1.C(A.喑yinB.籍-藉肖xiao- xiao D.烁suo-shuo) 2.B(“处心积虑”为贬义词,不宜用于老师) 3.D(A.完善和建立-建立和完善B.“培养……水平”搭配不当。C.缺主语,可删去“使”。) 8。D9略 10.B(2分) 11.①忧虑,担心(1分)②失去、丧失(1分) 3、所以(1分) 12大王(楚庄王)的国家里军队弱小、政局不稳(1分),问题不比越国少(1分) 13.人要有自知之明,才能够避免失误,立于不败之地。(3分) 译文:楚庄王想攻打越国,庄子劝谏道:“大王为什么要攻打越国呢?″楚庄王说: 因为越国政事混乱,军队软弱。”庄子说:“我虽说很无知,但深为此事担忧。见识如同 眼睛,能看到百步之外,却看不到自己的睫毛。大王的军队被秦、晋打败后,丧失土地数百 里,这说明楚国军队软弱;有人在境内作乱,官吏无能为力,这说明楚国政事混乱。可见楚 国在兵弱政乱方面,并不比越国差。您却要攻打越国。这样的智慧如同眼睛看不见眼睫毛 样。”楚庄王便打消了攻打越的念头。 因此要想认识事物的困难,不在于能否看清别人,而在于能否看清自己。所以《老子》 上说:“自己认识到自己才叫做明察。” 14.第一件事:“我”被女店主编织的精巧笔袋所吸引,买下了笔袋 第二件事:女店主开心知足地把八十多岁的老太太送来的糯米团当午饭。 第三件事:“我”到店里买发卡,女店主嘱托“我”带黄山风景照给她。(2分) 15.①女店主是一个坚强乐观的人。下肢瘫痪的她从不怨天尤人,对顾客总是报以灿烂的笑 容;她不向外人提起自己的腿,以至“我”一直没有发现她是一个下肢瘫痪者 ②女店主是一个热爱生活,爱美的人。她将生活中美好的东西编织成各种小饰物:她一 直梦想着去黄山,感受大自然的美;她每天穿着得体的衣裳,把头发梳得漂漂亮亮,把自己 美好的一面展现给大家。 ③女店主是一个心灵手巧,勤劳的人。她一人经营着商铺,在闲暇时光,不停地编织各 种精巧的小饰物:她经营的商铺总是一尘不染 ④女店主是一个懂得感恩,善良的人。当别人欣赏她或者帮助她时,她总是心怀感激, 说自己“真走运 ⑤女店主是知足常乐的人。下肢瘫痪并不“走运”的她最喜欢说的一句话是:“真走运!” 午饭只是开水就一只糯米团也非常开心知足。(3分) 16.①通过神态描写(细节描写),形象地刻画当“我”听说女店主居然是一个下肢瘫痪时 感到非常意外、吃惊。②示例一:通过景物描写,烘托(表达)出女店主乐观向上、热爱 生活的积极心态对“我”产生的影响,表达“我”对女店主的怀念之情。示例二:运用象 征手法(1分)。用历尽沧桑依然挺拔的香樟树象征下肢瘫痪却积极乐观的女店主,表达“我
1.C（A.喑．ｙīｎ B.籍-藉 肖．xiāo-xiào D.烁．suò-shuò） 2.B（“处心积虑 ．．．．”为贬义词，不宜用于老师） 3.D（A．完善和建立-建立和完善 B．“培养……水平”搭配不当。C．缺主语，可删去“使”。） 4.C 5. A 6.D 7.D 8 。D 9.略 10. B（2 分） 11..①忧虑，担心（1 分） ② 失去、丧失 （1 分） 3、 所以（1 分） 12.大王（楚庄王）的国家里军队弱小、政局不稳（1 分），问题不比越国少（1 分）。 13.人要有自知之明，才能够避免失误，立于不败之地。