七年级上学期第五单元测试练习 班级 姓名座号 成绩 基础知识积累与运用(50分) 1、给下列加点的字注音以及根据拼音写词语(20分) 骸()骨潜 )行点缀()顷()刻狩( )猎 喑()哑崩塌()更胜一筹()海域()撤()开 cng()茏zhu6()越轻yng ()忌预zhao() 和m() chang()谈贪16n()静m()cudn( )夺 2、判断下列句子所运用的说明方法,填写在句后的括号中(8分) (1)卷云丝丝缕缕地飘浮着,有时像一片白色的羽毛,有时像一块洁白的绫纱 (2)还有一种像棉花团似的白云,叫积云,常在两千米左右的天空 (3)人们常说:“东虹轰隆西虹雨。”意思说,虹在东方,就有雷无雨:虹在西方,将会有大雨 (4)但是这种以劫掠为生的鸟比昆虫低劣,它是进攻比它弱的东西,而蝈蝈则相反,它进攻比自己大得 多、强壮有力得多的庞然大物 3、下列句子没有语病的一项是:()(3分) A、为了防止酒驾事件不再发生,南溪区加大了整治力度 B、学校开展地震安全常识教育活动,可以增强同学们的安全自我保护。 C、完善食品安全法规,规范食品安全监管机制,提高人们的食品安全意识,已经到了迫在眉睫的地步了 D、学生能够熟练而规范地书写正楷字,是衡量学生是否达标的标准 4、默写(6分) (1)莫言上岭便无难, (2)半亩方塘一鉴开, 5、语言综合运用(4分) 上课铃声响了,某位同学才慢吞吞地往教室走,进教室之后,依然不紧不慢地走到座位上,此时老师笑 着对大家说:“××同学真是一个听话的好学生,上次他在楼道里乱追乱窜,老师批评了他,你看他现在 稳重多了,连打了上课铃,依旧沉得住气,都不快走两步。”教室里爆发出大声哄笑。读了这段文字,你 认为老师的言外之意是什么?如果你是老师,你会怎么说? (1)言外之意
1 七年级上学期第五单元测试练习 班级______________姓名_____________座号___________成绩_______________ 一、基础知识积累与运用（50 分） 1、给下列加点的字注音以及根据拼音写词语（20 分） 骸．( )骨 潜．( )行 点缀．( ) 顷．( )刻 狩．( )猎 喑．( ) 哑 崩塌．（ ） 更胜一筹．( ) 海域．( ) 撇．（ ）开 cōng ( )茏 zhuó( )越 轻 yíng ( ) dù（ ）忌 预 zhào（ ) 和 mù( ) chàng ( ) 谈 贪 lán ( ) 静 mì( ) cuàn（ ）夺 2、判断下列句子所运用的说明方法，填写在句后的括号中（8 分） （1）卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱 （ ） （２）还有一种像棉花团似的白云，叫积云，常在两千米左右的天空。 （ ） （３）人们常说：“东虹轰隆西虹雨。”意思说，虹在东方，就有雷无雨；虹在西方，将会有大雨。 （ ） （４）但是这种以劫掠为生的鸟比昆虫低劣，它是进攻比它弱的东西，而蝈蝈则相反，它进攻比自己大得 多、强壮有力得多的庞然大物 （ ） 3、下列句子没有语病的一项是：（ ） （3 分） A、为了防止酒驾事件不再发生，南溪区加大了整治力度。 B、学校开展地震安全常识教育活动，可以增强同学们的安全自我保护。 C、完善食品安全法规，规范食品安全监管机制，提高人们的食品安全意识，已经到了迫在眉睫的地步了。 D、学生能够熟练而规范地书写正楷字，是衡量学生是否达标的标准。 4、默写（6 分） (1) 莫 言 上 岭 便 无 难 ， __________________________ 。 _______________________ ， ______________________________。 （2）半亩方塘一鉴开，_____________________。____________________________ ，___________________________。 5、语言综合运用（4 分） 上课铃声响了，某位同学才慢吞吞地往教室走，进教室之后，依然不紧不慢地走到座位上，此时老师笑 着对大家说：“××同学真是一个听话的好学生，上次他在楼道里乱追乱窜，老师批评了他，你看他现在 稳重多了，连打了上课铃，依旧沉得住气，都不快走两步。”教室里爆发出大声哄笑。读了这段文字，你 认为老师的言外之意是什么？如果你是老师，你会怎么说？ (1)言外之意： _____________________________________________________
