九年级第一次模拟考试试题 总分120分时间120分钟 知识积累(31分) 1.请用正楷字将下面的文字工整地抄写在方格里。(3分) 王侯将相宁有种乎 2.解释下列句中加点词的含义。(6分) (1)等死,死国可乎(同样 (2)复立楚国之社稷(国家 (3)休祲降于天(吉凶的征兆 (4)民殷国富而不知存恤(兴旺富裕 )(爱抚、爱惜 5)盖追先帝之殊遇(优待、厚遇 (6)斜晖脉脉水悠悠(夕阳的斜光 3.指出下列加点词古今义。(8分) (1)抑亦人谋也 古义 今义 (2)遂用猖蹶 古义 今义 (3)先帝不以臣卑鄙 古义 人 (4)未尝不叹息痛恨于桓、灵也古义 人 4.解释下列多义词的含义。(4分) (1)遗是以先帝简拔以遗陛下 深追先帝遗诏 (2)效夙夜忧叹,恐托付不效 )))) 不效,则治臣之罪( 5.选出加点词意思相同的一项( )(2分) A。宜多应者 功宜为王 B。乃丹书帛曰 得鱼腹中书 C.皆指目陈胜者知其指意D.之次所旁丛祠中皆次当行 6.朗读节奏划分不正确的一项是( )(2分) A.今/天下/三分,益州/疲弊 B.诚宜/开张圣听,以光/先帝遗德 C.宜付/有司论其/刑赏 D.先帝/创业未半/而中道崩殂 7.经典诗文默写。(6分) ①足蒸暑土气, ②了却君王天下事, ③ 人比黄花瘦 第1页共5页
第 1 页 共 5 页 九年级第一次模拟考试试题 总分 120 分 时间 120 分钟 一、知识积累(31 分) 1．请用正楷字将下面的文字工整地抄写在方格里。（3 分） 王侯将相宁有种乎 2．解释下列句中加点词的含义。(6 分) (1)等．死，死国可乎( 同样 ) (2)复立楚国之社稷．．( 国家 ) (3)休．祲．降于天( 吉凶的征兆 ) (4)民殷．国富而不知存恤．．( 兴旺富裕 )( 爱抚、爱惜 ) (5)盖追先帝之殊遇．．( 优待、厚遇 ) (6)斜晖．．脉脉水悠悠( 夕阳的斜光 ) 3．指出下列加点词古今义。(8 分) (1)抑．亦人谋也 古义： 今义： (2)遂用猖蹶．． 古义： 今义： (3)先帝不以臣卑鄙．． 古义： 今义： (4)未尝不叹息痛恨．．于桓、灵也 古义： 今义： 4．解释下列多义词的含义。(4 分) （1）遗 是以先帝简拔以遗．陛下（ ） 深追先帝遗．诏 （ ） （2）效 夙夜忧叹，恐托付不效．（ ） 不效．，则治臣之罪 （ ） ５．选出加点词意思相同的一项 （ ） （２分） A。宜．多应者 功宜．为王 B。乃丹书．帛曰 得鱼腹中书． C．皆指．目陈胜 卜者知其指．意 D．之次．所旁丛祠中 皆次．当行 6．朗读节奏划分不正确的一项是( )(2 分) A．今／天下／三分，益州／疲弊 B．诚宜／开张圣听，以光／先帝遗德 C．宜付／有司论其／刑赏 D．先帝／创业未半／而中道崩殂 7．经典诗文默写。（６分） ①足蒸暑土气， 。 ②了却君王天下事， 。 ③ ， ， 人比黄花瘦
叶底黄鹂一两声 ⑤鸡声茅店月, 载不动许多愁 阅读理解(39分) (二)唐雎不辱使命(17分) 秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏,而 君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人 者,轻寡人与?”唐雎对曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也, 岂直五百里哉?” 秦王怫然怒,谓唐雄日:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰: 天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒, 亦免冠徒跣,以头抢地耳。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗 星袭月:聂政之刺韩傀也,白虹贯日:要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣 之士也,怀怒未发,休浸降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟 素,今日是也。”挺剑而起 秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以 五十里之地存者,徒以有先生也。” 1。找出文段中的通假字,并释义。(2分) (1) 通 意为 (2) 通 意为 解释下面加点字在句中的意思(4分) (1)请广于君 (2)秦王谓唐雎曰( (3)天下缟 素 (4)长跪而谢之曰( 下面各句中“之”字用法和意义不同于其他三项的一项是( )(2分) 布衣之怒 B。天子之怒C。庸夫之怒 D。专诸之刺王僚 4.翻译下面句子(3分) (1)而君逆寡人者,轻寡人与? 译 (2)虽千里不敢易也,岂直五百里哉? 译: (3)布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳 5.“与臣而将四矣”中的“臣”指谁?他这句话的用意是什么?表现了他什么精神?(2 分) 答 文段中描写秦王神情、态度变化过程的语句是 第2页共5页
