初中九年級二僖文系列训绯二目期 胜名 第一部分基砒知帜训练 字词训练 1.下列注音正确的一项是: A.夜来临,四下一片寂静,大自然沉浸(qin)在梦乡。 B等待久了的田圃(p)和牧场 C.须晴日,看红妆素裹(gu6),分(fen)外妖娆( yao rao) D.小溪渐渐喑哑(anya)歌不成调子别忙着披蓑(suo)衣,急着戴斗笠. 2.下列注音正确的一项是:( A.它从未感到自己喜悦消逝,一旦唱得疲劳了,便舒适地栖(x1)息在可喜的草丛中 B.像蜜蜂在心头颤(zhan)动 C.夜来临,四下一片寂静,大自然沉浸(jn)在梦乡 D.沉( cheng)醉(zui)于盛夏的豪华,他从未感到自己的喜悦消(xio)逝(shi) 3.下列书写准确无误的一项是 A.所有的鸟儿因骄阳而昏晕,隐藏在阴凉的林中。 B.悠暗的松林失去喧响。夜莺的歌声沉寂了,长脚秧鸡不再欢嚷 C.昏昏欲睡中,人们感到那声音,仿佛就是蝈蝈在草耸耸的山上鸣叫 D.在寂莫的冬天夜晩,当严霜凝成一片宁静,从炉边就弹起了蝈蝈的歌儿。 4.下列书写准确无误的一项是( A.看红装素裹,分外妖绕 B.江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。 C.别忙着披蓑衣,急着戴斗笠 D.一代天娇,成吉思汗,只识弯弓射大雕 5.下列加点的四字词语或成语使用有误的一项 A.我来了,我走得很轻,而且轻手轻脚地,我的爱心像丝缕那样把天地织在一起 B.跟着我去踩田圃的泥土将润如油膏。 C.杨丽萍在她的舞蹈表演中,总是使出浑身解数,用灵活优美的舞姿去表现和诠释中国民族舞蹈的魅力和内涵。 D.相同的思想、观点、趣味及理想,使他们两人常常一拍即合,一见面就感到一种相互理解的愉悦和心灵的快 乐 6.下列加点的四字词语或成语使用有误的一项( A.谁不喜欢春天,鸟落满枝头,像星星落满天空,闪闪烁烁的声音从远方飘来 B.一团团白丁香朦朦胧胧,如果大地的每一个角落都充满了光明,谁还需要星星 C.冬去春来,夏隐秋至,一年四季,周而复始,变化无常。 D.家中的相册里,总有一些年代久远,发黄褪色的老照片,这些老照片背后,往往隐藏着一些鲜为人知的故事。 7.请改正下面词语中的错别字 莫明其妙( 不加思索( 费寝忘食( 再接再 励( 变本加利()掩旗息鼓)别出新裁 )谈笑风声( 流光溢采()沤心沥血 不言而谕( 大相经庭( 8.下列词语没有错别字的一项是 A.有条不紊粗制烂造惊心动魄燥动不安B.坦荡如砥慷慨解囊鹤立鸡群义愤填 C.富丽堂皇忍俊不惊凶神恶煞南辕北澈D.深恶痛绝与日俱增骇人听闻略胜一 9.选出下面句子修辞和其他不同的一项是() A.童年之窗外,有无数美妙的风景 B.木莲有莲房一般的果实,何首乌有臃肿的根 C.每一朵盛开的花像一个张满了的小小的帆。 D.院子里的光景由暖色变成寒色,由长音阶(大音阶)变成短音阶(小音阶)了 、默写训练
初中九年级上语文系列训练二 日期： 姓名 第一部分基础知识训练 一、字词训练 1.下列注音正确的一项是：( ) A.夜来临，四下一片寂静，大自然沉浸（qìn）在梦乡。 B 等待久了的田圃（pǔ）和牧场。 C.须晴日，看红妆素裹(guǒ)，分(fēn)外妖娆(yāo ráo)。 D.小溪渐渐喑哑（àn yǎ）歌不成调子 别忙着披蓑（suō）衣，急着戴斗笠. 2. 下列注音正确的一项是：( ) A.它从未感到自己喜悦消逝，一旦唱得疲劳了，便舒适地栖（xī）息在可喜的草丛中。 B. 像蜜蜂在心头颤（zhàn）动。 C. 夜来临，四下一片寂静，大自然沉浸（jìn）在梦乡。 D. 沉(chéng)醉(zui)于盛夏的豪华，他从未感到自己的喜悦消(xiāo)逝(shì) 3．下列书写准确无误的一项是（ ）。 A. 所有的鸟儿因骄阳而昏晕，隐藏在阴凉的林中。 B.悠暗的松林失去喧响。夜莺的歌声沉寂了，长脚秧鸡不再欢嚷。 C.昏昏欲睡中，人们感到那声音，仿佛就是蝈蝈在草耸耸的山上鸣叫。 D.在寂莫的冬天夜晚，当严霜凝成一片宁静，从炉边就弹起了蝈蝈的歌儿。 4. 下列书写准确无误的一项是（ ）。 A.看红装素裹，分外妖绕。 B.江山如此多娇，引无数英雄竟折腰。 C.别忙着披蓑衣，急着戴斗笠。 D.一代天娇，成吉思汗，只识弯弓射大雕。 5．下列加点的四字词语或成语使用有误的一项( ) A. 我来了，我走得很轻，而且轻手轻脚 ．．．．地，我的爱心像丝缕那样把天地织在一起。 B. 跟着我去踩田圃的泥土将润如油膏 ．．．．。 C. 杨丽萍在她的舞蹈表演中，总是使出浑身解数 ．．．．，用灵活优美的舞姿去表现和诠释中国民族舞蹈的魅力和内涵。 D.相同的思想、观点、趣味及理想，使他们两人常常一拍即合 ．．．．，一见面就感到一种相互理解的愉悦和心灵的快 乐。 6．下列加点的四字词语或成语使用有误的一项( ) A.谁不喜欢春天，鸟落满枝头，像星星落满天空，闪闪烁烁 ．．．．的声音从远方飘来。 B．一团团白丁香朦朦胧胧 ．．．．，如果大地的每一个角落都充满了光明，谁还需要星星。 C．冬去春来，夏隐秋至，一年四季，周而复始，变化无常 ．．．．。 D．家中的相册里，总有一些年代久远，发黄褪色的老照片，这些老照片背后，往往隐藏着一些鲜为人知 ．．．．的故事。 7.请改正下面词语中的错别字。 莫明其妙 ( ) 不加思 索 ( ) 费 寝忘食 ( ) 再接再 励 ( ) 变本加利 ( ) 掩旗息鼓 ( ) 别出新裁（ ） 谈笑风声 ( ) 流光溢采 ( ) 沤心沥血 ( ) 不言而谕 ( ) 大相经庭 ( ) 8.下列词语没有错别字的一项是 ( ) A．有条不紊 粗制烂造 惊心动魄 燥动不安 B．坦荡如砥 慷慨解囊 鹤立鸡群 义愤填 鹰 C．富丽堂皇 忍俊不惊 凶神恶煞 南辕北澈 D．深恶痛绝 与日俱增 骇人听闻 略胜一 筹 9.选出下面句子修辞和其他不同的一项是（ ） A．童年之窗外，有无数美妙的风景。 B．木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。 C．每一朵盛开的花像一个张满了的小小的帆。 D．院子里的光景由暖色变成寒色，由长音阶（大音阶）变成短音阶（小音阶）了。 二、默写训练
