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湖南人文科技学院:信息学院电子信息科学与技术专业《毕业论文》课程教学大纲

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《毕业论文(设计)》教学大纲 专业名称电子信息科学与技术 课程编号xx417206课程名称 毕业论文(设计) 总学时14周 学分数9 一、课程性质与教学目的 毕业论文(设计)是工学各专业教学进程中一个非常重要的实践性教学环节, 是各专业人才培养方案中的必修课程,是学生毕业前对所学知识和能力的一次全 面总结和综合训练与集中展示,也是学生从单纯学习到为社会服务的一个过渡阶 段,是学生毕业及获取毕业资格的根本性依据。 毕业论文(设计)课程是培养和训练学生综合运用所学知识去解决实际项目 工程问题的能力,检验和深化学生的综合素质,激发学生设计实践的热情,培养 良好的工作态度、工作作风、创新意识和独立工作能力。通过毕业论文(设计) 阶段的系统性训练和学习,学生将在如下各方面能力得到锻炼和提高: 1、能选定或自拟一个较复杂电子信息科学与技术问题、IC设计方案研究等 作为毕业论文(设计)课题,并检索和综合分析国内外与该课题紧密相关的中英 文文献,了解课题相关领域的科学技术及发展动态: 2、能从技术、经济效益、社会效益、行业法规及环境保护与可持续发展等 多方面对毕业论文(设计)课题做出可行性分析: 3、能根据毕业论文(设计)任务确定设计目标,提出和正确表达课题的解 决方案,并做出合理的进度安排,明确各各阶段认为: 4、能设计系统结构组成,计算确定各模块参数,并通过硬件和软件优化设 计和实现各单元模块功能,体现创新意识: 5、能够对毕业论文(设计)进行仿真或实验,分析和解释有关现象和数据, 通过信息综合得出有效的仿真和实验结论,并用于调整系统或功能单元模块参 数; 6、在毕业论文(设计)过程中能充分考虑材料成本、设计人工成本和管理 成本,做好设计质量控制,表现出较强的工程职业道德和规范意识,责任心强:

《毕业论文(设计)》教学大纲 专业名称 电子信息科学与技术 课程编号 xx417206 课程名称 毕业论文(设计) 总学时 14 周 学分数 9 一、课程性质与教学目的 毕业论文(设计)是工学各专业教学进程中一个非常重要的实践性教学环节, 是各专业人才培养方案中的必修课程,是学生毕业前对所学知识和能力的一次全 面总结和综合训练与集中展示,也是学生从单纯学习到为社会服务的一个过渡阶 段,是学生毕业及获取毕业资格的根本性依据。 毕业论文(设计)课程是培养和训练学生综合运用所学知识去解决实际项目 工程问题的能力,检验和深化学生的综合素质,激发学生设计实践的热情,培养 良好的工作态度、工作作风、创新意识和独立工作能力。通过毕业论文(设计) 阶段的系统性训练和学习,学生将在如下各方面能力得到锻炼和提高: 1、能选定或自拟一个较复杂电子信息科学与技术问题、IC 设计方案研究等 作为毕业论文(设计)课题,并检索和综合分析国内外与该课题紧密相关的中英 文文献,了解课题相关领域的科学技术及发展动态; 2、能从技术、经济效益、社会效益、行业法规及环境保护与可持续发展等 多方面对毕业论文(设计)课题做出可行性分析; 3、能根据毕业论文(设计)任务确定设计目标,提出和正确表达课题的解 决方案,并做出合理的进度安排,明确各各阶段认为; 4、能设计系统结构组成,计算确定各模块参数,并通过硬件和软件优化设 计和实现各单元模块功能,体现创新意识; 5、能够对毕业论文(设计)进行仿真或实验,分析和解释有关现象和数据, 通过信息综合得出有效的仿真和实验结论,并用于调整系统或功能单元模块参 数; 6、在毕业论文(设计)过程中能充分考虑材料成本、设计人工成本和管理 成本,做好设计质量控制,表现出较强的工程职业道德和规范意识,责任心强;

