湖州市南浔区2010年初中毕业生模拟测试卷.doc_大学文库

湖州市南浔区2010年初中毕业生模拟测试卷友情提示亲爱的同学,如果把这份试卷比作一片蔚蓝的天空,你就是那翱翔的雄鹰;如果把这份试卷比作一片碧绿的草原,你就是那奔驰的骏马。请自信地举起你的笔,尽情施展你的才华, 也许你会比雄鹰飞得更高,比骏马跑得更快。语文知识积累与运用(22分 1阅读下面这段文字,根据拼音写出汉字。(3分) 在这里,我明白了大自然施与人类的恩惠,我懂得了阳光雨露如何使树木在大地上huo()壮成长起来;我懂得了鸟儿如何筑巢,如何繁yan(),如何随着季节的变化而迁ⅹi();也懂得了松鼠、鹿和狮子等各种各样的动物如何觅食,如何栖息。 2.根据你对文意的理解,将下列选项依次填入文段的的空缺处,正确的顺序是( (2分) 学会做人,学会学习,学会生活,学会生存,这就是我们今天的教育真谛。不会做人,何谈不会学习,何谈不会生活,何谈不会生存,何谈。每个人都有一支笔,每个人的人生都需要自己书写,每个人脚下的路都需要自己铺垫。 A.忠孝国家B.与时俱进C.人生价值D.创造生活 3、下面是某校黑板报上的一则消息,请认真阅读,完成后面各题。(3分) 我校初二学生杨亮,在全市演讲比赛中荣获一等奖,并受到评委的赞赏今年十四岁的杨亮,人小志高,平时学习刻苦,全面发展,各科成绩都超过90分以上。他不但重视课内学习,还十分注重课外学习,而且注意运用书本知识解决实际问题。据他的班主任李老师介绍,在比赛中,杨亮同学流利的语言,得体的姿势,渊博的知识,赢得了各位评委的赞赏 (1)给这则消息加上恰当的标题: (1分) (2)摘出并修改文中的一个病句。(1分病句: 改为 (3)文中语言不得体的一处是为 (1分) 4、古诗词名句默写。((1)~(4)题必做,(5)(6)题任选一题:6分) ?烟波江上使人愁。崔颢《黄鹤楼》 (2)云横秦岭家何在? 韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》 (3)抽刀断水水更流, 李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》 (4) ,载不动许多愁。(李清照《武陵春》) (5)初中校园生活即将结束,朝夕相处的同学将要分别,请你写出两句表达离别之情的古代诗歌名句 (6)我国古代诗歌中,有不少诗篇抒发了积极进取、奋发向上的豪迈情怀,请写出其中的两句 5.回顾所读文学作品,按要求答题。(4分) ①“生存还是毁灭,这是一个问题”这句名言是英国文艺复兴时期的著名戏剧作家、诗人莎士比亚说的, 我们学过他的喜剧《我的叔叔于勒》的作者是法国批判现实主义作家 (2)、依照下面的名著阅读感受再写一句话。(2分) 初中三年下来,我的脑海中常常活跃着名著中一个个典型的人物形象,我常常想:假如我是吴承恩《西游记》中的孙悟空,我一定会去铲除我们这个社会上的一股股“毒瘤”,如接纳未成年人的黑网吧、制假售假的窝点等,还社会一块明净的乐土。假如我是

湖州市南浔区 2010 年初中毕业生模拟测试卷友情提示：亲爱的同学，如果把这份试卷比作一片蔚蓝的天空，你就是那翱翔的雄鹰；如果把这份试卷比作一片碧绿的草原，你就是那奔驰的骏马。请自信地举起你的笔，尽情施展你的才华，也许你会比雄鹰飞得更高，比骏马跑得更快。一、语文知识积累与运用（22 分） 1 阅读下面这段文字，根据拼音写出汉字。（3 分）在这里，我明白了大自然施与人类的恩惠，我懂得了阳光雨露如何使树木在大地上 zhuó( )壮成长起来；我懂得了鸟儿如何筑巢，如何繁 yǎn( )，如何随着季节的变化而迁 xǐ( )；也懂得了松鼠、鹿和狮子等各种各样的动物如何觅食，如何栖息。 