1.鸡声茅店月 2.驿外断桥边 3.因思杜陵梦 只有香如故 5.无意苦争春 6.已是黄花独自愁 第二分阒读训练 (一)怎样让幸福来敲门石雅彬 ①目前,中国社会科学院发布了《中国城市竞争力报告》。报告指出,在被调查的294个城市中,石家庄市 居民的幸福感排名第一。那么,幸福感是什么?幸福从哪里来呢 ②尼采说过:“一切幸福感都有两个共同之处:充溢的情感和高涨的精神。一个处在幸福之中的人就像是 一条在水中的鱼,觉得无拘无束,可以尽情跳跃。”可见,幸福感对个人的生活状态起着十分重要的作用。同 样的生活水平,有的人会觉得甜蜜、幸福:而有的人却会感到失落、痛苦 ③作为社会心理体系的一个部分,幸福指数受到许多复杂因素的影响,主要包括经济因素、社会因素和文 化因素等。怎样让幸福来敲门呢?把握好以下几点尤为重要 ④第一,心理参照系。人们常说“比上不足比下有余”,这其实反映的就是心理参照系不同而产生的心理 感觉差异。大到整个社会,小到社区、家庭,心理参照系处处存在,影响着人们的幸福指数。就整个社会而言, 开放型社会和相对封闭的社会,其心理参照系必然不同。例如,在一个封闭社会中,由于缺乏与其他社会的比 照,尽管这个社会的物质发展水平不高,但由于心理守常和习惯定势的作用,其成员便可能知足常乐,表现出 不低的幸福感;而处在开放的社会,由于受到发达社会的各种冲击,开始有了外在参照,其成员的幸福感便可 能呈现下降之势,因为此时他们原有的自尊受到了挫伤 ⑤第二,本体安全感。本体安全感是指人们对外在世界的信任感。人们对外在世界的信任感,既是个体安 全感的基础,也是个体抵御焦虑并产生主观幸福感的基础。本体安全感是获得幸福感的重要因素 ⑥第三,成就动机程度。所谓成就动机,就是人们对自己成功程度抱有的期望值,也就是人们常说的志向 志向能够通过不懈努力实现,我们说那是理想:如果志向成为现实的可能性微乎其微,那么,我们只能称其为 幻想。人们如果意识到自己获得的成就高于预期目标,便会产生强烈的幸福感;如果感到自己根本无法达到预 期目标,就不会有幸福感。虽说每个人都应该有崇高理想,有远大抱负,但随着时间推移,当你发觉自己的目 标似乎很难达成,甚至严重影响了你对生活的感受和信心时,那就要反思一下,是否该调整奋斗目标或者是行 为模式了。 ⑦有研究者发现,在赛场上,冠军的压力最大、焦虑程度最高,因为他们总想保持第一,希望再创佳绩: 亚军满怀遗憾,容易陷入“如果发挥再好一点”的侥幸和假想中;而第三名感觉最满意,因为他们获得了不错 的成绩,又不用苛求自己非得争第一,因而他们的幸福感最强 ⑧不少人一味追求考重点中学、上名牌大学、跻身精英阶层……可永远想当第一,也就可能永远面临失败 的危险:永远想着超越,就永远感觉“自己还不够完美”。太过争强好胜的人,不妨试着体会一下质朴平凡的 生活。这不是懒于进取,而是懂得为自己的付出喝彩,这也是一种幸福,是一种更高的生活智慧 (本文有删改) 1.下列对文章的分析理解,不正确的一项是() A.第①段引用社科院的报告,是为了引出论述的话题;第②段引用尼采的话,是为了论证“幸福感对个 人的生活状态起着十分重要的作用” B.俗话说“人比人气死人”“这山望着那山髙”,说明人们的心理参照标准提高了,心理感觉就会发生变化, 幸福感也会随之降低 C.在赛场上,第三名的幸福感高于亚军和冠军,究其原因,是第三名不苛求获得第一,对成功的期望值低于亚 军和冠军。 D.本文告诉我们,在现实生活中不要一味争强好胜,平淡质朴地生活、懂得为自己的付出喝彩,是获得幸福感 的最重要途径。 2.下面的材料,可用作本文第④段的事实论据,请说明理由 位于喜马拉雅山南麓的不丹王国,相对封闭,经济并不发达。2006年被评为全世界“幸福指数最高的国家” 之一,“幸福指数”亚洲排名第一,世界排名第十三 3.结合全文,谈谈为什么“同样的生活水平,有的人会觉得甜蜜、幸福;而有的人却会感到失落、痛苦”, (二)只想让您听听我的心跳 这些年来,一直有一个影子在我脑海里,既模糊又特别清晰。在大学毕业之际,我要去揭开这个谜底,完
1．鸡声茅店月 。 2. 驿外断桥边 。 3.因思杜陵梦 。 4. 只有香如故 。 5.无意苦争春 。 6.已是黄花独自愁 。 第二部分阅读训练 （一）怎样让幸福来敲门 石雅彬 ①目前，中国社会科学院发布了《中国城市竞争力报告》。报告指出，在被调查的 294 个城市中，石家庄市 居民的幸福感排名第一。那么，幸福感是什么?幸福从哪里来呢? ②尼采说过：“一切幸福感都有两个共同之处：充溢的情感和高涨的精神。一个处在幸福之中的人就像是 一条在水中的鱼，觉得无拘无束，可以尽情跳跃。”可见，幸福感对个人的生活状态起着十分重要的作用。同 样的生活水平，有的人会觉得甜蜜、幸福；而有的人却会感到失落、痛苦。 ③作为社会心理体系的一个部分，幸福指数受到许多复杂因素的影响，主要包括经济因素、社会因素和文 化因素等。怎样让幸福来敲门呢?把握好以下几点尤为重要： ④第一，心理参照系。人们常说“比上不足比下有余”，这其实反映的就是心理参照系不同而产生的心理 感觉差异。大到整个社会，小到社区、家庭，心理参照系处处存在，影响着人们的幸福指数。就整个社会而言， 开放型社会和相对封闭的社会，其心理参照系必然不同。例如，在一个封闭社会中，由于缺乏与其他社会的比 照，尽管这个社会的物质发展水平不高，但由于心理守常和习惯定势的作用，其成员便可能知足常乐，表现出 不低的幸福感；而处在开放的社会，由于受到发达社会的各种冲击，开始有了外在参照，其成员的幸福感便可 能呈现下降之势，因为此时他们原有的自尊受到了挫伤。 ⑤第二，本体安全感。本体安全感是指人们对外在世界的信任感。人们对外在世界的信任感，既是个体安 全感的基础，也是个体抵御焦虑并产生主观幸福感的基础。本体安全感是获得幸福感的重要因素。 ⑥第三，成就动机程度。所谓成就动机，就是人们对自己成功程度抱有的期望值，也就是人们常说的志向。 志向能够通过不懈努力实现，我们说那是理想；如果志向成为现实的可能性微乎其微，那么，我们只能称其为 幻想。人们如果意识到自己获得的成就高于预期目标，便会产生强烈的幸福感；如果感到自己根本无法达到预 期目标，就不会有幸福感。虽说每个人都应该有崇高理想，有远大抱负，但随着时间推移，当你发觉自己的目 标似乎很难达成，甚至严重影响了你对生活的感受和信心时，那就要反思一下，是否该调整奋斗目标或者是行 为模式了。 ⑦有研究者发现，在赛场上，冠军的压力最大、焦虑程度最高，因为他们总想保持第一，希望再创佳绩； 亚军满怀遗憾，容易陷入“如果发挥再好一点”的侥幸和假想中；而第三名感觉最满意，因为他们获得了不错 的成绩，又不用苛求自己非得争第一，因而他们的幸福感最强。 ⑧不少人一味追求考重点中学、上名牌大学、跻身精英阶层……可永远想当第一，也就可能永远面临失败 的危险；永远想着超越，就永远感觉“自己还不够完美”。太过争强好胜的人，不妨试着体会一下质朴平凡的 生活。这不是懒于进取，而是懂得为自己的付出喝彩，这也是一种幸福，是一种更高的生活智慧。 (本文有删改) 1．下列对文章的分析理解，不正确 ．．．的一项是( ) A．第①段引用社科院的报告，是为了引出论述的话题；第②段引用尼采的话，是为了论证“幸福感对个 人的生活状态起着十分重要的作用”。 B．俗话说“人比人气死人” “这山望着那山高”，说明人们的心理参照标准提高了，心理感觉就会发生变化， 幸福感也会随之降低。 C．在赛场上，第三名的幸福感高于亚军和冠军，究其原因，是第三名不苛求获得第一，对成功的期望值低于亚 军和冠军。 D．本文告诉我们，在现实生活中不要一味争强好胜，平淡质朴地生活、懂得为自己的付出喝彩，是获得幸福感 的最重要途径。 2．下面的材料，可用作本文第④段的事实论据，请说明理由。 位于喜马拉雅山南麓的不丹王国，相对封闭，经济并不发达。2006 年被评为全世界“幸福指数最高的国家” 之一，“幸福指数”亚洲排名第一，世界排名第十三。 3．结合全文，谈谈为什么“同样的生活水平，有的人会觉得甜蜜、幸福；而有的人却会感到失落、痛苦”? （二）只想让您听听我的心跳 这些年来，一直有一个影子在我脑海里，既模糊又特别清晰。在大学毕业之际，我要去揭开这个谜底，完
