七年级下学期第一次月考语文试题 满分:100分时间:90分钟 、语言的积累和运用。(30分) 1、请把下面的两句古诗抄写在方格内,不包括标点,书写力求美观。(2分) 黄河落天走东海,万里写入胸怀 2、加点字注音完全正确的一项是()(2分) A、桑葚shn骊歌If 木屐jT 瞬息万变shn B、幽寂ybu讪笑shan叮嘱zh百鸡毛掸子dan G、蝉蜕d 盔甲kuT 花圃p百丑陋不堪 恢复huT灯芯xTn 玉簪zan不知收敛li百n 3、下面每个句子中都有一个错别字,请找出并改正过来。(2分) (1)他咋天爬山是弄伤了脚,今天已经肿涨得穿不下鞋子了。 改 (2〕春姑娘来了,城市的草地上,乡村的田陇上,随处可见她的踪彩。_改 4、下年的句子各有一个有错的词,请在原句上改正过来。(2分) (1)野山参是非常奇缺的药树,在市场上价格很高 (2)今天,老师又在班会上表扬了我,但是自己知道我做得还不够,还要更努力。 5、请你用比喻或拟人的修辞方法,写一两句话,描绘出路边桃花盛放的景色。(2分) 6、综合性学习。(7分) (1)中学时期,随着青春意识的觉醒,幼稚与成熟并存,烦恼与快乐共增,请为自己的烦恼列 个清单(不少于3条)。(3分) (2)你是怎么对待烦恼的(列举方法不少于2条)。(2分)
1 七年级下学期第一次月考语文试题 满分：100 分 时间：90 分钟 一、语言的积累和运用。（30 分） 1、请把下面的两句古诗抄写在方格内，不包括标点，书写力求美观。（2 分） 黄河落天走东海，万里写入胸怀间 2、加点字注音完全正确的一项是( )（2 分） A、桑葚． shèn 骊．歌 lí 木屐． jī 瞬．息万变 shún B、幽．寂 yōu 讪．笑 shān 叮嘱． zhǔ 鸡毛掸．子 dǎn C、蝉蜕．duì 盔．甲 kuī 花圃． pǔ 丑陋．不堪 lòu D、恢．复 huī 灯芯．xīn 玉簪．zān 不知收敛．liǎn 3、下面每个句子中都有一个错别字，请找出并改正过来。（2 分） （1）他昨天爬山是弄伤了脚，今天已经肿涨得穿不下鞋子了。 改 （2）春姑娘来了，城市的草地上，乡村的田陇上，随处可见她的踪影。 改 4、下年的句子各有一个有错的词，请在原句上改正过来。（2 分） （1）野山参是非常奇缺的药材，在市场上价格很高。 （2）今天，老师又在班会上表扬了我，但是自己知道我做得还不够，还要更努力。 5、请你用比喻或拟人的修辞方法，写一两句话，描绘出路边桃花盛放的景色。（2 分） 6、综合性学习。（ 7 分） （1）中学时期，随着青春意识的觉醒，幼稚与成熟并存，烦恼与快乐共增，请为自己的烦恼列一 个清单（不少于 3 条）。（3 分） （2）你是怎么对待烦恼的（列举方法不少于 2 条）。（2 分)
(3)古代诗人也有烦恼,请列写出两句含烦恼或痛苦的诗词句。(2分) 7、对本单元课文的解说有误的一项是()(2分) A、《从百苹园到三味书屋》通过对百苹园和三味书屋的回忆,癥现作者儿童时代对自然的热爱, 对知识的追求以及天真、幼稚、欢乐的心理。 B、《爸爸的花儿落了》一文将现实与往事交替着写,将爸爸爱花和“我”的毕业典礼两线交替 着写,突出了爸爸既严厉又充满了关愛的性格。 G、《丑小鸭》中的丑小鸭处处受排挤,受嘲笑,受打击,但他并没有绝望,也没有沉沦,而是 始终不屈地奋斗,终于变成了一只美丽、高贵的天鹅 D、《伤仲永》一文意在说明,一个人能否成才,与天资毫无关系,完全取决于后天所受的教育 以及自身的学习 8、文学常识填空。(4分) (1)《伤仲永》一文的作者是朝的 (2)《假如生活欺骗了你》的作者是 国诗人 9、古诗填空。(7分) (1)鸟向檐上飞, (2) 弹琴复长啸 (3)春潮带雨晚来急, (4)《木兰诗》中描写战争旷日持久,战斗异常激烈的句子是 (5)写出古诗中含有黄河形象的连续的两向写录的诗句 、文言文阅读共20分) (一)阅读《伤仲永》,完成后面的问题。(15分) 金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗 四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆 有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使 学
