刻舟求 《吕氏春秋》
刻舟求剑 《吕氏春秋》
初读课文,读准字音 she刻舟求剑 楚人有涉江者,其剑自舟中坠 ugl 于水。遽契其舟,曰:“是吾剑之 所从坠。”舟止,从其所契者入水 求之。舟已行矣,而剑不行。求 Uo 剑若此,不亦惑乎!
刻舟求剑 楚人有涉江者，其剑自舟中坠 于水。遽契其舟，曰：“是吾剑之 所从坠。”舟止，从其所契者入水 求之。舟已行矣，而剑不行。求 剑若此，不亦惑乎！ 初读课文，读准字音 shè qì huò jù
再读课文,读通文意 刻舟求剑 楚人有涉江者,其剑自舟中坠 渡过江河 雕刻 于水。遽契其舟,曰:“是吾剑之 立刻,匆忙 这儿 所从坠
刻舟求剑 楚人有涉江者，其剑自舟中坠 于水。遽契其舟，曰：“是吾剑之 所从坠。” 再读课文，读通文意 渡过江河 立刻，匆忙 雕刻 这儿
再读课文,读通文意 舟止,从其所契者入水求之。舟 已行矣,而剑不行。求剑若此, 不亦惑乎!
舟止，从其所契者入水求之。舟 已行矣，而剑不行。求剑若此， 不亦惑乎！ 再读课文，读通文意
①② ③④
① ② ③ ④
通过这个故事。我们应该懂得 本则寓言故事是从人物的动作和语言两个方 面进行描写的。 “求剑”是目的,但不管他采用什么办法 都应当考慮一下船是前进的,事物是在变化 的,我们解决问题所采取的方法必须适合变 化后的情况,这样才能达到目的。 这个寓言故事讽刺了办事愚蠡, 不知变通的人
通过这个故事，我们应该懂得： 本则寓言故事是从人物的动作和语言两个方 面进行描写的。 “求剑”是目的，但不管他采用什么办法， 都应当考虑一下船是前进的，事物是在变化 的，我们解决问题所采取的方法必须适合变 化后的情况，这样才能达到目的。 这个寓言故事讽刺了办事愚蠢， 不知变通的人
出百室之直酸于士手之死 吕氏春秋一一这是 部古书的名称, 是秦国的宰相吕 不韦的宾客们合编 的。全书的内容较 杂,包括儒家、道家等各家学说, 共分八览、六论、十二纪。 亡斧疑邻
吕氏春秋——这是 一部古书的名称， 是秦国的宰相吕 不韦的宾客们合编 的。全书的内容较 杂，包括儒家、道家等各家学说， 共分八览、六论、十二纪。 亡斧疑邻
北师大版五年级语文上册第六单元 赠人哭 《韩非子》
《韩非子》 郑人买履 北师大版五年级语文上册第六单元
郑人买履 ·作者简介韩非子 是战国末期法家思想的集大成着韩非所 著。它重点宣扬了韩非的法制理论,达到 了先秦法家理论的最高峰,为统一六国提 供了理论武器
郑人买履 • 作者简介韩非子 • 是战国末期法家思想的集大成着韩非所 著。它重点宣扬了韩非的法制理论，达到 了先秦法家理论的最高峰，为统一六国提 供了理论武器
1对照注释口头翻译课文,理解文意。 2积累文言词汇,掌掘重点词句3 3理解寓意
1.对照注释口头翻译课文，理解文意。 2.积累文言词汇，掌握重点词句。 3.理解寓意