成这个埋藏了十年的心愿 9号,我选了这个时间启程,因为19号是一个特别的日子,一个我最喜欢最期待的日子。 火车驶向春城的黄花小镇,窗外不时闪过的景象,陌生而又熟悉。我小心地抱着书包,紧贴在胸口,那里 面,装着我十年的秘密。我仿佛感觉到自己的心跳,是期盼?是激动?或者,两者都有吧 下午3点,火车终于到达了我在地图上千百次查看过的黄花小站。当踏上这片土地的时候,我感觉到心跳 竟是如此的强烈!有些印象,毫无由来,却异常清晰。 我在小镇一个僻静的角落里找到了“黄花邮局”。此时的心,竟然那样宁静。我静静地走过去,推开那扇玻 璃门。这个样子,原来就是这个样子!站在大厅,我有点手足无措。保安走过来,问我需要什么帮助,我不知 所以地点点头,也不知怎么的便坐在了靠门口的座位,因为我要等一个很重要的人。 3点半,3点40,3点45…我不断地看时间,终于,到了北京时间4点整,大厅的时钟滴答滴答,整点报 我的心紧张起来。我不由自主地站起来,盯着门口,盯着进来的每一个人。一对老夫妇,脊背佝偻,步履 彼此搀扶,径直往窗口走去 “还是照以前一样,把钱寄到这个地址。”老人说。旁边的老妇人一定是他的妻子,紧紧靠着他,也使劲地 在点头。服务员点点头,迅速地敲打键盘,看得出,她一定为这对夫妇重复过很多次这项工作。我悄悄走过去, 清楚地看见,那上面的名字正如自己所料。是他俩,就是他俩!十年累积的情感再也无处藏匿,我的心几乎要 跳出来 我好不容易忍住眼泪,终于说出准备了千万次的话语:“父亲,母亲,我就是您10年来一直资 助的那个孤儿。” 10年前,因为一次车祸,我必须做心脏移植手术,而与此同时,在春城,有一个女孩也遭遇了一场车祸, 可惜,她没有我幸运,永远地离开了这个世界。但我后来才知道,其实她并没有离去,因为她的父母同意把她 的心脏移植到我身上。不仅如此,得知我的父母在车祸中罹难,10年来,他们每个月都会寄一笔生活费给我。 从邮局查询得知,就是在这里,日期是19号,时间是下午4点。当我终于走向独立,大学毕业,被一家大 型企业录用的时候,我要完成感恩的心愿。我终于来到了这里,看到了魂牵梦绕的一切。 我小心地从书包里取出两串项链,每串项链都用60颗纸折的小红星串成。120个红星,代表着3650个感 恩的日子,代表着3650个思念的心情 我把项链恭敬地挂在两位老人的胸前。项链渐渐变成了两颗囚闪发光的红心,我分明看到红色的光辉照亮 了周围的一切,我分明听到我的心和这两颗红心一齐跳动,我分明感觉到老人 老人紧紧地把我搂在怀里,说:“我的孩子啊,你怎么来啦!”我泪如泉涌,泣不成声。 父亲,母亲,我过来,只想让您听听我的心跳… 阅读文章,填写下表 时间 情节 结果 10年前 “我”活了下来 老夫妇寄生活费给“我” “我”读完大学 2.文中划线句子运用了什么修辞手法?请简要分析其表达效果。 3.本文标题“只想让您听听我的心跳”有何含义?请结合全文,谈谈你对文章主题的理解和感悟。 (三) 梁王嗜果,使使者求诸吴,吴人予之桔,王食之美。他日又求焉,予之柑,王食之尤美。则意其犹有美者 未予也,碁使者聘于吴而密访焉。御儿之鄙人,有植枸橼于庭者,其实大如瓜,使者见而怪之曰:“美哉!煌煌 乎柑不如矣。”求之,弗予。归言于梁王,梁王曰:“吾固知吴人之靳也。” 使者以币请之,朝而进之,荐而后尝之,未毕一瓣,王舌缩而不能咽,齿柔而不能咀,颦蹙以让使者。使
成这个埋藏了十年的心愿。 19 号，我选了这个时间启程，因为 19 号是一个特别的日子，一个我最喜欢最期待的日子。 火车驶向春城的黄花小镇，窗外不时闪过的景象，陌生而又熟悉。我小心地抱着书包，紧贴在胸口，那里 面，装着我十年的秘密。我仿佛感觉到自己的心跳，是期盼？是激动？或者，两者都有吧。 下午 3 点，火车终于到达了我在地图上千百次查看过的黄花小站。当踏上这片土地的时候，我感觉到心跳 竟是如此的强烈！有些印象，毫无由来，却异常清晰。 我在小镇一个僻静的角落里找到了“黄花邮局”。此时的心，竟然那样宁静。我静静地走过去，推开那扇玻 璃门。这个样子，原来就是这个样子！站在大厅，我有点手足无措。保安走过来，问我需要什么帮助，我不知 所以地点点头，也不知怎么的便坐在了靠门口的座位，因为我要等一个很重要的人。 3 点半，3 点 40，3 点 45……我不断地看时间，终于，到了北京时间 4 点整，大厅的时钟滴答滴答，整点报 时。我的心紧张起来。我不由自主地站起来，盯着门口，盯着进来的每一个人。一对老夫妇，脊背佝偻，步履 蹒跚，彼此搀扶，径直往窗口走去。 “还是照以前一样，把钱寄到这个地址。”老人说。旁边的老妇人一定是他的妻子，紧紧靠着他，也使劲地 在点头。服务员点点头，迅速地敲打键盘，看得出，她一定为这对夫妇重复过很多次这项工作。我悄悄走过去， 清楚地看见，那上面的名字正如自己所料。是他俩，就是他俩！十年累积的情感再也无处藏匿，我的心几乎要 跳出来，____，我好不容易忍住眼泪，终于说出准备了千万次的话语：“父亲，母亲，我就是您 10 年来一直资 助的那个孤儿。” 10 年前，因为一次车祸，我必须做心脏移植手术，而与此同时，在春城，有一个女孩也遭遇了一场车祸， 可惜，她没有我幸运，永远地离开了这个世界。但我后来才知道，其实她并没有离去，因为她的父母同意把她 的心脏移植到我身上。不仅如此，得知我的父母在车祸中罹难，10 年来，他们每个月都会寄一笔生活费给我。 从邮局查询得知，就是在这里，日期是 19 号，时间是下午 4 点。当我终于走向独立，大学毕业，被一家大 型企业录用的时候，我要完成感恩的心愿。我终于来到了这里，看到了魂牵梦绕的一切。 我小心地从书包里取出两串项链，每串项链都用 60 颗纸折的小红星串成。120 个红星，代表着 3650 个感 恩的日子，代表着 3650 个思念的心情…… 我把项链恭敬地挂在两位老人的胸前。项链渐渐变成了两颗闪闪发光的红心，我分明看到红色的光辉照亮 了周围的一切，我分明听到我的心和这两颗红心一齐跳动，我分明感觉到老人的爱已将我包围。 老人紧紧地把我搂在怀里，说：“我的孩子啊，你怎么来啦！”我泪如泉涌，泣不成声。 父亲，母亲，我过来，只想让您听听我的心跳…… 1.阅读文章，填写下表。 时间 情节 结果 10 年前 ① “我”活了下来 ② 老夫妇寄生活费给“我” “我”读完大学 下午 4 点 ③ ④ 2.文中划线句子运用了什么修辞手法？请简要分析其表达效果。 3..本文标题“只想让您听听我的心跳”有何含义？请结合全文，谈谈你对文章主题的理解和感悟。 （三） 梁王嗜果，使使者求诸吴，吴人予之桔，王食之美。他日又求焉，予之柑，王食之尤美。则意其犹有美者， 未予也，惎使者聘于吴而密访焉。御儿之鄙人，有植枸橼于庭者，其实大如瓜，使者见而怪之曰：“美哉!煌煌 乎柑不如矣。”求之，弗予。归言于梁王，梁王曰：“吾固知吴人之靳也。” 使者以币请之，朝而进之，荐而后尝之，未毕一瓣，王舌缩而不能咽，齿柔而不能咀，颦蹙以让使者。使
