山西省忻州市第十一中学2013-2014七年级语文导学案 制作人:任智亮 人教版七年级语文上册第一单元练习题 1、《散步》 1、朗读课文,给加点字注音或根据拼音填汉字 分歧()-$ha()chai()散水波 lin lin()() 2、下列句子方框里的词语,应选哪一项依次填上才怡当() ①我的母亲又四过了一个严冬。②母亲地点点头,便去拿外套。 ③这南方初春的田野,大块小块的新绿随意地着 A.①度②无奈③生长B.①拖②高兴③覆盖C.①熬②信服③铺D.①活 ②犹豫③滋生 3、.选出划线字注音正确的一项() A.嫩芽(nen)调皮(tao)B.霎时(sa)依偎(wei) C.蹲下(dun)背起(bei)D.粼粼( lin in)拆散(chai) 4、下列各句中修辞手法和另三句不同的一句是( A.一霎时我感到了责任的重大,就像民族领袖在严重关头时那样 B.它抱住每一棵它遇到的树,用力摇,摇得叶子哗哗响 C.风,总想掀开斗笠,看下面遮着什么。D.那团乌云走过咱家窗前,我看到它的影 子了 5、下列句子中划线词语使用恰当的是[ A.“桂林山水甲天下”,游人置身其中,顿有栩栩如生之感 B.中国成功申办2008年奥运会,世界体育运动、国际奥委会、北京,真可谓各得其所 C.我们要变本加厉地学习科学文化知识,努力取得优良的成绩。 D.进入初中后,我无时不处在兴奋之中,同学们热情友好,老师的关怀更是无所不至 6、仿写句子——母爱是一缕阳光,让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春;母 爱是一泓清泉,让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。(以“父爱”为开头写) 2《秋天的怀念》 1、朗读课文,给加点字注音或根据拼音填汉字 瘫痪()憔悴()絮絮 dao dao()jie()别 2、将成语补充完整,并解释所填字及成语的意思。 1.喜出()外 2.翻来()去 3.恍然大() 4.名()其实 3、按课文内容,然后背诵。 第一单元第5页
山西省忻州市第十一中学 2013-2014 七年级语文导学案 制作人:任智亮 第一单元 第 5 页 人教版七年级语文上册第一单元练习题 1、《散步》 1、朗读课文,给加点字注音或根据拼音填汉字 分歧.( ) 一 shà( )间 chāi( )散 水波 lín lín( ) ( ) 2、下列句子方框里的词语,应选哪一项依次填上才恰当( ) ①我的母亲又□过了一个严冬。 ②母亲□□地点点头,便去拿外套。 ③这南方初春的田野,大块小块的新绿随意地□着。 A.①度 ②无奈 ③生长 B.①拖 ②高兴 ③覆盖 C.①熬 ②信服 ③铺 D.①活 ②犹豫 ③滋生 3、.选出划线字注音正确的一项( ) A.嫩芽(nèn)调皮(tiào) B.霎时(sà)依偎(wèi) C.蹲下(dūn)背起(bèi) D.粼粼(lín lín)拆散(chāi) 4、下列各句中修辞手法和另三句不同的一句是( ) A.一霎时我感到了责任的重大,就像民族领袖在严重关头时那样。 B.它抱住每一棵它遇到的树,用力摇,摇得叶子哗哗响。 C.风,总想掀开斗笠,看下面遮着什么。 D.那团乌云走过咱家窗前,我看到它的影 子了。 5、下列句子中划线词语使用恰当的是[ ] A.“桂林山水甲天下”,游人置身其中,顿有栩栩如生之感。 B.中国成功申办 2008 年奥运会,世界体育运动、国际奥委会、北京,真可谓各得其所。 C.我们要变本加厉地学习科学文化知识,努力取得优良的成绩。 D.进入初中后,我无时不处在兴奋之中,同学们热情友好,老师的关怀更是无所不至 6、仿写句子——母爱是一缕阳光,让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春;母 爱是一泓清泉,让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。(以“父爱”为开头写) 2《秋天的怀念》 1、朗读课文,给加点字注音或根据拼音填汉字 瘫痪( ) 憔悴( ) 絮絮 dāo dāo ( ) jíe( ) 别 2、将成语补充完整,并解释所填字及成语的意思。 1.喜出( )外: 2.翻来( )去: 3.恍然大( ): 4.名( )其实: 3、按课文内容,然后背诵
