2013年七年级语文上学期第二次月考试题 考试时间:120分钟 满分:120分 语言的积累与运用(16分) 1.下列词语中加点字注音完全正确的一组是( )(2分) A.躯壳(qio)惬意(qie)粗糙(co)果实累累(lei) B.潜行(qian)嫉妒(j)酝酿(ning)叱咤风云(ch) C.啜泣(chuo)挑逗(tio)干涸(he)忍俊不禁(jin) D.孕育(yun)嗔视(chen)栖息(xi)浑身解数(j) 2.下列词语书写有错的一组是( )(2分) A.贮蓄偌大朗润绿草如茵 B震落苍海炫耀花技招展 C.烘托轻盈清冽梦寐以求 D.沉淀松弛急躁川流不息 3.下列句子中加点成语使用不当的一项是( )(2分) A.不少同学早已把常规考题的答案背得滚瓜烂熟 B对文章内容的理解把握,我们要学会断章取义,才能兼顾全篇文章,避免出现理 解上的片面。C每年春季,百里杜鹃风景区观光游览的客人络绎不绝, D.临考前我放下书本,不但不紧张,反而很平静,甚至有一种如释重负的感觉。 4.下面几个句子排序正确的一项是()(2分) ①直到此时,人们才会相信,动物更有种为人类所不理解的无声的哀怨 ②但是直到真的看到了动物的泪,我才相信动物也和人一样,它们也有悲伤,更 有痛苦。 ③只是因为它们没有语言,或者是人类还不能破译它们的语言,所以,当人们看 到动物的泪水时,才会感动惊愕 ④本来,我以为泪水只为人类专有,而动物因没有情感,它们也就没有泪水 ⑤第一次看到动物的泪,我几乎是被那一滴泪惊呆了。 A.④⑤①③②B.⑤④③②① C.④①⑤②③D.⑤④②③① 5.下列句子语言表达得体的一项是 )(2分)
2013 年七年级语文上学期第二次月考试题 考试时间：120 分钟 满分：120 分 一、语言的积累与运用（16 分） 1．下列词语中加点字注音完全正确的一组是 （ ）（2 分） A．躯壳（qiào） 惬意（qiè） 粗糙（cào） 果实累累（léi） B．潜行（qiǎn） 嫉妒（jí） 酝酿（niàng） 叱咤风云（chà） C．啜泣（chuò） 挑逗（tiǎo） 干涸(hé) 忍俊不禁（jīn） D．孕育（yùn） 嗔视（chēn） 栖息（xī） 浑身解数（jiě） 2. 下列词语书写有错的一组是（ ）（2 分） A.贮蓄 偌大 朗润 绿草如茵 B.震落 苍海 炫耀 花技招展 C.烘托 轻盈 清冽 梦寐以求 D.沉淀 松弛 急躁 川 流不息 3.下列句子中加点成语使用不当的一项是（ ）（2 分） A. 不少同学早已把常规考题的答案背得滚瓜烂熟。 B.对文章内容的理解把握,我们要学会断章取义,才能兼顾全篇文章,避免出现理 解上的片面。C.每年春季，百里杜鹃风景区观光游览的客人络绎不绝。 D. 临考前我放下书本，不但不紧张，反而很平静，甚至有一种如释重负的感觉。 4.下面几个句子排序正确的一项是 （ ） （2 分） ①直到此时，人们才会相信，动物更有种为人类所不理解的无声的哀怨。 ②但是直到真的看到了动物的泪，我才相信动物也和人一样，它们也有悲伤，更 有痛苦。 ③只是因为它们没有语言，或者是人类还不能破译它们的语言，所以，当人们看 到动物的泪水时，才会感动惊愕。 ④本来，我以为泪水只为人类专有，而动物因没有情感，它们也就没有泪水。 ⑤第一次看到动物的泪，我几乎是被那一滴泪惊呆了。 A．④⑤①③② B．⑤④③②① C．④①⑤②③ D．⑤④②③① 5．下列句子语言表达得体的一项是（ ）（2 分）
A.会议开始前,主持人特别提醒:“为了保持会场安静,请各位关闭手机,否则 后果自负!” B.有人从公交车上往外扔香蕉皮,一位乘客冲着他说:“老兄,你太过分了!积 点德吧 C.酒店经理对员工们说:“大家要用心做好服务工作,让客人有宾至如归的感觉。” D.提到自己的父亲,老刘动情的说:“令尊经常告诫我们,做人要清清白白。 6.综合运用(共6分) 2013年4月23日,是第18个“世界读书日”,学校为此举行了“好读书, 读好书”的综合性学习活动。请你完成以下任务: (1)【宣传读书活动】 下面是本次活动的宣传标语,请你补充完整。(2分) 好读书,读书让生活变得充实;读好书, (2)【调查读书现状】 读书现状调查表 调查项目 七年级 八年级 九年级 学段 每日可供自由阅读的时间 15小时 1.2小时 05小时 经典书籍在阅读中所占比重|278% 35.8% 45.6% 分析上表,你得出的结论是: (3)【探讨读书方法】 甲同学:网络时代,信息量很大,可以看的书很多,但是,面对茫茫书海,我们不知从何下 手 乙同学:我们现在太忙了,要做那么多题目,哪有时间读课外书? 丙同学:我们读过很多书,但读后很容易忘记,留下深刻印象的不多 请你针对以上发言,给在场的同学提一条建议,注意语言的得体。 向同学提建议: (2分) 二、古诗文阅读(共24分) 7.默写(8分) (1)曲径通幽处 (2) 不亦君子乎? (3)《钱塘湖春行》中描写春天莺歌燕舞景象的诗句: (4)《次北固山下》中富有哲理的诗句是 (5)《泊秦淮》中作者讽刺当朝统治者不顾国家危难,只顾自己享乐的句子