者以诮吴人,吴人曰:“吾国果之美者桔与柑也,既皆以应王求,无以予矣,而王之求弗止。使者又不询而观其 外美,宜乎所得之不称所求也。夫木产于土,有土斯有木,于是乎果实生焉。果之所产不惟吴,王不遍索,而 独求之吴。吾恐枸橼之日至,而终无适合王口者也。” (选自刘基《郁离子》) 注】①基(j):教:指点。②御儿:古地名,在今浙江桐乡西南。③枸橼(yudn): 又名“香橼”,果实黄色,味苦。④靳:吝惜,不肯给予。⑤诮:责问。 1.解释下面加点词的含义。 有植枸橼于庭者 植 颦蹙以让使者让: 2.用现代汉语写出下面句子的意思 (1)他日又求焉,予之柑,王食之尤美。 (2)使者又不询而观其外美,宜乎所得之不称所求也。 3.文章写梁王,突出了他哪一方面的特点,请作简要分析。 (四)湖上阅读湖上徐元杰 花开红树乱莺啼,草长平湖白鹭飞。风日晴和人意好,夕阳箫鼓几船归。 (1)全诗写出游人怎样的心情?诗中的哪个词语印证了你的判断? (2)第一句诗中哪个字用的最妙?找出来并简析 第三鄯分名着闼读 1.下列对名著内容表述错误的一项是( A.《繁星》《春水》小诗中的母爱往往有双重内涵,一是母爱对诗人的浸润;二是诗人对母爱的深情赞颂。 B.《骆驼祥子》中祥子的理想是拥有一辆自己的车,他一共买过三次车,每一次都是用自己省吃俭用,辛苦 劳动赚来的钱买的。 C.“我逢休息日,一大早就背着口袋走遍各家的院子,走遍大街小巷去捡牛骨头、破布、碎纸、钉子……平 时放学以后也干这玩意儿。”这是《童年》中描绘阿廖沙与外祖母相依为命的艰苦生活的一个片断。 D.《钢铁是怎样炼成的》塑造了保尔·柯察金这一无产阶级英雄形象,他从小就在社会最底层饱受折磨和侮辱 后来在朱赫来的影响下,逐步走上革命道路 2.《水浒传》 人物一一外貌—典型情节—性格特征:(要求背熟) 鲁智深(花和尚)外貌:头裹芝麻罗万字顶头巾,脑后两个太原府纽丝金环,上穿一领鹦哥绿丝战袍,腰 系一条文武双股鸦青绦,足穿一双鹰爪皮四缝干黄靴。生得面圆耳大,鼻直口方,腮边一部貉胡须。身长八 尺。腰阔十围。 情节:拳打镇关西、倒拔垂杨柳、大闹野猪林。 性格:嫉恶如仇、俠肝义胆、粗中有细、勇而有谋、豁达明理 武松(行者)外貌:身躯凛凛,相貌堂堂。一双眼光射寒星,两弯眉浑如刷漆。 情节:血刃潘金莲、斗杀西门庆、醉打蒋门神、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼、除恶蜈蚣岭。 性格:崇尚忠义、勇而有谋、有仇必复、有恩必报,(不足:滥杀无辜)是下层英雄好汉中最富有血性和传奇 色彩的人物 吴用(智多星)外貌:看那人时,似秀才打扮,戴一顶桶子样抹眉梁头巾,穿一领皂沿边麻布宽衫,腰系一 条茶褐銮带,下面丝鞋净袜,生得眉清目秀,面白须长。 情节:智取生辰纲、智取大明府、智取文安县、排九宫八卦阵。 性格:足智多谋、神机妙算, 林冲〔豹子头)外貌:头戴一顶青纱抓角儿头巾,脑后两个白玉圈连珠鬓环。身穿一领单绿罗团花战袍,腰 系一条双搭尾龟背银带。穿一对磕瓜头朝样皂靴,手中执一把折迭纸西川扇子。那官人生的豹头环眼,燕颔虎 须,八尺长短身材,三十四五年纪 情节:误入白虎堂、风雪山神庙、火烧草料场、雪夜上梁山
者以诮吴人，吴人曰：“吾国果之美者桔与柑也，既皆以应王求，无以予矣，而王之求弗止。使者又不询而观其 外美，宜乎所得之不称所求也。夫木产于土，有土斯有木，于是乎果实生焉。果之所产不惟吴，王不遍索，而 独求之吴。吾恐枸橼之日至，而终无适合王口者也。” （选自刘基《郁离子》） 【注】①惎（jì）：教；指点。②御儿：古地名，在今浙江桐乡西南。③枸橼（yuán）： 又名“香橼”，果实黄色，味苦。④靳：吝惜，不肯给予。⑤诮：责问。 1．解释下面加点词的含义。 有植枸橼于庭者 植： 颦蹙以让使者 让： 2．用现代汉语写出下面句子的意思。 （1）他日又求焉，予之柑，王食之尤美。 （2）使者又不询而观其外美，宜乎所得之不称所求也。 3．文章写梁王，突出了他哪一方面的特点，请作简要分析。 （四）湖上阅读 湖上 徐元杰 花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞。 风日晴和人意好，夕阳箫鼓几船归。 （1）全诗写出游人怎样的心情？诗中的哪个词语印证了你的判断？ （2）第一句诗中哪个字用的最妙？找出来并简析。 第三部分名著阅读 1．下列对名著内容表述错误的一项是（ ） A．《繁星》《春水》小诗中的母爱往往有双重内涵，一是母爱对诗人的浸润；二是诗人对母爱的深情赞颂。 B．《骆驼祥子》中祥子的理想是拥有一辆自己的车，他一共买过三次车，每一次都是用自己省吃俭用，辛苦 劳动赚来的钱买的。 C．“我逢休息日，一大早就背着口袋走遍各家的院子，走遍大街小巷去捡牛骨头、破布、碎纸、钉子……平 时放学以后也干这玩意儿。”这是《童年》中描绘阿廖沙与外祖母相依为命的艰苦生活的一个片断。 D．《钢铁是怎样炼成的》塑造了保尔•柯察金这一无产阶级英雄形象，他从小就在社会最底层饱受折磨和侮辱， 后来在朱赫来的影响下，逐步走上革命道路。 2.《水浒传》 人物——外貌——典型情节——性格特征：（要求背熟） 鲁智深（花和尚） 外貌：头裹芝麻罗万字顶头巾，脑后两个太原府纽丝金环，上穿一领鹦哥绿 丝战袍， 腰 系一条文武双股鸦青绦，足穿一双鹰爪皮四缝干黄靴。生得面圆耳大，鼻直口方， 腮边一部貉 胡须。身长八 尺。腰阔十围。 情节：拳打镇关西、倒拔垂杨柳、大闹野猪林。 性格：嫉恶如仇、俠肝义胆、粗中有细、勇而有谋、豁达明理 武松（行者） 外貌：身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。 情节：血刃潘金莲、斗杀西门庆、醉打蒋门神、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼、除恶蜈蚣岭。 性格：崇尚忠义、勇而有谋、有仇必复、有恩必报，（不足：滥杀无辜）是下层英雄好汉中最富有血性和传奇 色彩的人物。 吴用（智多星） 外貌：看那人时，似秀才打扮，戴一顶桶子样抹眉梁头巾，穿一领皂沿边麻布宽衫，腰系一 条茶褐銮带，下面丝鞋净袜，生得眉清目秀，面白须长。 情节：智取生辰纲、智取大明府、智取文安县、排九宫八卦阵。 性格：足智多谋、神机妙算。 林冲（豹子头） 外貌：头戴一顶青纱抓角儿头巾，脑后两个白玉圈连珠鬓环。身穿一领单绿罗团花战袍，腰 系一条双搭尾龟背银带。穿一对磕瓜头朝样皂靴，手中执一把折迭纸西川扇子。那官人生的豹头环眼，燕颔虎 须，八尺长短身材，三十四五年纪。 情节：误入白虎堂、风雪山神庙、火烧草料场、雪夜上梁山