(2)你说的话: 6、名著阅读(8分) (1)《伊索寓言》大部分是 少部分以 为主人公。往往 简洁客观地叙述一个故事,最后一句话画龙点睛地 它们篇幅短小而寓 意深刻,语言不多却值得回味,艺术上成就很高。特别是动物寓言部分,广泛采用 手法。 (3)作为古人智慧和结晶,《伊索寓言》包含的内容十分丰富。书中不少内容是影射当时社会现在现实的, 如《_》就以绝妙的讽刺笔法,揭露了当时统治者的残暴和蛮横。书中更多的篇章表现 的是劳动人民生活的经验与智慧,如《农夫与蛇》的故事就告诫人们 《伊索寓言》还有不少故事是 像《蚂蚁 和蝉》讽刺好逸恶劳。 二、阅读文言短文,完成7-10习题(19分) 河中石兽 ①沧州南,一寺临河干,山门圮于河,二石兽并沉焉。阅十余岁,僧募金重修,求石兽于水中,竟不 可得。以为顺流下矣, ,无迹。 ②一讲学家设帐寺中,闻之笑曰:“尔辈不能究物理,是非木柿,岂能为暴涨携之去?乃石性坚重,沙 性松浮,湮于沙上,渐沉渐深耳。沿河求之,?”众服为确论。 ③一老河兵闻之,又笑曰:“凡河中失石,当求之于上流。盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反 激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴,渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中。如是再啮,石又再转,再 转不已,遂反溯流逆上矣。求之下流,固偵:求之地中,不更颠乎?”如其言,果得于数里外。然则天下 之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤? 7、文中画线处应填写的句子是 ,(3分) 8.解释下面句中加点的词语。(6分) (1)竟不可得( )(2)湮于沙上( )(3)阅十余岁 4)不亦颠乎( )(2)凡河中失石( )(2)二石兽并沉焉( 9.用现代汉语翻译下列语句。(4分) (1)尔辈不能究物理 翻译 (2)如其言,果得于数里外 翻译 10.这个故事说明了一个什么道理?对我们平时的生活、学习有什么启示?(6分)
2 (2)你说的话：______________________________________________________。 6、名著阅读（8 分） (1)《伊索寓言》大部分是_____________，少部分以_________________或___________为主人公。往往 简洁客观地叙述一个故事，最后一句话画龙点睛地______________________________。它们篇幅短小而寓 意深刻，语言不多却值得回味，艺术上成就很高。特别是动物寓言部分，广泛采用__________手法。 (3)作为古人智慧和结晶，《伊索寓言》包含的内容十分丰富。书中不少内容是影射当时社会现在现实的， 如《___________________》就以绝妙的讽刺笔法，揭露了当时统治者的残暴和蛮横。书中更多的篇章表现 的是劳动人民生活的经验与智慧，如《农夫与蛇》的故事就告诫人们____________________ ____________。《伊索寓言》还有不少故事是__________________________________________.像《蚂蚁 和蝉》讽刺好逸恶劳。 二、阅读文言短文，完成 7－10 习题（19 分） 河中石兽 ①沧州南，一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不 可得。以为顺流下矣，_______________，__________________，____________________，无迹。 ②一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙 性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，？”众服为确论。 ③一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反 激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，再 转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固傎；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下 之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？ 7、文中画线处应填写的句子是：_____________________，_____________________， _________________________，（3 分） 8.解释下面句中加点的词语。(6 分) ⑴竟．不可得（ ） ⑵湮．于沙上（ ） ⑶阅．十余岁（ ） ⑷不亦颠．乎（ ） ⑵凡．河中失石 ( ) ⑵二石兽并．沉焉( ) 9.用现代汉语翻译下列语句。(4 分) ⑴尔辈不能究物理. 翻译 ⑵如其言，果得于数里外。 翻译 10.这个故事说明了一个什么道理？对我们平时的生活、学习有什么启示？(6 分) _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________
三、阅读《看云识天气》选段,完成11—15题。(17分) 我们还可以根据云上的光彩现象,推测天气的情况。在太阳和月亮的周围,有时会出现一种美丽的七 彩光圈,里层是红色的,外层是紫色的。这种光圈叫做晕。日晕和月晕常常产生在卷层云上,卷层云后面 的大片高层云和雨层云,是大风雨的征兆。所以有“日晕三更雨,月晕午时风”的说法。说明出现卷层云, 并且伴有晕,天气就会变坏。另有一种比晕小的彩色光环,叫做“华”。颜色的排列是里紫外红,跟晕刚好 相反。日华和月华大多产生在高积云的边缘部分。华环由小变大,天气趋向晴好。华环由大变小,天气可 能转为阴雨。夏天,雨过天晴,太阳对面的云幕上,常会挂上一条彩色的圆弧,这就是虹。人们常说:“东 虹轰隆西虹雨。”意思是说,虹在东方,就有雷无雨:虹在西方,将有大雨。还有一种云彩常出现在清晨或 傍晚。太阳照到天空,使云层变成红色,这种云彩叫做霞。朝霞在西,表明阴雨天气在向我们进袭;晚霞 在东,表示最近几天里天气睛朗。所以有“朝霞不出门,晚霞行千里”的谚语。 11、这段文字的中心句是什么?(3分) 12、下列对这段文字的理解和分析不正确的一项是()(3分) A.晕与华的区别,主要表现在光环的大小、云彩颜色的排列以及出现的位置上。 B.根据虹、霞来推测天气变化,主要是看它们出现的时间。 C.文中引用的谚语揭示了天气变化的基本规律,是劳动人民生活经验的总结 D.文中用“推测”而不用“判断”,用“常常”“大多”而不用“全部”,这些词语的使用充分体现了说明文 语言科学性与准确性的特点。 13、认真阅读文段,指出“晕”和“华”的异同点。(4分) 14、本段中引用的谚语较多,也构成了写作上的鲜明特色,试分析其作用。(3分) 15、你还能写出两条反应天气的谚语吗?(文段中出现的不能再写)(4分) 四、阅读短文,完成第16-20题(15分) 给美丽做道加法 就像平静的湖面落下一枚银币,突然的声响,惹得满教室的花朵晃动起来。 靠窗那排坐在最后的同学,弄碎了一块小镜子。 这是上午的第二节课,老师的讲述已停下来,同学们正进行课堂练习。有初冬的阳光从窗外涌进来, 流淌在摊开着的课本上的字里行间。男老师在教室的课桌间来回踱步,看长长短短的七排秀发及秀发下亮 晶晶的112粒黑葡萄,捕捉沙沙的写字声合成的音乐,他感觉到自忌好像一位农民在明间小憩,擦汗的 时玲听着底稼的拔节之声e 个小姑娘心爱的小镜子摔坏了。 教室里低低地有了议论
