A、本文运用了衬托的手法，用“我”的暴怒无常衬托了母亲的坚韧、顽强。 B、本文以日常琐事为题材，用对比的方法突出了母亲的崇高形象。 C、本文采用了语言、动作、神态、心理等多种描写手段刻画人物。 D、本文语言平淡朴实，从“平淡”中体提炼出的高度浓缩的情感，震撼人心。（三）爱的旅程（12 分）晨义黄昏时分，马车抵达这座百里外的小镇。要在这里住一夜了。”父亲看着儿子，拍了拍“栗子皮”浓密的鬃毛。妻子病故，除了十二岁的儿子，这匹马是他生命中的一份儿珍宝。 “行。”儿子从车上抱下铺盖卷儿。乡村学校也放暑假了。他跟父亲出门拉脚儿，锻炼锻炼。西望行程，落日在群山之间驾起独轮车，如炭火中烧着的铁块，大片的红与大片的黑辉映一体，透射出苍茫和沉重。 “拿些料喂喂它。”父亲吩咐。儿子拖下条麻袋。里面沙沙作响，是寸步不离的麦糠。就在他向外掏麦糠的时候，一只大刺猬滚了出来，扎疼了他的小手。“哎哟!爸爸你看——” “什么啊?”父亲走过来，发现地上花白的刺猬，“哎，怎么连它也带来了?”家中有堆麦糠，里面住着一窝刺猬：母刺猬和它的三只才出生的小刺猬。这就是那只母刺猬。一定是装麦糠时没注意，将它装了来。 “怎么办啊?”儿子停下手。能怎么办呢?父亲摇摇头：“不好，家里还有三只小刺猬哩。一天了，那么小。” “我们要明天才能回去。”儿子脸朝西转，叹了口气。 “最快也要这个时候到家。”父亲扫视夕阳。 “它们会饿死吧?” “一天一夜。很有可能，也不一定。先把它装进去，明天咱早点回家。月出东南，像墨绿的麻地钻出个光脊梁，呈现铜的色泽和质感。“粟子皮”静静地嚼吃麦糠，有时也打响鼻。那迷人的沙沙声，散发出一股幽幽的气息。父亲坐着，一口接一口咝咝地吸烟，吸得满腹苦香。妻子临走，抓住他的手说：“你要照看好孩子。”这还用说吗？我的儿子!可他当时什么也没说出，只一个劲儿地掉泪。现在想想，多遗憾。“放心吧!我，你还不放心吗？”他时常这样自言自语，似面对暗中的她

让儿子跟着出来,并不是叫他干活,主要是怕孤单、省牵挂。看到儿子,他就浑身是劲, 仿佛看到了美丽的妻子儿子也没睡着。他仰卧席上,盯着父亲的背出神。母亲去世后,父亲胡子长了,话少了,但对他却温柔百倍,有时“柔”得让他不习惯,受不了。“多好的爸爸啊!这么累,这么疼我。我要听话,多帮他干活。”他默默地想,跟父亲出门,是他乐意的。一来能帮父亲,二来呢,他觉得父亲在哪里,家就在哪里。“你饿了吗?”父亲问。 “不饿,你呢?” “我也不饿。” 那就睡觉吧,翻山越岭跑了一天,挺累,睡吧,明天还得早起。”疲倦如同烈性白干,使他们沉睡了过去。第二天清晨醒来,儿子想起麻袋里的刺猬,打开一看,刺猬没了。“刺猬呢?爸爸,刺猬呗 “跑了吗?找找车上车下没有,四下里找找还是没有。“跑哪儿去了?这个家伙。”父亲不打算再找了, “耽误事儿吧?你看!小刺猬是白搭了。胡乱跑!”儿子有些愤恨,对那只刺猬骂。停了一会儿,他问“小刺猬好哏吧?” 问那个干什么?也可能没事儿儿子点点头,怀着一腔惋惜,不再说话。黄昏时分马车终于返回小村。儿子跳下车, 跑去看那三只小刺猬爸爸!”儿子惊叫道,“大刺猬回来了!” “是吗?”父亲慢慢走近,“哪儿呢?真是它吗?” “是!是它。” 像!”父亲伸手捧起刺猬,“咦?它怎么回来的?百十里山路啊!了得!” 血!爸爸你看它肚子上有血。” 对,它是爬回来的,磨破了。也不知道回来多久了。百十里地,翻山越岭,连滚带爬啊!这家伙真厉害。” “它怎么认得路呢?这么远,还在麻袋里。 “就是呀,怎么认路呢?奇怪,就是人,也没这种好记性。它牵挂着几个孩子一一小刺猬啊。想它们,想着想着,就回来了。”父亲边寻思边解释 “再远它也能认得路吗?” “嗯娘的就这样,真不孬。”父亲只顾感叹,没留意儿子俊秀的双眼已波光粼粼。 13、这篇文章交织着两条线索,一条是关于的故事条是关于的故事。(2分) 14、文章题目“爱的旅程”有哪些含义?(4分) 5、联系上下文,品味下面句子中加点的词,说说你的理解。(3分) 父亲坐着,一口接一口咝咝地吸烟,吸得满腹苦香