2 （3）古代诗人也有烦恼，请列写出两句含烦恼或痛苦的诗词句。（2 分） 7、对本单元课文的解说有误的一项是（ ）（2 分） A、《从百草园到三味书屋》通过对百草园和三味书屋的回忆，表现作者儿童时代对自然的热爱， 对知识的追求以及天真、幼稚、欢乐的心理。 B、《爸爸的花儿落了》一文将现实与往事交替着写，将爸爸爱花和“我”的毕业典礼两线交替 着写，突出了爸爸既严厉又充满了关爱的性格。 C、《丑小鸭》中的丑小鸭处处受排挤，受嘲笑，受打击，但他并没有绝望，也没有沉沦，而是 始终不屈地奋斗，终于变成了一只美丽、高贵的天鹅。 D、《伤仲永》一文意在说明，一个人能否成才，与天资毫无关系，完全取决于后天所受的教育 以及自身的学习。 8、文学常识填空。（4 分） （1）《伤仲永》一文的作者是 朝的 。 （2）《假如生活欺骗了你》的作者是 国诗人 。 9、古诗填空。（7 分） （1） 鸟向檐上飞， 。 （2） ，弹琴复长啸。 （3）春潮带雨晚来急， 。 （4）《木兰诗》中描写战争旷日持久，战斗异常激烈的句子是 ， 。 （5）写出古诗中含有黄河形象的连续的两句写景的诗句 ， 。 二、文言文阅读(共 20 分) （一）阅读《伤仲永》，完成后面的问题。（15 分） 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗 四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆 有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使 学
佘闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又 七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣。” 王子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受于人者 不至也。彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;今夫不受之天,固众人,又不受之 人,得为众人而已耶? 10、解释加点的字。(4分 (1)未尝识书具 (2)指物作诗立就 (3)不能称前时之闻 (4)稍稍宾客其父 ll、下列加点字用法不同的一项是()(2分) A.忽啼求之B.邑人奇之C.不能称前时之闻D.于舅家见之 12、翻译下列句子。(4分) (1)邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。 (2)父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。 13、方仲永由天资过人变得“泯然众人”,原因是什么?“泯然众人矣”一句流露出作者什么样的思想 慼情?(3分) 14、本文告诉我们一个什么道理?生活在今天的我们,从方仲永身上应该得到什么启发?(2分) (二)阅读下面的文言文,完成后面的问题。(5分) 自护其短 北人生而不识菱者,仕于南方。席上啖菱,并壳入口。或曰:“啖菱须去壳。”其人自护其 曰:“我非不知。并壳者,欲以清热也。”问者曰:“北土亦有此物否?”答曰:“前山后 山,何地不有!”。 15、、解释文中加点的词。(2分) (1)席上啖菱 ②或曰:“啖菱须去壳
