第八单元现当代小说选读 【单元学习目标】 了解小说通过塑造典型人物形象来反映社会生活的特点 、学习多层次多角度写景、点面结合描写场面、运用环境描写烘托人物的 方法 三、了解小说主人公的凄惨命运,加深对中国五四以来社会生活的了解。 【学习时间安排】 28,《年关》二课时。 ※29,《瑞珏之死》二课时。 30,《在烈日与暴雨下》二课时 ※31,《棋场鏖战》一课时 【每周一诗指导】 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》唐·李白 杨花落尽子规啼, 闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月, 随风直到夜郎西。 〖注释〗李白,字太白,号青莲居士,唐代伟大的浪漫主义诗人,在我国历 史上,被称为“诗仙”。其诗风豪放飘逸,想象丰富,语言流转自然,音律和谐 多变。他善于从民歌、神话中汲取营养素材,构成其特有的瑰丽绚烂的色彩,是 屈原以来积极浪漫主义诗歌的新髙峰,与杜甫并称“李杜”,是华夏史上最伟大 的诗人之一。在盛唐诗坛,王昌龄以写边塞题材著称,特别擅长七绝。王昌龄 生遭遇坎坷,他的性格与李白的傲岸不羁相似。王昌龄贬龙标尉时,李白正在扬 州。听到这个不幸的消息,便题诗抒怀,遥寄给远方的友人。 〖诗意〗杨花都凋谢了,只有杜鹃在声声哀啼,我得知你被贬龙标去跋涉五 溪。把我的愁心托付给明月,一同伴随你奔赴夜郎之西。 〖赏析〗起句,用笔奇巧,写景中暗寓节令。杨花漫天飞舞,飘泊无定;子 规一声声“不如归去”,鸣声凄厉。景物的描写,渲染并烘托了暮春的特定节令 和环境,也象征着飘零之感和离别之痛。次句叙事。“过五溪”,点明王昌龄跋 涉穷山恶水,到达龙标。王昌龄跋涉之苦,以及李白深切关怀王昌龄安危之情, 已力透纸背。第三句,以拟人手法写月,似乎只有月亮才是真正的知音。结句, 奇语迭出,又把另一自然物一一风也拟人化了,愿随迅疾的长风直到夜郎西。此 句“到夜郎西”和“过五溪”呼应。由此可见,诗人寄给王昌龄的不仅仅是一首 诗,而是一片真挚的友情,一颗赤诚的心。 《闻乐天授江州司马》唐·元稹 残灯无焰影幢幢, 此夕闻君谪九江。 垂死病中惊坐起, 暗风吹雨入寒窗 〖赏析〗元稹贬谪他乡,又身患重病,心境本来就不佳。现在忽然听到挚友 也蒙冤被贬,内心更是极度震惊,万般怨苦,满腹愁思一齐涌上心头。以这种悲 凉的心境观景,一切景物也都变得阴沉昏暗了。只因有了情的移入,情的照射
第八单元 现当代小说选读 【单元学习目标】 一、了解小说通过塑造典型人物形象来反映社会生活的特点。 二、学习多层次多角度写景、点面结合描写场面、运用环境描写烘托人物的 方法。 三、了解小说主人公的凄惨命运，加深对中国五四以来社会生活的了解。 【学习时间安排】 28，《年关》二课时。 ※29，《瑞珏之死》二课时。 30，《在烈日与暴雨下》二课时。 ※31，《棋场鏖战》一课时。 【每周一诗指导】 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》唐·李 白 杨花落尽子规啼， 闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月， 随风直到夜郎西。 〖注释〗 李白，字太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人，在我国历 史上，被称为“诗仙”。其诗风豪放飘逸，想象丰富，语言流转自然，音律和谐 多变。