A.会议开始前，主持人特别提醒：“为了保持会场安静，请各位关闭手机，否则 后果自负！” B.有人从公交车上往外扔香蕉皮，一位乘客冲着他说：“老兄，你太过分了！积 点德吧！” C．酒店经理对员工们说：“大家要用心做好服务工作，让客人有宾至如归的感觉。” D．提到自己的父亲，老刘动情的说：“令尊经常告诫我们，做人要清清白白。 6．综合运用（共 6 分） 2013 年 4 月 23 日，是第 18 个“世界读书日”，学校为此举行了“好读书， 读好书”的综合性学习活动。请你完成以下任务： (1)【宣传读书活动】 下面是本次活动的宣传标语，请你补充完整。（2 分） 好读书，读书让生活变得充实；读好书， 。 (2)【调查读书现状】 读书现状调查表 调查项目 学段 七年级 八年级 九年级 每日可供自由阅读的时间 1.5 小时 1.2 小时 0.5 小时 经典书籍在阅读中所占比重 27.8% 35.8% 45.6% 分析上表，你得出的结论是： (3)【探讨读书方法】 甲同学：网络时代，信息量很大，可以看的书很多，但是，面对茫茫书海，我们不知从何下 手。 乙同学：我们现在太忙了，要做那么多题目，哪有时间读课外书？ 丙同学：我们读过很多书，但读后很容易忘记，留下深刻印象的不多。 请你针对以上发言，给在场的同学提一条建议，注意语言的得体。 向同学提建议： （2 分） 二、古诗文阅读（共 24 分） 7．默写（8 分） （1）曲径通幽处， （2） ，不亦君子乎？ （3）《钱塘湖春行》中描写春天莺歌燕舞景象的诗句： ， 。 （4）《次北固山下》中富有哲理的诗句是 ， 。 （5）《泊秦淮》中作者讽刺当朝统治者不顾国家危难，只顾自己享乐的句子
是 8.古诗鉴赏(4分) 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。 (1)诗人在“杨花落尽子规啼”一句里写了哪些景物?渲染了怎样的气氛?(2分) (2)从“我寄愁心与明月,随风直到夜郎西”两句中,你解读出了诗人哪些情感?(2分) 虽有佳肴 虽有佳肴,弗食,不知其旨也。虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教 然后知困。知不足然后能自反也;知困然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》曰:“学 学半。”其此之谓乎1 9、划出下列句子的停顿(1分)(划两处) 是故学然后知不足 10、(4分)翻译下列句中加点的字词 (1)虽有佳肴 (2)不知其旨也 (3)学学半 (4)其此之谓乎 l1、(2分)翻译句子:知困然后能自强也 12、(2分)本文的中心句是 3、(3分)读了这篇短文,结合你的学习实际谈一点你的学习体会 三、现代文阅读(30分) (一)紫藤萝瀑布(节选)(16分) (1)但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望,觉得这一条紫藤萝瀑 布不只在我眼前,也在我心上缓缓流过。流着流着,它带走了这些时一直压在我 心上的焦虑和悲痛,那时关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉 中,别的一切暂时都不存在,有的只是精神的宁静和生的喜悦 (2)这里除了光彩,还有淡淡的芳香,香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻 地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝,它依傍一株枯槐 爬得很髙,但花朵从来都稀落,东一穗西一串令仃地挂在树梢,好像在察颜观色, 试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉,改 种了果树。那时的说法是,花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想:这里 再看不见藤萝花了。 (3)过了之么多年,藤萝又开花了,而且开得这样盛,这样密,紫色的瀑布遮 住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干,不断地流着,流着,流向人的心底 (4)花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。我抚摸了