3 三、阅读《看云识天气》选段，完成 11——15 题。（17 分） 我们还可以根 据云上的光彩现象，推测天气的情况。在太阳和月亮的周围，有时会出现一种美丽的七 彩光圈，里层是红色的，外层是紫色的。这种光圈叫做晕。日晕和 月晕常常产生在卷层云上，卷层云后面 的大片高层云和雨层云，是大风雨的征兆。所以有“日晕三更雨，月晕午时风”的说法。说明出现卷层云， 并且伴有晕，天气就会变坏。另有一种比晕小的彩色光环，叫做“华”。颜色的排列是里紫外红，跟晕刚好 相反。日华和月华大多产生在高积云的边缘部分。华环由小变大，天气趋向晴好。华环由大变小，天气可 能转为阴雨。夏天，雨过天晴，太阳对面的云幕上，常会挂上一条彩色的圆弧，这就是虹。人们常说：“东 虹轰隆西虹雨。”意思是说，虹在东方，就有雷无雨；虹在西方，将有大雨。还有一种云彩常出现在清晨或 傍晚。太阳照到天空，使云层变成红色，这种云彩叫做霞。朝霞在西，表明阴雨天气在向我们进袭；晚霞 在东，表示最近几天里天气晴朗。所以有“朝霞不出门，晚霞行千里”的谚语。 11、这段文字的中心句是什么？(3 分) ________________________________________________________________________________ 12、下列对这段文字的理解和分析不正确的一项是（ ）（3 分） A.晕与华的区别，主要表现在光环的大小、云彩颜色的排列以及出现的位置上。 B.根据虹、霞来推测天气变化，主要是看它们出现的时间。 C.文中引用的谚语揭示了 天气变化的基本规律，是劳动人民生活经验的总结。 D.文中用“推测”而不用“判断”，用“常常”“大多”而不用“全部”，这些词语的使用充分体现了说明文 语言科学性与准确性的特点。 13、认真阅读文段，指出“晕”和“华”的异同点。(4 分) _________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 14、本段中引用的谚语较多，也构成了写作上的鲜明特色，试分析其作用。 (3 分) _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 15、你还能写出两条反应天气的谚语吗?（文段中出现的不能再写）（4 分） _________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 四、阅读短文，完成第 16－20 题（15 分） 给美丽做道加法 就像平静的湖面落下一枚银币，突然的声响，惹得满教室的花朵晃动起来。 靠窗那排坐在最后的同学，弄碎了一块小镜子。 这是上午的第二节课，老师的讲述已停下来，同学们正进行课堂练习。有初冬的阳光从窗外涌进来， 流淌在摊开着的课本上的字里行间。男老师在教室的课桌间来回踱步，看长长短短的七排秀发及秀发下亮 晶晶的 112 粒黑葡萄，捕捉沙沙的写字声合成的音乐，他感觉到自己好像一位农民在田间小憩，擦汗的同 时聆听着庄稼的拔节之声。 一个小姑娘心爱的小镜子摔坏了。 教室里低低地有了议论：
“臭美!扮啥酷呀!” “上课怎么能照镜子?” 活该受批评。” 看老师怎么办!” 老师没有言语,他有意无意地听着同学的每一句议论。这些女孩子呀,全十五六岁年龄,作为旅游职 业高中的新生,脸蛋身材口齿当初都曾精心挑选,一笑甜爽爽的,开了口也如一巢小鸟,三五分钟是静不 下来的。男老师的心里笑着,他知道她们在等讲台上的反应。 其实,开始练习后不久,老师就看见那位同学悄悄摸出了小镜子。他看到她将镜片偷偷压在作业本下, 写几笔就照一照。借着阳光,一只蝴蝶形的淡黄色的发卡舞动在她的前额,花季的脸真是漂亮 男老师想提醒她,但一时没有想好合适的话,现在经同学一催化,他忽然有了一种灵感 他微笑着先开口问了一个物理问题 请说说平面镜的作用。” “有反射作用。”这很简单,全班56个同学几乎异口同声地回答 “是啊,”老师说,“同学们,几分钟前,我们教室里56位同学变成57朵花,有一个同学借镜子反射 出一朵。但是,镜中的花是虚的,镜片只能反射美丽,并不能增加美丽。要增加美丽或者让美丽面对发月 的雨震风霜的一笔笔减数,还是保持不变,我们惟一的办法是从另一方面给它再一笔笔添上加数。