7平凡的世界(节选) 路遥 第一课时
7 平凡的世界(节选） 路遥 第一课时
新课引入 平凡就是一种不完美,有缺憾,苦难与抗争的平衡,而 生命在缓缓徐行,不会为谁停留。岁月在无声地流逝,一代 人在渐渐变老,一代人在渐渐成长,在那苍凉的黄土高原上, 亘古不变的是那嘹亮的山丹丹和信天游,每个人都有自己所 谓的命运,这命运何其平凡,这世界何其平凡
一、新课引入 平凡就是一种不完美，有缺憾，苦难与抗争的平衡，而 生命在缓缓徐行，不会为谁停留。岁月在无声地流逝，一代 人在渐渐变老，一代人在渐渐成长，在那苍凉的黄土高原上， 亘古不变的是那嘹亮的山丹丹和信天游，每个人都有自己所 谓的命运，这命运何其平凡，这世界何其平凡
二、新课讲解 作者简介 路遥(1949-1992) 原名王卫国,中国当代作家,生于 陕北榆林清涧县。代表作有长篇小 说《平凡的世界》,中篇小说《人 生》,短篇小说《姐姐》《雪中红 梅》《月夜》等等
二、新课讲解 作者简介 路遥（1949－1992） 原名王卫国，中国当代作家，生于 陕北榆林清涧县。代表作有长篇小 说《平凡的世界》，中篇小说《人 生》，短篇小说《姐姐》《雪中红 梅》《月夜》等等
二、新课讲解 文体常识 小说是通过塑造人物、叙述故事、描写环境来反映生活、表达思想 的一种文学体裁。 按照不同的分类标准,小说分为不同的类别: 按篇帽及其容量可分为长篇小说、中篇小说、短篇小说和微型小说。 按内容分可分为历史小说、现代小说、科幻小说、公案小说、武侠 小说、言情小说、传奇小说等 按写作体例可分为章回体小说、日记体小说、书信体小说、自传体 小说等
二、新课讲解 文体常识 小说是通过塑造人物、叙述故事、描写环境来反映生活、表达思想 的一种文学体裁。 按照不同的分类标准，小说分为不同的类别： 按篇幅及其容量可分为长篇小说、中篇小说、短篇小说和微型小说。 按内容分可分为历史小说、现代小说、科幻小说、公案小说、武侠 小说、言情小说、传奇小说等。 按写作体例可分为章回体小说、日记体小说、书信体小说、自传体 小说等
二、新课讲解 字词注音 逛( guang)荡贪婪(lan)朦胧( meng I ong) 震撼(han)被褥(ru)僻(pi)静跛(b6
二、新课讲解 字词注音 逛（guàng）荡 贪婪（lán） 朦胧（méng lóng） 震撼（hàn） 被褥（rù） 僻（pì）静 跛（bǒ）
二、新课讲解 解释词语 寒酸:形容贫苦读书人的穷困、窘态 逛荡:无目的地或好像无目的地闲荡。 寒碜:丢人,有失体面 贪婪:渴望而不知满足。 幸灾乐祸:指人缺乏善意,在别人遇到灾祸时感到高 谴责:对荒谬言行或错误政策进行严厉责备,带有庄重色彩
二、新课讲解 解释词语 寒酸： 逛荡： 寒碜： 贪婪： 幸灾乐祸：指人缺乏善意，在别人遇到灾祸时感到高兴。 谴责：对荒谬言行或错误政策进行严厉责备，带有庄重色彩。 形容贫苦读书人的穷困、窘态。 丢人，有失体面。 无目的地或好像无目的地闲荡。 渴望而不知满足