2．根据你对文意的理解，将下列选项依次填入文段的的空缺处，正确的顺序是（）（2 分）学会做人，学会学习，学会生活，学会生存，这就是我们今天的教育真谛。不会做人，何谈；不会学习，何谈；不会生活，何谈；不会生存，何谈。每个人都有一支笔，每个人的人生都需要自己书写，每个人脚下的路都需要自己铺垫。 A．忠孝国家 B．与时俱进 C．人生价值 D．创造生活 3、下面是某校黑板报上的一则消息，请认真阅读，完成后面各题。（3 分）我校初二学生杨亮，在全市演讲比赛中荣获一等奖，并受到评委的赞赏。今年十四岁的杨亮，人小志高，平时学习刻苦，全面发展，各科成绩都超过 90 分以上。他不但重视课内学习，还十分注重课外学习，而且注意运用书本知识解决实际问题。据他的班主任李老师介绍，在比赛中，杨亮同学流利的语言，得体的姿势，渊博的知识，赢得了各位评委的赞赏。（1）给这则消息加上恰当的标题：（1 分）（2）摘出并修改文中的一个病句。（1 分）病句：改为：（ 3 ）文中语言不得体的一处是应改为。（1 分） 4、古诗词名句默写。（（1）~（4）题必做，（5）（6）题任选一题；6 分） (1) ？烟波江上使人愁。崔颢《黄鹤楼》 (2) 云横秦岭家何在？。韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》 (3) 抽刀断水水更流，。李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》（4），载不动许多愁。（李清照《武陵春》） (5)初中校园生活即将结束，朝夕相处的同学将要分别，请你写出两句表达离别之情的古代诗歌名句：，。 (6) 我国古代诗歌中，有不少诗篇抒发了积极进取、奋发向上的豪迈情怀，请写出其中的两句：，。 5．回顾所读文学作品，按要求答题。（4 分） ①“生存还是毁灭，这是一个问题”这句名言是英国文艺复兴时期的著名戏剧作家、诗人莎士比亚说的，我们学过他的喜剧。《我的叔叔于勒》的作者是法国批判现实主义作家。（2）、依照下面的名著阅读感受再写一句话。（2 分）初中三年下来，我的脑海中常常活跃着名著中一个个典型的人物形象，我常常想：假如我是吴承恩《西游记》中的孙悟空，我一定会去铲除我们这个社会上的一股股“毒瘤”，如接纳未成年人的黑网吧、制假售假的窝点等，还社会一块明净的乐土。假如我是：

(要求:说出名著名称、作者、名著中的某一人物,联系人物的形象对现实社会中阴暗面的东西作出自己的积极行动。) 6、综合性学习(4分) 为规范汉字的正确使用,学校准备组织一次调査社会上常见错别字的“啄木鸟行动”。假如你是这次活动中的一个调查小组的负责人 (1)你准备带领你的小组怎样开展调查活动?请写出具体的调查方法。 (2)请你就如何规范街头招牌用字向有关管理部门提出一条建议。现代文阅读(25分) (一)阅读下面的文字,完成7-10题。(12分) 爱的旅程黄昏时分,马车抵达这座百里外的小镇要在这里住一夜了。”父亲看着儿子,拍了拍“栗子皮”浓密的鬃毛。妻子病故,除了十二岁的儿子,这匹马是他生命中的一份儿珍宝行。”儿子从车上抱下铺盖卷儿。乡村学校也放暑假了。他跟父亲出门拉脚儿,锻炼锻炼。西望行程,落日在群山之间驾起独轮车,如炭火中烧着的铁块,大片的红与大片的黑辉映一体,透射出苍茫和沉 “拿些料喂喂它。”父亲吩咐。儿子拖下条麻袋。里面沙沙作响,是寸步不离的麦糠。就在他向外掏麦糠的时候,一只大刺猬滚了出来,扎疼了他的小手。“哎哟!爸爸你看——” 什么啊?”父亲走过来,发现地上花白的刺猬,“哎,怎么连它也带来了?”家中有堆麦糠,里面住着一窝刺猬:母刺猬和它的三只才出生的小刺猬。