性格:武艺高强、勇而有谋,为人安分守己、循规蹈矩 李速(黑旋风)外貌:黑熊般一身粗肉,铁牛似遍体顽皮。交加一字赤黄眉,双眼赤丝乱系。怒发浑如铁 刷,狰狞好似狻猊 情节:真假李逵、中州劫法场、沂岭杀四虎 性格:嫉恶如仇、俠肝义胆、脾气火爆、头脑简单、直爽率真 宋江(及时爾)外貌:眼如丹凤,眉似卧蚕。滴溜溜两耳悬珠,明皎皎双睛点漆。唇方口正,髭须地阁轻 盈:额阔顶平,皮肉天仓饱满。坐定时浑如虎相,走动时有若狼形。年及三旬,有养济万人之度量:身躯六尺, 怀扫除四海之心机。志气轩昂,胸襟秀丽。刀笔敢欺萧相国,声名不让孟尝君 情节:私放晁盖、怒杀阎婆惜、三打祝家庄 性格:为人仗义、善于用人,但总想招安 杨志(青面兽)外貌:只见那汉子头戴一顶范阳毡笠,上撒着一托红缨;穿一领白缎子征衫,系一条纵线 绦:下面青白间道行缠,抓着裤子口,獐皮袜,带毛牛膀靴;跨口腰刀,提条朴刀:生得七尺五六身材;面皮 上老大一搭青记,腮边微露些少赤须:把毡笠子掀在脊梁上,坦开胸脯,带着抓角儿软头巾,挺手中朴刀 情节:杨志卖刀、押送生辰纲 性格ε精明能干、粗暴蛮横。 第四分语盲用 1.请根据上联,对出下联 上联:传承文明,营造书香社会。 下联 2.仿照例句写一句话。 例句:无论是高深莫测的星空,还是不值一提的灰尘,都是大自然精巧绝伦的艺术品。 3.综合性学习活动 土地滋养了万物,哺育了我们,有谁能离开它呢?今年6月25日是我国第22个土地日,在它即将来临之 际,梦想中学九年级准备开展一次“脚踏一方土”的语文实践活动。请你完成下列任务 ①晓耕地现状。2008年我国为应对粮食生产的不确定性,党中央提出了坚守18亿亩耕地红线的战略决策。 实际状况如何呢?请阅读某同学搜集的我国耕地面积变化的材料,概括出我国耕地面积变化的特点 2003年底,国土资源部公布的全国耕地面积为18.51亿亩,比1996年减少1亿亩,平均每年减少了1400 多万亩。2005年,国土资源部公布我国耕地面积为18.31亿亩,比上年度净减少了542.4万亩。200年初,国 土资源部公布的2008年全国土地利用变更调查结果显示,又比上一年度减少了29万亩 变化的特点是: ②履节约行动。耕地在减少,生存受挑战。然而,餐桌上的浪费现象惊人。不久前,一些有识之士发起了“光 盘行动”,得到了大家的积极响应。李老师将珍惜土地与“光盘行动”结合,只拟写了一幅标语的前半句,请在 下列备选词语中选择恰当的词语组成后半句,与前半句基本相对。 备选词语:光盘行动开启践行勤俭人收藏节约风 前半句:珍借土地资源心怀感恩情 后半句: 第五部分作文训练 2.提示段式 例:“美”为话题的满分作文《小街真美丽》开头采用欲扬先抑的手法,写自己对小街宁静与陈旧的 厌恶,然后从三个方面赞美小街,一、小街是美的,美在自然:二、小街是美的,美在和谐:三、小街是美的, 美在古朴:最后以诗化的语言结尾。 解读:每一个方面的提示语,都作为一个独立的单位,放在这一层次的前面,单作一节,除有引起 下文的作用外,还有起着强调突出和引起别人重视的作用。 3.总结段式 例:半命题“ 的味道”的满分作文《江南的味道》也采用总分总的结构。开头写“多情 的江南,让多少文人墨客梦萦魂绕”,中间根据所学诗歌写了四块:一、江南的味道是清水的甜味:二、江南的 味道是初恋的苦涩:三、江南的味道是离乡的酸痛:四、江南的味道是怜悯的苦楚。最后是总结全文 解读:与提示节段式相反,总结段式是将每一层次的总结性的话作为独立的单位,放在每一层次的后 面,单立一小节,起强调突出和总结这一层的作用 小街真美丽 总向往那种车水马龙、人来人往的都市生活,老实说,一段时间里,我连做梦都想成为都市人。去年暑假, 我随爸爸到北京旅游,这一次,我才对大都市生活有了切身的感受
性格：武艺高强、勇而有谋，为人安分守己、循规蹈矩。 李逵（黑旋风） 外貌：黑熊般一身粗肉，铁牛似遍体顽皮。交加一字赤黄眉，双眼赤丝乱系。怒发浑如铁 刷，狰狞好似狻猊。 情节：真假李逵、中州劫法场、沂岭杀四虎。 性格：嫉恶如仇、俠肝义胆、 脾气火爆、头脑简单、直爽率真。 宋江（及时雨） 外貌：眼如丹凤，眉似卧蚕。滴溜溜两耳悬珠，明皎皎双睛点漆。唇方口正，髭须地阁轻 盈；额阔顶平，皮肉天仓饱满。坐定时浑如虎相，走动时有若狼形。年及三旬，有养济万人之度量；身躯六尺， 怀扫除四海之心机。志气轩昂，胸襟秀丽。刀笔敢欺萧相国，声名不让孟尝君。 情节：私放晁盖、怒杀阎婆惜、三打祝家庄。 性格：为人仗义、善于用人，但总想招安。 杨志（青面兽） 外貌：只见那汉子头戴一顶范阳毡笠，上撒着一托红缨；穿一领白缎子征衫，系一条纵线 绦；下面青白间道行缠，抓着裤子口，獐皮袜，带毛牛膀靴；跨口腰刀，提条朴刀；生得七尺五六身材；面皮 上老大一搭青记，腮边微露些少赤须；把毡笠子掀在脊梁上，坦开胸脯，带着抓角儿软头巾，挺手中朴刀。 情节：杨志卖刀、押送生辰纲。 性格：精明能干、粗暴蛮横。 第四部分语言运用 1. 请根据上联，对出下联。 上联：传承文明，营造书香社会。 下联： ， 。 2．仿照例句写一句话。 例句：无论是高深莫测的星空，还是不值一提的灰尘，都是大自然精巧绝伦的艺术品。 3．综合性学习活动。 土地滋养了万物，哺育了我们，有谁能离开它呢？今年 6 月 25 日是我国第 22 个土地日，在它即将来临之 际，梦想中学九年级准备开展一次“脚踏一方土”的语文实践活动。请你完成下列任务： ①晓耕地现状。 2008 年我国为应对粮食生产的不确定性，党中央提出了坚守 18 亿亩耕地红线的战略决策。 实际状况如何呢？请阅读某同学搜集的我国耕地面积变化的材料，概括出我国耕地面积变化的特点。 2003 年底，国土资源部公布的全国耕地面积为 18.51 亿亩，比 1996 年减少 1 亿亩，平均每年减少了 1400 多万亩。2005 年，国土资源部公布我国耕地面积为 18.31 亿亩，比上年度净减少了 542.4 万亩。2009 年初，国 土资源部公布的 2008 年全国土地利用变更调查结果显示，又比上一年度减少了 29 万亩。 变化的特点是： ②履节约行动。 耕地在减少，生存受挑战。然而，餐桌上的浪费现象惊人。不久前，一些有识之士发起了“光 盘行动”，得到了大家的积极响应。李老师将珍惜土地与“光盘行动”结合，只拟写了一幅标语的前半句，请在 下列备选词语中选择恰当的词语组成后半句，与前半句基本相对。 