他善于从民歌、神话中汲取营养素材，构成其特有的瑰丽绚烂的色彩，是 屈原以来积极浪漫主义诗歌的新高峰，与杜甫并称“李杜”，是华夏史上最伟大 的诗人之一。在盛唐诗坛，王昌龄以写边塞题材著称，特别擅长七绝。王昌龄一 生遭遇坎坷，他的性格与李白的傲岸不羁相似。王昌龄贬龙标尉时，李白正在扬 州。听到这个不幸的消息，便题诗抒怀，遥寄给远方的友人。 〖诗意〗 杨花都凋谢了，只有杜鹃在声声哀啼，我得知你被贬龙标去跋涉五 溪。把我的愁心托付给明月，一同伴随你奔赴夜郎之西。 〖赏析〗 起句，用笔奇巧，写景中暗寓节令。杨花漫天飞舞，飘泊无定；子 规一声声“不如归去”，鸣声凄厉。景物的描写，渲染并烘托了暮春的特定节令 和环境，也象征着飘零之感和离别之痛。次句叙事。“过五溪”，点明王昌龄跋 涉穷山恶水，到达龙标。王昌龄跋涉之苦，以及李白深切关怀王昌龄安危之情， 已力透纸背。第三句，以拟人手法写月，似乎只有月亮才是真正的知音。结句， 奇语迭出，又把另一自然物——风也拟人化了，愿随迅疾的长风直到夜郎西。此 句“到夜郎西”和“过五溪”呼应。由此可见，诗人寄给王昌龄的不仅仅是一首 诗，而是一片真挚的友情，一颗赤诚的心。 《闻乐天授江州司马》唐·元 稹 残灯无焰影幢幢， 此夕闻君谪九江。 垂死病中惊坐起， 暗风吹雨入寒窗。 〖赏析〗 元稹贬谪他乡，又身患重病，心境本来就不佳。现在忽然听到挚友 也蒙冤被贬，内心更是极度震惊，万般怨苦，满腹愁思一齐涌上心头。以这种悲 凉的心境观景，一切景物也都变得阴沉昏暗了。只因有了情的移入，情的照射
情的渗透,连风、雨、灯、窗都变得“残、暗、寒”了。以哀景抒哀情,情与景 融会一体,“妙合无垠” 诗中“垂死病中惊坐起”一语,是传神之笔。“惊”,写出了“情”一一震 惊的感情;“坐起”,写出了“状”一一震惊的模样。加上“垂死病中”,进 步加强了感情的深度,使诗句更加传神。“垂死病中”要“坐起”,自然是很困 难的。作者却惊得“坐起”了,写出震惊之巨。元、白二人友谊之深,于此清晰 可见 茅盾年关 预习 【学习目标】 1,在阅读的基础上,借助圈划、品味有表现力的语句,把握小说的情节线 索 2,学习运用心理描写和景物描写表现人物形象、运用细节描写塑造人物个 性的方法。 3,认识旧中国下层百姓生存的艰难,感受作者对他们的同情和对社会黑暗 的批判。 【重点难点】 1,重点:逐层理解作者刻画人物性格的妙处。 2,难点:认识小说主人公难逃厄运的必然性。 【故事梗概】 《林家铺子》 日本入侵东北三省,全国掀起了抵制日货的运动。林小姐由于穿的是东洋货, 在学校里受到同学们的耻笑,她怒气冲冲的回到家里。但是,母亲也在为家里卖 东洋货而发愁。 林小姐为没有可穿衣服而犯难,她的衣服和她的日常用品都是东洋货,虽然 她很喜欢这些东西,但是,在这种局势之下,她只得放弃这些喜爱的东西 父亲很沮丧的回来了,母女俩猜到肯定也是为这件事,林小姐本来打算进 步要求父亲制一件不是东洋货的新衣,但瞧着父亲的脸色不对,便又不敢冒昧 伪善的当权者借此机会搜刮民脂民膏,收受贿赂,威胁这些小资产者。林先生不 得已,决定当掉金项圈去贿赂当权者。 第二天,林先生的铺子焕然一新的开张了,他的“额外支出“指望着在这时 候能够捞回来,就是林小姐的新衣服也要靠这几天的生意。街市上渐渐地热闹起 来,快过年了,“人们总要买些年货吧,”他想。铺子前面不时也围满了人,但 是,都是些可怜的乡下人,他们连吃饭都解决不了,怎么会有钱来买这些东西呢? 