二、新课讲解 作品简介 《平凡的世界》是中国作家路遥创作的一部百万字的小说。 这是一部全景式地表现中国当代城乡社会生活的长篇小说,全 书共三部。该书以中国70年代中期到80年代中期十年间为背景, 通过复杂的矛盾纠葛,以孙少安和孙少平两兄弟为中心,刻画 了当时社会各阶层众多普通人的形象;劳动与爱情、挫折与追 求、痛苦与欢乐、日常生活与巨大社会冲突纷繁地交织在一起, 深刻地展示了普通人在大时代历史进程中所走过的艰难曲折的 道路。1991年3月,《平凡的世界》获中国第三届茅盾文学奖
二、新课讲解 作品简介 《平凡的世界》是中国作家路遥创作的一部百万字的小说。 这是一部全景式地表现中国当代城乡社会生活的长篇小说，全 书共三部。该书以中国70年代中期到80年代中期十年间为背景， 通过复杂的矛盾纠葛，以孙少安和孙少平两兄弟为中心，刻画 了当时社会各阶层众多普通人的形象；劳动与爱情、挫折与追 求、痛苦与欢乐、日常生活与巨大社会冲突纷繁地交织在一起， 深刻地展示了普通人在大时代历史进程中所走过的艰难曲折的 道路。1991年3月，《平凡的世界》获中国第三届茅盾文学奖
二、新课讲解 故事背景 1975年二三月间,在荒凉的黄土高原上,孙少平刚考上县立 高中。他出身于一个贫寒家庭,家境十分凄凉,父母年老体弱, 妹妹在上学,还有瘫痪的老祖母,整个家庭都靠23岁的哥哥孙少 安支撑。他只能靠几个黑高粱面馍充饥。半天课半天劳动的学习 生活使他备尝饥肠辘辘的折磨。他非常自卑,虽然他的个子在班 上是最高的,但他总觉得自己低人一头。但是“贫困又使他过分 地自尊。他常常感到别人在嘲笑他的寒酸,因此对一切家境好的 同学内心中有一种变态的对立情绪”。幸好,他有自己的发泄方 式,才使得他没有转入偏执之中
二、新课讲解 故事背景 1975年二三月间，在荒凉的黄土高原上，孙少平刚考上县立 高中。他出身于一个贫寒家庭，家境十分凄凉，父母年老体弱， 妹妹在上学，还有瘫痪的老祖母，整个家庭都靠23岁的哥哥孙少 安支撑。他只能靠几个黑高粱面馍充饥。半天课半天劳动的学习 生活使他备尝饥肠辘辘的折磨。他非常自卑，虽然他的个子在班 上是最高的，但他总觉得自己低人一头。但是“贫困又使他过分 地自尊。他常常感到别人在嘲笑他的寒酸，因此对一切家境好的 同学内心中有一种变态的对立情绪”。幸好，他有自己的发泄方 式，才使得他没有转入偏执之中
二、新课讲解 对于贫困所带来的自卑心理,孙少平是如何宣泄情绪的? 他喜欢在城里漫无目的地转悠,以此获得前所未有的新奇印象。 他还养成了阅读课外书的习惯
二、新课讲解 对于贫困所带来的自卑心理，孙少平是如何宣泄情绪的？ 他喜欢在城里漫无目的地转悠，以此获得前所未有的新奇印象。 他还养成了阅读课外书的习惯
二、新课讲解 孙少平是怎样养成阅读课外书的习惯的? 初中最后一年,他在润生家发现了《钢铁是怎样炼 成的》,发现不是介绍炼钢的书,而是讲述保尔的一部 书。他借回来并在一天內读完,保尔的故事深深地震撼 了他的心灵。从此,他迷恋上了小说,尤其是苏联书 从此,他就养成了阅读课外书的习惯
二、新课讲解 孙少平是怎样养成阅读课外书的习惯的？ 初中最后一年，他在润生家发现了《钢铁是怎样炼 成的》，发现不是介绍炼钢的书，而是讲述保尔的一部 书。他借回来并在一天内读完，保尔的故事深深地震撼 了他的心灵。从此，他迷恋上了小说，尤其是苏联书。 从此，他就养成了阅读课外书的习惯