备选词语：光盘行动 开启 践行 勤俭人 收藏 节约风 前半句：珍惜土地资源心怀感恩情 后半句：________ ______________________________ _____________ 第五部分作文训练 2.提示段式 例：“美”为话题的满分作文《小街真美丽》开头采用欲扬先抑的手法，写自己对小街宁静与陈旧的 厌恶，然后从三个方面赞美小街，一、小街是美的，美在自然；二、小街是美的，美在和谐；三、小街是美的， 美在古朴；最后以诗化的语言结尾。 解读：每一个方面的提示语，都作为一个独立的单位，放在这一层次的前面，单作一节，除有引起 下文的作用外，还有起着强调突出和引起别人重视的作用。 3.总结段式 例：半命题“ 的味道”的满分作文《江南的味道》也采用总分总的结构。开头写“多情 的江南，让多少文人墨客梦萦魂绕”，中间根据所学诗歌写了四块：一、江南的味道是清水的甜味；二、江南的 味道是初恋的苦涩；三、江南的味道是离乡的酸痛；四、江南的味道是怜悯的苦楚。最后是总结全文。 解读：与提示节段式相反，总结段式是将每一层次的总结性的话作为独立的单位，放在每一层次的后 面，单立一小节，起强调突出和总结这一层的作用。 小街真美丽 总向往那种车水马龙、人来人往的都市生活，老实说，一段时间里，我连做梦都想成为都市人。去年暑假， 我随爸爸到北京旅游，这一次，我才对大都市生活有了切身的感受
都市的车太多太多,在马路上行走的车辆如同蜗牛挪动,车尾不断喷出的尾气让我室息,那不绝于耳的喇 叭声更让人寝食难安。都市的节奏太快,快得让人无法适应。都市的人太小气,不小心碰他一下,赶紧说对不 起对不起,他还是给你白眼 回过头来,我还是喜欢故乡小街的那种宁静,那种祥和。 那条小街伴我走过十几个春夏秋冬 小街是美丽的,美在自然 你能想象,站在街口,望过去是蓊郁的、没有边际的梧桐树,那是多么撩人心魄的美丽啊!我喜欢摸梧桐 盘虬的树干,聆听树叶沙沙的耳语,透过叶隙欣赏那洒落在地上斑斑点点的阳光。每一棵树都是我最亲密的朋 友。春去冬来,我在树下捉迷藏,在树下玩老鹰抓小鸡的游戏,或拿着一本书,搬上一把竹椅,在树阴下静静 地看书,偶尔有小鸟在枝头跳跃,树,人,鸟便融为一体了 小街是美丽的,美在和谐 总爱听那穿街走巷的小贩悠长的叫卖声,就连彼此间的讨价还价,都质朴而有趣。总爱看那安祥地坐在树 下的老人,含着笑,享受着温情的光辉。这时,我常常会凑热闹地跑过去,在树叶婆娑的身影中细细感受这宁 静的时光 是的,小街少了一些典雅,小街里的人说话狙犷,可是句句舒心,句句真切:小街里笑语喧天,但声声悦 耳,声声爽朗 小街里也有吵闹,什么张家男人和女人干仗呀,吴家的小孩偷摘了李家的果子,于是街坊们立马围上来 你一句我一句,事情很快摆平 小街更多的是祥和:一家有难万家当,一家有乐万家享。张家缺什么,李家差什么,乡亲们会毫不吝啬地 拿出自己的分给乡邻。谁家有喜事,个个满脸欢笑,人人喜气洋洋 小街是美丽的,美在古朴。 夜幕渐渐降临,火似的红霞把整个小街染成了一片血色,青色的石板路,古色古香的店铺…一片静 街的这片宁静,真是别有一番情趣! 夜深了,小街静下来了,天上的星星和小街的街灯遥相呼应,分不清是天上还是人间。 江南的味道 多情的江南,让多少文人墨客梦魂萦绕。难怪郑愁予会说:“我打江南走过,江南走过,那等在季节的容 颜,如莲花的开落。”满腔的爱恋竟赋予那岀水芙蓉。江南的味道是香醇的。恰似那一潭浸着莲花的水,空灵 而清爽,谁能说这水是藏着“淤泥”的泥,要是这样,怎能孕育出这醉人的莲一一这超俗脱尘的精灵。 江南的味道是清水的甜味 撑一把油纸伞,走入戴望舒的雨巷,江南的女子何曾没有丁香花那样的愁怨。“徘徊”在“寂寥”的雨巷, 我逢着这样的姑娘,把心烦的爱恋隐臧,却没有把话向他诉说,“姑娘呀,你可知道在这悠长的雨巷里,有 个小伙子望着你的身影等待又等待。可是最后终与你擦肩而过,我就是那个小伙子,那个过客。” 江南的味道是初恋的苦涩 给一盏明亮的油灯,在那瓦砾的房下的母亲要给临行的儿子编织他道道的思念。把“意恐迟迟归”的挂念 用他手中的一针一线穿出来,可是你指间明明拴着薄薄的布浸出你红红的鲜血。勿挂念,你知道游子在异乡过 得很好了吗? 江南的味道是离乡的酸痛,纵使饮尽满满的一桶酒,也无法消尽。 我走入江南的桥头,看船篷里的琵琶女抒唱着一曲悲歌,唱她的身世,唱她的怨恨。琵琶女呀,你的绝唱 搔动着诗人的心灵,撩动的弹指间,我听出了悲情。我对你是赋予着多少的怜悯,可是终究无法挽回你的命运。 江南的味道是怜悯的苦楚。走遍江南,尝人情世故的千滋百味。江南从来是情感的聚集地 看浮云般的人生,望江南,江南的味道是什么?甜还是苦?那应该是诗人的事情
都市的车太多太多，在马路上行走的车辆如同蜗牛挪动，车尾不断喷出的尾气让我窒息，那不绝于耳的喇 叭声更让人寝食难安。都市的节奏太快，快得让人无法适应。都市的人太小气，不小心碰他一下，赶紧说对不 起对不起，他还是给你白眼…… 回过头来，我还是喜欢故乡小街的那种宁静，那种祥和。 那条小街伴我走过十几个春夏秋冬。 小街是美丽的，美在自然。 你能想象，站在街口，望过去是蓊郁的、没有边际的梧桐树，那是多么撩人心魄的美丽啊！我喜欢摸梧桐 盘虬的树干，聆听树叶沙沙的耳语，透过叶隙欣赏那洒落在地上斑斑点点的阳光。每一棵树都是我最亲密的朋 友。春去冬来，我在树下捉迷藏，在树下玩老鹰抓小鸡的游戏，或拿着一本书，搬上一把竹椅，在树阴下静静 地看书，偶尔有小鸟在枝头跳跃，树，人，鸟便融为一体了。 小街是美丽的，美在和谐。 总爱听那穿街走巷的小贩悠长的叫卖声，就连彼此间的讨价还价，都质朴而有趣。总爱看那安祥地坐在树 下的老人，含着笑，享受着温情的光辉。这时，我常常会凑热闹地跑过去，在树叶婆娑的身影中细细感受这宁 静的时光。 是的，小街少了一些典雅，小街里的人说话狙犷，可是句句舒心，句句真切；小街里笑语喧天，但声声悦 耳，声声爽朗。 小街里也有吵闹，什么张家男人和女人干仗呀，吴家的小孩偷摘了李家的果子，于是街坊们立马围上来， 你一句我一句，事情很快摆平。 小街更多的是祥和：一家有难万家当，一家有乐万家享。张家缺什么，李家差什么，乡亲们会毫不吝啬地 拿出自己的分给乡邻。谁家有喜事，个个满脸欢笑，人人喜气洋洋。 小街是美丽的，美在古朴。 夜幕渐渐降临，火似的红霞把整个小街染成了一片血色，青色的石板路，古色古香的店铺……一片静寂。 走过小街，穿过小桥，仰看天际点点繁星，听街坊家里隐隐传出的欢声笑语，放纵自己的遐思，尽情地享受小 街的这片宁静，真是别有一番情趣！ 夜深了，小街静下来了，天上的星星和小街的街灯遥相呼应，分不清是天上还是人间。 江南的味道 多情的江南，让多少文人墨客梦魂萦绕。难怪郑愁予会说：“我打江南走过，江南走过，那等在季节的容 颜，如莲花的开落。”满腔的爱恋竟赋予那出水芙蓉。江南的味道是香醇的。恰似那一潭浸着莲花的水，空灵 而清爽，谁能说这水是藏着“淤泥”的泥， 要是这样，怎能孕育出这醉人的莲——这超俗脱尘的精灵。 江南的味道是清水的甜味。 