（3 分） 译文：楚庄王想攻打越国，庄子劝谏道：“大王为什么要攻打越国呢？”楚庄王说： “因为越国政事混乱，军队软弱。”庄子说：“我虽说很无知，但深为此事担忧。见识如同 眼睛，能看到百步之外，却看不到自己的睫毛。大王的军队被秦、晋打败后，丧失土地数百 里，这说明楚国军队软弱；有人在境内作乱，官吏无能为力，这说明楚国政事混乱。可见楚 国在兵弱政乱方面，并不比越国差。您却要攻打越国。这样的智慧如同眼睛看不见眼睫毛一 样。”楚庄王便打消了攻打越的念头。 因此要想认识事物的困难，不在于能否看清别人，而在于能否看清自己。所以《老子》 上说：“自己认识到自己才叫做明察。” 14．第一件事：“我”被女店主编织的精巧笔袋所吸引，买下了笔袋 第二件事：女店主开心知足地把八十多岁的老太太送来的糯米团当午饭。 第三件事：“我”到店里买发卡，女店主嘱托“我”带黄山风景照给她。（2 分） 15. ①女店主是一个坚强乐观的人。下肢瘫痪的她从不怨天尤人，对顾客总是报以灿烂的笑 容；她不向外人提起自己的腿，以至“我”一直没有发现她是一个下肢瘫痪者。 ②女店主是一个热爱生活，爱美的人。她将生活中美好的东西编织成各种小饰物；她一 直梦想着去黄山，感受大自然的美；她每天穿着得体的衣裳，把头发梳得漂漂亮亮，把自己 美好的一面展现给大家。 ③女店主是一个心灵手巧，勤劳的人。她一人经营着商铺，在闲暇时光，不停地编织各 种精巧的小饰物；她经营的商铺总是一尘不染。 ④女店主是一个懂得感恩，善良的人。当别人欣赏她或者帮助她时，她总是心怀感激， 说自己“真走运”。 ⑤女店主是知足常乐的人。下肢瘫痪并不“走运”的她最喜欢说的一句话是：“真走运！” 午饭只是开水就一只糯米团也非常开心知足。（3 分） 16．①通过神态描写（细节描写），形象地刻画当“我”听说女店主居然是一个下肢瘫痪时 感到非常意外、吃惊。 ②示例一：通过景物描写，烘托（表达）出女店主乐观向上、热爱 生活的积极心态对“我”产生的影响，表达“我”对女店主的怀念之情。 示例二：运用象 征手法（1 分）。用历尽沧桑依然挺拔的香樟树象征下肢瘫痪却积极乐观的女店主，表达“我
对女店主的敬佩和怀念之情(4分) 17.歉疚的是:居然没有留意到她腿有残疾,还叫她去爬黄山:失落的是:她现在不知去向 不知道什么时候可以再看到她 18.(答案示例一:我喜欢“香樟树下”。因为“香樟树下”点明故事发生的地点,香樟树 又象征着身残志坚、乐观向上的女店主,标题“香樟树下”能吸引读者。激起读者的阅读兴 答案示例二:我喜欢“一个走运的人”:因为小说中女店主最喜欢说的一句话是“真走运 啊”,作者用它贯穿全文:标题“一个走运的人”揭示一个并不“走运”的人感恩生活、乐 观向上的积极心态,点明了小说的主题(3分) 19、A、从低碳足迹谈什么是低碳生活。 B、从个人日常生活可以减少碳排量,选择低碳生活 C、面对高碳生活,应利用碳中和进行补偿,降低碳排量。 20、“两个更多”体现了说明文语言的准确性和科学性。 强调了与生产棉布衣服相比,生产化纤衣服将带来更多的碳排放,说明了生活中我们通过 选择衣服也可以性质低碳生活。 21、举例子、作比较 作用:(1)通过生活中熟悉的例子,说明生活中的个人是可以选择低碳生活的。 (2)通过做比较,让人们更具体,更明确的知道哪一种烹饪方式更能减少二氧化碳的排放 有助于人们在生活中选择低碳生活 高碳生活是无法回避的,必须正视。 (1)因为高碳生活是对前面低碳生活内容的补充,使文章更加全面,完整 (2)高碳生活通过碳中和补偿,可以降低碳排放。因此,谈高碳生活有助于加强 对“低碳生活处处可为”这一认识的理解 23.不买包装过度的物品、废物利用、选低碳设备:如变频空调、不浪费粮食、节电节能 24.(1)示例:新闻动态展示广场学术研究民间艺人(酌情给分,满分2分。)(2) 七夕:标识以中国汉字“七夕”为形,将印章、书法与牛郎织女的故事结合,巧妙幻化成天 河连汉水、喜鹊搭桥、牛郎织女相会的图案。(能回答到“七夕”得1分,能解析内涵再得 1分,不一定面面俱到,但要围绕图中的一些元素结合作答。)(3)尊敬的爷爷,我是 学校的ⅹ×,我校师生久闻您的大名,都说您德艺双馨,想一睹您的剪纸风采。爷爷,您 能在方便的时候抽空来为我校师生进行一次表演吗?(注意礼貌、语言得体,注意对老艺人 的赞誉。酌情给分,满分2分。) 25.按中考标准给分
对女店主的敬佩和怀念之情（4 分） 17.歉疚的是：居然没有留意到她腿有残疾，还叫她去爬黄山；失落的是：她现在不知去向， 不知道什么时候可以再看到她。 18. （答案示例一：我喜欢“香樟树下”。因为“香樟树下”点明故事发生的地点，香樟树 又象征着身残志坚、乐观向上的女店主，标题“香樟树下”能吸引读者。激起读者的阅读兴 趣。 答案示例二：我喜欢“一个走运的人”：因为小说中女店主最喜欢说的一句话是“真走运 啊”，作者用它贯穿全文：标题“一个走运的人”揭示一个并不“走运”的人感恩生活、乐 观向上的积极心态，点明了小说的主题（3 分） 19、A、从低碳足迹谈什么是低碳生活。 B、从个人日常生活可以减少碳排量，选择低碳生活 C、面对高碳生活，应利用碳中和进行补偿，降低碳排量。 20、“两个更多”体现了说明文语言的准确性和科学性。 强调了与生产棉布衣服相比，生产化纤衣服将带来更多的碳排放，说明了生活中我们通过 选择衣服也可以性质低碳生活。 21、举例子、作比较 作用：（1）通过生活中熟悉的例子，说明生活中的个人是可以选择低碳生活的。 （2）通过做比较，让人们更具体，更明确的知道哪一种烹饪方式更能减少二氧化碳的排放， 有助于人们在生活中选择低碳生活。 22、高碳生活是无法回避的，必须正视。 （1）因为高碳生活是对前面低碳生活内容的补充，使文章更加全面，完整。 （2）高碳生活通过碳中和补偿，可以降低碳排放。因此，谈高碳生活有助于加强 对“低碳生活处处可为”这一认识的理解。 23. 不买包装过度的物品、废物利用、选低碳设备：如变频空调、不浪费粮食、节电节能 24.（1）示例：新闻动态 展示广场 学术研究 民间艺人（酌情给分，满分 2 分。） （2） 七夕：标识以中国汉字“七夕”为形，将印章、书法与牛郎织女的故事结合，巧妙幻化成天 河连汉水、喜鹊搭桥、牛郎织女相会的图案。（能回答到“七夕”得 1 分，能解析内涵再得 1 分，不一定面面俱到，但要围绕图中的一些元素结合作答。） （3）尊敬的爷爷，我是× ×学校的××，我校师生久闻您的大名，都说您德艺双馨，想一睹您的剪纸风采。爷爷，您 能在方便的时候抽空来为我校师生进行一次表演吗？（注意礼貌、语言得体，注意对老艺人 的赞誉。酌情给分，满分 2 分。） 25.按中考标准给分