第 2 页 共 5 页 ④ ，叶底黄鹂一两声。 ⑤鸡声茅店月， 。 ⑥ ，载不动许多愁。 二、阅读理解(39 分) （二） 唐雎不辱使命 （17 分） 秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也?且秦灭韩亡魏，而 君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人 者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也， 岂直五百里哉？” 秦王怫然怒，谓唐雄日：“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰： “天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒， 亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗 星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣 之士也，怀怒未发，休浸降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟 素，今日是也。”挺剑而起。 秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以 五十里之地存者，徒以有先生也。” １。找出文段中的通假字，并释义。（2 分） （1） 通 ，意为 （2） 通 ，意为 ２．解释下面加点字在句中的意思 （4 分） （1）请广．于君 （ ） （２）秦王谓．唐雎曰 （ ） （３）天下缟素．． （ ） （４）长跪而谢．之曰 （ ） ３．下面各句中“之”字用法和意义不同于其他三项的一项是 （ ） （2 分） A．布衣之怒 B。天子之怒 C。庸夫之怒 D。专诸之刺王僚 ４．翻译下面句子 （3 分） （１）而君逆寡人者，轻寡人与？ 译： （２）虽千里不敢易也，岂直五百里哉？ 译： （３）布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。 译： ５．“与臣而将四矣”中的“臣”指谁？他这句话的用意是什么？表现了他什么精神？（2 分） 答： ６ ． 文 段 中 描 写 秦 王 神 情 、 态 度 变 化 过 程 的 语 句 是
这一变化表现了秦王 的性格特点。(2分) 7.对文段内容解说有误的一项是( )(2分) A.“安陵君不听寡人.何也?“而君逆寡人者,轻寡人与?”这两句是秦王的质问,也透 露出其威胁之意 B.“否,非若是也。”唐雎的这一回答,既缓和了秦王以强凌弱的气势,使会谈能够继续 下去;又强调了不肯易地的原因。 C.唐雄强调安陵君不肯易地的原因是“受地于先王而守之”。这一句言之有理,言之有 节。一个“守”字,既说明安陵君宁“守”不“易”是崇仰先王、维护国家主权和领土 完整的反映,又表明安陵国并无扩张之意,倒有御敌之心。 D.唐雄复述安陵君的答辞,但把安陵君的“弗敢易”换成反问句,是为了缓和双方的矛 盾,是一种外交技巧 (二)(22分) 亮躬耕陇亩,好为《梁父吟》。身长八尺,每自比于管仲、乐毅,时人莫之许也。惟博 陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善,谓为信然。 时先主屯新野。徐庶见先主,先主器之,谓先主日:“诸葛孔明者,卧龙也,将军岂愿 见之乎?”先主日:“君与俱来。”庶日:“此人可就见,不可屈致也。将军宜枉驾顾之。” 由是先主遂诣亮,凡三往,乃见。因屏人日:“汉室倾颓,奸臣窃命,主上蒙尘。孤不 度德量力,欲信大义于天下,而智术浅短,遂用猖蹶,至于今日。然志犹未己,君谓计将安 出? 1.解释上文中加点字。(4分) 躬 每 惟 诣 2.补出省略的词语。(4分) (1)时先主屯()新野(2)君与()俱来 3.填空。(2分) (1)三个臭皮匠,顶个 (2)徐庶进曹营 (3)“卧龙”指 国故事中有一外号“凤雏”的人是 4.简答。(2分) (1)徐庶对刘备说:“此人可就见,不可屈致也。”表明了诸葛亮的性格特点是 (2)文中写刘备去拜访诸葛亮,“凡三往,乃见”,又写到刘备对诸葛亮的一席话,这表明 刘备是个 的人 5.用现代汉语翻译句子。(6分) (1)亮躬耕陇亩,好为《梁父吟》 2)将军宜枉驾顾之 (3)然志犹未已,君谓计将安出? 6.由这个故事演变而来的一个成语是 。写出来源于三国故事里的三个成 语 第3页共5页