3 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又 七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。” 王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者 不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之 人，得为众人而已耶？ 10、解释加点的字。(4 分) （1）未尝．识书具 （2） 指物作诗立就．． （3）不能称．前时之闻 （4）稍稍宾客．．其父 11、下列加点字用法不同的一项是（ ）(2 分) A．忽啼求之． B．邑人奇之． C．不能称前时之．闻 D．于舅家见之． 12、翻译下列句子。(4 分) （1）邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。 （2）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 13、方仲永由天资过人变得“泯然众人”，原因是什么？“泯然众人矣”一句流露出作者什么样的思想 感情？(3 分) 14、本文告诉我们一个什么道理？生活在今天的我们，从方仲永身上应该得到什么启发？ （2 分） （二）阅读下面的文言文，完成后面的问题。（5 分） 自护其短 北人生而不识菱者，仕于南方。席上啖菱，并壳入口。或曰：“啖菱须去壳。”其人自护其 短，曰：“我非不知。并壳者，欲以清热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后 山，何地不有！”。 15、、解释文中加点的词。（2 分） （1）席上啖菱 ②或曰：“啖菱须去壳
16、下列句子中加点的“以”作“因为”解释的一句是()(2分) A、欲以清热也。 B、此独以之故,父子相保。 C、以土砾凸者为丘 D、温故而知新,可以为师矣 这则寓言的寓意是什么?(1分) 三、现代文阅读。(共35分) (一)阅读《爸爸的花落了》选段,然后回答问题。(20分) 快回家去!快回家去拿着刚发下来的小学毕业文凭—一红丝带子系着的白纸筒,催着自己, 我好像怕赶不上什么事情似的,为什么呀? 进了家门来,静悄悄的,四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上,他们在玩沙土,旁 边的央竹桃不知什么时候垂下了好几枝子,散散落落的很不像样,是因为爸爸今年没有收拾它们 修剪、捆扎和抛肥 石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴,我很生气,问妹妹们:“是谁把爸爸的石榴摘 下来的?我要告诉爸爸去l”妹姝们惊奇地睁大了眼,她们摇摇头说:“是它们自己掉下来的。 我捡起小青石榴。缺了一根手指头的厨子老高从外面进来了,他说:“大小姐,别说什么告 诉你爸爸了,你妈妈刚从医院来了电话,叫你赶快去,你爸爸已经 他为什么不说下去了?我忽然觉得着急起来,大声嘁着说:“你说什么?老高。” “大小姐,到了医院,好好儿劝劝你妈,这里就数你大了l就数你大了” 瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿,弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。是的,这里就数我大了,我是 小小的大人。我对老高说:“老高,我知道是什么事了,我就去医院。”我从来没有过这样的镇 定,这样的安静。 我把小学毕业文凭放到书桌的抽t)里,再出来,老高已经替我g0好了到医院的车子。走 过院子,看那垂落的夹竹桃,我默念着: 苍爸的花儿落了。 我已不再是小孩子。 18、根据拼音在下边的括号内添入合适的汉字。(2分) 抽ti()gu()车 19、"快回家去!快回家去!"分别用了什么修辞手法和描写方法?毕业典礼结束后,"我"为什么 要急急忙忙赶回家去?(2分) 20、文中画横线的句子“爸爸的花儿落了”有什么含义?(4分) 21、概括选文的主要内容。(2分)