这加数 是指:我们一次次做进步的努力,一次次为自己的目标不轻言放弃,或者,一次次向我们的周围伸出自己 的手……而此刻,对坐在教室里的你来说,帮助你增加美丽的是你桌上的书本。” 再也没有任何声音,一池吹皱的春水再度平静。 当天晚自习时,照镜的小女孩在日记中写下了这么一句话—一羡丽做道加法。 16.从文中找出与题目《给美丽做道加法》中“美丽”一词相呼应的两个语句。(4分) 17.第三段画横线句是对老师感觉的描写,请你说说这样写的好处。(3分) 18.“男老师想提醒她,但一时没有想好合适的话,现在经同学一催化,他忽然有了一种灵感。”这里“灵 感”的具体内容是什么?请概括回答。(3分) 19.结合文意,选出对文中倒数第三段画曲线短语的含义理解正确的一项。(4分) ①岁月的雨雪风霜的一笔笔减数( A、雨雪风霜是比喻的说法。这句话的意思是:随着岁月的流逝,人生坎坷也在一点点地减少。 B.随着岁月的流逝、生活的磨砺,青春的美将逐渐减退。 ②给美丽做道加法() A、丰富文化知识,提高道德修养,奉献真挚的爱……·都是在不断完善自我,增添美丽。 B.不断地精心修饰,可以使人变得更加美丽 20.在倒数第三段省略号处填写一个句子,使它与前面的语句意思连贯,句式相同。(2分)
4 “臭美!扮啥酷呀!” “上课怎么能照镜子?” “活该受批评。” “看老师怎么办!” 老师没有言语，他有意无意地听着同学的每一句议论。这些女孩子呀，全十五六岁年龄，作为旅游职 业高中的新生，脸蛋身材口齿当初都曾精心挑选，一笑甜爽爽的，开了口也如一巢小鸟，三五分钟是静不 下来的。男老师的心里笑着，他知道她们在等讲台上的反应。 其实，开始练习后不久，老师就看见那位同学悄悄摸出了小镜子。他看到她将镜片偷偷压在作业本下， 写几笔就照一照。借着阳光，一只蝴蝶形的淡黄色的发卡舞动在她的前额，花季的脸真是漂亮。 男老师想提醒她，但一时没有想好合适的话，现在经同学一催化，他忽然有了一种灵感。 他微笑着先开口问了一个物理问题。 “请说说平面镜的作用。” “有反射作用。”这很简单，全班 56 个同学几乎异口同声地回答。 “是啊，”老师说，“同学们，几分钟前，我们教室里 56 位同学变成 57 朵花，有一个同学借镜子反射 出一朵。但是，镜中的花是虚的，镜片只能反射美丽，并不能增加美丽。要增加美丽或者让美丽面对岁月 的雨雪风霜的一笔笔减数，还是保持不变，我们惟一的办法是从另一方面给它再一笔笔添上加数。这加数 是指：我们一次次做进步的努力，一次次为自己的目标不轻言放弃，或者，一次次向我们的周围伸出自己 的手……而此刻，对坐在教室里的你来说，帮助你增加美丽的是你桌上的书本。” 再也没有任何声音，一池吹皱的春水再度平静。 当天晚自习时，照镜的小女孩在日记中写下了这么一句话——给美丽做道加法。 16．从文中找出与题目《给美丽做道加法》中“美丽”一词相呼应的两个语句。(4 分) ___________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 17．第三段画横线句是对老师感觉的描写，请你说说这样写的好处。(3 分) _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 18．“男老师想提醒她，但一时没有想好合适的话，现在经同学一催化，他忽然有了一种灵感。”这里“灵 感”的具体内容是什么?请概括回答。(3 分) _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 19．结合文意，选出对文中倒数第三段画曲线短语的含义理解正确的一项。(4 分) ①岁月的雨雪风霜的一笔笔减数( ) A、雨雪风霜是比喻的说法。这句话的意思是：随着岁月的流逝，人生坎坷也在一点点地减少。 B．随着岁月的流逝、生活的磨砺，青春的美将逐渐减退。 ②给美丽做道加法( ) A、丰富文化知识，提高道德修养，奉献真挚的爱……都是在不断完善自我，增添美丽。 B．不断地精心修饰，可以使人变得更加美丽。 20．在倒数第三段省略号处填写一个句子，使它与前面的语句意思连贯，句式相同。(2 分) _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________