第 3 页 共 5 页 → 。这一变化表现了秦王 、 的性格特点。（2 分） ７．对文段内容解说有误的一项是 （ ） （２分） A．“安陵君不听寡人．何也?“而君逆寡人者，轻寡人与?”这两句是秦王的质问，也透 露出其威胁之意。 B．“否，非若是也。”唐雎的这一回答，既缓和了秦王以强凌弱的气势，使会谈能够继续 下去；又强调了不肯易地的原因。 C．唐雄强调安陵君不肯易地的原因是“受地于先王而守之”。这一句言之有理，言之有 节。一个“守”字，既说明安陵君宁“守”不“易”是崇仰先王、维护国家主权和领土 完整的反映，又表明安陵国并无扩张之意，倒有御敌之心。 D．唐雄复述安陵君的答辞，但把安陵君的“弗敢易”换成反问句，是为了缓和双方的矛 盾，是一种外交技巧。 (二) (22 分) 亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博 陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。 时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主日：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿 见之乎?”先主日：“君与俱来。”庶日：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。” 由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人日：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不 度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓计将安 出?” 1．解释上文中加点字。(4 分) 躬： 每： 惟： 诣： 2．补出省略的词语。(4 分) (1)时先主屯( )新野 (2)君与( )俱来 3．填空。(2 分) (1)三个臭皮匠，顶个 。 (2)徐庶进曹营， 。 (3)“卧龙”指 ，三国故事中有一外号“凤雏”的人是 。 4．简答。(2 分) (1) 徐庶对刘备说：“此人可就见，不可屈致也。”表明了诸葛亮的性格特点是 (2)文中写刘备去拜访诸葛亮，“凡三往，乃见”，又写到刘备对诸葛亮的一席话，这表明 刘备是个 的人。 5．用现代汉语翻译句子。(6 分) (1)亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。 (2)将军宜枉驾顾之。 (3)然志犹未已，君谓计将安出? 6．由这个故事演变而来的一个成语是 。写出来源于三国故事里的三个成 语： 、 、 。(4 分)
三.作文(50分)(从以下两题中任选一题作文) (1).没有爱的生活就如荒凉的沙漠,没有爱的心灵就如一塘死水。爱,是非常珍贵而又 奇妙的东西。在我们的生活中充满着爱,它伴随着我们成长,净化着我们的灵魂、丰富着我 们的人生,我们时时感受到老师、父母、长辈,甚至陌生人的爱,我们也在不断的把爱献给 别人。请以“爱”为话题作文,文体不限,要求600字左右 2).文学大师巴金说:“我们有一个丰富的文学宝库,那就是多少代作家留下的杰作, 它们教育我们,鼓励我们,要我们变得更好,更纯洁,更善良,对别人更有用。文学的目的 就是要人变得更好。”北京一位大学教授说:“我小时候读过一篇童话,它影响我一辈子,那 就是《海的女儿》,我被那种献身精神深深感动,这是一个人的‘精神底子’……” 亲爱的同学,你一定读过许多文学作品吧。哪一篇课文或哪一本文学名著令你感动,激 起你感情的波澜?请你结合自己的亲身体验,围绕“文学的启迪”这一话题,写一篇文章。 要求:1.题目自拟,除诗歌、戏剧外,文体不限。 2.要写出真情实感,不说假话、空话,不要出现真实人名、校名、地名。 3.全文不少于600字。 第4页共5页