4 16、下列句子中加点的“以”作“因为”解释的一句是（ ）（2 分） A、欲以．清热也。 B、此独以．跛之故，父子相保。 C、以．土砾凸者为丘 D、温故而知新，可以．为师矣。 17、这则寓言的寓意是什么？（1 分） 三、现代文阅读。（共 35 分） （一）阅读《爸爸的花落了》选段，然后回答问题。（20 分） 快回家去!快回家去!拿着刚发下来的小学毕业文凭——红丝带子系着的白纸筒，催着自己， 我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀? 进了家门来，静悄悄的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上，他们在玩沙土，旁 边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的很不像样，是因为爸爸今年没有收拾它们 ——修剪、捆扎和施肥。 石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴，我很生气，问妹妹们：“是谁把爸爸的石榴摘 下来的?我要告诉爸爸去!” 妹妹们惊奇地睁大了眼，她们摇摇头说：“是它们自己掉下来的。” 我捡起小青石榴。缺了一根手指头的厨子老高从外面进来了，他说：“大小姐，别说什么告 诉你爸爸了，你妈妈刚从医院来了电话，叫你赶快去，你爸爸已经……” 他为什么不说下去了?我忽然觉得着急起来，大声喊着说：“你说什么?老高。” “大小姐，到了医院，好好儿劝劝你妈，这里就数你大了!就数你大了!” 瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。是的，这里就数我大了，我是 小小的大人。 我对老高说：“老高，我知道是什么事了，我就去医院。”我从来没有过这样的镇 定，这样的安静。 我把小学毕业文凭放到书桌的抽 tì 里，再出来，老高已经替我 gù 好了到医院的车子。走 过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着： 爸爸的花儿落了。 我已不再是小孩子。 18、根据拼音在下边的括号内添入合适的汉字。（2 分） 抽 tì（ ） gù（ ）车 19、"快回家去！快回家去！"分别用了什么修辞手法和描写方法？毕业典礼结束后，"我"为什么 要急急忙忙赶回家去？（2 分） 20、文中画横线的句子“爸爸的花儿落了”有什么含义？（4 分） 21、概括选文的主要内容。（2 分）
22、“瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿,弟弟把沙土灌进玻璃里。”体会这句话的表达作用。(2分) 23、文章没有正面提及爸爸病危、濒死,但文中处处有伏笔,请在选文中找到这样的句子。(4分) 24、"我是不是真正感觉到自已长大了?你是从哪些地方看出来的?(4分) (二)阅读下面的语段,完成后面的问题。(15分) 奶奶与父亲 父亲走时,我们7岁。 奶奶走时,我18岁。 父亲在临终的时候,给我讲了一个故事 奶奶活着的时候,也给我讲了一个故事 父亲和奶奶讲的是同一个故事。 父亲说,村子尽头的那座念母桥,是两代祖上给取的名字,为的是紀念一位老母亲。 有一位母亲30多岁的时候,她有个儿子七八岁。有一天,下着雨,儿子走在前头,母 亲走在后面,因为路滑,儿子一不小心从桥上掉了下去,落到水里。母亲瞧见,疯了似的跳 进水里,一把抓住儿子。只可惜,母亲不会游泳,只知道在河水里拼命地托起儿子。正在 危惫关头,幸好有位水性很好的路人经过,将母子俩救了起来。路人贵备这位母亲说:“你 个妇道人家,又不会游泳,怎么能跳进水里呢?”母亲只知道一過過地感谢他救了自己的 儿子,并给他下跪磕头。 几十年后,像是天意的安排一样。有一天,母子俩再次经过这座桥。只不过这时母亲 已经60多岁了,由于多年的操劳,她行动已经很不便,但依然走在后头。老母亲脚一滑 从桥上拌到了水里。儿子回头看到母亲落水,桥高水面并不高,儿子手里拿着扁担,于是 他站在桥上,把扁担伸向水面,喊母亲快抓住。只可惜,老母亲连伸手的力气也没有,被洪 水冲走了。 天后,人们在下游发现了那位老母亲的遣体,都抹着泪说:母疼儿如长江水,儿孝母 只扁担长啊。 父亲讲完这个故事,欲言又止。我看到他显得很疲惫,说:“您别讲了吧,我明白,我们会 照顾好奶奶的。”父亲很欣慰地点了点头