撑一把油纸伞，走入戴望舒的雨巷，江南的女子何曾没有丁香花那样的愁怨。“徘徊”在“寂寥”的雨巷， 我逢着这样的姑娘，把心烦的爱恋隐藏，却没有把话向他诉说，“姑娘呀，你可知道在这悠长的雨巷里，有一 个小伙子望着你的身影等待又等待。可是最后终与你擦肩而过，我就是那个小伙子，那个过客。” 江南的味道是初恋的苦涩。 给一盏明亮的油灯，在那瓦砾的房下的母亲要给临行的儿子编织他道道的思念。把“意恐迟迟归”的挂念 用他手中的一针一线穿出来，可是你指间明明拴着薄薄的布浸出你红红的鲜血。勿挂念，你知道游子在异乡过 得很好了吗？ 江南的味道是离乡的酸痛，纵使饮尽满满的一桶酒，也无法消尽。 我走入江南的桥头，看船篷里的琵琶女抒唱着一曲悲歌，唱她的身世，唱她的怨恨。琵琶女呀，你的绝唱 搔动着诗人的心灵，撩动的弹指间，我听出了悲情。我对你是赋予着多少的怜悯，可是终究无法挽回你的命运。 江南的味道是怜悯的苦楚。走遍江南，尝人情世故的千滋百味。江南从来是情感的聚集地。 看浮云般的人生，望江南，江南的味道是什么？甜还是苦？那应该是诗人的事情
谷案不复印 第一部分 第二部分 D 2.第④段围绕幸福指数受到心理参照系的影响展开论述。(2分)不丹相对封闭,缺乏与其他社会的比照,心理 参照系比较稳定(由于心里守常和习惯定势的作用),人们知足常乐,所以幸福指数高。这正好证明了本段的观 3.因为:前者参照的对象和标准适中,知足常乐,能确立符合自身实际的奋斗目标,对外在世界有安全感,所 以“会觉得甜蜜、幸福”;(2分)后者参照的对象和标准较高,奋斗目标过髙,对外在世界缺乏信仼,争强好胜, 所以“会感到失落、痛苦”。(3分) (二)1.阅读文章,填写下表 ①老夫妇同意将女儿的心脏移植到“我”身上②10年来③老夫妇以来寄生活费给“我”④“我”给老人夫妇 挂上项链 2.采用比喻和排比的修辞手法,生动形象地赞美了老人仁爱给“我”和社会带来光明和温暖,也渲染了我当时 感激之情。 3.“心”是“我”老人妇夫的感情纽带,是文章的线索,“只想让您听听我的心跳”暗示了老人对“我”的重生 之恩,也表达了“我”对老人妇夫的纯真感激之情。 短文通过记叙“我”到黄花小镇寻找捐助我上学的老人夫妇,并给他们戴上“心”项链的故事。赞扬老人 夫妇的仁爱之心,也反映我的感恩之情。我的感悟是好人终于所报,我们要用爱心回报社会,也应知恩图 报 (三)古文阅读 【答案】 1.(2分)植:种植;让:责备 2.(4分)①(2分)过些时,又派使者向吴国寻求别的水果,吴人给了他一些柑子,梁王吃后感到味道更美。(“他 日”1分,“大意”1分)②(2分)使者又没有询问,却只看香橼的外表漂亮,所得到的和所要求的不相符 是理所应当的。。(“宜乎”1分,“大意”1分。) 3.梁王喜欢吃水果,吃了味美的,还想吃味更美的,如不称意可口,就责备水果产地的吴国人,文章突出了他 贪得无厌,欲壑难填的特点 翻译:梁王喜欢吃水果,派使者到吴国去寻求,吴人给了他一些桔子,梁王吃后感到味道很美。过些时,又派 使者向吴国寻求别的水果,吴人给了他一些柑子,梁王吃后感到味道更美。梁王疑心吴国还有更美的水果不愿 意给,于是教使者到吴国行聘礼,暗地进行察访。吴国御儿的一个农人,院中栽种的枸橼,果实有瓜那么大 使者一看,大为惊奇,称赞道:“真好啊,金灿灿的柑子也不如它。”向这个农人要,这个农人不给。”使者将情 况报告给梁王。梁王道:“我早知道吴国人是吝啬的。”命令使者带上礼物再去请求。使者把枸橼带回来,在朝 廷进献给梁王。梁王先用它祭祀了先王,然后才品尝,一瓣还没吃完,就酸得舌头伸不直,牙齿也不能咀嚼 唏嘘鼻子,紧皱眉头,连声责备使者。使者去责问吴国人,吴国人说:“我国水果中最美的,就是桔子和柑子。 为满足梁王的要求,这些都已送去,此外没有更好的了。但是梁王的要求没有个完,你也不问清情况,只是看 到枸橼又大又香,就要了去,那自然难以满足梁王的要求了。树木生长于土地,有什么样的土地,就有什么样 的树木,于是,各种水果就在各地生长出来。产水果的地方,不只是吴国,梁王不广泛地寻找,而只是向吴国 求找,这样的话,我恐怕枸橼一类的水果会天天送到梁王那里,却没有合乎他的口味的” 梁王喜欢吃水果,吃了味美的,还想吃味更美的,如不称意可口,就责备水果产地的吴国人,真是欲壑难 填。这个故事的另一意义,则从吴国人口中道出:各种水果都是各地生长出来的,梁国有自己的土地,自可栽 种,何须向别国求找,依赖于人。否则吃酸果是难免的。 (四)(1)示例:愉快(高兴、愉悦等)。(1分)“人意好”(“好”“意好”)(1分) (2)示例:“乱”,(1分)不仅生动形象的描绘出繁华密林中传出的鸟鸣声,还表现出黄莺上下飞舞、穿梭林 间枝头的动感(意思相近,答到其中一点即可得分 [浅析] 这首诗,写的是春游西湖时的风光。一二两句“花开红树乱莺啼,草长平湖白鹭飞”,是写湖上之景。有 红花青草,还有黄莺白鹭,构成一幅美妙的图画。三四两句,进而写春游西湖的人,“风日晴和人意好,夕阳箫
答案不复印 第一部分 第二部分 （一）1. D 2. 第④段围绕幸福指数受到心理参照系的影响展开论述。(2 分)不丹相对封闭，缺乏与其他社会的比照，心理 参照系比较稳定(由于心里守常和习惯定势的作用)，人们知足常乐，所以幸福指数高。这正好证明了本段的观 点。(3 分) 3. 因为：前者参照的对象和标准适中，知足常乐，能确立符合自身实际的奋斗目标，对外在世界有安全感，所 以“会觉得甜蜜、幸福”；(2 分)后者参照的对象和标准较高，奋斗目标过高，对外在世界缺乏信任，争强好胜， 所以“会感到失落、痛苦”。(3 分) （二）1.阅读文章，填写下表。 ①老夫妇同意将女儿的心脏移植到“我”身上 ②10 年来③老夫妇以来寄生活费给“我”④“我”给老人夫妇 挂上项链 2. 采用比喻和排比的修辞手法，生动形象地赞美了老人仁爱给“我”和社会带来光明和温暖，也渲染了我当时 感激之情。 3.“心”是“我”老人妇夫的感情纽带，是文章的线索，“只想让您听听我的心跳”暗示了老人对“我”的重生 之恩，也表达了“我”对老人妇夫的纯真感激之情。 短文通过记叙“我”到黄花小镇寻找捐助我上学的老人夫妇，并给他们戴上“心”项链的故事。赞扬老人 夫妇的仁爱之心，也反映我的感恩之情。我的感悟是好人终于所报，我们要用爱心回报社会，也应知恩图 报。 （三）古文阅读 【答案】 1.（2 分）植：种植； 让：责备 2.(4 分)①（2 分）过些时，又派使者向吴国寻求别的水果，吴人给了他一些柑子，梁王吃后感到味道更美。（“他 日”1 分，“大意”1 分）②（2 分）使者又没有询问，却只看香橼的外表漂亮，所得到的和所要求的不相符， 是理所应当的。。（“宜乎”1 分，“大意”1 分。） 3.梁王喜欢吃水果，吃了味美的，还想吃味更美的，如不称意可口，就责备水果产地的吴国人，文章突出了他 贪得无厌，欲壑难填的特点。 