《毕业论文（设计）》教学大纲 专业名称电子信息科学与技术 课程编号xx417206课程名称 毕业论文（设计） 总学时14周 学分数9 一、课程性质与教学目的 毕业论文（设计）是工学各专业教学进程中一个非常重要的实践性教学环节， 是各专业人才培养方案中的必修课程，是学生毕业前对所学知识和能力的一次全 面总结和综合训练与集中展示，也是学生从单纯学习到为社会服务的一个过渡阶 段，是学生毕业及获取毕业资格的根本性依据。 毕业论文（设计）课程是培养和训练学生综合运用所学知识去解决实际项目 工程问题的能力，检验和深化学生的综合素质，激发学生设计实践的热情，培养 良好的工作态度、工作作风、创新意识和独立工作能力。通过毕业论文（设计） 阶段的系统性训练和学习，学生将在如下各方面能力得到锻炼和提高： 1、能选定或自拟一个较复杂电子信息科学与技术问题、IC设计方案研究等 作为毕业论文（设计）课题，并检索和综合分析国内外与该课题紧密相关的中英 文文献，了解课题相关领域的科学技术及发展动态： 2、能从技术、经济效益、社会效益、行业法规及环境保护与可持续发展等 多方面对毕业论文（设计）课题做出可行性分析： 3、能根据毕业论文（设计）任务确定设计目标，提出和正确表达课题的解 决方案，并做出合理的进度安排，明确各各阶段认为： 4、能设计系统结构组成，计算确定各模块参数，并通过硬件和软件优化设 计和实现各单元模块功能，体现创新意识： 5、能够对毕业论文（设计）进行仿真或实验，分析和解释有关现象和数据， 通过信息综合得出有效的仿真和实验结论，并用于调整系统或功能单元模块参 数； 6、在毕业论文（设计）过程中能充分考虑材料成本、设计人工成本和管理 成本，做好设计质量控制，表现出较强的工程职业道德和规范意识，责任心强：
《毕业论文（设计）》教学大纲 专业名称 电子信息科学与技术 课程编号 xx417206 课程名称 毕业论文（设计） 总学时 14 周 学分数 9 一、课程性质与教学目的 毕业论文（设计）是工学各专业教学进程中一个非常重要的实践性教学环节， 是各专业人才培养方案中的必修课程，是学生毕业前对所学知识和能力的一次全 面总结和综合训练与集中展示，也是学生从单纯学习到为社会服务的一个过渡阶 段，是学生毕业及获取毕业资格的根本性依据。 毕业论文（设计）课程是培养和训练学生综合运用所学知识去解决实际项目 工程问题的能力，检验和深化学生的综合素质，激发学生设计实践的热情，培养 良好的工作态度、工作作风、创新意识和独立工作能力。通过毕业论文（设计） 阶段的系统性训练和学习，学生将在如下各方面能力得到锻炼和提高： 1、能选定或自拟一个较复杂电子信息科学与技术问题、IC 设计方案研究等 作为毕业论文（设计）课题，并检索和综合分析国内外与该课题紧密相关的中英 文文献，了解课题相关领域的科学技术及发展动态； 2、能从技术、经济效益、社会效益、行业法规及环境保护与可持续发展等 多方面对毕业论文（设计）课题做出可行性分析； 3、能根据毕业论文（设计）任务确定设计目标，提出和正确表达课题的解 决方案，并做出合理的进度安排，明确各各阶段认为； 4、能设计系统结构组成，计算确定各模块参数，并通过硬件和软件优化设 计和实现各单元模块功能，体现创新意识； 5、能够对毕业论文（设计）进行仿真或实验，分析和解释有关现象和数据， 通过信息综合得出有效的仿真和实验结论，并用于调整系统或功能单元模块参 数； 6、在毕业论文（设计）过程中能充分考虑材料成本、设计人工成本和管理 成本，做好设计质量控制，表现出较强的工程职业道德和规范意识，责任心强；
