兴义市仓更中学2010~2011学年度第二学期必修3、4期末考试答案 高一语文) (本试卷分为第I卷和第Ⅱ卷(非逸择)两部分。满分150分,考试时间150分钟) ④坚决淘汰劣质企业,以震慑所有企业使之不敢越雷池半步 第I鲁(30分) ⑤保障食品安全需要生产经营者诚信E 自律,更需要严格的法律制度约束和有效监管 ⑥因此,必须保持严厉打击违法违规行为的态势,及时消除各环节的隐患 、逸择题(12分) A.②⑥①③④⑤B.②⑤⑥①④③C⑤②⑥③①④D.⑤⑥②④③① 1、选出加点字读音全部正确的一组()(3分 圆读下山的文字,完成5~7题。(9分,每小题3分) A租赁(llng)档案(dang)褒义词(bo) 沸反盈天(fei) 白日梦 B劲弩(m)脑髓(su)聒噪(guo)负荆请罪(jing) 白日做梦,一向是个带有嘲笑、挖苦和讽刺意思的贬词。殊不知,常作白日梦的有截 C笑靥(ye 冠冕(guan)汗涔涔(cen 百无聊赖(lai) 然不同的两种人:凡夫俗子和超尘拔俗者。一个懒汉,每当他穿过荒野总是幻想能踢到裸 D迁讷(ne) 鞭答天下(tdi) 露在地表上的一块黄金而成为富翁,这便是典型的世俗白日梦:而超尘拔俗的“白日梦” 2、下列各句中加点的调话使用不恰当的一句是 则往往是科学、艺术和哲学创作的发酵。第一流的科学家、艺术家和哲学家都是一些杰出 A一项社会调查显示,现在很多中学生在学校里见到老师都能亲切问好,而见到烧锅炉的、的醒着做“梦”的人。 打扫厕所的和食堂打饭的工人师傅,却都不屑一顾。后一种现象必须高度警 牛頓就是这种人。他因看到苹果落地而联想到月球绕地球的运动,联想到苹果的加速 B.碳排放过量会给地球生态环境带来严重的危害,如果不设法加以遇制,必然会威胁人类度同月球的加速度是同属一类的观念,发现重力仅仅是万有引力的特例。牛顿作这一从地 C时下,田园风光游、农家乐等乡村旅游很流行,满足了人们走近自然、返璞归真的愿望 到天的联想需要有何等宏伟的想象力啊!在常人看来,那仿佛是疯狂,是幻觉,是梦中才 会出现的情景 D.李淸照的《一剪梅》一词十分细腻地写出了词人独居生活的寂寞和相思之苦,其结句“此 物理学的理想实验按其性质也是绝妙的“白日梦”。惯性定律就是一个。因为它不能直 情无计可消除,才下眉头,却上心头”尤为脍炙人口。 接从现实世界中的实验得来,只能从观察中再根据想象和推理作出。我敬爱爱因斯坦,就 3、下列各句中,没有病句的一句是()(3分) A.人才培养的质量是衡量一所大学办得好不好的重要因素,大力提升人才培养水平是高等是出于我把他看成是个白日梦幻者一—理想实验大师的缘故。 教育改革发展的战略课题 艺术作品的“白日梦”性质更突出。浪漫派诗人、音乐家和画家爱梦幻世界远胜于爱 B.为了更好地提高服务质量,我们必须坚持以人为本,最大限度地为旅客创造和谐的候车现实世界。艺术世界比现实世界好,因为它吏富于理想性,更接近人所追求和向往的境界 环境、快乐的人性化服务 从某种意义上说,大哲学家也是醒着做白日梦的人。老子的梦是有关宇宙的本原和根 C.这种感冒新药经过在北京、上海、南京、杭州、开封等地医院的400多个病例中临床试 用,80%反映确实有疗效。 本法则,即不可捉摸的“道”柏拉图将人比作洞穴中被捆缚住、只能朝前看的囚犯。其身 D.校庆在即,学校要求全体师生注重礼仪,热情待客,以带给从全国各地回母校参加庆祝 有一堆火,他们只能从墙上看到自己和身后物体的影子,并把这些影子看成是实在 活动的校友感到宾至如归 当一名犯人逃到阳光底下,第一次看到真实的世界时,才认识到他过去一直被影子所欺骗 4、依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是()(3分) 的。真正的哲学家正是从洞穴中逃到真理阳光下的囚犯。 我国是食品生产和消费大国 这样才 精神病忠者的幻觉症也是一种白日梦。那么,它同科学家、艺术家和哲学家的白日梦有何不同呢?区 能有效解决食品安全领域损害群众利益的突出问题,切实增强消费安全感 别之一是:曲者是个不可逆过程,后者是可逆过程。科学家、艺术家和哲学家的创作是从现实世界出发最 ①强化执法措施,严惩违法犯罪分子 ②食品产业涉及环节多,哪一环出现漏洞都会给食品安全带来严重威胁 后又能落脚到现实世界。当舒曼的《梦幻曲》一回到现实,荤绕在千万人的心坎,人们即能分享到“来如 ③创新食品安全监管机制 春梦不多时,去似朝云无呢处”的美感和魅力。精神病患者自认为是女皇的幻觉则是不能实现的,别人无 高一年级语文学科第1页,共14页 年级语文学科第2页,共14页
兴义市仓更中学 2010～2011 学年度第二学期必修 3、4 期末考试答案 （高一语文） 高一年级语文学科 第 1 页，共 14 页 高一年级语文学科 第 2 页，共 14 页 班级：_______________ 考号：_______________ 姓名：_______________ ---------------- 请--------------------- 不--------------------- 要--------------------- 在--------------------- 密--------------------- 封--------------------- 线--------------------- 内--------------------- 答--------------------- 题--------------------- （本试卷分为第 I 卷和第Ⅱ卷（非选择）两部分。满分 150 分，考试时间 150 分钟） 第 I 卷（30 分） 一、选择题（12分） 1、选出加点字读音全部正确的一组（ ）（3 分） A.租赁．（lìng） 档．案（dàng） 褒．义词（bāo） 沸．反盈天（fèi） B.劲弩．（nǔ ） 脑髓．（suǐ ） 聒．噪 （guō） 负荆．请罪（ jīng ） C.笑靥．（yè） 冠．冕（guàn） 汗涔．涔（cén） 百无聊赖．（lài） D.迂讷．（nè） 慨．叹（kǎi） 气概．（gài） 鞭笞．天下（tái） 2、下列各句中加点的词语使用不恰当的一句是（ ） A.一项社会调查显示，现在很多中学生在学校里见到老师都能亲切问好，而见到烧锅炉的、 打扫厕所的和食堂打饭的工人师傅，却都不屑一顾 ．．．．。后一种现象必须高度警惕。 B. 碳排放过量会给地球生态环境带来严重的危害，如果不设法加以遏制，必然会威胁人类 生存，全球性大灾难指日可待 ．．．．。 C.时下，田园风光游、农家乐等乡村旅游很流行，满足了人们走近自然、返璞归真 ．．．．的愿望。 D．李清照的《一剪梅》一词十分细腻地写出了词人独居生活的寂寞和相思之苦，其结句“此 情无计可消除，才下眉头，却上心头”尤为脍炙人口 ．．．．。 3、下列各句中，没有病句的一句是（ ）（3 分） A．人才培养的质量是衡量一所大学办得好不好的重要因素，大力提升人才培养水平是高等 教育改革发展的战略课题。 