这就是那只母刺猬。一定是装麦糠时没注意,将它装了来。 “怎么办啊?”儿子停下手。能怎么办呢?父亲摇摇头:“不好,家里还有三只小刺猬哩。一天了,那么小。我们要明天才能回去。”儿子脸朝西转,叹了口气。 “最快也要这个时候到家。”父亲扫视夕阳 “它们会饿死吧?” “一天一夜。很有可能,也不一定。先把它装进去,明天咱早点回家。月出东南,像墨绿的麻地钻出个光脊梁,呈现铜的色泽和质感。“粟子皮”静静地嚼吃麦糠,有时也打响鼻。那迷人的沙沙声,散发出一股幽幽的气息父亲坐着,一口接一口咝咝地吸烟,吸得满腹苦香。妻子临走,抓住他的手说:“你要照看好孩子。这还用说吗?我的儿子!可他当时什么也没说出,只一个劲儿地掉泪。现在想想,多遗憾。“放心吧!我,你还不放心吗?”他时常这样自言自语,似面对暗中的她。让儿子跟着出来,并不是叫他干活,主要是怕孤单、省牵挂。看到儿子,他就浑身是劲,仿佛看到了美丽的妻子。儿子也没睡着。他仰卧席上,盯着父亲的背出神。母亲去世后,父亲胡子长了,话少了,但对他却温柔百倍,有时“柔”得让他不习惯,受不了。“多好的爸爸啊!这么累,这么疼我。我要听话,多帮他干活。他默默地想,跟父亲岀门,是他乐意的。一来能帮父亲,二来呢,他觉得父亲在哪里,家就在哪里。“你饿了吗?”父亲问。 “不饿,你呢?” 我也不饿那就睡觉吧,翻山越岭跑了一天,挺累,睡吧,明天还得早起。”疲倦如同烈性白干,使他们沉睡了过去第二天清晨醒来,儿子想起麻袋里的刺猬,打开一看,刺猬没了。“刺猬呢?爸爸,刺猬呢?” “跑了吗?找找。” 车上车下没有,四下里找找还是没有。“跑哪儿去了?这个家伙。”父亲不打算再找了,“耽误事儿吧?

（要求：说出名著名称、作者、名著中的某一人物，联系人物的形象对现实社会中阴暗面的东西作出自己的积极行动。） 6、综合性学习（4 分）为规范汉字的正确使用，学校准备组织一次调查社会上常见错别字的“啄木鸟行动”。假如你是这次活动中的一个调查小组的负责人—— （1）你准备带领你的小组怎样开展调查活动？请写出具体的调查方法。 ①___________________________________ ②___________________________________ （2）请你就如何规范街头招牌用字向有关管理部门提出一条建议。二、现代文阅读（25 分）（一）阅读下面的文字，完成 7~10 题。（12 分）爱的旅程黄昏时分，马车抵达这座百里外的小镇。 “要在这里住一夜了。”父亲看着儿子，拍了拍“栗子皮”浓密的鬃毛。妻子病故，除了十二岁的儿子，这匹马是他生命中的一份儿珍宝。 “行。”儿子从车上抱下铺盖卷儿。乡村学校也放暑假了。他跟父亲出门拉脚儿，锻炼锻炼。西望行程，落日在群山之间驾起独轮车，如炭火中烧着的铁块，大片的红与大片的黑辉映一体，透射出苍茫和沉重。 “拿些料喂喂它。”父亲吩咐。儿子拖下条麻袋。里面沙沙作响，是寸步不离的麦糠。就在他向外掏麦糠的时候，一只大刺猬滚了出来，扎疼了他的小手。“哎哟!爸爸你看——” “什么啊?”父亲走过来，发现地上花白的刺猬，“哎，怎么连它也带来了?”家中有堆麦糠，里面住着一窝刺猬：母刺猬和它的三只才出生的小刺猬。这就是那只母刺猬。一定是装麦糠时没注意，将它装了来。 “怎么办啊?”儿子停下手。能怎么办呢?父亲摇摇头：“不好，家里还有三只小刺猬哩。一天了，那么小。” “我们要明天才能回去。”儿子脸朝西转，叹了口气。 “最快也要这个时候到家。”父亲扫视夕阳。 “它们会饿死吧?” “一天一夜。很有可能，也不一定。先把它装进去，明天咱早点回家。月出东南，像墨绿的麻地钻出个光脊梁，呈现铜的色泽和质感。“粟子皮”静静地嚼吃麦糠，有时也打响鼻。那迷人的沙沙声，散发出一股幽幽的气息。