5 让儿子跟着出来，并不是叫他干活，主要是怕孤单、省牵挂。看到儿子，他就浑身是劲，仿佛看到了美丽的妻子。儿子也没睡着。他仰卧席上，盯着父亲的背出神。母亲去世后，父亲胡子长了，话少了，但对他却温柔百倍，有时“柔”得让他不习惯，受不了。“多好的爸爸啊!这么累，这么疼我。我要听话，多帮他干活。”他默默地想，跟父亲出门，是他乐意的。一来能帮父亲，二来呢，他觉得父亲在哪里，家就在哪里。“你饿了吗?”父亲问。 “不饿，你呢?” “我也不饿。” “那就睡觉吧，翻山越岭跑了一天，挺累，睡吧，明天还得早起。”疲倦如同烈性白干，使他们沉睡了过去。第二天清晨醒来，儿子想起麻袋里的刺猬，打开一看，刺猬没了。“刺猬呢?爸爸，刺猬呢?” “跑了吗?找找。” 车上车下没有，四下里找找还是没有。“跑哪儿去了?这个家伙。”父亲不打算再找了， “耽误事儿吧?你看!小刺猬是白搭了。” “胡乱跑!”儿子有些愤恨，对那只刺猬骂。停了一会儿，他问“小刺猬好哏吧?” “问那个干什么?也可能没事儿。” 儿子点点头，怀着一腔惋惜，不再说话。黄昏时分马车终于返回小村。儿子跳下车，跑去看那三只小刺猬。 “爸爸!”儿子惊叫道，“大刺猬回来了!” “是吗?”父亲慢慢走近，“哪儿呢?真是它吗?” “是!是它。” “像!”父亲伸手捧起刺猬，“咦?它怎么回来的?百十里山路啊!了得!” “血!爸爸你看它肚子上有血。” “对，它是爬回来的，磨破了。也不知道回来多久了。百十里地，翻山越岭，连滚带爬啊!这家伙真厉害。” “它怎么认得路呢?这么远，还在麻袋里。” “就是呀，怎么认路呢?奇怪，就是人，也没这种好记性。它牵挂着几个孩子——小刺猬啊。想它们，想着想着，就回来了。”父亲边寻思边解释。 “再远它也能认得路吗?” “嗯。当娘的就这样，真不孬。”父亲只顾感叹，没留意儿子俊秀的双眼已波光粼粼。 13、这篇文章交织着两条线索，一条是关于的故事；一条是关于的故事。（2 分） 14、文章题目“爱的旅程”有哪些含义? （4 分） 15、联系上下文，品味下面句子中加点的词，说说你的理解。（3 分）父亲坐着，一口接一口咝咝地吸烟，吸得满腹苦香．．

6 16、下面对课文的理解不正确的一项是（）（3 分） A、选文第三段的环境描写，写出了落日的情景，暗示人物沉重的心情。 B、对“妻”的叙述用了插叙，写她临终对儿子的关爱为下文写大刺猬回家埋下伏笔。 C、“嗯，当娘的就这样，真不孬。”父亲的语言一语双关，既有对母刺猬伟大母爱的赞美，又有对自己妻子的赞美。 D、儿子最后“波光粼粼”是因为被大刺猬大刺的伤口还痛，没有听进父亲的话。（四）名著阅读（5 分）小小的花/也想抬起头来/感谢春光的爱——/然而深厚的恩慈/反使他终于沉默/母亲啊！/你是那春光么？ 17、这首诗主要表达什么样的主题。请根据诗集的内容，说说该诗集主要包括哪三方面的内容。（3 分） 18、在作家的《荷叶母亲》中也有一首小诗：“母亲啊/你是荷叶/我是红莲/心中的雨点来了/除了你/谁是我再无遮拦的天空下的隐蔽？”从这两首小诗中，你感受到作家的小诗有什么特点？（ 2 分）三、作文（40 分）现在假期越来越多，平时有“双休日”，十一有“黄金假”，我们学生还有寒假、暑假…… 假期的生活丰富多彩，有欢快，有伤心，有微笑，也有眼泪，比如发生在暑假里的一件事让我…… 请以“暑假里的一件事”为题，写一篇 600 字以上的记叙文。四、附加题（5 分）覆巢之下安有完卵孔融被收，中外①惶怖。时融儿大者九岁，小者八岁。二儿故琢钉②戏，了无遽容。融谓使者曰：“冀罪止于身，二儿可得全不?”儿徐进曰：“大人岂见覆巢之下复有完卵乎?”寻③亦收至。注释：①中外，指朝廷内外。②琢钉，古时一种儿童游戏。③寻，不久。 1、解释加点的词（1 分）（1）孔融被收．（）（2）二儿可得全不．( ) 2、翻译文中划线的句子（2 分）大人岂见覆巢之下复有完卵乎 3、写出出自本文的成语并说明它的比喻义（2 分）