B．为了更好地提高服务质量，我们必须坚持以人为本，最大限度地为旅客创造和谐的候车 环境、快乐的人性化服务。 C．这种感冒新药经过在北京、上海、南京、杭州、开封等地医院的 400 多个病例中临床试 用，80%反映确实有疗效。 D．校庆在即，学校要求全体师生注重礼仪，热情待客，以带给从全国各地回母校参加庆祝 活动的校友感到宾至如归 4、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）（3 分） 我国是食品生产和消费大国，_____，_____，_____，_____，_____，_____。这样才 能有效解决食品安全领域损害群众利益的突出问题，切实增强消费安全感。 ①强化执法措施，严惩违法犯罪分子 ②食品产业涉及环节多，哪一环出现漏洞都会给食品安全带来严重威胁 ③创新食品安全监管机制 ④坚决淘汰劣质企业，以震慑所有企业使之不敢越雷池半步 ⑤保障食品安全需要生产经营者诚信自律，更需要严格的法律制度约束和有效监管 ⑥因此，必须保持严厉打击违法违规行为的态势，及时消除各环节的隐患 A．②⑥①③④⑤ B.②⑤⑥①④③ C.⑤②⑥③①④ D．⑤⑥②④③① 二、阅读下面的文字，完成 5～7 题。（9 分，每小题 3 分） 白日梦 白日做梦，一向是个带有嘲笑、挖苦和讽刺意思的贬词。 殊不知，常作白日梦的有截 然不同的两种人：凡夫俗子和超尘拔俗者。一个懒汉，每当他穿过荒野总是幻想能踢到裸 露在地表上的一块黄金而成为富翁，这便是典型的世俗白日梦；而超尘拔俗的“白日梦” 则往往是科学、艺术和哲学创作的发酵。第一流的科学家、艺术家和哲学家都是一些杰出 的醒着做“梦”的人。 牛顿就是这种人。他因看到苹果落地而联想到月球绕地球的运动，联想到苹果的加速 度同月球的加速度是同属一类的观念，发现重力仅仅是万有引力的特例。牛顿作这一从地 到天的联想需要有何等宏伟的想象力啊！在常人看来，那仿佛是疯狂，是幻觉，是梦中才 会出现的情景。 物理学的理想实验按其性质也是绝妙的“白日梦”。惯性定律就是一个。因为它不能直 接从现实世界中的实验得来，只能从观察中再根据想象和推理作出。我敬爱爱因斯坦，就 是出于我把他看成是个白日梦幻者——理想实验大师的缘故。 艺术作品的“白日梦”性质更突出。浪漫派诗人、音乐家和画家爱梦幻世界远胜于爱 现实世界。艺术世界比现实世界好，因为它更富于理想性，更接近人所追求和向往的境界。 从某种意义上说，大哲学家也是醒着做白日梦的人。老子的梦是有关宇宙的本原和根 本法则，即不可捉摸的“道”。柏拉图将人比作洞穴中被捆缚住、只能朝前看的囚犯。其身 后有一堆火，他们只能从墙上看到自己和身后物体的影子，并把这些影子看成是实在的。 当一名犯人逃到阳光底下，第一次看到真实的世界时，才认识到他过去一直被影子所欺骗 的。真正的哲学家正是从洞穴中逃到真理阳光下的囚犯。 精神病患者的幻觉症也是一种白日梦。那么，它同科学家、艺术家和哲学家的白日梦有何不同呢？区 别之一是：前者是个不可逆过程，后者是可逆过程。科学家、艺术家和哲学家的创作是从现实世界出发最 后又能落脚到现实世界。当舒曼的《梦幻曲》一回到现实，萦绕在千万人的心坎，人们即能分享到“来如 春梦不多时，去似朝云无觅处”的美感和魅力。精神病患者自认为是女皇的幻觉则是不能实现的，别人无
法同它发生共鸣。(选自赵鑫珊《哦,美丽的“白日梦”》有改动) 兵犯我。灌迎高射之,发辄中,或著崖石皆没镞,敌惊以为神,逡巡做去。后三十年,契 5、下列对文中“自日梦”的理解正确的一项是()(3分 日梦”分为世俗 白日梦,做前一种梦的是凡夫俗子,做后一种丹萧太师与灌会,道曩事,数何巡检神射,灌日:“即灌是也萧矍然起拜。为河东将 梦的都是第一流的科学家、艺术家和晢学家 B“白日梦”从前是个带有嘲笑、挖苦和讽刺意思的贬词,而现在只用于指美丽的幻想 与夏人遇,铁骑来追,灌射皆彻甲,至洞詢出背,叠贯后骑,羌惧而引却。张康国荐于徽 C柏拉图将人比作洞穴中的囚犯,他们始终把影子当成实在的,一直被影子所欺骗,是从 对,问西北边事,以笏画御楊,指坐衣花纹为形势。帝日:“敌在吾目中矣。提点 不做“白日梦”的人 D.“神六”科学家设计飞船邀游蓝天的构思就是第一流的“白日梦”。 河东刑狱,迁西上阁门使、领威州刺史、知沧州。以治堿功,转引进使。诏运粟三十万 6、下列对“前者是个不可逆过程,后者是可地过程这句话理解正确的一项是〔)(3 石于并塞三州,湮言:“水浅不胜舟,陆当用车八千乘,沿边方登麦,愿以运费增价就籴之。” A科学家、艺术家和哲学家的白日梦都是可逆的,而精神病患者的白日梦是不可逆的。奏上,报可。未几,知岷州,引川冰水溉间田干顷,湟人号广利渠。徙河州,复守岷,提 B科学家、艺术家和哲学家的白日梦都是可以实现的,而“不可逆过程”的白日梦是不能 实现的 举熙河兰湟弓箭手。入言:“若先葺渠引水,使田不病旱,则人乐应募,而射士之额足矣。 C.“可逆过程”的白日梦都具有魅力,能给人美感,而“不可逆过程”的白日梦不具有魅 力,也不能给人美感 从之。甫半岁,得善田二万六干顷,募士七干四百人,为他路最。陪辽使射玉津园,一发 D.“可逆过程”的白日梦都能使别人同它发生共鸣,而“不可逆过程”的白日梦却不能使破的,再发则否.客日:“太尉不能耶?日:“非也,以礼让客耳整弓复中之,观者诵 别人同它发生共鸣 7、下列说法不符合文盒的一项是()(3分 叹,帝亲赐酒劳之。迁步军都虞候。金师南下,悉出禁旅付梁方平守黎阳。靖康元年正月 A做超尘拔俗“白日梦”的一流的科学家必须有极强的观察、联想、想象、推理能力 日,次滑州,方平南奔,灌亦望风迎溃。黄河南岸无一人御敌,金师遂直叩京城。灌至 B“梦幻世界”就是“艺术世界”,它比现实世界好,因为它更富于理想性、更接近人所追 求和向往的境界 乞入见,不许,而令控守西隅。背城拒战凡三日,被创,没于阵,年六十二 C.无论超尘拔俗者还是凡夫俗子都会做“白日梦”,只不过凡夫俗子所做的大多是“黄金美 节选自《宋史何灌传》) D.超尘拔俗者的“白日梦”往往是不太被常人理解的,却常常是创作活动的发酵 8.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是(3分) 三、阅读下面的文言文,文成8-10题。(9分,每小题3分) A.辽人常越境而汲 汲:取水 B.灌迎高射之,发辄中 何灌,字仲源,开封祥符人。武选登第,为河东从事。经略使韩语之日:“君奇士也, C.敌惊以为神,逡巡敛去 他日当据吾坐“为府州、火山军巡检.辽人常越境而汲,灌亲申画界堠,遏其来,忿而举 D.铁骑来追,灌射皆彻甲 彻:穿透 语文学科第3页,共14页 高一年级语文学科第4页,共14页