山西省忻州市第十一中学2013-2014七年级语文导学案 制作人:任智亮 黄色的花(),白色的花(),紫红色的花()而(),泼泼洒洒,秋风 中正开得( 4.当“我”摔东西时,母亲就悄悄地躲出去,在“我”看不见的地方偷偷地注意“我 的动静。因为() (A)母亲怕东西砸到自己身上 B)母亲理解“我”的心情,但又关心“我”,怕“我”做傻事。 (C)“我”的脾气已经无法控制,母亲想等“我”能控制自己时再出来。 5.母亲推“我”去看花,是因为() (A)她想让“我”通过看花来散心 (B)她爱花,可她身体不好,想让“我”陪她-起去 (C)北海的菊花很漂亮,不看可惜。 6、下面的句子是什么描写,选择正确的答案 B语言的 C、动作 他憔悴的脸显出央求般的神色。() 她高兴得一会儿坐下,一会儿站起 母亲进来了,挡在窗前:“北海的菊花开了,我推你去看看吧。” 7、“对于跑和“踩′一类的字眼儿,她比我还敏感。”意思是() A母亲很难过我的双腿瘫痪了B母亲怕我心里难过 C我的双腿瘫痪后,母亲变得神经质D母亲怕刺痛我的心 8、“她去了,就再也没回来。意思是() A她离开家了 B她死了 C她生气了 D她住在医院里了 9、母亲昏迷前说的话,说明() A母亲最爱自己的两个孩子 B母亲最想自己的两个孩子 C母亲最不放心自己的两个孩子 D母亲这时已经不清醒了 10、写出两句描写秋天的诗句并背下来。 3、《羚羊木雕》 1、给下列加点的字词注音。 抹泪( 攥着( )逮着玩( )寒颤( 2、根据意思写成语 第一单元第6页
山西省忻州市第十一中学 2013-2014 七年级语文导学案 制作人:任智亮 第一单元 第 6 页 黄色的花( ),白色的花( ),紫红色的花( )而( ),泼泼洒洒,秋风 中正开得( )。 4. 当“我”摔东西时,母亲就悄悄地躲出去,在“我”看不见的地方偷偷地注意“我” 的动静。因为( ) (A) 母亲怕东西砸到自己身上。 (B) 母亲理解“我”的心情,但又关心“我”,怕“我”做傻事。 (C) “我”的脾气已经无法控制,母亲想等“我”能控制自己时再出来。 5. 母亲推“我”去看花,是因为( ) (A) 她想让“我”通过看花来散心。 (B) 她爱花,可她身体不好,想让“我”陪她一起去。 (C) 北海的菊花很漂亮,不看可惜。 6、下面的句子是什么描写,选择正确的答案 A、神态的 B 语言的 C、动作 他憔悴的脸显出央求般的神色。( ) 她高兴得一会儿坐下,一会儿站起( ) 母亲进来了,挡在窗前:“北海的菊花开了,我推你去看看吧。” 7、“对于‘跑’和‘踩’一类的字眼儿,她比我还敏感。”意思是( ) A 母亲很难过我的双腿瘫痪了 B 母亲怕我心里难过 C 我的双腿瘫痪后,母亲变得神经质 D 母亲怕刺痛我的心 8、“她去了,就再也没回来。”意思是( ) A 她离开家了 B 她死了 C 她生气了 D 她住在医院里了 9、母亲昏迷前说的话,说明( ) A 母亲最爱自己的两个孩子 B 母亲最想自己的两个孩子 C 母亲最不放心自己的两个孩子 D 母亲这时已经不清醒了 10、写出两句描写秋天的诗句并背下来。 3、《羚羊木雕》 1、给下列加点的字词注音。 抹.泪( ) 攥.着( ) 逮.着玩( ) 寒颤.( ) 2、根据意思写成语