是 ， 。 8.古诗鉴赏（4 分） 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 （1）诗人在“杨花落尽子规啼”—句里写了哪些景物？渲染了怎样的气氛？（2 分） （2）从“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”两句中，你解读出了诗人哪些情感？（2 分） 虽有佳肴 . 虽有佳肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教 然后知困。知不足然后能自反也；知困然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学 学半。”其此之谓乎！ 9、划出下列句子的停顿 （1 分）（划两处） 是 故 学 然 后 知 不 足 10、（4 分）翻译下列句中加点的字词。 （1）虽．有佳肴 （2）不知其旨．也 （3）学．学半 （4）其．此之谓乎 11、（2 分）翻译句子：知 困 然 后 能 自 强 也 12、（2 分）本文的中心句是 13、（3 分）读了这篇短文,结合你的学习实际,谈一点你的学习体会。 三、现代文阅读（30 分） （一）紫藤萝瀑布（节选）（16 分） ⑴但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑 布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我 心上的焦虑和悲痛，那时关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉 中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。 ⑵这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻 地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐 爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串令仃地挂在树梢，好像在察颜观色， 试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改 种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里 再看不见藤萝花了。 ⑶过了之么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮 住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。 ⑷花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了
下那小小的紫色的花舱,那里满装生命的酒酿,它张满了帆,在这闪光的花的 河流上航行。它是万花中的一朵,也正是由每一个一朵,组成了万花灿烂的流动 的瀑布 (5)在这浅紫的光辉和浅紫色的芳香中,我不觉加快了脚步。 14.(3分)“觉得这一条紫藤萝瀑布不只是在我眼前,也在我心上缓缓流过。” 这句话言下之意是什么? 5.(4分)第一段中加点的“它”和“别的一切”分别指代什么? 16.(3分)文章中写十多年前的紫藤萝有什么意图? 17.(3分)人的生命是短暂的,有时会遇到各种各样的不幸。为什么又说“生 命的长河是无止境的”? 18(3分)对文末“我不觉加快了脚步”这句话应如何理解? (二)海洋是未来的粮仓(14分) ①资源短缺,是当今人类面临的最严重的环境问题之一。能否妥善地解决 这一问题,直接关系到人类未来的生死存亡。 ②资源短缺的表现之一,是可耕土地资源不足。可耕土地资源不足造成粮 食生产的增长赶不上人口增长。正是出于这样的认识,许多人纷纷发出警告:地 球将无法养活超过100亿的人口。然而,一些乐观的人士反对这种危言耸听的 说法。他们认为,虽然陆地上可耕土地的开发已近极限,但地球还有广阔的海洋 可供开发,海洋完全有可能成为人类未来的粮仓 ③当然,海洋所能提供给我们的并不是传统意义上的粮食一一大米、小麦和 玉米等,而是广义的粮食—一其它能够满足人类营养需要的食物。一些海洋学家 指出:位于近海水域自然生长的海藻,每年的生长量已相当于目前世界小麦年产 量的15倍。如果把这些藻类加工成食品,就可以为人类提供足够的蛋白 质 ④其实,把藻类作为食品,我们并不陌生。仅就我国沿海来说,人们比较熟 悉的可食用藻类就有:褐藻类的海带、裙带菜、羊栖菜、马尾藻,红藻类的紫菜、 鹧鸪菜、石花菜,绿藻类的石莼、浒苔等。近几年,人们还培育出一些藻类新品 种,这些藻类在人工的精心养殖下,产量不断翻番。 ⑤除海藻类,海洋中还有丰富的肉眼看不见的浮游生物。有人做过计算,在 不破坏生态平衡的前提下,若能把它们捕捞出来,加工成食品,足够300亿人的 需要。 ⑥至于海洋中众多的鱼虾,则更是人们熟悉的食物。由于过度捕捞和海洋污 染,近海的鱼虾数量已近极限,很多国家为了争夺有限的近海资源纷争不断。但 是我们还可以开辟远洋渔场,发展深海渔业。例如,南极的磷虾,每年的产量可 达50亿吨。只要磷虾的捕获量每年达到1 5亿吨,就比当今全世界