高一年级语文学科 第 3 页，共 14 页 高一年级语文学科 第 4 页，共 14 页 ---------------- 请--------------------- 不--------------------- 要--------------------- 在--------------------- 密--------------------- 封--------------------- 线--------------------- 内--------------------- 答--------------------- 题--------------------- 法同它发生共鸣。 (选自赵鑫珊《哦，美丽的“白日梦”》有改动) 5、下列对文中“白日梦”的理解正确的一项是（ ）（3 分） A.“白日梦”分为世俗白日梦和超尘拔俗的白日梦，做前一种梦的是凡夫俗子，做后一种 梦的都是第一流的科学家、艺术家和哲学家。 B.“白日梦”从前是个带有嘲笑、挖苦和讽刺意思的贬词，而现在只用于指美丽的幻想。 C.柏拉图将人比作洞穴中的囚犯，他们始终把影子当成实在的，一直被影子所欺骗，是从 不做“白日梦”的人。 D.“神六”科学家设计飞船邀游蓝天的构思就是第一流的“白日梦”。 6、下列对“前者是个不可逆过程，后者是可逆过程”这句话理解正确的一项是（ ）（3 分） A.科学家、艺术家和哲学家的白日梦都是可逆的，而精神病患者的白日梦是不可逆的。 B.科学家、艺术家和哲学家的白日梦都是可以实现的，而“不可逆过程”的白日梦是不能 实现的。 C.“可逆过程”的白日梦都具有魅力，能给人美感，而“不可逆过程”的白日梦不具有魅 力，也不能给人美感。 D.“可逆过程”的白日梦都能使别人同它发生共鸣，而“不可逆过程”的白日梦却不能使 别人同它发生共鸣。 7、下列说法不符合文意的一项是（ ）（3 分） A.做超尘拔俗“白日梦”的一流的科学家必须有极强的观察、联想、想象、推理能力。 B.“梦幻世界”就是“艺术世界”，它比现实世界好，因为它更富于理想性、更接近人所追 求和向往的境界。 C.无论超尘拔俗者还是凡夫俗子都会做“白日梦”，只不过凡夫俗子所做的大多是“黄金美 梦” D.超尘拔俗者的“白日梦”往往是不太被常人理解的，却常常是创作活动的发酵。 三、阅读下面的文言文，文成 8~10 题。（9 分，每小题 3 分） 何灌，字仲源，开封祥符人。武选登第，为河东从事。经略使韩缜语之曰：“君奇士也， 他日当据吾坐。”为府州、火山军巡检。辽人常越境而汲，灌亲申画界堠，遏其来，忿而举 兵犯我。灌迎高射之，发辄中，或著崖石皆没镞，敌惊以为神，逡巡敛去。后三十年，契 丹萧太师与灌会，道曩事，数何巡检神射，灌曰：“即灌是也。”萧矍然起拜。为河东将， 与夏人遇，铁骑来追，灌射皆彻甲，至洞胸出背，叠贯后骑，羌惧而引却。张康国荐于徽 宗，召对，问西北边事，以笏画御榻，指坐衣花纹为形势。帝曰：“敌在吾目中矣。” 提点 河东刑狱，迁西上阁门使、领威州刺史、知沧州。以治城鄣功，转引进使。诏运粟三十万 石于并塞三州，灌言：“水浅不胜舟，陆当用车八千乘，沿边方登麦，愿以运费增价就籴之。” 奏上，报可。未几，知岷州，引邈川水溉间田千顷，湟人号广利渠。徙河州，复守岷，提 举熙河兰湟弓箭手。入言：“若先葺渠引水，使田不病旱，则人乐应募，而射士之额足矣。” 从之。甫半岁，得善田二万六千顷，募士七千四百人，为他路最。陪辽使射玉津园，一发 破的，再发则否。客曰：“太尉不能耶？”曰：“非也，以礼让客耳。”整弓复中之，观者诵 叹，帝亲赐酒劳之。迁步军都虞候。金师南下，悉出禁旅付梁方平守黎阳。靖康元年正月 二日，次滑州，方平南奔，灌亦望风迎溃。黄河南岸无一人御敌，金师遂直叩京城。灌至， 乞入见，不许，而令控守西隅。背城拒战凡三日，被创，没于阵，年六十二。 （节选自《宋史·何灌传》） 8.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3 分） （ ） A．辽人常越境而汲． 汲：取水。 B．灌迎．高射之，发辄中 迎：面对。 C．敌惊以为神，逡巡敛．去 敛：躲藏。 D．铁骑来追，灌射皆彻．甲 彻：穿透
兴义市仓更中学2010~2011学年度第二学期必修3、4期末考试案 9.以下各组句子中,全都表明何灌行事有成的一组是(3分) ()(1)西当太白有鸟道 ①。地崩山摧壮士死, (李白《蜀道难》) ①灌亲申画界堠,過其来②或著崖石皆没镞 吾所以为此者 (《廉 至洞胸出背,叠贯后骑④愿以运费增价就籴之 ⑤得善田二万六千顷 ⑥陪辽使射玉津园,一发破的 颇蔺相如列传》) 莫道不销魂,④ ⑤。(《醉花阴》 A.①②⑤B①③④C.②④⑥D.③⑤⑥ ①,不尽长江滚滚来。(杜甫《登高》) 10、下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)() 子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,② A、何灌有军事才能,射技震惊契丹。经略使韩缜极为赏识他,认为终将取代自己;想当年,金戈铁马 。(《永遇乐·京口北固亭怀古》) 在守边时,何灌大显神威,以致三十年后提及往事契丹丈量都惊恐起拜。 B、何灌泞谙西北边事,受到微宗赞许。他任洒落将时奋勇击退外敌,经举荐得到徽乱石穿空,惊涛拍岸 。(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》) 宗召问,他用笏板指画以助讲解,形象生动,微宗很快明白了边战形势 C、何灌善于治理政务,举措得到皇上认可。为完成运粮任务,他建议将水运改为陆 ,到黄昏、点点滴滴。(《声声慢》) 运:在招募射士时,又提出修渠引水,兴造良田,使剩余劳力乐于应募。 D、何灌力守京城,拒不降敌,不幸阵亡。金兵南下,梁方平弃城逃遁,何灌阻止溃退 未成:金兵长驱直下,逼近京城,何灌领命背城抗敌三日,受伤战死。 四、闻读下面的现代文圆读,完成14-17题。(22分) 乱世中的美神 第Ⅱ喾(120分) 李清照的悲剧就在于她是生在封建时代的一个有文化的女人。作为女人,她处在封 11、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) 建社会的底层。作为一个知识分子,她又处在社会思想的制高点,她看到了许多别人看不 (1)整弓复中之,观者诵叹,帝亲赐酒劳之。(5分) 到的事情,追求着许多人不追求的境界,这就难免有孤独的悲哀。 2)灌至,乞入见,不许,而令控守西隅。(5分) 12、阅读下面这首词,完成(1) 小题。(8分) ②本来,3000年封建社会,来来往往有多少人都在心安理得、随波逐流地生活。你看 武陵春李 北宋仓皇南渡后不是又夹风夹雨,称臣称儿地苟延了152年吗?尽管与李清照同时代的陆 风住尘香花已尽,日晚倦梳头。物是人非事事休 先流。 游愤怒地喊道:“公卿有党排宗泽,帷幄无人用岳飞。”但朝中的大人们不是照样做官 闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟, 照样花天酒地吗?你看,虽生乱世,有多少文人不是照样手摇折扇,歌咏风月,琴棋书画 注:尘香:尘土里有落花的香气。②双溪:浙江金华县的江名。③舴锰:小船 了一生吗?你看,有多少女性,不学什么辞藻,不追求什么爱情,不是照样生活吗? (1)、这首词的“词眼”是哪个词?在词中如何表达思想感情?(4分 ③但是李清照却不,她以平民之身,思公卿之责,念国家大事:以女人之身,求人格 (2)、词的末句运用了什么修辞手法?请结合内容分析运用这种修辞手法的好处。(4分)平等、爱情之尊。无论对待政事、学业还是爱情、婚姻,她决不随波,决不凑合,这就难 免有了超越时空的孤独和无法解脱的悲哀。她背着沉重的十字架,集国难、家难、婚难和 13、默写(5分,每空1分,两题任选择愿,如果两题都做,以第一小题计分) 高一年级语文学科第5页,共14页 年级语文学科第6页,共14页