5 22、“瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃里。”体会这句话的表达作用。（2 分） 23、文章没有正面提及爸爸病危、濒死，但文中处处有伏笔，请在选文中找到这样的句子。（4 分） 24、"我"是不是真正感觉到自己长大了?你是从哪些地方看出来的?（4 分） （二）阅读下面的语段，完成后面的问题。（15 分） 奶奶与父亲 父亲走时，我 17 岁。 奶奶走时，我 18 岁。 父亲在临终的时候，给我讲了一个故事。 奶奶活着的时候，也给我讲了一个故事。 父亲和奶奶讲的是同一个故事。 父亲说，村子尽头的那座念母桥，是两代祖上给取的名字，为的是纪念一位老母亲。 有一位母亲 30 多岁的时候，她有个儿子七八岁。有一天，下着雨，儿子走在前头，母 亲走在后面，因为路滑，儿子一不小心从桥上掉了下去，落到水里。母亲瞧见，疯了似的跳 进水里，一把抓住儿子。只可惜，母亲不会游泳，只知道在河水里拼命地托起儿子。正在 危急关头，幸好有位水性很好的路人经过，将母子俩救了起来。路人责备这位母亲说：“你 一个妇道人家，又不会游泳，怎么能跳进水里呢？”母亲只知道一遍遍地感谢他救了自己的 儿子，并给他下跪磕头。 几十年后，像是天意的安排一样。有一天，母子俩再次经过这座桥。只不过这时母亲 已经 60 多岁了，由于多年的操劳，她行动已经很不便，但依然走在后头。老母亲脚一滑， 从桥上掉到了水里。儿子回头看到母亲落水，桥离水面并不高，儿子手里拿着扁担，于是 他站在桥上，把扁担伸向水面，喊母亲快抓住。只可惜，老母亲连伸手的力气也没有，被洪 水冲走了。 一天后，人们在下游发现了那位老母亲的遗体，都抹着泪说：母疼儿如长江水，儿孝母 只扁担长啊。 父亲讲完这个故事，欲言又止。我看到他显得很疲惫，说：“您别讲了吧，我明白，我们会 照顾好奶奶的。”父亲很欣慰地点了点头
那时父亲已经在病床上躺了3个月,生命到了最后时刻 那些日子里,母亲终日以泪洗面,却从未发现奶奶有任何悲伤的表情,她依然像往常 一样,每天早早地起床,给鸡喂食,然后做饭。 每当亲戚或乡邻来探望父亲的时候,奶奶都像往常一样微笑着跟他们拉家常,像根本 不知道自己的儿子快要离去一样。 来来往往的人都摇头,叹息说,没想到奶奶老糊涂了,自己儿子的生命快到尽头了,她 却像没事人一样。我也一直觉得奶奶是老糊涂了,因为我好几次看到奶奶走到父亲病床 前,伸出苍老的手抚摸着父亲的额头,冲着父亲微笑,问他想吃什么,并告诉父亲不用担心 她,她的身体好着呢,一定可以活到曾孙子出生,还可以带曾孙呢 没过多少日子,父亲安详地离开了人世。那天,家里人哭成一团,唯独奶奶没有流泪, 她一个人坐在那里,眼睛一直看着门口,无论谁叫她,她也不应不动。 第二天我才发现,奶奶的头发已经找不到一根黑色的了。我突然间觉得奶奶一下子老了十几 岁 在父亲去世后的一个星期,奶奶连一粒米都未曾下肚。 一个月后的一天,在奶奶的床前,奶奶拉着我的手,给我讲了父亲讲过的故事。讲究, 奶奶木然地望着窗户,自言自语地说:“母疼儿是长江水,娘不想让你走得有幸挂啊。” 我说:“奶奶,如采你想父亲了,就哭出来吧。”奶奶说:“孩子,奶奶的泪早已在心里流 干了。” 8个月后,奶奶也离开了人世,在一个大家不曾想到的夜里,奶奶睡下后便没有再醒 过来。 (选自2012.10《读者》作者尹定瀚) 25、读完文章,你是如何理解奶奶对病危父亲那种平静的态度的?(3分) 26、奶奶对父亲的爱看似平静超然,实则刻骨铭心,请你结合文拿找出依据。(3分) 27、这篇文章中转引的故事用了哪种表现手法?有何用意?(4分) 28、本文的行文章法很特别,采用了双鏝结构:写故事中母子之爱与现实中母子之爱。试分析比