一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的 河流上航行。它是万花中的一朵，也正是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动 的瀑布。 ⑸在这浅紫的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。 14．（3 分）“觉得这一条紫藤萝瀑布不只是在我眼前，也在我心上缓缓流过。” 这句话言下之意是什么? 15．（4 分）第一段中加点的“它”和“别的一切”分别指代什么？ 16.（3 分）文章中写十多年前的紫藤萝有什么意图？ 17．（3 分）人的生命是短暂的，有时会遇到各种各样的不幸。为什么又说“生 命的长河是无止境的”? 18（3 分）对文末“我不觉加快了脚步”这句话应如何理解？ （二）海洋是未来的粮仓（14 分） ①资源短缺，是当今人类面临的最严重的环境问题之一。能否妥善地解决 这一问题，直接关系到人类未来的生死存亡。 ②资源短缺的表现之一，是可耕土地资源不足。可耕土地资源不足造成粮 食生产的增长赶不上人口增长。正是出于这样的认识，许多人纷纷发出警告：地 球将无法养活超过 100 亿的人口。然而， 一些乐观的人士反对这种危言耸听的 说法。他们认为，虽然陆地上可耕土地的开发已近极限，但地球还有广阔的海洋 可供开发，海洋完全有可能成为人类未来的粮仓。 ③当然，海洋所能提供给我们的并不是传统意义上的粮食——大米、小麦和 玉米等，而是广义的粮食——其它能够满足人类营养需要的食物。一些海洋学家 指出：位于近海水域自然生长的海藻，每年的生长量已相当于目前世界小麦年产 量的 15 倍。如果把这些藻类加工成食品，就可以为人类提供足够的蛋白 质。 ④其实，把藻类作为食品，我们并不陌生。仅就我国沿海来说，人们比较熟 悉的可食用藻类就有：褐藻类的海带、裙带菜、羊栖菜、马尾藻，红藻类的紫菜、 鹧鸪菜、石花菜，绿藻类的石莼、浒苔等。近几年，人们还培育出一些藻类新品 种，这些藻类在人工的精心养殖下，产量不断翻番。 ⑤除海藻类，海洋中还有丰富的肉眼看不见的浮游生物。有人做过计算，在 不破坏生态平衡的前提下，若能把它们捕捞出来，加工成食品，足够 300 亿人的 需要。 ⑥至于海洋中众多的鱼虾，则更是人们熟悉的食物。由于过度捕捞和海洋污 染，近海的鱼虾数量已近极限，很多国家为了争夺有限的近海资源纷争不断。但 是我们还可以开辟远洋渔场，发展深海渔业。例如，南极的磷虾，每年的产量可 高达 50 亿吨。只要磷虾的捕获量每年达到 1 亿～1.5 亿吨，就比当今全世界一
年的捕鱼量多出1倍以上。何况,在远洋和深海中还有许许多多尚未被我们充分 开发利用的海洋生物资源,其巨大潜力是不言而喻的 ⑦综上所述,我们说海洋完全有可能成为人类未来的粮 仓 (选文有改动) 19.(4分)第②段中许多人发出的警告是什么?他们为什么会发出这样的警 告 20.(3分)文中画线句运用了哪些说明方法? 21.(4分)为什么说海洋是人类未来的粮仓? 22.(3分)鉴于近海开发出现的问题:人类在未来对远洋和深海进行开发时应 防止哪些不良行为和结果的出现?(答出三点即可) 四、作文(50分) 成长是一个漫长的过程,在成长的过程中有烦恼也有快乐。请以“成长的快 乐”为题目,写一篇不少于600字的文章。要写出真情实感,在内容和表达上有 创意者,可获得1-5分的加分
年的捕鱼量多出 1 倍以上。何况，在远洋和深海中还有许许多多尚未被我们充分 开发利用的海洋生物资源，其巨大潜力是不言而喻的。 ⑦综上所述，我们说海洋完全有可能成为人类未来的粮 仓。 （选文有改动） 19．（4 分）第②段中许多人发出的警告是什么？他们为什么会发出这样的警 告？ 20.（3 分）文中画线句运用了哪些说明方法？ 21.（4 分）为什么说海洋是人类未来的粮仓？ 22.（3 分）鉴于近海开发出现的问题：人类在未来对远洋和深海进行开发时应 防止哪些不良行为和结果的出现？（答出三点即可） 四、作文（50 分） 成长是一个漫长的过程，在成长的过程中有烦恼也有快乐。请以“成长的快 乐”为题目，写一篇不少于 600 字的文章。要写出真情实感，在内容和表达上有 创意者，可获得 1—5 分的加分