兴义市仓更中学 2010～2011 学年度第二学期必修 3、4 期末考试答案 （高一语文） 高一年级语文学科 第 5 页，共 14 页 高一年级语文学科 第 6 页，共 14 页 班级：_______________ 考号：_______________ 姓名：_______________ ---------------- 请--------------------- 不--------------------- 要--------------------- 在--------------------- 密--------------------- 封--------------------- 线--------------------- 内--------------------- 答--------------------- 题--------------------- 9．以下各组句子中，全都表明何灌行事有成的一组是(3 分) （ ） ①灌亲申画界堠，遏其来 ②或著崖石皆没镞 ③至洞胸出背，叠贯后骑 ④愿以运费增价就籴之 ⑤得善田二万六千顷 ⑥陪辽使射玉津园，一发破的 A．①②⑤ B.①③④ C．②④⑥ D.③⑤⑥ 10、下列对原文有关内容的概括和分析 ，不正确的一项是（3 分）（ ） A、何灌有军事才能，射技震惊契丹。经略使韩缜极为赏识他，认为终将取代自己 ; 在守边时，何灌大显神威，以致三十年后提及 往事 契丹丈量 都 惊恐起拜。 B、何灌泞谙西北 边事，受到微宗赞许。他任洒落将时奋勇击退外敌，经举荐得到徽 宗召问，他用笏板指画以助讲解，形象生动，徵宗很快明白了边战形势 。 C、何灌善于治理政务，举措得到皇上认可。为完成 运粮任务 ，他建议将水运改为陆 运；在招募射士 时，又提出修渠引水，兴造 良田，使剩余劳力乐于 应募。 D、何灌力守京城，拒不降敌，不幸阵亡。金兵南下，梁方平弃城逃遁，何灌阻止溃退 未成；金兵长驱直下，逼近京城，何灌领命背城抗敌三日，受伤战死。 第Ⅱ卷（120 分） 四、（23 分） 11、把文中画横线的句子翻译成现代 汉语。（10 分） （1）整弓复中之，观者诵叹，帝亲赐酒劳之。（5 分） （2）灌至，乞入见，不许，而令控守西隅。（5 分） 12、阅读下面这首词，完成（1）和（2）小题。（8 分） 武陵春 李清照 风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。 闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁。 注：尘香：尘土里有落花的香气。②双溪：浙江金华县的江名。③舴艋：小船 （1）、这首词的“词眼”是哪个词？在词中如何表达思想感情？（4 分） （2）、词的末句运用了什么修辞手法？请结合内容分析运用这种修辞手法的好处。（4 分） 13、默写（5 分，每空 1 分，两题任选择一题，如果两题都做，以第一小题计分） （1）西当太白有鸟道， ① 。地崩山摧壮士死， ② 。（李白《蜀道难》） 吾所以为此者， ③ 。（《廉 颇蔺相如列传》） 莫道不销魂， ④ ， ⑤ 。(《醉花阴》) （2） ① ，不尽长江滚滚来。（杜甫《登高》） 子曰： “三人行，必有我师焉。择其善者而从之， ② 。” （《论语·述而》） 想当年， 金戈铁马， ③ 。(《永遇乐·京口北固亭怀古》) 乱石穿空，惊涛拍岸， ④ 。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》） ⑤ ，到黄昏、点点滴滴。(《声声慢》) 四、阅读下面的现代文阅读，完成 14—17 题。（22 分） 乱世中的美神 ①李清照的悲剧就在于她是生在封建时代的一个有文化的女人。作为女人，她处在封 建社会的底层。作为一个知识分子，她又处在社会思想的制高点，她看到了许多别人看不 到的事情，追求着许多人不追求的境界，这就难免有孤独的悲哀。 ②本来，3000 年封建社会，来来往往有多少人都在心安理得、随波逐流地生活。你看， 北宋仓皇南渡后不是又夹风夹雨，称臣称儿地苟延了 152 年吗？尽管与李清照同时代的陆 游愤怒地喊道：“公卿有党排宗泽，帷幄无人用岳飞。”但朝中的大人们不是照样做官， 照样花天酒地吗？你看，虽生乱世，有多少文人不是照样手摇折扇，歌咏风月，琴棋书画 了一生吗？你看，有多少女性，不学什么辞藻，不追求什么爱情，不是照样生活吗？ ③但是李清照却不，她以平民之身，思公卿之责，念国家大事；以女人之身，求人格 平等、爱情之尊。无论对待政事、学业还是爱情、婚姻，她决不随波，决不凑合，这就难 免有了超越时空的孤独和无法解脱的悲哀。她背着沉重的十字架，集国难、家难、婚难和
学业之难于一身。凡封建专制制度所造成的政治、文化、道德、婚姻、人格方面的冲突、 随着时代的进步,李清照当年许多痛苦着的事和情都已有了答案。可是当我们偶然 磨难都折射在她那如黄花般瘦弱的身子上。 再回望一下千年前的风雨时,总能看见那个立于秋风黄花中的寻寻觅觅的美神。(选自《十 ④“明月松间照,清泉石上流。”从骨子里讲,李清照除追求民族气节和政治上的坚月》,作者:梁衡。有删改 定外,还追求人格的超俗。她总是清醒地持着一种做人的标准,顽强地守着自己的节操 14.大量引用是本文的一大特色,试分析文章第②③节中中引用陆游和王维诗句的作用,(4分) 在未遭大难,生活还比较稳定时,已兒出她高标准的人格追求。当年赵明诚在莱州做官 5.作者将李清照称为“乱世中的美神”,她的“美”在文中有哪些体现?试结合全文 她去探亲,见室中诗书不多,竟大不悦。以后世事纷扰,她就更超群拔俗,出污泥而不染 条陈述。(6分) 她是站在世纪的高阁之上,穿越时空,俯视众生的,所以有一种特殊的寂寞 6.如何理解文章开头画线句子“李清照的悲剧就在于她是生在封建时代的一个有文化的 有一本书叫《百年孤独》,李清照是千年孤独,环顾女界无同类,再看左右无相知,女人”的含义?(5) 所以她才上溯千年到英雄霸王那里去求相通,“至今思项羽,不肯过江东”。还有,她不17.(1)郑振铎曾提到过“无数的词人诗人,写着无数的离情怨的诗词”,请默写一首这种类型的诗 可能知道,千年之后,到封建社会气数将尽时,才又出了一个与她相知相通的女性一 词句子(要写出自句子的篇目名和句子,只写句子不得分)(1分)(2)结合全文,你怎样理解这 瑾,秋瑾回首长夜3000年,也长叹了一声:“秋风秋雨愁煞人!” 