到了下午,总算是做了几笔生意,全家人阴郁的心情好多了。晚上,算总账时, 形势不是很乐观,还欠着不少的客帐。这时,朱三太来要利息了,林先生不得已 把今天的收入都给了她。而林小姐也赊账买了自己喜爱的布,林先生无可奈何只 有苦笑 又过了两天,“大放盘”的林先生的铺子,生意果然很好,林小姐和母亲喜 笑颜开。只是林先生心理矛盾着,他是在亏本卖呢!最使他心神不宁的,是店里 的寿生出去收账到现在还没有回来,林先生正等着寿生收的钱来开销“客账” 上海的客人己经到了。这时,传来日军轰炸上海的消息,顿时,人心惶惶,上海
情的渗透，连风、雨、灯、窗都变得“残、暗、寒”了。以哀景抒哀情，情与景 融会一体，“妙合无垠”。 诗中“垂死病中惊坐起”一语，是传神之笔。“惊”，写出了“情”——震 惊的感情；“坐起”，写出了“状”——震惊的模样。加上“垂死病中”，进一 步加强了感情的深度，使诗句更加传神。“垂死病中”要“坐起”，自然是很困 难的。作者却惊得“坐起”了，写出震惊之巨。元、白二人友谊之深，于此清晰 可见。 茅盾 年关 预习 【学习目标】 １，在阅读的基础上，借助圈划、品味有表现力的语句，把握小说的情节线 索。 ２，学习运用心理描写和景物描写表现人物形象、运用细节描写塑造人物个 性的方法。 ３，认识旧中国下层百姓生存的艰难，感受作者对他们的同情和对社会黑暗 的批判。 【重点难点】 １，重点：逐层理解作者刻画人物性格的妙处。 ２，难点：认识小说主人公难逃厄运的必然性。 【故事梗概】 《林家铺子》 日本入侵东北三省，全国掀起了抵制日货的运动。林小姐由于穿的是东洋货， 在学校里受到同学们的耻笑，她怒气冲冲的回到家里。但是，母亲也在为家里卖 东洋货而发愁。 林小姐为没有可穿衣服而犯难，她的衣服和她的日常用品都是东洋货，虽然 她很喜欢这些东西，但是，在这种局势之下，她只得放弃这些喜爱的东西。 父亲很沮丧的回来了，母女俩猜到肯定也是为这件事，林小姐本来打算进一 步要求父亲制一件不是东洋货的新衣，但瞧着父亲的脸色不对，便又不敢冒昧。 伪善的当权者借此机会搜刮民脂民膏，收受贿赂，威胁这些小资产者。林先生不 得已，决定当掉金项圈去贿赂当权者。 第二天，林先生的铺子焕然一新的开张了，他的“额外支出“指望着在这时 候能够捞回来，就是林小姐的新衣服也要靠这几天的生意。街市上渐渐地热闹起 来，快过年了，“人们总要买些年货吧，”他想。铺子前面不时也围满了人，但 是，都是些可怜的乡下人，他们连吃饭都解决不了，怎么会有钱来买这些东西呢？ 到了下午，总算是做了几笔生意，全家人阴郁的心情好多了。晚上，算总账时， 形势不是很乐观，还欠着不少的客帐。这时，朱三太来要利息了，林先生不得已， 把今天的收入都给了她。而林小姐也赊账买了自己喜爱的布，林先生无可奈何只 有苦笑。 又过了两天，“大放盘”的林先生的铺子，生意果然很好，林小姐和母亲喜 笑颜开。只是林先生心理矛盾着，他是在亏本卖呢！最使他心神不宁的，是店里 的寿生出去收账到现在还没有回来，林先生正等着寿生收的钱来开销“客账”， 上海的客人已经到了。这时，传来日军轰炸上海的消息，顿时，人心惶惶，上海