翻译：梁王喜欢吃水果，派使者到吴国去寻求，吴人给了他一些桔子，梁王吃后感到味道很美。过些时，又派 使者向吴国寻求别的水果，吴人给了他一些柑子，梁王吃后感到味道更美。梁王疑心吴国还有更美的水果不愿 意给，于是教使者到吴国行聘礼，暗地进行察访。吴国御儿的一个农人，院中栽种的枸橼，果实有瓜那么大， 使者一看，大为惊奇，称赞道：“真好啊，金灿灿的柑子也不如它。”向这个农人要，这个农人不给。” 使者将情 况报告给梁王。梁王道：“我早知道吴国人是吝啬的。”命令使者带上礼物再去请求。使者把枸橼带回来，在朝 廷进献给梁王。梁王先用它祭祀了先王，然后才品尝，一瓣还没吃完，就酸得舌头伸不直，牙齿也不能咀嚼， 唏嘘鼻子，紧皱眉头，连声责备使者。使者去责问吴国人，吴国人说：“我国水果中最美的，就是桔子和柑子。 为满足梁王的要求，这些都已送去，此外没有更好的了。但是梁王的要求没有个完，你也不问清情况，只是看 到枸橼又大又香，就要了去，那自然难以满足梁王的要求了。树木生长于土地，有什么样的土地，就有什么样 的树木，于是，各种水果就在各地生长出来。产水果的地方，不只是吴国，梁王不广泛地寻找，而只是向吴国 求找，这样的话，我恐怕枸橼一类的水果会天天送到梁王那里，却没有合乎他的口味的” 启示 梁王喜欢吃水果，吃了味美的，还想吃味更美的，如不称意可口，就责备水果产地的吴国人，真是欲壑难 填。这个故事的另一意义，则从吴国人口中道出：各种水果都是各地生长出来的，梁国有自己的土地，自可栽 种，何须向别国求找，依赖于人。否则吃酸果是难免的。 （四）（1）示例：愉快（高兴、愉悦等）。（1 分）“人意好”（“好”“意好”）（1 分） （2）示例：“乱”，（1 分）不仅生动形象的描绘出繁华密林中传出的鸟鸣声，还表现出黄莺上下飞舞、穿梭林 间枝头的动感（意思相近，答到其中一点即可得分） [浅析] 这首诗，写的是春游西湖时的风光。一二两句“花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞”，是写湖上之景。有 红花青草，还有黄莺白鹭，构成一幅美妙的图画。三四两句，进而写春游西湖的人，“风日晴和人意好，夕阳箫
鼓几船归”。在夕阳之中,一条条画船,正载着经过一天畅游的人们归去。船上还传来了吹箫打鼓的声音。他们 春游湖上的兴致,至今还很浓哩。写春游的人,不写他们春游时的境况,独独写他们归去时的情形。这是一种 巧妙的表现方法。“归”时兴趣还是这样的浓,那“游”时就更能想见了。 第四部分 1.【答案】示例:播种知识,享受智慧人生 2.示例一:无论是烟波浩渺的太湖,还是清澈见底的漓江,都是大自然慷慨大方的馈赠品。示例二:无论是 济世兴邦的梦想,还是瑰丽无比的幻想,都是青年人勇往直前的助推剂。示例三:无论是振奋人心的成功,还 是灰心丧气的失败,都是人生不可或缺的必修课。 【答案】22.(4分)①我国的耕地面积从2003年来在逐年减少;或者2003年前我国耕地面积减少得快,其后 每年的耕地面积减少得慢。(意思接近即可得2分) ②践行光盘行动开启节约风或开启光盘行动践行节约风(2分) 点评: 美,是多种多样的。那种绚丽的美,亮丽的美,张扬的美总是容易被人发现,而古朴的、宁静的、含蓄的 美也总是不容易被人发现。小作者对小街之美的认识是在对都市的生活有了切身的感受之后才有的 是小作者发现美的过程。作者用三个片段展现了小街的自然之美,和谐之美,古朴之美,三个片段,详略得当, 犹如三幅山水写意画,美丽而典雅。文章语言清新,行文流畅,值得一读 2.提示段式 例:2005年湖北宜昌以“美”为话题的满分作文《小街真美丽》开头采用欲扬先抑的手法,写自 己对小街宁静与陈旧的厌恶,然后从三个方面赞美小街 小街是美的,美在自然;二、小街是美的,美在 和谐:三、小街是美的,美在古朴:最后以诗化的语言结尾 解读:每一个方面的提示语,都作为一个独立的单位,放在这一层次的前面,单作一节,除有引 起下文的作用外,还有起着强调突出和引起别人重视的作用。 3.总结段式 例:2005年广东深圳半命题“ 的味道”的满分作文《江南的味道》也采用总分总的结构。开头写“多情的江南,让多少文人墨 客梦萦魂绕”,中间根据所学诗歌写了四块:一、江南的味道是清水的甜味;二、江南的味道是初恋的苦涩:三、 江南的味道是离乡的酸痛;四、江南的味道是怜悯的苦楚。最后是总结全文。 解读:与提示节段式相反,总结段式是将每一层次的总结性的话作为独立的单位,放在每一层次 的后面,单立一小节,起强调突出和总结这一层的作用
鼓几船归”。在夕阳之中，一条条画船，正载着经过一天畅游的人们归去。船上还传来了吹箫打鼓的声音。他们 春游湖上的兴致，至今还很浓哩。写春游的人，不写他们春游时的境况，独独写他们归去时的情形。这是一种 巧妙的表现方法。“归”时兴趣还是这样的浓，那“游”时就更能想见了。 第四部分 1. 【答案】 示例：播种知识，享受智慧人生 2. 示例一：无论是烟波浩渺的太湖，还是清澈见底的漓江，都是大自然慷慨大方的馈赠品。示例二：无论是 济世兴邦的梦想，还是瑰丽无比的幻想，都是青年人勇往直前的助推剂。示例三：无论是振奋人心的成功，还 是灰心丧气的失败，都是人生不可或缺的必修课。 【答案】22．（4 分）①我国的耕地面积从 2003 年来在逐年减少；或者 2003 年前我国耕地面积减少得快，其后 每年的耕地面积减少得慢。（意思接近即可得 2 分） ②践行光盘行动开启节约风或开启光盘行动践行节约风 （2 分 ） 点评： 美，是多种多样的。那种绚丽的美，亮丽的美，张扬的美总是容易被人发现，而古朴的、宁静的、含蓄的 美也总是不容易被人发现。小作者对小街之美的认识是在对都市的生活有了切身的感受之后才有的––––这 是小作者发现美的过程。作者用三个片段展现了小街的自然之美，和谐之美，古朴之美，三个片段，详略得当， 犹如三幅山水写意画，美丽而典雅。文章语言清新，行文流畅，值得一读。 2.提示段式 例：2005 年湖北宜昌以“美”为话题的满分作文《小街真美丽》开头采用欲扬先抑的手法，写自 己对小街宁静与陈旧的厌恶，然后从三个方面赞美小街，一、小街是美的，美在自然；二、小街是美的，美在 和谐；三、小街是美的，美在古朴；最后以诗化的语言结尾。 解读：每一个方面的提示语，都作为一个独立的单位，放在这一层次的前面，单作一节，除有引 起下文的作用外，还有起着强调突出和引起别人重视的作用。 3.总结段式 例：2005 年广东深圳半命题“ 的味道”的满分作文《江南的味道》也采用总分总的结构。开头写“多情的江南，让多少文人墨 客梦萦魂绕”，中间根据所学诗歌写了四块：一、江南的味道是清水的甜味；二、江南的味道是初恋的苦涩；三、 江南的味道是离乡的酸痛；四、江南的味道是怜悯的苦楚。最后是总结全文。 解读：与提示节段式相反，总结段式是将每一层次的总结性的话作为独立的单位，放在每一层次 的后面，单立一小节，起强调突出和总结这一层的作用