写“离情怨”的诗词在李清照的诗作面前是“直如粪土似的无可评价”?(6分) ⑥如果李清照像鲁迅笔下的祥林嫂一样,是一个已经麻木的人,也就算了:如果李清六、语言拓展(15分 照是以死抗争的杜十娘,也就算了。她偏偏是以心抗世,以笔唤天。她凭着极高的艺术天18.用一句话点评我们所了解的四个人物的形象。(4分) 赋,将这漫天愁绪抽丝剥茧般地进行了细细的纺织,化愁为美,创造了让人们永远享受不 示例:诸葛亮-智慧和忠诚的化身。(写出人物的特点,不拘泥于例句的句式) 尽的词作珍品。李词的特殊魅力就在于它一如作者的人品,于哀怨缠绵之中有执著坚忍的 阳刚之气,虽为说愁,实为写真情大志,所以才耐得人百年千年地读下去 祥林嫂窦娥哈姆雷特周朴园关羽林能玉桑地亚哥 ⑦郑振铎在《中国文学史》中评价说:她是独创一格的,她是独立于一群词人之中的。苏武蔺相如廉颇周瑜孙权鲁侍萍张飞(从中选择四个) 她不受别的词人的什么影响,别的词人也似乎受不到她的影响。她是太高绝一时了,庸才 的作家是绝不能追得上的。无数的词人诗人,写着无数的离情闺怨的诗词:他们一大半是 代女主人翁立言的,这一切的诗词,在清照之前,直如粪土似的无可评价。于是,她一生 的故事和心底的怨愁就转化为凄清的悲剧之美,她和她的词也就永远高悬在历史的星空 19请在下面一段文字中的横线处填入恰当的词语,使整段文字语意连贯,逻辑严密 年级语文学科第7页,共14页 高一年级语文学科第8页,共14页
高一年级语文学科 第 7 页，共 14 页 高一年级语文学科 第 8 页，共 14 页 ---------------- 请--------------------- 不--------------------- 要--------------------- 在--------------------- 密--------------------- 封--------------------- 线--------------------- 内--------------------- 答--------------------- 题--------------------- 学业之难于一身。凡封建专制制度所造成的政治、文化、道德、婚姻、人格方面的冲突、 磨难都折射在她那如黄花般瘦弱的身子上。 ④“明月松间照，清泉石上流。”从骨子里讲，李清照除追求民族气节和政治上的坚 定外，还追求人格的超俗。她总是清醒地持着一种做人的标准，顽强地守着自己的节操。 在未遭大难，生活还比较稳定时，已见出她高标准的人格追求。当年赵明诚在莱州做官， 她去探亲，见室中诗书不多，竟大不悦。以后世事纷扰，她就更超群拔俗，出污泥而不染。 她是站在世纪的高阁之上，穿越时空，俯视众生的，所以有一种特殊的寂寞。 ⑤有一本书叫《百年孤独》，李清照是千年孤独，环顾女界无同类，再看左右无相知， 所以她才上溯千年到英雄霸王那里去求相通，“至今思项羽，不肯过江东”。还有，她不 可能知道，千年之后，到封建社会气数将尽时，才又出了一个与她相知相通的女性——秋 瑾，秋瑾回首长夜 3000 年，也长叹了一声：“秋风秋雨愁煞人！” ⑥如果李清照像鲁迅笔下的祥林嫂一样，是一个已经麻木的人，也就算了；如果李清 照是以死抗争的杜十娘，也就算了。她偏偏是以心抗世，以笔唤天。她凭着极高的艺术天 赋，将这漫天愁绪抽丝剥茧般地进行了细细的纺织，化愁为美，创造了让人们永远享受不 尽的词作珍品。李词的特殊魅力就在于它一如作者的人品，于哀怨缠绵之中有执著坚忍的 阳刚之气，虽为说愁，实为写真情大志，所以才耐得人百年千年地读下去。 ⑦郑振铎在《中国文学史》中评价说：她是独创一格的，她是独立于一群词人之中的。 她不受别的词人的什么影响，别的词人也似乎受不到她的影响。她是太高绝一时了，庸才 的作家是绝不能追得上的。无数的词人诗人，写着无数的离情闺怨的诗词；他们一大半是 代女主人翁立言的，这一切的诗词，在清照之前，直如粪土似的无可评价。于是，她一生 的故事和心底的怨愁就转化为凄清的悲剧之美，她和她的词也就永远高悬在历史的星空。 ⑧随着时代的进步，李清照当年许多痛苦着的事和情都已有了答案。可是当我们偶然 再回望一下千年前的风雨时，总能看见那个立于秋风黄花中的寻寻觅觅的美神。（选自《十 月》，作者：梁衡。有删改） 14．大量引用是本文的一大特色，试分析文章第②③节中中引用陆游和王维诗句的作用。(4 分) 15．作者将李清照称为“乱世中的美神”，她的“美”在文中有哪些体现？试结合全文， 分条陈述。(6 分) 16．如何理解文章开头画线句子“李清照的悲剧就在于她是生在封建时代的一个有文化的 女人”的含义？（5） 17.（１）郑振铎曾提到过“无数的词人诗人，写着无数的离情闺怨的诗词”，请默写一首这种类型的诗 词句子（要写出自句子的篇目名和句子，只写句子不得分）(1 分) （２）结合全文，你怎样理解这 些写“离情闺怨”的诗词在李清照的诗作面前是“直如粪土似的无可评价”？ (6 分) 六、语言拓展（15 分） 18. 用一句话点评我们所了解的四个人物的形象。（4 分） 示例：诸葛亮---智慧和忠诚的化身。（写出人物的特点，不拘泥于例句的句式） 祥林嫂 窦娥 哈姆雷特 周朴园 关羽 林黛玉 桑地亚哥 苏武 蔺相如 廉颇 周瑜 孙权 鲁侍萍 张飞（从中选择四个） ----- ----- ----- ----- 19 请在下面一段文字中的横线处填入恰当的词语，使整段文字语意连贯，逻辑严密
兴义市仓更中学2010~2011学年度第二学期必修3、4期末考试答案 层次分明。(5分) 从读大学到当老师,我跟随郭先生十几年了这十几年间,每每有不懂的问题,就1、B(A项“租赁1n”:C项“冠guan:D项“鞭答ch” 去先生家,①有问,必有答。先生偶有记不清楚的,②亲自去图书馆查来,抄得整整齐齐2、B解析:指日可待:指日,可以指出日期,为期不远:待,期待。为期不远,不久就可 地给我。这些年来,问的问题不计其数,旦也不乏幼稚之处。④张开嘴后自己都悔之不已,以实现,含有裹义,不能用在表示灾难很快来临 但是先生却认认真真地为我解答:有时先生才说两句我就表示懂了,先生⑤要我说出来, B并列词语搭配不当,应为“提供快乐的人性化服务”:C介词错误,“经过”改为“通过 看我想的对不对。 主谓搭配不当,在“80%”后加“的患者”:D、结构混乱,改为“以带给从全国各地回母 校参加庆祝活动的校友宾至如归的感觉”或者“让从全国各地回母校参加庆祝活动的校友 感到宾至如归” 20.仿照下面的示例,自选话题,另写三句话,要求使用比喻的修辞手法,句式与示例相同 4、C解析:⑤起領起作用,应位于 开是后交 “因此”连接:③①④是具体措施,先有 机制,在执法,之后是淘汰、震慑, “这样”指代的对象,应在最后。 平凡是泥土,孕育着收获,只要你肯耕耘 5、D(A“都是”错,原文中是“往往”。