7、在毕业论文（设计）过程中能与指导老师进行有效沟通和良好协作，毕 业论文（设计）答辩时条理清楚、正确无误： 8、通过毕业论文（设计）认识到不断探索和学习的必要性，强化自主学习 和终身学习的意识，掌握自主学习的方法，了解拓展知识和能力的途径，以适应 发展。 9、能够撰写符合要求的毕业论文（设计）说明书，清楚无误的阐明毕业论 文（设计）过程和结果，展望前景。 二、毕业论文（设计）的基本要求 主要从选题、开题、撰写字数、内容、格式等做出基本要求 1、选题或拟题（较复杂工程问题），确定毕业设计任务（下达任务书）：符 合专业培养目标，并尽量结合科研、实验室建设或工程项目。 2、开题：查阅并综合分析文献，分析课题的背景意义、主要技术难点和拟 解决的问题，提出基本解决方法和设计思路。参考文献分为书箱、期刊杂志、学 位论文、报刊、网络、专利等几类，每个毕业设计开题报告参考文献不少于3 类，其中至少1篇英文文献：撰写符合要求开题报告。 3、设计解决方案：从功能需求出发，设计系统结构组成，进行参数计算， 并进行方案优选。在此环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文 化以及环境等因素，撰写出设计成果。 4、研究：选择仿真平台，设计仿真方案，开展仿真实验，分析整理仿真实 验数据；仿真方案合理；仿真数据分析正确：中期检查。 5、实物制作。实物制作美观，并能实时操作调整，能解释模拟运行过程和 结果。 6、撰写说明书，要求立论正确，论述充分，结构严谨合理：实验正确，设 计、计算、分析处理科学；技术用语准确，符号统一，图表完备、整洁、正确， 引文规范：字数在10000字符左右。格式符合湖南人文科技学院最新的毕业论文 (设计)的撰写模板。 三、各种替代方案的基本要求 按学校毕业论文（设计）多样化文件，根据专业人才培养的目标和要求，在 确保学生从事与专业密切相关、且满足一定要求的以下项目均可申请替代毕业论
7、在毕业论文（设计）过程中能与指导老师进行有效沟通和良好协作，毕 业论文（设计）答辩时条理清楚、正确无误； 8、通过毕业论文（设计）认识到不断探索和学习的必要性，强化自主学习 和终身学习的意识，掌握自主学习的方法，了解拓展知识和能力的途径，以适应 发展。 9、能够撰写符合要求的毕业论文（设计）说明书，清楚无误的阐明毕业论 文（设计）过程和结果，展望前景。 二、毕业论文（设计）的基本要求 主要从选题、开题、撰写字数、内容、格式等做出基本要求 1、选题或拟题（较复杂工程问题），确定毕业设计任务（下达任务书）；符 合专业培养目标，并尽量结合科研、实验室建设或工程项目。 2、开题：查阅并综合分析文献，分析课题的背景意义、主要技术难点和拟 解决的问题，提出基本解决方法和设计思路。参考文献分为书籍、期刊杂志、学 位论文、报刊、网络、专利等几类，每个毕业设计开题报告参考文献不少于 3 类，其中至少 1 篇英文文献；撰写符合要求开题报告。 3、设计解决方案：从功能需求出发，设计系统结构组成，进行参数计算， 并进行方案优选。在此环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文 化以及环境等因素，撰写出设计成果。 4、研究：选择仿真平台，设计仿真方 案，开展仿真实验，分析整理仿真实 验数据；仿真方案合理；仿真数据分析正确；中期检查。 5、实物制作。实物制作美观，并能实时操作调整，能解释模拟运行过程和 结果。 6、撰写说明书，要求立论正确，论述充分，结构严谨合理；实验正确，设 计、计算、分析处理科学；技术用语准确，符号统一，图表完备、整洁、正确， 引文规范；字数在 10000 字符左右。格式符合湖南人文科技学院最新的毕业论文 （设计）的撰写模板。 三、各种替代方案的基本要求 按学校毕业论文（设计）多样化文件，根据专业人才培养的目标和要求，在 确保学生从事与专业密切相关、且满足一定要求的以下项目均可申请替代毕业论
