培养良好的学习习惯
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坚持写日记
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2013年2月20日 星期三 晴 今天是开学的第一天,我怀着愉快的心情走进校园。 校园的景色真美,水泥路两旁长着各种奇花异草。一些 小草争先恐后地从肥沃的里探出小脑袋张望着,一阵微风吹 来,花儿们便翩翩起舞起来。 路尽头是一棵绿油油的青松,经过寒冷的冬天的考验, 依然是那样精神抖擞,“百年青松永不老”,这话说得一点 也没错! 青松的前面是一座假山,假山上的石头千奇百怪,有的 状如黑虎,有的形似孔雀,那倒立的石头像调皮的猴子,那 体形粗壮的像庞大的猛犸象,那黑不溜鳅的像憨厚可爱的狗 熊 校园真美啊!
2013年2月20日 星期三 晴 今天是开学的第一 天，我怀着愉快的心情走进校园。 校园的景色真美，水泥路两旁长着各种奇花异草。一 些 小草争先恐后地从肥沃的里探出小脑袋张望着，一 阵微风吹 来，花儿们便翩翩起舞起来。 路尽头是一 棵绿油油的青松，经过寒冷的冬天的考验， 依然是那样精神抖擞， “百年青松永不老” ，这话说得一 点 也没错！ 青松的前面是一 座假山，假山上的石头千奇百怪，有的 状如黑虎，有的形似孔雀，那倒立的石头像调皮的猴子，那 体形粗壮的像庞大的猛犸象，那黑不溜鳅的像憨厚可爱的狗 熊……校园真美啊！
(1)自读,思考这则日记写的是什么内容?格式 与我们平时写的作文有什么不同 (2)交流: 内容—这篇日记写的是自己开学第一天进校园的 所见。 在我们平时的日记中可以写些什么?(可以写当天 看到的、听到的、想到的中印象最深的,觉得最有 意义的。可以写自己的快乐与悲伤,可以写自己的 烦恼与忧愁等。) 格式—几月几日星期几天气情况日记内容 4.我们可以在什么时候写日记?(午间、晚上做 完作业后)
（1）自读，思考这则日记写的是什么内容？格式 与我们平时写的作文有什么不同 （2）交流： 内容——这篇日记写的是自己开学第一天进校园的 所见。 在我们平时的日记中可以写些什么？（可以写当天 看到的、听到的、想到的中印象最深的，觉得最有 意义的。可以写自己的快乐与悲伤，可以写自己的 烦恼与忧愁等。） 格式——几月几日 星期几 天气情况 日记内容 4．我们可以在什么时候写日记？（午间、晚上做 完作业后）
布置作业 每位同学准备 本日记本,练习写第 篇日记
布置作业： 每位同学准备一 本日记本，练习写第 一篇日记