B“只用于”错,太绝对了。C“是从不做‘白 日梦’的人”错,原文中无此意思,属无中生有) 平凡是苗圃,孕育着烂漫,只要你肯浇灌 6、A(关键是确定“前者”和“后者”的指代意义。) 7、B(“‘梦幻世界’就是‘艺术世界””这句话不符合文意。原文是说“艺术世界比现实世 平凡是细流,孕育着浩瀚,只要你肯积聚 界好,因为它更富于理想性,更接近人所追求和向往的境界”。) 七、(60分)21.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分 8.C解析:敛,退缩,收缩。 9D解析:①敌人还是侵犯了边境:②是有时:④是奏章的内容 10、D解析:何灌没有阻止溃退,而是望风溃败 2010年9月12日,北京一家体育彩票专卖店的业主为某彩民垫资购买了一张1024 l1答案:(1)整理弓箭再次射中靶心,观看的人赞叹,皇上亲自赐酒犒劳他 解析:注意“整弓、中、诵叹、劳之”的翻译和整句句意。 元地复式足球彩票,第二天他得知这张彩票中了533万元大奖,在第一时间给购买者打电 (2),答案:何灌来到,请求入见,皇上不允许,而命令他把守西部边角 话,并把中奖彩票交给买主。他成为又一位彩票销售“最诚信的业主 解析:注意“乞入见、控守、西隅”的翻译,补充出“不许”的省略和整句句意。参 有人据此在互联网上设计了一项调查:“假如你垫资代买的中了500万元大奖的彩票考译文:何灌,字仲源,开封祥符人何灌因为武选登第,做河东路从事.河东经略使韩 在你手里,你怎么做?“调查引来16万人次的点击,结果显示,有299%的人选择“通 对他说:“您是个奇才,将来总有一天会坐上我今天的座位”后来何灌担任府州、火山 过协商协议两家对半分有281%的人选择“把50万元留给自己”;有21%的人选军巡检的车眼,辽国人经常越境来取水,何灌亲自划定边界,不允许他们越境过来取水 择把500万元给对方”;还有199%的人没做选择。 辽国人偾怒地带领兵马犯境。何灌朝着山崖向上射箭,每射必中,有的箭头都射到山石里 要求选好角度,确立立意,明确文体,自拟标题:不要脱离材料内容及含意的范围面去了,辽军吃惊的把他当成是神人,悄悄的退去了。大约过了三十年,契丹的萧太师与 作文,不要套作,不得抄袭 高一年级语文科第9页,共14页 年级语文学科第10页,共14页
兴义市仓更中学 2010～2011 学年度第二学期必修 3、4 期末考试答案 （高一语文） 高一年级语文学科 第 9 页，共 14 页 高一年级语文学科 第 10 页，共 14 页 班级：_______________ 考号：_______________ 姓名：_______________ ---------------- 请--------------------- 不--------------------- 要--------------------- 在--------------------- 密--------------------- 封--------------------- 线--------------------- 内--------------------- 答--------------------- 题--------------------- 层次分明。（5 分） 从读大学到当老师，我跟随郭先生十几年了。这十几年间，每每有不懂的问题，就 去先生家，①有问，必有答。先生偶有记不清楚的，②亲自去图书馆查来，抄得整整齐齐 地给我。这些年来，问的问题不计其数，③也不乏幼稚之处。④张开嘴后自己都悔之不已， 但是先生却认认真真地为我解答；有时先生才说两句我就表示懂了，先生⑤要我说出来， 看我想的对不对。 答:①＿＿ ②＿＿ ③＿＿ ④＿＿ ⑤＿＿＿ 20. 仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。 （6 分） 平凡是泥土，孕育着收获，只要你肯耕耘； 平凡是苗圃，孕育着烂漫，只要你肯浇灌； 平凡是细流，孕育着浩瀚，只要你肯积聚。 七、（60 分）21. 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。（60 分） 2010 年 9 月 12 日，北京一家体育彩票专卖店的业主为某彩民垫资购买了一张 1 024 元地复式足球彩票，第二天他得知这张彩票中了 533 万元大奖，在第一时间给购买者打电 话，并把中奖彩票交给买主。他成为又一位彩票销售“最诚信的业主”。 有人据此在互联网上设计了一项调查：“假如你垫资代买的中了 500 万元大奖的彩票 在你手里，你怎么做？”调查引来 16 万人次的点击，结果显示，有 29.9﹪的人选择“通 过协商协议两家对半分”有 28.1﹪的人选择“把 500 万元留给自己”；有 22.1﹪的人选 择“把 500 万元给对方”；还有 19.9﹪的人没做选择。 要求选好角度，确立立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围 作文，不要套作，不得抄袭。 1、B（A 项“租赁 lìn”；C 项“冠 guān”；D 项“鞭笞 chī”） 2、B 解析：指日可待：指日，可以指出日期，为期不远；待，期待。为期不远，不久就可 以实现，含有褒义，不能用在表示灾难很快来临 3B 并列词语搭配不当，应为“提供快乐的人性化服务”；C 介词错误，“经过”改为“通过”； 主谓搭配不当，在“80%”后加“的患者”；D、结构混乱，改为“以带给从全国各地回母 校参加庆祝活动的校友宾至如归的感觉”或者“让从全国各地回母校参加庆祝活动的校友 感到宾至如归” 4、C 解析：⑤起领起作用，应位于开头；②⑥由“因此”连接；③①④是具体措施，先有 机制，在执法，之后是淘汰、震慑，是后文“这样”指代的对象，应在最后。 5、D （A“都是”错，原文中是“往往”。B“只用于”错，太绝对了。C“是从不做‘白 日梦’的人”错，原文中无此意思，属无中生有 ） 6、A（关键是确定“前者”和“后者”的指代意义。） 7、B(“‘梦幻世界’就是‘艺术世界’”这句话不符合文意。原文是说“艺术世界比现实世 界好，因为它更富于理想性，更接近人所追求和向往的境界”。) 8. C 解析：敛，退缩，收缩。 9D 解析：①敌人还是侵犯了边境；②是有时；④是奏章的内容。 10、D 解析：何灌没有阻止溃退，而是望风溃败。 11 答案：（1）整理弓箭再次射中靶心，观看的人赞叹，皇上亲自赐酒犒劳他。 解析：注意“整弓、中、诵叹、劳之”的翻译和整句句意。 （2），答案： 何灌来到，请求入见，皇上不允许，而命令他把守西部边角。 解析：注意“乞入见、控守、西隅”的翻译，补充出“不许”的省略和整句句意。参 考译文：何灌，字仲源，开封祥符人。何灌因为武选登第，做河东路从事。河东经略使韩 缜对他说：“您是个奇才，将来总有一天会坐上我今天的座位。”后来何灌担任府州、火山 军巡检的军职，辽国人经常越境来取水，何灌亲自划定边界，不允许他们越境过来取水， 辽国人愤怒地带领兵马犯境。何灌朝着山崖向上射箭，每射必中，有的箭头都射到山石里 面去了，辽军吃惊的把他当成是神人，悄悄的退去了。大约过了三十年，契丹的萧太师与