父亲坐着，一口接一口咝咝地吸烟，吸得满腹苦香。妻子临走，抓住他的手说：“你要照看好孩子。” 这还用说吗？我的儿子!可他当时什么也没说出，只一个劲儿地掉泪。现在想想，多遗憾。“放心吧!我，你还不放心吗？”他时常这样自言自语，似面对暗中的她。让儿子跟着出来，并不是叫他干活，主要是怕孤单、省牵挂。看到儿子，他就浑身是劲，仿佛看到了美丽的妻子。儿子也没睡着。他仰卧席上，盯着父亲的背出神。母亲去世后，父亲胡子长了，话少了，但对他却温柔百倍，有时“柔”得让他不习惯，受不了。“多好的爸爸啊!这么累，这么疼我。我要听话，多帮他干活。” 他默默地想，跟父亲出门，是他乐意的。一来能帮父亲，二来呢，他觉得父亲在哪里，家就在哪里。“你饿了吗?”父亲问。 “不饿，你呢?” “我也不饿。” “那就睡觉吧，翻山越岭跑了一天，挺累，睡吧，明天还得早起。”疲倦如同烈性白干，使他们沉睡了过去。第二天清晨醒来，儿子想起麻袋里的刺猬，打开一看，刺猬没了。“刺猬呢?爸爸，刺猬呢?” “跑了吗?找找。” 车上车下没有，四下里找找还是没有。“跑哪儿去了?这个家伙。”父亲不打算再找了，“耽误事儿吧?

你看!小刺猬是白搭了。” 胡乱跑!”儿子有些愤恨,对那只刺猬骂。停了一会儿,他问“小刺猬好哏吧 “问那个干什么?也可能没事儿。儿子点点头,怀着一腔惋惜,不再说话。黄昏时分马车终于返回小村。儿子跳下车,跑去看那三只小刺猬。爸爸!”儿子惊叫道,“大刺猬回来了 “是吗?”父亲慢慢走近,“哪儿呢?真是它吗?” “是!是它。” “像!”父亲伸手捧起刺猬,“咦?它怎么回来的?百十里山路啊!了得!” “血!爸爸你看它肚子上有血。” 对,它是爬回来的,磨破了。也不知道回来多久了。百十里地,翻山越岭,连滚带爬啊!这家伙真厉 “它怎么认得路呢?这么远,还在麻袋里。” “就是呀,怎么认路呢?奇怪,就是人,也没这种好记性。它牵挂着几个孩子一—一小刺猬啊。想它们, 想着想着,就回来了。”父亲边寻思边解释。 “再远它也能认得路吗?” “嗯。当娘的就这样,真不孬。”父亲只顾感叹,没留意儿子俊秀的双眼已波光粼粼。 7文章题目“爱的旅程”有哪些含义?请你写出来。(3分) 8联系上下文,品味下面句子中加点的词,说说你的理解。(3分) 父亲坐着,一口接一口咝咝地吸烟,吸得淸腹苦香。 9文章最后说,“父亲只顾感叹,没留意儿子俊秀的双眼已波光粼粼。”儿子为什么流泪?谈谈你的看法 (2分) 10.本文环境描写和人物描写较突出,请你任选一处,写出例句,加以欣赏(4分) 例句欣赏: (二)阅读下面的文字,完成11-14题。(13分) 有好多人喜欢讲生活品质,他们认为花的钱多,花起钱就是生活品质于是有愈来愈多的人,在吃饭的时候一掷万金,在置衣时一掷万金,拼命地挥霍金钱,当我们问他为什么要如此,他的答案理直气壮一—“为了追求生活品质!为了讲究生活品质!” 生活?生活品质?这两样东西到底意味着什么呢? 如果说有钱能满足许多的物质条件就叫生活品质,是不是所有的富人都有生活品质,而穷人就没有生活品质呢?如果说受教育就会有生活品质,是不是所有的大学生都有生活品质,没有受过教育的人就没有生活品质呢?如果说都市才有生活品质,是不是乡下人就没有生活品质呢?是不是所有的都市人都有生活品质呢? 答案是否定的,可见生活品质乃不是某一阶层、某一地区,甚至某一时代的专利。古人也可以有生活品质,穷人、乡下人、工匠、农夫都可以有生活品质。因为,生活品质是一种求好的精神,是在一个有限的条件下寻求该条件最好的风格与方式工匠把一张桌子椅子做到了最完善而无懈可击的地步,是生活品质;农夫把稻田中的稻子种成最好的