1、2、略3、C4、略 5、①批评那位同学松懈拖沓,上课了不按时进教室 ②你说的话要体现出亲切平和,讲清事理,避免讽刺挖苦。 6略刁、略8、略9、略10、略 11、第一句 12、B 13、相同点:都是圆形环。不同点:产生的位置不同:晕常常产生在卷层云上,华大多产生在高积云的边 缘部分:;光圈色彩排列顺序不同:晕里红外紫,华里紫外红 14、①使文章鲜明生动:②读起来朗朗上口并便于记忆:③使说明更简洁、准确 15、略 6.如“满教室的花朵晃动起来”,“长长短短的七排秀发及秀发下亮晶晶的112粒黑葡萄”,“脸蛋身材口齿 当初都曾精心挑选,一笑甜爽爽的”,“一只蝴蝶形的淡黄色的发卡舞动在她的前额,花季的脸真是漂亮”,“56 位同学变成57朵花”。从中选出两句即可。 17.画横线句描绘出教师辛勤耕耘的形象,也形象地写出老师看到学生成长的欣喜之情。 18.①教师想以平面镜的作用作为切人点启发同学;②引导学生认识如何正确看待美。(答出一项即可) 19.BA20.略 2、略3、C4、略 5、①批评那位同学松懈拖沓,上课了不按时进教室 ②你说的话要体现出亲切平和,讲清事理,避免讽刺挖苦 6略7、略8、略9、略10、略 11、第一句 12、B 13、相同点:都是圆形环。不同点:产生的位置不同:晕常常产生在卷层云上,华大多产生在高积云的边 缘部分:光圈色彩排列顺序不同:晕里红外紫,华里紫外红 14、①使文章鲜明生动:②读起来朗朗上口并便于记忆:③使说明更简洁、准确 16.如“满教室的花朵晃动起来”,“长长短短的七排秀发及秀发下亮晶晶的112粒黑葡萄”,“脸蛋身材口齿 当初都曾精心挑选,一笑甜爽爽的”,“一只蝴蝶形的淡黄色的发卡舞动在她的前额,花季的脸真是漂亮”,“56 位同学变成57朵花”。从中选出两句即可 17.画横线句描绘出教师辛勤耕耘的形象,也形象地写出老师看到学生成长的欣喜之情。 18.①教师想以平面镜的作用作为切人点启发同学:②引导学生认识如何正确看待美。(答出一项即可) 19.BA20.略
5 1、 2、略 3、C 4、略 5.①批评那位同学松懈拖沓，上课了不按时进教室。 ②你说的话要体现出亲切平和，讲清事理，避免讽刺挖苦。 6.略 7、略 8、略 9、略 10、略 11、 第一句。 12、B 13、相同点：都是圆形环。不同点：产生的位置不同：晕常常产生在卷层云上，华大多产生在高积云的边 缘部分；光圈色彩排列顺序不同：晕里红外紫，华里紫外红。 14、①使文章鲜明生动；②读起来朗朗上口并便于记忆；③使说明更简洁、准确。 15、 略 16．如“满教室的花朵晃动起来”，“长长短短的七排秀发及秀发下亮晶晶的 112 粒黑葡萄”，“脸蛋身材口齿 当初都曾精心挑选，一笑甜爽爽的”，“一只蝴蝶形的淡黄色的发卡舞动在她的前额，花季的脸真是漂亮”，“56 位同学变成 57 朵花”。从中选出两句即可。 17．画横线句描绘出教师辛勤耕耘的形象，也形象地写出老师看到学生成长的欣喜之情。 18．①教师想以平面镜的作用作为切人点启发同学；②引导学生认识如何正确看待美。（答出一项即可） 19．B A 20．略 2、略 3、C 4、略 5.①批评那位同学松懈拖沓，上课了不按时进教室。 ②你说的话要体现出亲切平和，讲清事理，避免讽刺挖苦。 6.略 7、略 8、略 9、略 10、略 11、 第一句。 12、B 13、相同点：都是圆形环。不同点：产生的位置不同：晕常常产生在卷层云上，华大多产生在高积云的边 缘部分；光圈色彩排列顺序不同：晕里红外紫，华里紫外红。 14、①使文章鲜明生动；②读起来朗朗上口并便于记忆；③使说明更简洁、准确。 15、 略 16．如“满教室的花朵晃动起来”，“长长短短的七排秀发及秀发下亮晶晶的 112 粒黑葡萄”，“脸蛋身材口齿 当初都曾精心挑选，一笑甜爽爽的”，“一只蝴蝶形的淡黄色的发卡舞动在她的前额，花季的脸真是漂亮”，“56 位同学变成 57 朵花”。从中选出两句即可。 17．画横线句描绘出教师辛勤耕耘的形象，也形象地写出老师看到学生成长的欣喜之情。 18．①教师想以平面镜的作用作为切人点启发同学；②引导学生认识如何正确看待美。（答出一项即可） 19．B A 20．略