文（设计）： 1、设计类作品； 2、正式发表的论文和著作： 3、学科竞赛的获奖作品： 4、已结题的立项项目： 5、专利与软件著作权： 6、国家级从业资格证书： 7、创新创业项目方案。 具体成果的认定，见学院毕业论文（设计）改革的相关文件。 学生必须在自主选题前主动申请提出替代要求，在专业负责人及学院学术委 员会审核认可的情形下，上述所列的成果方可替代毕业论文（设计），申请通过 者同样必须参加毕业论文（设计）的答辩工作。 四、答辩 经过指导老师同意，并签写评阅意见后，方可获得答辩资格，答辩小组成 员不少于3人。 答辩过程中，主要陈述所做毕业论文（设计）的设计理念、设计方案、设 计效果以及个人创新创意方面的内容，陈述时间不超过10分钟，做到口齿流利， 陈述重点突出。 答辩过程中，要能够较正确的回答答辩小组老师的提问，方可以获得中等 以上的成绩。 整个流程时间20分钟左右为宜。 五、成绩评定 1、指导老师根据阶段性交流指导情况对开题报告、中期检查情况、毕业设 计说明书等进行审阅，并由各毕业论文（设计）答辩小组组织中期检查和毕业设 计结果检查： 2、指导教师综合评价学生整个毕业设计过程，给出指导教师评语： 3、由其他教师担任评阅人，给出综合评价意见； 4、由学院组织分组答辩工作，各组做好答辩记录，再结合指导教师意见、 评阅人意见初步评定成绩，并报答辩委员会审核；学院核准
文（设计）： 1、设计类作品； 2、正式发表的论文和著作； 3、学科竞赛的获奖作品； 4、已结题的立项项目； 5、专利与软件著作权； 6、国家级从业资格证书； 7、创新创业项目方案。 具体成果的认定，见学院毕业论文（设计）改革的相关文件。 学生必须在自主选题前主动申请提出替代要求，在专业负责人及学院学术委 员会审核认可的情形下，上述所列的成果方可替代毕业论文（设计），申请通过 者同样必须参加毕业论文（设计）的答辩工作。 四、答辩 经过指导老师同意，并签写评阅意见后，方可获得答辩资格，答辩小组成 员不少于 3 人。 答辩过程中，主要陈述所做毕业论文（设计）的设计理念、设计方案、设 计效果以及个人创新创意方面的内容，陈述时间不超过 10 分钟，做到口齿流利， 陈述重点突出。 答辩过程中，要能够较正确的回答答辩小组老师的提问，方可以获得中等 以上的成绩。 整个流程时间 20 分钟左右为宜。 五、成绩评定 1、指导老师根据阶段性交流指导情况对开题报告、中期检查情况、毕业设 计说明书等进行审阅，并由各毕业论文（设计）答辩小组组织中期检查和毕业设 计结果检查； 2、指导教师综合评价学生整个毕业设计过程，给出指导教师评语； 3、由其他教师担任评阅人，给出综合评价意见； 4、由学院组织分组答辩工作，各组做好答辩记录，再结合指导教师意见、 评阅人意见初步评定成绩，并报答辩委员会审核；学院核准
5、成绩采用优、良、中、及格、不及格五级制。 大纲起草人：侯周国 大纲审核人：李铭华 大纲批准人：谢四连 日期：2017年4月14日
5、成绩采用优、良、中、及格、不及格五级制。 大纲起草人：侯周国 大纲审核人：李铭华 大纲批准人：谢四连 日期：2017 年 4 月 14 日