山西省忻州市第十一中学2013-2014七年级语文导学案 制作人:任智亮 ①久久地注视着一个地方。()②彼此关系十分密切,总愿在一起不分开。( ③完全不放在心上。( ④说话时的声音和脸色都非常严肃。( 3、查阋资料,搜集有关作者的知识 本文作者是 1945年生于北京。现为中国电影集团策划部编审、一级编剧 主要作品有,电影剧本 《魔表》、《疯狂的兔子》,长篇小说 篇小说集>、>等。 4、给加点字词注音。怦怦()树杈()犄角()脸颊( 5、下列句子中的词语,应选哪项依次填上才怡当() ①月亮出来了, 的,我不禁打了个寒颤 ②我 地敲了敲门。门开了,万芳伸出头来,一把拉了我进去。 ③妈妈的目光地盯着我 ④爸爸走了进来,听妈妈讲完事情的经过,他 地点燃一支烟。 A.冷冷轻轻紧紧静静B.凉凉轻轻紧紧慢慢 C.白白缓缓冷冷悄悄D.白白轻轻紧紧缓缓 6.本文的中心意思是 A.写家庭生活中的一件小事,反映家庭成员之间的思想矛盾。 B.写“我”将羚羊木雕送给万芳,表现了少年朋友珍惜友情的心灵世界。 C.写“我”送羚羊木雕后,被迫反悔,表现了父母虽爱儿女,但不了解少年心理,重财 轻义的狭隘思想。 D.写“我”将羚羊木雕送给朋友及被迫反悔的经过,赞美少年朋友忠诚无私的友爱,告 诫做父母的要理解少年之心,尊重他们之间的友谊。 7、完成下面配伍题。 ①他静静地点窳了一支烟,慢慢对我说∷∷.:()⑨屋子里静极了。( ③妈妈坚定地说。( ④我冒着雨飞快地跑出门去。() A.写岀了“我″与爸爸和妈妈僵持的家中情贔。B.表现妈姫的固执、生硬。 C.表现爸爸在考虑如何更好地处理事情。 D.写出了我极为难受的心情。 8、判断正误,正确的画“√",错误的画 1.《羚羊木雕》选取家庭生活中的一件小事反映家庭成员之间的思想矛盾。() 2.《羚羊木雕》一文中把“我”和万芳平时相处的情景安排在插叙部分,使全文集中在 天的时间里,情节紧凑。() 4(1)《金色花》 1、给下列加点的字注音 匿()笑沐()浴祈()祷() 2、了解文学常识 泰戈尔是 (国籍)诗人、作家,被称为“诗圣"。他一生创作丰富,诗集 第一单元第7页
山西省忻州市第十一中学 2013-2014 七年级语文导学案 制作人:任智亮 第一单元 第 7 页 ①久久地注视着一个地方。( )②彼此关系十分密切,总愿在一起不分开。( ) ③完全不放在心上。( ) ④说话时的声音和脸色都非常严肃。( ) 3、查阅资料,搜集有关作者的知识。 本文作者是 ,1945 年生于北京。现为中国电影集团策划部编审、一级编剧。 主要作品有,电影剧本 、《魔表》、《疯狂的兔子》,长篇小说 ,短 篇小说集 、>、>等。 4、给加点字词注音。怦.怦( ) 树.杈( ) 犄. 角( )脸颊.( ) 5、下列句子中的词语,应选哪项依次填上才恰当( ) ①月亮出来了,________的,我不禁打了个寒颤。 ②我________地敲了敲门。门开了,万芳伸出头来,一把拉了我进去。 ③妈妈的目光________地盯着我。 ④爸爸走了进来,听妈妈讲完事情的经过,他________地点燃一支烟。 A.冷冷 轻轻 紧紧 静静 B.凉凉 轻轻 紧紧 慢慢 C.白白 缓缓 冷冷 悄悄 D.白白 轻轻 紧紧 缓缓 6.本文的中心意思是( ) A.写家庭生活中的一件小事,反映家庭成员之间的思想矛盾。 B.写“我”将羚羊木雕送给万芳,表现了少年朋友珍惜友情的心灵世界。 C.写“我”送羚羊木雕后,被迫反悔,表现了父母虽爱儿女,但不了解少年心理,重财 轻义的狭隘思想。 D.写“我”将羚羊木雕送给朋友及被迫反悔的经过,赞美少年朋友忠诚无私的友爱,告 诫做父母的要理解少年之心,尊重他们之间的友谊。 7、完成下面配伍题。 ①他静静地点燃了一支烟,慢慢对我说:……( ) ②屋子里静极了。( ) ③妈妈坚定地说。( ) ④我冒着雨飞快地跑出门去。( ) A.写出了“我”与爸爸和妈妈僵持的家中 情景。 B. 表现妈妈的固执、生硬。 C.表现爸爸在考虑如何更好地处理事情。 D.写出了我极为难受的心情。 8、判断正误,正确的画“√”,错误的画“×”。 1.《羚羊木雕》选取家庭生活中的一件小事反映家庭成员之间的思想矛盾。( ) 2.《羚羊木雕》一文中把“我”和万芳平时相处的情景安排在插叙部分,使全文集中在 一天的时间里,情节紧凑。( ) 4(1)、《金色花》 1、给下列加点的字注音 匿.( )笑 沐.( )浴 祈.( )祷.( ) 2、了解文学常识 泰戈尔是 (国籍)诗人、作家,被称为“诗圣”。他一生创作丰富,诗集