6 那时父亲已经在病床上躺了 3 个月，生命到了最后时刻。 那些日子里，母亲终日以泪洗面，却从未发现奶奶有任何悲伤的表情，她依然像往常 一样，每天早早地起床，给鸡喂食，然后做饭。 每当亲戚或乡邻来探望父亲的时候，奶奶都像往常一样微笑着跟他们拉家常，像根本 不知道自己的儿子快要离去一样。 来来往往的人都摇头，叹息说，没想到奶奶老糊涂了，自己儿子的生命快到尽头了，她 却像没事人一样。我也一直觉得奶奶是老糊涂了，因为我好几次看到奶奶走到父亲病床 前，伸出苍老的手抚摸着父亲的额头，冲着父亲微笑，问他想吃什么，并告诉父亲不用担心 她，她的身体好着呢，一定可以活到曾孙子出生，还可以带曾孙呢。 没过多少日子，父亲安详地离开了人世。那天，家里人哭成一团，唯独奶奶没有流泪， 她一个人坐在那里，眼睛一直看着门口，无论谁叫她，她也不应不动。 第二天我才发现，奶奶的头发已经找不到一根黑色的了。我突然间觉得奶奶一下子老了十几 岁。 在父亲去世后的一个星期，奶奶连一粒米都未曾下肚。 一个月后的一天，在奶奶的床前，奶奶拉着我的手，给我讲了父亲讲过的故事。讲究， 奶奶木然地望着窗户，自言自语地说：“母疼儿是长江水，娘不想让你走得有牵挂啊。” 我说：“奶奶，如果你想父亲了，就哭出来吧。”奶奶说：“孩子，奶奶的泪早已在心里流 干了。” 8 个月后，奶奶也离开了人世，在一个大家不曾想到的夜里，奶奶睡下后便没有再醒 过来。 （选自 2012. 10《读者》作者尹定瀚） 25、读完文章，你是如何理解奶奶对病危父亲那种平静的态度的？（3 分） 26、奶奶对父亲的爱看似平静超然，实则刻骨铭心，请你结合文章找出依据。（3 分） 27、这篇文章中转引的故事用了哪种表现手法？有何用意？（4 分） 28、本文的行文章法很特别，采用了双线结构：写故事中母子之爱与现实中母子之爱。试分析比
较现实中和故事中母子之爱有何异同?(3分) 29、读了本文之后,每个人都会被文中母亲那种无私的爱所感动,请你结合所知道的赞美母爱的 诗词谚语写一句感谢母亲的话。(2分) 30、作文。(15分) 成长的过程中,有开心的经历,也有许多小烦恼。生活中,学习上,你碰到过哪些烦恼呢? 想一想,然后以“ 的烦恼”为题目,写一篇作文 要求: 1、在横线上把题目补充完整。 2、一定要写出真情实感。 作文题目:
7 较现实中和故事中母子之爱有何异同？（3 分） 29、读了本文之后，每个人都会被文中母亲那种无私的爱所感动，请你结合所知道的赞美母爱的 诗词谚语写一句感谢母亲的话。（2 分） 30、作文。（15 分） 成长的过程中，有开心的经历，也有许多小烦恼。生活中，学习上，你碰到过哪些烦恼呢？ 想一想，然后以“ 的烦恼”为题目，写一篇作文。 要求： 1、 在横线上把题目补充完整。 2、 一定要写出真情实感。 作文题目： 1 00 100 2 00 200
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课外文言文 1、①吃②有人、2、B 3、不要不懂装懂、强不知以为知,否则会闹出笑话。闵读下面记叙文,完成12-16题。(14分 爸爸的花落了 1、反复,心理描写。“我急于回家见到爸爸,告诉他这天的情况和自己的收获。另一方面也暗示 了爸爸的去世,字里行间充满了酸楚。 3.“爸爸的花落了”既指爸爸栽种的花儿谢了,更含蓄地说明爸爸的生命已经结束了 4.写我毕业回家得知爸爸去世时终于体会到自己已经长大了 5.以年幼的弟弟妹妹的少不更事,侧面烘托我的懂事,我的长大 6.①催着自己,我好像怕赶不上什么事情似的,为什么呀? ②旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝,散散落落落的,很不像样。 