你看!小刺猬是白搭了。” “胡乱跑!”儿子有些愤恨，对那只刺猬骂。停了一会儿，他问“小刺猬好哏吧?” “问那个干什么?也可能没事儿。” 儿子点点头，怀着一腔惋惜，不再说话。黄昏时分马车终于返回小村。儿子跳下车，跑去看那三只小刺猬。 “爸爸!”儿子惊叫道，“大刺猬回来了!” “是吗?”父亲慢慢走近，“哪儿呢?真是它吗?” “是!是它。” “像!”父亲伸手捧起刺猬，“咦?它怎么回来的?百十里山路啊!了得!” “血!爸爸你看它肚子上有血。” “对，它是爬回来的，磨破了。也不知道回来多久了。百十里地，翻山越岭，连滚带爬啊!这家伙真厉害。” “它怎么认得路呢?这么远，还在麻袋里。” “就是呀，怎么认路呢?奇怪，就是人，也没这种好记性。它牵挂着几个孩子——小刺猬啊。想它们，想着想着，就回来了。”父亲边寻思边解释。 “再远它也能认得路吗?” “嗯。当娘的就这样，真不孬。”父亲只顾感叹，没留意儿子俊秀的双眼已波光粼粼。 7.文章题目“爱的旅程”有哪些含义?请你写出来。（3 分） 8.联系上下文，品味下面句子中加点的词，说说你的理解。（3 分）父亲坐着，一口接一口咝咝地吸烟，吸得满腹苦香。 9.文章最后说，“父亲只顾感叹，没留意儿子俊秀的双眼已波光粼粼。”儿子为什么流泪?谈谈你的看法。（2 分） 10.本文环境描写和人物描写较突出，请你任选一处，写出例句，加以欣赏（4 分）例句：欣赏：（二）阅读下面的文字，完成 11~14 题。（13 分）有好多人喜欢讲生活品质，他们认为花的钱多，花起钱就是生活品质。于是有愈来愈多的人，在吃饭的时候一掷万金，在置衣时一掷万金，拼命地挥霍金钱，当我们问他为什么要如此，他的答案理直气壮——“为了追求生活品质！为了讲究生活品质！” 生活？生活品质？这两样东西到底意味着什么呢？如果说有钱能满足许多的物质条件就叫生活品质，是不是所有的富人都有生活品质，而穷人就没有生活品质呢？如果说受教育就会有生活品质，是不是所有的大学生都有生活品质，没有受过教育的人就没有生活品质呢？如果说都市才有生活品质，是不是乡下人就没有生活品质呢？是不是所有的都市人都有生活品质呢？答案是否定的，可见生活品质乃不是某一阶层、某一地区，甚至某一时代的专利。古人也可以有生活品质，穷人、乡下人、工匠、农夫都可以有生活品质。因为，生活品质是一种求好的精神，是在一个有限的条件下寻求该条件最好的风格与方式。工匠把一张桌子椅子做到了最完善而无懈可击的地步，是生活品质；农夫把稻田中的稻子种成最好的

收成,是生活品质:穷人买一馒头果腹,知道同样的五块钱在何处可以买到最好品质的馒头,是生活品质: 家庭主妇买一块豆腐,花最便宜的钱买到最好吃的豆腐,是生活品质。整个社会都能摒弃了不良的东西,寻求最好的可能,这个社会就会有生活品质了。因此,我们对生活品质最大的忧虑,乃不是小部分人的品味不良,而是大部分人失去求好的精神。在一个失去求好精神的社会里,往往使人误以为摆阔、奢靡、消费就是生活品质,逐渐失去了生活品质的实相。继而使人失去对生活品质的判断力,只好追逐名牌,用有名的香水、服装、皮鞋以至名建筑师盖房子,来肯定自我的生活品质,这是为什么现代社会品牌泛滥的原因。有些人从头到脚,从房子到汽车,从音响到电视用的都是名牌,那些名牌多得让人忘记了自己的名字。一般人心羡之余,心生卑屈,以为那些是生活品质,于是想尽方法不择手法去追求,甚至弄到心力交瘁的地步。君不见被警察抓了的从大贪官到小流氓,戴劳力士,开进口车,全身都是名牌吗? 真正的生活品质,是回到自我,清楚衡量自己的能力与条件,在有限的条件下追求最好的事物与生活。再进一步,生活品质是因长久培养了求好的精神,因而有自信、有丰富的心胸世界;在外,有敏感直觉找到生活中最好的东西;在内,则能居于陋巷而依然能创造愉快多元的心灵空间。