7、在毕业论文(设计)过程中能与指导老师进行有效沟通和良好协作,毕 业论文(设计)答辩时条理清楚、正确无误: 8、通过毕业论文(设计)认识到不断探索和学习的必要性,强化自主学习 和终身学习的意识,掌握自主学习的方法,了解拓展知识和能力的途径,以适应 发展。 9、能够撰写符合要求的毕业论文(设计)说明书,清楚无误的阐明毕业论 文(设计)过程和结果,展望前景。 二、毕业论文(设计)的基本要求 主要从选题、开题、撰写字数、内容、格式等做出基本要求 1、选题或拟题(较复杂工程问题),确定毕业设计任务(下达任务书):符 合专业培养目标,并尽量结合科研、实验室建设或工程项目。 2、开题:查阅并综合分析文献,分析课题的背景意义、主要技术难点和拟 解决的问题,提出基本解决方法和设计思路。参考文献分为书箱、期刊杂志、学 位论文、报刊、网络、专利等几类,每个毕业设计开题报告参考文献不少于3 类,其中至少1篇英文文献:撰写符合要求开题报告。 3、设计解决方案:从功能需求出发,设计系统结构组成,进行参数计算, 并进行方案优选。在此环节中体现创新意识,考虑社会、健康、安全、法律、文 化以及环境等因素,撰写出设计成果。 4、研究:选择仿真平台,设计仿真方案,开展仿真实验,分析整理仿真实 验数据;仿真方案合理;仿真数据分析正确:中期检查。 5、实物制作。实物制作美观,并能实时操作调整,能解释模拟运行过程和 结果。 6、撰写说明书,要求立论正确,论述充分,结构严谨合理:实验正确,设 计、计算、分析处理科学;技术用语准确,符号统一,图表完备、整洁、正确, 引文规范:字数在10000字符左右。格式符合湖南人文科技学院最新的毕业论文 (设计)的撰写模板。 三、各种替代方案的基本要求 按学校毕业论文(设计)多样化文件,根据专业人才培养的目标和要求,在 确保学生从事与专业密切相关、且满足一定要求的以下项目均可申请替代毕业论

7、在毕业论文(设计)过程中能与指导老师进行有效沟通和良好协作,毕 业论文(设计)答辩时条理清楚、正确无误; 8、通过毕业论文(设计)认识到不断探索和学习的必要性,强化自主学习 和终身学习的意识,掌握自主学习的方法,了解拓展知识和能力的途径,以适应 发展。 9、能够撰写符合要求的毕业论文(设计)说明书,清楚无误的阐明毕业论 文(设计)过程和结果,展望前景。 二、毕业论文(设计)的基本要求 主要从选题、开题、撰写字数、内容、格式等做出基本要求 1、选题或拟题(较复杂工程问题),确定毕业设计任务(下达任务书);符 合专业培养目标,并尽量结合科研、实验室建设或工程项目。 2、开题:查阅并综合分析文献,分析课题的背景意义、主要技术难点和拟 解决的问题,提出基本解决方法和设计思路。参考文献分为书籍、期刊杂志、学 位论文、报刊、网络、专利等几类,每个毕业设计开题报告参考文献不少于 3 类,其中至少 1 篇英文文献;撰写符合要求开题报告。 3、设计解决方案:从功能需求出发,设计系统结构组成,进行参数计算, 并进行方案优选。在此环节中体现创新意识,考虑社会、健康、安全、法律、文 化以及环境等因素,撰写出设计成果。 4、研究:选择仿真平台,设计仿真方 案,开展仿真实验,分析整理仿真实 验数据;仿真方案合理;仿真数据分析正确;中期检查。 5、实物制作。实物制作美观,并能实时操作调整,能解释模拟运行过程和 结果。 6、撰写说明书,要求立论正确,论述充分,结构严谨合理;实验正确,设 计、计算、分析处理科学;技术用语准确,符号统一,图表完备、整洁、正确, 引文规范;字数在 10000 字符左右。格式符合湖南人文科技学院最新的毕业论文 (设计)的撰写模板。 三、各种替代方案的基本要求 按学校毕业论文(设计)多样化文件,根据专业人才培养的目标和要求,在 确保学生从事与专业密切相关、且满足一定要求的以下项目均可申请替代毕业论