7、"我"得知爸爸不行了,首先意识到"这里就数我大了,我是小小的大人",然后就对老高说 话,而且是”从来没有过这样的镇定,这样的安静",最后在心里默念我已不再是小孩子”。 8.父爱是高山,我们才有了山一般坚强的骨骼;父爱是大河,我们才有了河一般奔腾的热 血 父爱如大海,让我领略了它的浩瀚与深邃;父爱如阳光,让我沐浴了它的温暖与恩泽 父爱如清风,让我享受了它的温柔与细腻;父爱如春雨,让我品味了它的甘甜与圣洁。 (二)(15分) 12.(3分)奶奶表面上对病危的父亲没有表现出过多的悲伤留恋;实质上是不想让她的 儿子带着牵挂离去;表达了奶奶对父亲深藏不露的爱 13.(3分)父亲去世后,奶奶的头发一夜变白;一个星期奶奶一粒米未曾下肚;“我”劝奶奶 想父亲就哭出来”,奶奶说“泪早已在心里流干了 14.(4分)用了对比手法;儿子落水,不会水的母亲下水施救,母亲落水年轻力壮的儿子仅伸 出扁担施救;用意在于自然引出故事的主目:母疼儿如长江水,儿孝母只扁担长。 15.(3分)现实中和故事中的母亲都很爱自己的儿子;但表现不同,现实中的母亲对儿子的爱 表现得更理性,更深沉;现实中的儿子对母亲的爱远远超过了故事中的儿子,在自己无力尽孝的 情况下,让孙子承担起为奶奶尽孝的责任。 16.(2分)可供引用的谚语诗句:儿行千里母担忧养儿方知父母恩。天地宽大,父母恩大。 谁言寸草心,报得三春晖。具体答案略
9 8 00 800 课外文言文 1、 ① 吃 ② 有人 、 2、 B 3、不要不懂装懂、强不知以为知，否则会闹出笑话。 阅读下面记叙文，完成 12 -16 题。（14 分） 爸爸的花落了 1、反复，心理描写。“我”急于回家见到爸爸，告诉他这天的情况和自己的收获。另一方面也暗示 了爸爸的去世，字里行间充满了酸楚。 3． “爸爸的花落了”既指爸爸栽种的花儿谢了，更含蓄地说明爸爸的生命已经结束了。 4． 写我毕业回家得知爸爸去世时终于体会到自己已经长大了。 5．以年幼的弟弟妹妹的少不更事，侧面烘托我的懂事，我的长大 6． ①催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀？ ②旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝，散散落落落的，很不像样。 7、"我"得知爸爸不行了，首先意识到"这里就数我大了，我是小小的大人"，然后就对老高说 话，而且是"从来没有过这样的镇定，这样的安静"，最后在心里默念"我已不再是小孩子"。 8． 父爱是高山，我们才有了山一般坚强的骨骼；父爱是大河，我们才有了河一般奔腾的热 血。 父爱如大海，让我领略了它的浩瀚与深邃；父爱如阳光，让我沐浴了它的温暖与恩泽 父爱如清风，让我享受了它的温柔与细腻；父爱如春雨，让我品味了它的甘甜与圣洁。 （二）（15 分） 12．（3 分）奶奶表面上对病危的父亲没有表现出过多的悲伤留恋；实质上是不想让她的 儿子带着牵挂离去；表达了奶奶对父亲深藏不露的爱。 13.（3 分）父亲去世后，奶奶的头发一夜变白；一个星期奶奶一粒米未曾下肚；“我”劝奶奶 “想父亲就哭出来”，奶奶说“泪早已在心里流干了”。 14.（4 分）用了对比手法；儿子落水，不会水的母亲下水施救，母亲落水年轻力壮的儿子仅伸 出扁担施救；用意在于自然引出故事的主旨：母疼儿如长江水，儿孝母只扁担长。 15．（3 分）现实中和故事中的母亲都很爱自己的儿子；但表现不同，现实中的母亲对儿子的爱 表现得更理性，更深沉；现实中的儿子对母亲的爱远远超过了故事中的儿子，在自己无力尽孝的 情况下，让孙子承担起为奶奶尽孝的责任。 16.（2 分）可供引用的谚语诗句：儿行千里母担忧。养儿方知父母恩。天地宽大，父母恩大。 谁言寸草心，报得三春晖。具体答案略
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