讨债的客人毫无通融地拒绝了林先生的情商,不得已,林先生只好到恒源钱庄去 商借,谁知钱庄老板竟跟他要以前欠的六百元钱。 由于开战,商会让大家分摊军饷,林先生为了面子答应了。这时,出去收账 的寿生回来了,林先生只得把大部分给了堵门要债的上海客人。党老爷敲诈他, 钱庄压逼他,同业又中伤他,而又要吃倒账,凭谁也受不了这样重重的磨难罢? 林先生感到这一次他准是毁了! 凄凉的年关终于过去了。由于许多铺子倒闭,林先生的帐没有办法收回来, 而欠恒源钱庄的钱必须在正月十五还清,林先生家里就像一个冰窖。市面上一片 萧条,连当铺都止当了,随你值多少钱的贵重衣饰,也只能当得两块,叫做“两 块钱封门”。店里没有钱进货,只剩下一些日用品,这时,从上海逃来许多难民 这些日用品就成了紧俏货,生意一时好了起来。这惹的要债的蜂拥而至,林先生 没有办法,只得向商会会长求救,没料到的是商会会长却提出来要林小姐做卜局 长的小老婆,林先生感到了祸不单行。不久,林先生被党部的人带走了。 林先生被扣,令一家人惶惶不安,商会会长用债务和卜局长要挟,寿生想尽 办法抵出全部货物,终于赎回了林先生,林大娘决定要林先生和女儿逃走,在走 之前,让林小姐和寿生成了亲,自己和寿生留下应付局面。 林家铺子终于倒闭了,大群的债权人在林家铺子里吵闹得异常厉害,恒源钱 庄和其他的债权人争执怎样分配底货。铺子里虽然淘空,但连“生财”合计,也 足够偿还债权者七成,然而谁都想给自己争得九成或竟至十成。虽然有警察在, 场面仍旧很混乱,有哭有叫的,有喊有闹的,还有的警察乘机占便宜……人们决 定去党部告状,结果和警察发生了冲突,人群被冲散了· 【作者介绍】 茅盾,原名沈德鸿,字雁冰。他是我国现代著名文学家、社会活动家。他的 重要作品有:长篇小说《子夜》,短篇小说《林家铺子》《春蚕》《秋收》《残 冬》,散文《白杨礼赞》等。本文节选自茅盾的《林家铺子》。《林家铺子》写 于1932年,它叙述了 八”前后,江南某小镇林家杂货小店倒闭的故事 这是当时中国社会的缩影。 【正音正字】 呃e剜wan拮je呶m瞥pie廛chan 【词语积累】 剜肉补疮得过且过群起效尤性命交关 【初学课文】 1,阅读课文,了解内容 2,一问一答,初步掌握课文内容 ①“年关”是什么意思? (旧例在农历年底结账,欠租、负债的人觉得过年像过关一样难,所以称为年 关;家境窘迫,过年如过关。) ②在“这是一个的年关”中填入一个词语,概括本文描写的“年关”的性 质 冷落凄凉十家有九家没法过逼林先生走上绝路 ③用一句话概括课文内容 (旧历年底,林先生在重重困窘折磨下苦苦挣扎。 【结构层次】 全文42段,可以分为三个部分:
讨债的客人毫无通融地拒绝了林先生的情商，不得已，林先生只好到恒源钱庄去 商借，谁知钱庄老板竟跟他要以前欠的六百元钱。 由于开战，商会让大家分摊军饷，林先生为了面子答应了。这时，出去收账 的寿生回来了，林先生只得把大部分给了堵门要债的上海客人。党老爷敲诈他， 钱庄压逼他，同业又中伤他，而又要吃倒账，凭谁也受不了这样重重的磨难罢？ 林先生感到这一次他准是毁了！ 凄凉的年关终于过去了。由于许多铺子倒闭，林先生的帐没有办法收回来， 而欠恒源钱庄的钱必须在正月十五还清，林先生家里就像一个冰窖。市面上一片 萧条，连当铺都止当了，随你值多少钱的贵重衣饰，也只能当得两块，叫做“两 块钱封门”。店里没有钱进货，只剩下一些日用品，这时，从上海逃来许多难民， 这些日用品就成了紧俏货，生意一时好了起来。这惹的要债的蜂拥而至，林先生 没有办法，只得向商会会长求救，没料到的是商会会长却提出来要林小姐做卜局 长的小老婆，林先生感到了祸不单行。不久，林先生被党部的人带走了。 林先生被扣，令一家人惶惶不安，商会会长用债务和卜局长要挟，寿生想尽 办法抵出全部货物，终于赎回了林先生，林大娘决定要林先生和女儿逃走，在走 之前，让林小姐和寿生成了亲，自己和寿生留下应付局面。 