山西省忻州市第十一中学2013-2014七年级语文导学案 制作人:任智亮 有 等,长篇小说有 《沉船》等。1913 年他以散文诗集举获得诺贝尔文学奖的桂冠,开创了亚洲人获此殊荣的先 河。 3、文中金色花三次和母亲嬉戏时∶母亲做祷告时,开放花瓣散发香气;二 ;母亲去牛棚时,和她开玩笑,恢复原形 4.根据拼音写汉字或根据汉字写拼音 (1)我要悄悄地开放花ban(儿,看着你工作 (2).走到做dao()告的庭院时,你会嗅()到这花香,却不知道这香气是从我身上来的 5填空:《金色花》这首诗表现了孩子对母亲的挚爱,孩子幻想自己变成一朵把 袭向母亲,又幻想自己的 投在妈妈的书页上,同妈妈 6、阅读,回答问题 假如我变成了一朵金色花,为了好玩,长在树的高枝上,笑Ⅺ( )地在 空中摇摆,又在新叶上跳舞,妈妈,你会认识我吗? 你要是叫道:“孩子,你在哪里呀?”我暗暗地在那里n()笑,却一声儿不响。 7/例句:妈妈的头发白了,把满头的黑发给了我 仿写: 8下列不能体现孩子对母爱的回报的一项是( A.我要悄悄地开放花瓣儿,看你工作B.你会嗅到这花香,却不知这香气是从我身上 来的。 C.将我小小的影子投在你的书页上,正投在你所读的地方 D.我暗暗地在那里匿笑,却一声儿不响 9.仿照示例,发挥你的联想和想像,完成下边的练习。 例:音乐像一股晶莹而又甘美的泉水,流进人们的心里,洗去心灵中的尘垢。 老师的话像 4(2)《荷叶母亲》 1、给下列加点的字注音 菡( 萏()欹()斜 徘徊()( 并蒂( 荫()蔽 梗( 花瑞( 2、走进作者 冰心(1900~1999),原名 ,福建长乐人,现代 家、、儿童文 学家,诗歌代表作 等,散文集 ,儿童文 第一单元第8页
山西省忻州市第十一中学 2013-2014 七年级语文导学案 制作人:任智亮 第一单元 第 8 页 有 、 等,长篇小说有 、《沉船》等。1913 年他以散文诗集 一举获得诺贝尔文学奖的桂冠,开创了亚洲人获此殊荣的先 河。 3、文中金色花三次和母亲嬉戏时:母亲做祷告时,开放花瓣散发香气; ;母亲去牛棚时,和她开玩笑,恢复原形。 4.根据拼音写汉字或根据汉字写拼音。 ⑴.我要悄悄地开放花 bàn( )儿,看着你工作。 ⑵.走到做 dǎo( )告的庭院时,你会嗅( )到这花香,却不知道这香气是从我身上来的。 5.填空:《金色花》这首诗表现了孩子对母亲的挚爱,孩子幻想自己变成一朵 把 袭向母亲,又幻想自己的_ _投在妈妈的书页上,同妈妈 。 6、阅读,回答问题 假如我变成了一朵金色花,为了好玩,长在树的高枝上,笑 xī( )( )地在 空中摇摆,又在新叶上跳舞,妈妈,你会认识我吗? 你要是叫道:“孩子,你在哪里呀?”我暗暗地在那里 nì( )笑,却一声儿不响。 7/例句:妈妈的头发白了,把满头的黑发给了我 仿写: 8.下列不能体现孩子对母爱的回报的一项是( ) A.我要悄悄地开放花瓣儿,看你工作 B.你会嗅到这花香,却不知这香气是从我身上 来的。 C.将我小小的影子投在你的书页上,正投在你所读的地方 D.我暗暗地在那里匿笑,却一声儿不响 9.仿照示例,发挥你的联想和想像,完成下边的练习。 例:音乐像一股晶莹而又甘美的泉水,流进人们的心里,洗去心灵中的尘垢。 老师的话像 4(2)、《荷叶·母亲》 1、给下列加点的字注音 菡.( ) 萏.( ) 欹.( )斜 徘徊..( )( ) 并蒂.( ) 荫.( )蔽 梗.( ) 花瑞.( ) 2、走进作者 冰心(1900~1999),原名 ,福建长乐人,现代 家、 、儿童文 学家,诗歌代表作 、 等,散文集 ,儿童文
山西省忻州市第十一中学2013-2014七年级语文导学案 制作人:任智亮 。冰心的创作内容大致包括 三个方面。以宣扬“爱的哲学”著称,而 就是“爱的哲学”的根本出发点 3、解释词语 (1)并蒂 (2)徘徊 (3)欹 (4)荫蔽 (5)花瑞 6)适意 4、按原文填空 (1)那一朵红莲 ,今晨却开满了, 2)母亲啊!你是荷叶,我是红莲, 5、找出文章的主旨句 6、下面有关文学常识的表述有误的一项是( A.《金色花》作者泰戈尔,是印度文学家。 B.《荷叶母亲》作者冰心,选自《繁星》。 C.冰心,原名谢婉莹,现代著名作家,著有《往事》《春水》等。 D.