生活品质就是如此简单;它不是从与别人比较中来的,而是自己人格、风格与求好精神的表现 11.文中“生活品质”的含义是指:(不超过20字)(3分) 12.文中的三个“如果说”是从三方面来假设生活品质的,它的内涵分别是什么?(3分) 13.文中以工匠、农夫、穷人、家庭主妇为例,意在说明什么?(3分) 14.文章说“我们对生活品质最大的忧虑”,“忧虑”什么?联系实际,说说你的看法。(4分) 三、古诗文阅读 (一)阅读下面这首古诗,完成15-16题。(4分韩愈新年都未有芳华,二用初惊见草芽白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花 15.诗中的第二句中,“惊”一词表现了作者怎样的心情?(2分) 16、诗的三、四两句富有浓烈的浪漫主义色彩,生动传神。试从修辞的角度进行赏析(2分) (二)阅读下面的文言文,完成第17-19题(8分) 秦王使人谓安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!”安陵君曰:“大王加惠, 以大易小,甚善;虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易!”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人乾,轻寡人与?”唐雎对曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?” 17、解释下列带点字词。(3分) ①大王加惠( )②甚善;虽然( )③君逆寡人者 18、翻译下列语句。(2分) 寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人! 19、秦王“欲以五百里之地易安陵”的实质是什么?他耍什么手段?表现了他的什么性格特点?(3分)

收成，是生活品质；穷人买一馒头果腹，知道同样的五块钱在何处可以买到最好品质的馒头，是生活品质；家庭主妇买一块豆腐，花最便宜的钱买到最好吃的豆腐，是生活品质。整个社会都能摒弃了不良的东西，寻求最好的可能，这个社会就会有生活品质了。因此，我们对生活品质最大的忧虑，乃不是小部分人的品味不良，而是大部分人失去求好的精神。在一个失去求好精神的社会里，往往使人误以为摆阔、奢靡、消费就是生活品质，逐渐失去了生活品质的实相。继而使人失去对生活品质的判断力，只好追逐名牌，用有名的香水、服装、皮鞋以至名建筑师盖房子，来肯定自我的生活品质，这是为什么现代社会品牌泛滥的原因。有些人从头到脚，从房子到汽车，从音响到电视用的都是名牌，那些名牌多得让人忘记了自己的名字。一般人心羡之余，心生卑屈，以为那些是生活品质，于是想尽方法不择手法去追求，甚至弄到心力交瘁的地步。君不见被警察抓了的从大贪官到小流氓，戴劳力士，开进口车，全身都是名牌吗？真正的生活品质，是回到自我，清楚衡量自己的能力与条件，在有限的条件下追求最好的事物与生活。再进一步，生活品质是因长久培养了求好的精神，因而有自信、有丰富的心胸世界；在外，有敏感直觉找到生活中最好的东西；在内，则能居于陋巷而依然能创造愉快多元的心灵空间。生活品质就是如此简单；它不是从与别人比较中来的，而是自己人格、风格与求好精神的表现。 11．文中“生活品质”的含义是指：（不超过 20 字）（3 分） 12．文中的三个“如果说”是从三方面来假设生活品质的，它的内涵分别是什么？（3 分） 13．文中以工匠、农夫、穷人、家庭主妇为例，意在说明什么？（3 分） 14．文章说“我们对生活品质最大的忧虑”，“忧虑”什么？联系实际，说说你的看法。（4 分）三、古诗文阅读（一）阅读下面这首古诗，完成 15~16 题。