文(设计): 1、设计类作品; 2、正式发表的论文和著作: 3、学科竞赛的获奖作品: 4、已结题的立项项目: 5、专利与软件著作权: 6、国家级从业资格证书: 7、创新创业项目方案。 具体成果的认定,见学院毕业论文(设计)改革的相关文件。 学生必须在自主选题前主动申请提出替代要求,在专业负责人及学院学术委 员会审核认可的情形下,上述所列的成果方可替代毕业论文(设计),申请通过 者同样必须参加毕业论文(设计)的答辩工作。 四、答辩 经过指导老师同意,并签写评阅意见后,方可获得答辩资格,答辩小组成 员不少于3人。 答辩过程中,主要陈述所做毕业论文(设计)的设计理念、设计方案、设 计效果以及个人创新创意方面的内容,陈述时间不超过10分钟,做到口齿流利, 陈述重点突出。 答辩过程中,要能够较正确的回答答辩小组老师的提问,方可以获得中等 以上的成绩。 整个流程时间20分钟左右为宜。 五、成绩评定 1、指导老师根据阶段性交流指导情况对开题报告、中期检查情况、毕业设 计说明书等进行审阅,并由各毕业论文(设计)答辩小组组织中期检查和毕业设 计结果检查: 2、指导教师综合评价学生整个毕业设计过程,给出指导教师评语: 3、由其他教师担任评阅人,给出综合评价意见; 4、由学院组织分组答辩工作,各组做好答辩记录,再结合指导教师意见、 评阅人意见初步评定成绩,并报答辩委员会审核;学院核准

文(设计): 1、设计类作品; 2、正式发表的论文和著作; 3、学科竞赛的获奖作品; 4、已结题的立项项目; 5、专利与软件著作权; 6、国家级从业资格证书; 7、创新创业项目方案。 具体成果的认定,见学院毕业论文(设计)改革的相关文件。 学生必须在自主选题前主动申请提出替代要求,在专业负责人及学院学术委 员会审核认可的情形下,上述所列的成果方可替代毕业论文(设计),申请通过 者同样必须参加毕业论文(设计)的答辩工作。 四、答辩 经过指导老师同意,并签写评阅意见后,方可获得答辩资格,答辩小组成 员不少于 3 人。 答辩过程中,主要陈述所做毕业论文(设计)的设计理念、设计方案、设 计效果以及个人创新创意方面的内容,陈述时间不超过 10 分钟,做到口齿流利, 陈述重点突出。 答辩过程中,要能够较正确的回答答辩小组老师的提问,方可以获得中等 以上的成绩。 整个流程时间 20 分钟左右为宜。 五、成绩评定 1、指导老师根据阶段性交流指导情况对开题报告、中期检查情况、毕业设 计说明书等进行审阅,并由各毕业论文(设计)答辩小组组织中期检查和毕业设 计结果检查; 2、指导教师综合评价学生整个毕业设计过程,给出指导教师评语; 3、由其他教师担任评阅人,给出综合评价意见; 4、由学院组织分组答辩工作,各组做好答辩记录,再结合指导教师意见、 评阅人意见初步评定成绩,并报答辩委员会审核;学院核准

5、成绩采用优、良、中、及格、不及格五级制。 大纲起草人:侯周国 大纲审核人:李铭华 大纲批准人:谢四连 日期:2017年4月14日

5、成绩采用优、良、中、及格、不及格五级制。 大纲起草人:侯周国 大纲审核人:李铭华 大纲批准人:谢四连 日期:2017 年 4 月 14 日

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