泰戈尔,著有《新月集》《飞鸟集》等,所作歌曲《人民的意志》1950年被定为印 度国歌。 阅读冰心的《繁星》完成下列问题 嫩绿的芽儿和青年说:“发展你自己 淡白的花儿和青年说:“贡献你自己 淡红的果儿和青年说:“牺牲你自己 7.这首诗所用的修辞手法有 8.诗中用 三个词,对不同时期的青年提出了 不同的要求 9.这首诗作者的写作目的是什么? 10.对这首诗的赏析,不恰当的一项是[ A.诗中“嫰绿”“淡白”“深红”等色彩词汇,巧妙点明了时间正在向前移动,事物也在 运动变化 B.诗中表现了诗人在探索人生道路时的愿望和理想 C.“芽儿”“花儿”“果儿”其实是作者的化身 D.这首诗共三段,句式结构基本相同 5(1)《咏雪》 第一单元第9页
山西省忻州市第十一中学 2013-2014 七年级语文导学案 制作人:任智亮 第一单元 第 9 页 学集 。冰心的创作内容大致包括: 、 、 三个方面。以宣扬“爱的哲学”著称,而 ,就是“爱的哲学”的根本出发点。 3、解释词语 (1)并蒂 (2)徘徊 (3)欹 (4)荫蔽 (5)花瑞 (6)适意 4、按原文填空 (1)那一朵红莲,________________________,今晨却开满了,________________________。 (2)母亲啊!你是荷叶,我是红莲, , , 5、找出文章的主旨句: 6、下面有关文学常识的表述有误的一项是( ) A.《金色花》作者泰戈尔,是印度文学家。 B.《荷叶·母亲》作者冰心,选自《繁星》。 C.冰心,原名谢婉莹,现代著名作家,著有《往事》《春水》等。 D.泰戈尔,著有《新月集》《飞鸟集》等,所作歌曲《人民的意志》1950 年被定为印 度国歌。 阅读冰心的《繁星》完成下列问题。 嫩绿的芽儿和青年说:“发展你自己!” 淡白的花儿和青年说:“贡献你自己!” 淡红的果儿和青年说:“牺牲你自己!” 7.这首诗所用的修辞手法有________、________。 8.诗中用___ _____、___ _____、_____ ___ 三个词,对不同时期的青年提出了 不同的要求。 9.这首诗作者的写作目的是什么? 10.对这首诗的赏析,不恰当的一项是[ ] A.诗中“嫩绿”“淡白”“深红”等色彩词汇,巧妙点明了时间正在向前移动,事物也在 运动变化 B.诗中表现了诗人在探索人生道路时的愿望和理想 C.“芽儿”“花儿”“果儿”其实是作者的化身 D.这首诗共三段,句式结构基本相同 5(1)《咏雪》
山西省忻州市第十一中学2013-2014七年级语文导学案 制作人:任智亮 1给加点字注音 俄而( 雪骤( 差()可拟()无奕()女 2参考注释或查阅工具书,理解重点词语的含义 内集 u女 俄而 雪骤 欣然 差可拟 未若 3.查阅资料,了解作者及背景 《咏雪》选自 ,作者 朝家。该书是 小说的代 表作 4给下列加点字注音按拼音写汉字 太傅()雪zhou()欣然()柳Ⅺ()凝()韫( 5根据课文补充句子? 公欣然日:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿日: 。”兄女日 6.翻译句子 (1)谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义 (2)撒盐空中差可拟。 (3)即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也 (4)白雪纷纷何所似 (5)撒盐空中差可拟 7、用斜线划分朗读节奏 谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。 8、我国古代诗词中有大量咏雪的诗句,你能写出几句? 9.“谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。″一句总述谢太傅家人咏雪的背景,极精炼地 交代了时间 地点 人物 事件 等要素。 10.文中将雪比喻为 和 (用课文原句回答), 自己试写一句描写白雪的比喻句。 白雪纷纷,好像 5(2)《陈太丘与友期》 1、给加点字注音 尊君在不( )非人哉()友人惭( 笺疏( 2、走进作家作品 本文选自余嘉锡 《世说新语》,是由 (朝代)的 组织一批文人编写的,这部书的题材是 是六朝 小说的代 表作。 3、解释下列加点的词语 第一单元第10页