（4 分）春雪韩愈新年都未有芳华，二用初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。 15．诗中的第二句中，“惊”一词表现了作者怎样的心情？（2 分） 16、诗的三、四两句富有浓烈的浪漫主义色彩，生动传神。试从修辞的角度进行赏析（2 分）（二）阅读下面的文言文，完成第 17~19 题（8 分）秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人乾，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？” 17、解释下列带点字词。（3 分） ①大王加惠（） ②甚善；虽然（） ③ 君逆寡人者（） 18、翻译下列语句。（2 分）寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！ 19、秦王“欲以五百里之地易安陵”的实质是什么?他耍什么手段?表现了他的什么性格特点?（3 分）

三)阅读下面的文言文,完成20-22题(8分) 工之侨得良桐焉,斫而为琴,弦而鼓之,金声而玉应。自以为天下之美也,献之太常。使国工视之,曰: 弗古。”还之工之侨以归,谋诸漆工,作断纹焉:又谋诸篆工,作古窾焉。匣而埋诸土,越明年出之,抱以之市。贵人过而见之,易之以百金,献诸朝。乐官传视,皆曰:“稀世之珍也。” 工之侨闻之,叹曰:“悲哉世也岂独一琴哉莫不然也”(选自《郁离子》) 20.解释下列加下划线的文言词语:(4分) ①弦而鼓之( ) ②使国工视之( ③谋诸漆工( ④易之以百金( 21.翻译下面的句子:(2分) 匣而埋诸土,越明年出之,抱以之市。翻译: 22这个故事给我们什么启示?(2分) 四.作文(50分) 年来,同学们愉快地走过了一段美好的时光,留下了美好的回忆。同学们在体验中成长,在合作中成长,在成长过程中,都有自己的经历和体会。请以“在中成长”为题,写一篇作文。要求:①在题目的横线上填上恰当的词语(如沟通、鼓励、合作……),使题目完整。文体不限(诗歌除外),不少于600字。②文中不能出现真实的人名、校名。③写出真情实感,不得抄袭参考答案及评分标准、语文知识积累与运用(22分) 1.(3分)①茁⑨衍③徙 2.(2分)①c②b③d④a 3.(3分)(1)我校学生杨亮演讲中夺魁 (2)病句:各科成绩都超过90分以上。改为:各科成绩都超过90分。 (3)渊博的知识,赢得了各位评委的赞赏。改为:丰富的知识,赢得了各位评委的赞赏。 4、((1)~(4)题必做,(5)(6)题任选一题;6分) (1)日暮乡关何处是(2)雪拥蓝关马不前(3)举杯消愁愁更愁(4)只恐双溪舴艋洲 (5)示例:海内存知己,天涯若比邻。挥手自兹去,萧萧班马鸣劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。 (6)示例:会当凌绝顶,一览众山小。欲穷千里目,更上一层楼长风破浪会有时,直挂云帆济沧海 5、(4分)①(2分,各1分)《威尼斯商人》、莫泊桑 (2分)示例假如我是施耐庵《水浒传》中的鲁提辖,我将疾恶如仇,伸张正义,把一切危害百姓生命财产安全的地痞、流氓抓住送给公、检、法部门。其它的只要合理都可以。 6、(4分)(1)(2分)如:①组织全班同学上街收集各种招牌上的错别字②让同学们分别到街上的广告张贴处去查找广告中的错别字 2)(2分)如:街头招牌用字要经有关部门审查后,方可公之于众二、现代文阅读(25分) (一)阅读下面的文字,完成7~10题。(12分) 7.(3分)①父与子经历了一次爱的旅程②母刺猬经历了一次爱的旅程③儿子的生长过程是爱的旅程 8.(3分)①表面为烟味的苦与香②暗含失去妻子的痛苦和看到儿子的欣慰 9.(2分)①儿子被母刺猬的行为深深感动了②儿子想到逝去的母亲 10.(4分)示例:①环境描写:“西望行程,落日……·沉重”。运用比喻句式,写出了落日的情景,暗示人物沉重的心情②人物语言描写:“嗯,当娘的就这样,真不孬。”父亲的语言一语双关,既有对母刺猬