第 4 页 共 5 页 三．作文（50 分）（从以下两题中任选一题作文） (1).没有爱的生活就如荒凉的沙漠，没有爱的心灵就如一塘死水。爱，是非常珍贵而又 奇妙的东西。在我们的生活中充满着爱，它伴随着我们成长，净化着我们的灵魂、丰富着我 们的人生，我们时时感受到老师、父母、长辈，甚至陌生人的爱，我们也在不断的把爱献给 别人。请以“爱”为话题作文，文体不限，要求 600 字左右。 (2).文学大师巴金说：“我们有一个丰富的文学宝库，那就是多少代作家留下的杰作， 它们教育我们，鼓励我们，要我们变得更好，更纯洁，更善良，对别人更有用。文学的目的 就是要人变得更好。”北京一位大学教授说：“我小时候读过一篇童话，它影响我一辈子，那 就是《海的女儿》，我被那种献身精神深深感动，这是一个人的‘精神底子’……” 亲爱的同学，你一定读过许多文学作品吧。哪一篇课文或哪一本文学名著令你感动，激 起你感情的波澜?请你结合自己的亲身体验，围绕“文学的启迪”这一话题，写一篇文章。 要求：1．题目自拟，除诗歌、戏剧外，文体不限。 2．要写出真情实感，不说假话、空话，不要出现真实人名、校名、地名。 3．全文不少于 600 字
参考答案 1.略2.(1)吗(2)恢复(3)降临显示(4)却(5)追念(6)含情 凝视的样子,这里指阳光微弱 3.(1)而且压抑(②2)失败凶猛而放肆(3)身份低微,见识短浅言行品 德恶劣(4)深感遗憾极为憎恨 4.(1)给予留给(2)成效效果 5.B6.C 7.(1)背灼炎天光。(2)赢得生前身后名。(3)莫道不消魂,帘卷西风, (4)池上碧苔三四点, (5)人迹板桥霜。(6)只恐双溪舴艋舟, 二、(一)1.(1)“错”通“措”,意为安放(2)“仓”通苍,意为青色 2.(1)扩充(2)对…说(3)白色的丝织品,这里指穿丧服(4)道歉 4。(1)但是安凌君却违背了我的意愿,是轻视我吗? (2)即使是方圆千里也不敢交换,难道仅仅用五百里的土地(就能交换)吗? (3)平民发怒,也不过是摘掉帽子,光着脚,把头往地上撞罢了 5。指唐雎。他暗示秦王,他将效法专诸、聂政、要离三人,刺杀秦王。表现他 不畏强暴,勇于献身以及誓死捍卫祖国尊严的爱国主义精神。 6.秦王怫然怒秦王色挠,长跪而谢之外强中干,色厉内荏,前倨后恭 二)1亲身、亲自常只拜访 2.(1)于(2)之 3.(1)诸葛亮(2)一言不发(3)诸葛亮庞统 4.(1)清高不俗,谨慎持重(2)虽遭挫折但却雄气勃勃,思贤若渴,急于 求计 5.(1)诸葛亮亲自耕种田地,喜爱吟唱《梁父吟》。 2)将军(您)应该屈尊去拜访他 (3)但是我的志向还没有罢休,您说该采取怎样的计策呢 三顾茅庐乐不思蜀大意失荆州万事俱备、只欠东风等 略 第5页共5页
第 5 页 共 5 页 参考答案 一、1．略 2．(1)吗 (2)恢复 (3)降临 显示 (4)却 (5)追念 (6)含情 凝视的样子，这里指阳光微弱 3．(1)而且 压抑 (2)失败 凶猛而放肆 (3)身份低微，见识短浅 言行品 德恶劣(4)深感遗憾 极为憎恨 4．(1)给予 留给(2)成效 效果 5．B 6．C 7．(1)背灼炎天光。 (2)赢得生前身后名。 (3) 莫道不消魂,帘卷西风, (4)池上碧苔三四点, (5)人迹板桥霜。 （6）只恐双溪舴艋舟， 二、(一) 1．（1）“错” 通 “措”，意为 安放 （2）“仓” 通 苍，意为 青色 2．（1）扩充（２）对……说 （３）白色的丝织品，这里指穿丧服（４）道歉 3。D 4。⑴但是安凌君却违背了我的意愿，是轻视我吗？ ⑵即使是方圆千里也不敢交换，难道仅仅用五百里的土地（就能交换）吗？ ⑶平民发怒，也不过是摘掉帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。 5。指唐雎。 他暗示秦王，他将效法专诸、聂政、要离三人，刺杀秦王。表现他 不畏强暴，勇于献身以及誓死捍卫祖国尊严的爱国主义精神。 6．秦王怫然怒 秦王色挠，长跪而谢之 外强中干，色厉内荏，前倨后恭 等 7。D (二)l_亲身、亲自常只拜访 2．(1)于(2)之 3．(1)诸葛亮(2)一言不发(3)诸葛亮庞统 4．(1)清高不俗，谨慎持重 (2)虽遭挫折但却雄气勃勃，思贤若渴，急于 求计 5．（1）诸葛亮亲自耕种田地，喜爱吟唱《梁父吟》。 （2）将军（您）应该屈尊去拜访他 （3）但是我的志向还没有罢休，您说该采取怎样的计策呢？ 6．三顾茅庐 乐不思蜀 大意失荆州 万事俱备、只欠东风等 三、略