山西省忻州市第十一中学 2013-2014 七年级语文导学案 制作人:任智亮 第一单元 第 10 页 1.给加点字注音: 俄而( ) 雪骤( ) 差( )可拟 ( ) 无奕( )女 2.参考注释或查阅工具书,理解重点词语的含义。 内集 儿女 俄而 雪骤 欣然 差可拟 未若 3.查阅资料,了解作者及背景: 《咏雪》选自 ,作者 , 朝 家。该书是 小说的代 表作。 4.给下列加点字注音按拼音写汉字: 太傅( ) 雪 zhòu( ) 欣然( ) 柳 xù( ) 凝( ) 韫( ) 5.根据课文补充句子? 公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“ 。”兄女曰: “ 。” 6.翻译句子 (1)谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。 (2)撒盐空中差可拟。 (3)即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。 (4 ).白雪纷纷何所似: (5 )撒盐空中差可拟 7、用斜线划分朗读节奏。 谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。 8、我国古代诗词中有大量咏雪的诗句,你能写出几句? 9.“谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。”一句总述谢太傅家人咏雪的背景,极精炼地 交代了时间 ,地点 ,人物 ,事件 等要素。 10.文中将雪比喻为“ ”和“ ”(用课文原句回答), 自己试写一句描写白雪的比喻句。 白雪纷纷,好像 5(2)《陈太丘与友期》 1、给加点字注音 尊君在不.( ) 非人哉.( ) 友人惭.( ) 笺疏..( )( ) 2、走进作家作品 本文选自余嘉锡 ,《世说新语》,是由 (朝代)的 组织一批文人编写的,这部书的题材是 ,是六朝 小说的代 表作。 3、解释下列加点的词语
山西省忻州市第十一中学2013-2014七年级语文导学案 制作人:任智亮 友期行 去后乃至 门外戏 尊君在不 相委而去 下车引之 4、翻译句子 (1)太丘舍去,去后乃至 (2)君与家君期日中 (3)与人期行,相委而去 4)元方入门不顾 5.下列句子节奏划分正确的一项是( A、撒盐空中/差可拟。 B、待君久不/至,已去 C、陈太丘/与友期/行。 D、谢太傅/寒雪/日内集。 6.下列加粗字解释不正确的一项是( A、未若柳絮因风起(介词,可译为“趁”、“乘”等)B、与儿女讲论文义(儿子和 女儿) C、相委而去(连词,表顺承,可译为“就”、“然后”等)D、太丘舍去,去后乃至 (才) 7、品读探究——元方最后“入门不顾”,是否失礼? 8、翻译划线的词语 (1)期日中 (2)太丘舍去 (3)元方入门不顾 (4)尊君在否 第一单元第11页
山西省忻州市第十一中学 2013-2014 七年级语文导学案 制作人:任智亮 第一单元 第 11 页 友期.行 去后乃.至 门外戏. 尊君在不. 相委.而去 下车引.之 4、翻译句子 (1)太丘舍去,去后乃至 (2)君与家君期日中 (3)与人期行,相委而去。 (4)元方入门不顾 5. 下列句子节奏划分正确的一项是( ) A、撒盐空中/差可拟。 B、待君久不/至,已去。 C、陈太丘/与友期/行。 D、谢太傅/寒雪/日内集。 6. 下列加粗字解释不正确的一项是( ) A、未若柳絮因风起(介词,可译为“趁”、“乘”等) B、与儿女讲论文义(儿子和 女儿) C、相委而去(连词,表顺承,可译为“就”、“然后”等) D、太丘舍去,去后乃至 (才) 7、品读探究——元方最后“入门不顾”,是否失礼? 8、 翻译划线的词语 (1)期日中.. (2)太丘舍去. (3)元方入门不顾 (4)尊君..在否 等级 批改人