林家铺子终于倒闭了，大群的债权人在林家铺子里吵闹得异常厉害，恒源钱 庄和其他的债权人争执怎样分配底货。铺子里虽然淘空，但连“生财”合计，也 足够偿还债权者七成，然而谁都想给自己争得九成或竟至十成。虽然有警察在， 场面仍旧很混乱，有哭有叫的，有喊有闹的，还有的警察乘机占便宜……人们决 定去党部告状，结果和警察发生了冲突，人群被冲散了…… 【作者介绍】 茅盾，原名沈德鸿，字雁冰。他是我国现代著名文学家、社会活动家。他的 重要作品有：长篇小说《子夜》，短篇小说《林家铺子》《春蚕》《秋收》《残 冬》，散文《白杨礼赞》等。本文节选自茅盾的《林家铺子》。《林家铺子》写 于 1932 年，它叙述了“一二八”前后，江南某小镇林家杂货小店倒闭的故事。 这是当时中国社会的缩影。 【正音正字】 呃 è 剜 wān 拮 jié 呶 nǔ 瞥 piē 廛 chán 【词语积累】 剜肉补疮 得过且过 群起效尤 性命交关 【初学课文】 １，阅读课文，了解内容。 ２，一问一答，初步掌握课文内容： ①“年关”是什么意思？ （ 旧例在农历年底结账，欠租、负债的人觉得过年像过关一样难，所以称为年 关；家境窘迫，过年如过关。 ） ②在“这是一个 的年关”中填入一个词语，概括本文描写的“年关”的性 质。 （ 冷落凄凉 十家有九家没法过 逼林先生走上绝路 …… ） ③用一句话概括课文内容。 （ 旧历年底，林先生在重重困窘折磨下苦苦挣扎。 ） 【结构层次】 全文 42 段，可以分为三个部分：
第一部分(1-3段),介绍故事的背景。 第二部分(4-34段),写林先生对付上海客人要帐的经过 这个部分又可以分三层: ①(4-11段)写上海客人坐守要帐,林先生坐等伙计要帐回来。 ②(12-25段)写林先生向上海客人哀叹苦衷,伙计逃过抓兵而归。 ③(26一34段)写伙计带回的庄票无法兑现,林先生只得凑款打发上海客 人 第三部分(35-42段),写林先生吃倒帐,年关难过,令人发愁 【课文分析】 《年关》是《林家铺子》的第四章,写林家铺子面临种种逼迫:战争形势的 紧迫、党棍官僚的敲诈、上海客人的勒索、钱庄的“收庄票”、同业的中伤、四 乡的欠款收不上来……,高度集中的矛盾冲突揭示了民族危机和经济恐慌下,中 下层百姓生存的艰难。作品中的林先生,是一个特定环境中的小商人,在“捐税 重,开销大,生意又清淡”的逆境中又被党棍官僚敲诈勒索,最终难逃倾家荡产 的惨苦结局。课文没有明确林家铺子倒闭、林先生“出逃”,但这个结局的必然 性已含在所选文字中。林先生这一形象血肉丰满、真实生动,显示了作者刻画人 物的深厚功力。其中,寄寓了作者对他的同情 在茅盾众多作品中,《林家铺子》散发着特别的光彩。尤其是小说的情节结 构布局得体,剪裁巧妙,波澜起伏。课文体现了这些特点。 复习 【朗读课文】 【思维训练】 1,第一部分,介绍了故事的哪些背景? (第一部分介绍了故事的背景:①淞沪抗战,钱庄不通:②军队借款,商家摊 认:③生意亏空,家道艰难。) 2,第2段,林先生面对眼前“家道困难”,还认为“这年头,谁能顾到将来呢? 眼前得过且过。”林先生能“得过且过”吗?理由是什么? 3,在林先生感到走投无路时,寿生安慰他说“天塌压大家,商会里总得议个办 法出来”。商会真能拿出办法救林先生吗?以文中的话为依据说说自己的看法。 4,头天晩上,林先生“还不曾绝望,还想挣扎”,而第二天却“感到这一次他 准是毁了 不毁才是作怪”。为什么会发生这个变化? 5,林家铺子倒闭的直接原因是什么? (林家铺子倒闭的直接原因有很多,如卖“一元货”、寿生收账受挫,“上海 客人”立逼讨账、恒源钱庄乘机提款、“党部”威胁不成抓走林老板等。) 