何灌相遇,说起了过去的事,历数道何巡检好箭法。何灌说:“那就是我啊。”萧太师肃然付给梁方平守卫黎阳。靖康元年正月二日,金兵驻扎在滑州,梁方平向南逃跑,何爟亦望 起敬忙向何溎行礼。何脞随后做河东将,与西夏军队相遇,敌人的骑兵追了过来,何脞射风溃败。黄河南岸没有一个人能抵御敌人,金师于是直接攻打京城。何灌来到,请求入见 出的箭都能侵彻敌人的铠甲,从胸前射进去,从背后洞穿,再射中后面的敌人,西夏人非皇上不允许,而命令他把守西部边角。何灌背靠城池抗拒,总共和敌人作战了三天,受到 常害怕地退走了。张康国把何灌向徽宗推荐,徽宗召见了他回话,询问起西 我创伤,死在阵地上,当时六十二岁 态势,何脞用笏板在御楊画图,指着衣服上的花纹作为敌我态势来(向皇帝讲解)皇帝说: 12(1)、①“愁”是全此的词眼,贯穿全词主旨,写极妙传神,使全词境界 散人都在我的里:后来何育升提点网东利狱,迁西上领威州使知追在之,雨只用在生你米表明,周风而红满地,分在其中 州.因为治理城鄣有功,转任引进使。当时皇帝命令运送粮三十万石到并塞三州。何灌说:出笔极为蕴。所以,“风住尘香四字,不但含蓄,而且由于含蓄,反而扩大“愁 容量,表达了她内心的浓重哀愁,使人从中体会到更为丰富的感情。次句写由于所 河水太浅不能走水路,如果用陆路运输要用马车八干乘,工作量太大这时沿边麦子正见如彼,故所为如此·日色已高,头犹未梳,但那是生离之愁,这是死别之恨 深浅自别。下片直抒胸臆,由含蓄而转为纵笔直写,过片后“闻说”二句宕开一笔 熟,可以用运输粮草的表用就地加价收购麦子.奏了上去,朝廷应允了。过不多久,何灌写自己有意泛舟双溪,观赏春光,精神似稍振起。但“只恐”二句复又折回,跌衬 出更趋深重的愁情。“阃说”、“也拟”、“又恐”六字前后勾连,“愁”本无形,难 又被任命知州(熙河路),凿引避川水灌溉了数干顷偏僻的田地,河湟一带的人民把它叫以触摸,而今船载不动,则其重可知、其形可想。这是其构思新颖处·(2分)③ 表达作者孤苦凄凉环中流荡无依、国破、家亡、夫死生离之愁,死别之恨,以及 做广利深。后来平调到问州,不久又回到岷州,并加“提举熙河兰湟弓箭手”之职。何灌对故国丧失的悲伤以及对故国的思念。(1分)(诗眼型、) 向朝廷进言:“如果先修缮水渠引冰水 受到旱灾的损害,那么百姓就乐于参加招募 (2)①比喻修辞手法(拟人或者夸张)(1分)②“只恐双溪舴艋舟,载不动 许多愁”,悲愁之多。写得新颖奇巧,深沉哀婉,遂为绝唱,双溪上那蚱蜢般的 而所需的弓箭手的名额就能够招足了 从了何灌的建议。不用半年,就改善了耕 小船载不动自己内心沉重的哀愁。她又用“也拟”“只恐”等虚字把自己的思 想活动层次清楚地表露了出来,像这样的艺术构思和表现手法实在很新鲜、奇 特,把精神化作物质,把形象化作抽象,所以被词论家称赞为“创意出奇” 质量二万六干顷,招到了七千四百青壮引箭手,是当时西北几路最成功的.一次,何灌“往往出人意表”。(2分)“③淋漓尽致地表达作者孤独、冷寂、春光逝去的 使在玉津园射箭,一发命中箭靶,再次发射 射中。客人说:“太尉不行了吧?”哀怨愁思、以及丧夫、丧国的难于抑制的悲动苦海的缓慢悠长浓浓的愁思。(1 分)(考查词的表达技巧) 答道:“不是,我只是出于礼节让让你”整理弓箭再次射中靶心,观看的人赞叹,皇 13、(1)可以横绝峨眉巅然后天梯石方连以先国家之急而后私仇也」 上亲自飓卺德劳他。随后升侍卫步军都虞候,金兵南下,朝廷让所有的禁兵都出来京城交童西风人比黄花:(2)无边落木萧 其不善者而改之气吞万里如虎 卷起千堆雪梧桐更兼细雨 高一年级语文学科第11页,共14页 高一年级语文学科第12页,共14页
高一年级语文学科 第 11 页，共 14 页 高一年级语文学科 第 12 页，共 14 页 ---------------- 请--------------------- 不--------------------- 要--------------------- 在--------------------- 密--------------------- 封--------------------- 线--------------------- 内--------------------- 答--------------------- 题--------------------- 何灌相遇，说起了过去的事，历数道何巡检好箭法。何灌说：“那就是我啊。”萧太师肃然 起敬忙向何灌行礼。何灌随后做河东将，与西夏军队相遇，敌人的骑兵追了过来，何灌射 出的箭都能侵彻敌人的铠甲，从胸前射进去，从背后洞穿，再射中后面的敌人，西夏人非 常害怕地退走了。张康国把何灌向徽宗推荐，徽宗召见了他回话，询问起西北边境的敌我 态势，何灌用笏板在御榻画图，指着衣服上的花纹作为敌我态势来（向皇帝讲解）。皇帝说： “敌人都在我的眼里了。”后来何灌官升提点河东刑狱，迁西上阁门使、领威州刺史、知沧 州。因为治理城鄣有功，转任引进使。当时皇帝命令运送粮三十万石到并塞三州。何灌说： “河水太浅不能走水路，如果用陆路运输要用马车八千乘，工作量太大。这时沿边麦子正 熟，可以用运输粮草的费用就地加价收购麦子。”奏了上去，朝廷应允了。过不多久，何灌 又被任命知岷州（熙河路），凿引邈川水灌溉了数千顷偏僻的田地，河湟一带的人民把它叫 做广利渠。后来平调到河州，不久又回到岷州，并加“提举熙河兰湟弓箭手”之职。何灌 向朝廷进言：“如果先修缮水渠引水，使耕地不受到旱灾的损害，那么百姓就乐于参加招募， 而所需的弓箭手的名额就能够招足了。”朝廷听从了何灌的建议。不用半年，就改善了耕地 质量二万六千顷，招募到了七千四百青壮弓箭手，是当时西北几路最成功的。一次，何灌 陪辽使在玉津园射箭，一发命中箭靶，再次发射就没有射中。客人说：“太尉不行了吧？” 何灌答道：“不是，我只是出于礼节让让你。” 整理弓箭再次射中靶心，观看的人赞叹，皇 上亲自赐酒犒劳他。随后升侍卫步军都虞候。金兵南下，朝廷让所有的禁兵都出来京城交 付给梁方平守卫黎阳。靖康元年正月二日，金兵驻扎在滑州，梁方平向南逃跑，何灌亦望 风溃败。黄河南岸没有一个人能抵御敌人，金师于是直接攻打京城。何灌来到，请求入见， 皇上不允许，而命令他把守西部边角。何灌背靠城池抗拒，总共和敌人作战了三天，受到 创伤，死在阵地上，当时六十二岁。 12（1）、①“愁”是全此的词眼，贯穿全词主旨，写极妙传神，使全词境界 全出。(1分)②在词的上片首句借景抒情，凄清场面却未从正面描写风之狂暴、 花之狼藉，而只用“风住尘香”四字来表明，则狂风摧花，落红满地，均在其中， 出笔极为蕴藉。所以，“风住尘香”四字，不但含蓄，而且由于含蓄，反而扩大“愁” 容量，表达了她内心的浓重哀愁，使人从中体会到更为丰富的感情。次句写由于所 见如彼，故所为如此。