（三）阅读下面的文言文，完成 20~22 题（8 分）工之侨得良桐焉，斫而为琴，弦而鼓之，金声而玉应。自以为天下之美也，献之太常。使国工视之，曰： “弗古。”还之。工之侨以归，谋诸漆工，作断纹焉；又谋诸篆工，作古窾焉。匣而埋诸土，越明年出之，抱以之市。贵人过而见之，易之以百金，献诸朝。乐官传视，皆曰：“稀世之珍也。” 工之侨闻之，叹曰：“悲哉世也岂独一琴哉莫不然也”（选自《郁离子》） 20．解释下列加下划线的文言词语：（4 分） ①弦而鼓之（） ②使国工视之（） ③谋诸漆工（） ④易之以百金（） 21．翻译下面的句子：（2 分）匣而埋诸土，越明年出之，抱以之市。翻译： 22.这个故事给我们什么启示？（2 分）四．作文（50 分）三年来，同学们愉快地走过了一段美好的时光，留下了美好的回忆。同学们在体验中成长，在合作中成长，在成长过程中，都有自己的经历和体会。请以“在中成长”为题，写一篇作文。要求：①在题目的横线上填上恰当的词语（如沟通、鼓励、合作……），使题目完整。文体不限（诗歌除外），不少于 600 字。②文中不能出现真实的人名、校名。③写出真情实感，不得抄袭。参考答案及评分标准：一、语文知识积累与运用（22 分） 1.（3 分）○1 茁 ○2 衍 ○3 徙 2.（2 分）○1 c ○2 b ○3 d ○4 a 3.（3 分）（1）我校学生杨亮演讲中夺魁（2）病句：各科成绩都超过 90 分以上。改为：各科成绩都超过 90 分。（3）渊博的知识，赢得了各位评委的赞赏。改为：丰富的知识，赢得了各位评委的赞赏。 4、（（1）~（4）题必做，（5）（6）题任选一题；6 分） (1) 日暮乡关何处是（2）雪拥蓝关马不前（3）举杯消愁愁更愁（4）只恐双溪舴艋洲（5）示例：海内存知己，天涯若比邻。挥手自兹去，萧萧班马鸣。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 (6)示例：会当凌绝顶，一览众山小。欲穷千里目，更上一层楼。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 5、（4 分）①（2 分，各 1 分）《威尼斯商人》、莫泊桑 ○2 (2 分) 示例假如我是施耐庵《水浒传》中的鲁提辖，我将疾恶如仇，伸张正义，把一切危害百姓生命财产安全的地痞、流氓抓住送给公、检、法部门。其它的只要合理都可以。 6、（4 分）（1）（2 分）如：①组织全班同学上街收集各种招牌上的错别字 ②让同学们分别到街上的广告张贴处去查找广告中的错别字（2）（2 分）如：街头招牌用字要经有关部门审查后，方可公之于众二、现代文阅读（25 分）（一）阅读下面的文字，完成 7~10 题。（12 分） 7．（3 分）①父与子经历了一次爱的旅程②母刺猬经历了一次爱的旅程③儿子的生长过程是爱的旅程 8．（3 分）①表面为烟味的苦与香 ②暗含失去妻子的痛苦和看到儿子的欣慰 9．（2 分）①儿子被母刺猬的行为深深感动了 ②儿子想到逝去的母亲 10．（4 分）示例：①环境描写：“西望行程，落日……沉重”。运用比喻句式，写出了落日的情景，暗示人物沉重的心情②人物语言描写：“嗯，当娘的就这样，真不孬。”父亲的语言一语双关，既有对母刺猬