6,请用简洁的语言概括出课文的故事情节。根据这些情节,推断出故事的结局。 7,课文哪些地方使用了暗示手法?它们有什么作用? (①林老板和客人的谈话,暗示帝国主义和国民党反动派两面夹攻的时代背 景 ②寿生的话,暗示大鱼吃小鱼的吞并和竞争局面。 ③结尾“远在上海,日本军的重炮正在发狂地轰毁那边繁盛的市廛”,暗示 战局的严重。 这些环境背景,对理解课文内容、理解人物形象的性格特征有很大的帮 助 8,课文中有多处景物描写,说一说这些景物描写的作用
第一部分（１－３段），介绍故事的背景。 第二部分（４－34 段），写林先生对付上海客人要帐的经过。 这个部分又可以分三层： ①（４－11 段）写上海客人坐守要帐，林先生坐等伙计要帐回来。 ②（12－25 段）写林先生向上海客人哀叹苦衷，伙计逃过抓兵而归。 ③（26－34 段）写伙计带回的庄票无法兑现，林先生只得凑款打发上海客 人。 第三部分（35－42 段），写林先生吃倒帐，年关难过，令人发愁。 【课文分析】 《年关》是《林家铺子》的第四章，写林家铺子面临种种逼迫：战争形势的 紧迫、党棍官僚的敲诈、上海客人的勒索、钱庄的“收庄票”、同业的中伤、四 乡的欠款收不上来……，高度集中的矛盾冲突揭示了民族危机和经济恐慌下，中 下层百姓生存的艰难。作品中的林先生，是一个特定环境中的小商人，在“捐税 重，开销大，生意又清淡”的逆境中又被党棍官僚敲诈勒索，最终难逃倾家荡产 的惨苦结局。课文没有明确林家铺子倒闭、林先生“出逃”，但这个结局的必然 性已含在所选文字中。林先生这一形象血肉丰满、真实生动，显示了作者刻画人 物的深厚功力。其中，寄寓了作者对他的同情。 在茅盾众多作品中，《林家铺子》散发着特别的光彩。尤其是小说的情节结 构布局得体，剪裁巧妙，波澜起伏。课文体现了这些特点。 复习 【朗读课文】 【思维训练】 １，第一部分，介绍了故事的哪些背景？ （ 第一部分介绍了故事的背景：①淞沪抗战，钱庄不通；②军队借款，商家摊 认；③生意亏空，家道艰难。 ） ２，第２段，林先生面对眼前“家道困难”，还认为“这年头，谁能顾到将来呢？ 眼前得过且过。”林先生能“得过且过”吗？理由是什么？ ３，在林先生感到走投无路时，寿生安慰他说“天塌压大家，商会里总得议个办 法出来”。商会真能拿出办法救林先生吗？以文中的话为依据说说自己的看法。 ４，头天晚上，林先生“还不曾绝望，还想挣扎”，而第二天却“感到这一次他 准是毁了！——不毁才是作怪”。为什么会发生这个变化？ ５，林家铺子倒闭的直接原因是什么？ （ 林家铺子倒闭的直接原因有很多，如卖“一元货”、寿生收账受挫，“上海 客人”立逼讨账、恒源钱庄乘机提款、“党部”威胁不成抓走林老板等。 ） ６，请用简洁的语言概括出课文的故事情节。根据这些情节，推断出故事的结局。 ７，课文哪些地方使用了暗示手法？它们有什么作用？ （ ①林老板和客人的谈话，暗示帝国主义和国民党反动派两面夹攻的时代背 景。 ②寿生的话，暗示大鱼吃小鱼的吞并和竞争局面。 ③结尾“远在上海，日本军的重炮正在发狂地轰毁那边繁盛的市廛”，暗示 战局的严重。 这些环境背景，对理解课文内容、理解人物形象的性格特征有很大的帮 助。 ） ８，课文中有多处景物描写，说一说这些景物描写的作用
选出自己认为最能表现人物性格的细节描写,写一段欣赏文字 10,续写课文的结尾
９，选出自己认为最能表现人物性格的细节描写，写一段欣赏文字。 10，续写课文的结尾