日色已高，头犹未梳，但那是生离之愁，这是死别之恨， 深浅自别。下片直抒胸臆，由含蓄而转为纵笔直写，过片后“闻说”二句宕开一笔， 写自已有意泛舟双溪，观赏春光，精神似稍振起。但“只恐”二句复又折回，跌衬 出更趋深重的愁情。“闻说”、“也拟”、“又恐”六字前后勾连， “愁”本无形，难 以触摸，而今船载不动，则其重可知、其形可想。这是其构思新颖处。（2分）③ 表达作者孤苦凄凉环中流荡无依、国破、家亡、夫死生离之愁，死别之恨，以及 对故国丧失的悲伤以及对故国的思念。（1分）（诗眼型、） （2）①比喻修辞手法（拟人或者夸张）（1 分）②“只恐双溪舴艋舟，载不动 许多愁”， 悲愁之多。写得新颖奇巧，深沉哀婉，遂为绝唱，双溪上那蚱蜢般的 小船载不动自己内心沉重的哀愁。她又用“也拟”“只恐”等虚字把自己的思 想活动层次清楚地表露了出来，像这样的艺术构思和表现手法实在很新鲜、奇 特，把精神化作物质，把形象化作抽象，所以被词论家称赞为“创意出奇”， “往往出人意表”。（2 分）"③淋漓尽致地表达作者孤独、冷寂、春光逝去的 哀怨愁思、以及丧夫、丧国的难于抑制的悲动苦海的缓慢悠长浓浓的愁思。（1 分）（考查词的表达技巧） 13、（1）可以横绝峨眉巅 然后天梯石栈方钩连 以先国家之急而后私仇也。] 帘卷西风，人比黄花瘦。（2）无边落木萧萧下 其不善者而改之 气吞万里如虎 卷起千堆雪 梧桐更兼细雨
兴义市仓更中学2010~2011学年度第二学期必修3、4期末考试案 高一语文) 14引陆游诗句的作用在于借陆游的愤怒揭示了当时的社会现实,交代了李清照19、①凡、②必定、③其中 发关系 (每答对一处给1分。如有其他答 案,只要能正确表达逻辑语 生活的社会背景:(2分)引王维的诗句在于赞美李清照如“松间明月”“石上解析:主要考虑行文的逻辑关系和语 时途默 同时还要考虑文段的语体色彩 清泉”般的超俗人格。(2分)(考查分析文章写作手法与表达方式角度答 以及前后的对称和照应 20、评分标准:内容合理,给2分:比喻贴切,给2分:句式相同,给2分) 要合理,也可以得分) 解析:自选话题,自由度大,但答题要注意句式和修辞,以及前后两句的语义关系 19.李清照的“美”体现在:①追求民族气节和政治立场上的坚定:(2 分)②追求人格的超俗:(2分)③化愁为美,创造了让人们永远享受不尽的词 作珍品。(2分)(考查筛选信息、归纳要点,三点合理给满分,只要答案合 理,也可以得分 20.①在封建社会,作为女人,她们依附于男人而存在,没有独立的社会 地位:②作为一个知识分子,她又处在社会思想的制高点,她看到了许多别人 节看不到的事情,追求着许多别人不追求的境界。③正由于这两方面的矛盾,她 只能生活在孤独与悲哀之中,这就是李清照的悲剧。(考查理解文章的含义 谈出三点理由,且角度不重复,言之成理即可。每点两分) 21.(1)如《雨霖铃》“多情自古伤别离”:(1分)(2)赞同:① 在写作的主题上,离情闺怨类诗词写的都是男女相思:李清照的词作往往表现 的是女词人在国难当头的困境里的愁思。(2分)②在诗词的格调上,离情闺怨 类诗词表现的都是狭隘的个人愁绪:李清照的诗词往往表现出关心国家兴亡 坚守操守的大志。(2分)③在艺术风格上,离情闺怨类诗词往往濫用感情,手 法粗劣:李清照的诗词含蓄蕴藉,给人以美的享受。(2分) 不赞同:①“无数”“粪土”等说法太绝对:(2分)②高于或相当于李诗者不 乏其人,例如柳 (2分)③诗作风格、内容等应该丰富多彩,不拘一格 (谈出两点理由,且角度不重复,言之成理即可。每点2分。考查鉴赏与评价人 物形象及作品 18、言之成理即可 示例:窦娥一感天动地的奇女子蔺相如一智勇双全的臣相 高一年级语文判科第13页,共14页 年级语文学科第14页,共14页
兴义市仓更中学 2010～2011 学年度第二学期必修 3、4 期末考试答案 （高一语文） 高一年级语文学科 第 13 页，共 14 页 高一年级语文学科 第 14 页，共 14 页 班级：_______________ 考号：_______________ 姓名：_______________ ---------------- 请--------------------- 不--------------------- 要--------------------- 在--------------------- 密--------------------- 封--------------------- 线--------------------- 内--------------------- 答--------------------- 题--------------------- 14 引陆游诗句的作用在于借陆游的愤怒揭示了当时的社会现实，交代了李清照 生活的社会背景；（2 分）引王维的诗句在于赞美李清照如“松间明月”“石上 清泉”般的超俗人格。（2 分） (考查分析文章写作手法与表达方式角度答，只 要合理，也可以得分) 19．李清照的“美”体现在：①追求民族气节和政治立场上的坚定；（2 分）②追求人格的超俗；（2 分）③化愁为美，创造了让人们永远享受不尽的词 作珍品。（2 分） ( 考查筛选信息、归纳要点，三点合理给满分，只要答案合 理，也可以得分) 20．①在封建社会，作为女人，她们依附于男人而存在，没有独立的社会 地位；②作为一个知识分子，她又处在社会思想的制高点，她看到了许多别人 看不到的事情，追求着许多别人不追求的境界。③正由于这两方面的矛盾，她 只能生活在孤独与悲哀之中，这就是李清照的悲剧。 (考查理解文章的含义， 谈出三点理由，且角度不重复，言之成理即可。每点两分) 21． （１）如《雨霖铃》“多情自古伤别离”；（1 分）（２）赞同：① 在写作的主题上，离情闺怨类诗词写的都是男女相思；李清照的词作往往表现 的是女词人在国难当头的困境里的愁思。（2 分）②在诗词的格调上，离情闺怨 类诗词表现的都是狭隘的个人愁绪；李清照的诗词往往表现出关心国家兴亡， 坚守操守的大志。（2 分）③在艺术风格上，离情闺怨类诗词往往滥用感情，手 法粗劣；李清照的诗词含蓄蕴藉，给人以美的享受。（2 分） 不赞同：①“无数”“粪土”等说法太绝对；（2 分）②高于或相当于李诗者不 乏其人，例如柳永等：（2 分）③诗作风格、内容等应该丰富多彩，不拘一格。 (谈出两点理由，且角度不重复，言之成理即可。每点 2 分。考查鉴赏与评价人 物形象及作品) 18、言之成理即可 示例：窦娥---感天动地的奇女子 蔺相如---智勇双全的臣相 19、①凡、②必定、③其中、④有时、⑤则。（每答对一处给 1 分。如有其他答 案，只要能正确表达逻辑语义关系，即可给分） 解析：主要考虑行文的逻辑关系和语义的连贯，同时还要考虑文段的语体色彩 以及前后的对称和照应 20、评分标准：内容合理，给 2 分；比喻贴切，给 2 分；句式相同，给 2 分） 解析：自选话题，自由度大，但答题要注意句式和修辞，以及前后两句的语义关系