第三专题中国革命新局面的开启 了解马克思主义在中国传播的背景，了解中 认知目标 国先进分子选择马克思主义的进程，认识马克思 主义对中国革命的指导意义， 了解第一次工人运动高潮以及国民革命的历 教学目标 能力目标 史进程，认识中国共产党成立以后，打开了中国 革命的新局面。 了解中国共产党是马克思主义和中国工人运 情感目标 动结合的产物，是近代中国经济社会发展的必然 结果，领会中国共产党成立的意义。 国际环境的变化近期对中国革命的影响；马克思主义在中国 教学重点 传播的背景；中国共产党产生的历史特点；中国共产党的产生与 中国革命新局面的到来。 教学难点 马克思主义在中国传播的肯景 教学方法 问题探究法、文献分析法、启发引得法、师生互动法等
1 第三专题 中国革命新局面的开启 教学目标 认知目标 了解马克思主义在中国传播的背景，了解中 国先进分子选择马克思主义的进程，认识马克思 主义对中国革命的指导意义。 能力目标 了解第一次工人运动高潮以及国民革命的历 史进程，认识中国共产党成立以后，打开了中国 革命的新局面。 情感目标 了解中国共产党是马克思主义和中国工人运 动结合的产物，是近代中国经济社会发展的必然 结果，领会中国共产党成立的意义。 教学重点 国际环境的变化近期对中国革命的影响；马克思主义在中国 传播的背景；中国共产党产生的历史特点；中国共产党的产生与 中国革命新局面的到来。 教学难点 马克思主义在中国传播的背景 教学方法 2问题探究法、 、各阶级早期探索失败的历史教训 文献分析法、启发引导法、师生互动法等
第三专题中国革命新局面的开启(4学时) 一、马克思主义在中国的传播(2学时) (一)马克思主义在中国传播的原因和条件 (二)中国早期马克思主义思想运动 教学内容提纲 二、中国共产党的诞生（1学时) 和学时安排 (一)）中国共产党成立的历史特点 (二)中国共产党成立的伟大意义 三、中国革命的新局面(1学时) （一)制定革命纲领，发动工农运动 (二)实行国共合作，掀起大革命高潮 一、组织教学 (一)做好上课的各项准备工作，这是让学生进入角色的必要 前提。 (二)设置一些相关问题，通过师生互动进入教学环节。 二、导入新课 教学过程 通过提问“什么是马克思主义？”在学生回答的基础上教师 总结导入新课。 三、讲授新课 (一)教学原则 应避免与学生在中学时所学的内容简单重复，重在讲述马克 思主义在中国传播的背景；中国共产党产生的历史特点以及中国 2
2 教学内容提纲 和学时安排 第三专题 中国革命新局面的开启（4 学时） 一、马克思主义在中国的传播（2 学时） （一）马克思主义在中国传播的原因和条件 （二）中国早期马克思主义思想运动 二、中国共产党的诞生（1 学时） （一）中国共产党成立的历史特点 （二）中国共产党成立的伟大意义 三、中国革命的新局面（1 学时） （一）制定革命纲领，发动工农运动 （二）实行国共合作，掀起大革命高潮 教学过程 一、组织教学 （一）做好上课的各项准备工作，这是让学生进入角色的必要 前提。 （二）设置一些相关问题，通过师生互动进入教学环节。 二、导入新课 通过提问“什么是马克思主义？”,在学生回答的基础上教师 总结导入新课。 三、讲授新课 （一）教学原则 应避免与学生在中学时所学的内容简单重复，重在讲述马克 思主义在中国传播的背景；中国共产党产生的历史特点以及中国
共产党的产生与中国革命新局面的到来。 （二)教学内容 1、马克思主义在中国的传播 2、中国共产党的诞生 3、中国革命的新局面 (三)师生互动 1.列举有关历史事件，如新文化运动、五四运动等，让学生 参与分析，锻炼学生阅读分析材料的能力； 2.应选取能反映重难点材料为主，从而突出重点，突破难点。 四、巩固新课 五、布置预习 下一周讨论题目：中国共产党探索革命新道路的背景是什么？ [1]陈独秀.独秀文存[M].合肥安徽人民出版社，1987. [2]李侃.中国近代史.北京：中华书局，1994. 参考文献 [3]孙中山孙中山选集（上)北京：人民出版社，1981. [4]冯沙健孙.《中国近现代史纲要》教师参考书M(修订版)北京： 高等教育出版社，2008. 3
3 共产党的产生与中国革命新局面的到来。 （二）教学内容 1、马克思主义在中国的传播 2、中国共产党的诞生 3、中国革命的新局面 （三）师生互动 1．列举有关历史事件，如新文化运动、五四运动等，让学生 参与分析，锻炼学生阅读分析材料的能力； 2．应选取能反映重难点材料为主，从而突出重点，突破难点。 四、巩固新课 五、布置预习 下一周讨论题目：中国共产党探索革命新道路的背景是什么？ 参考文献 [1]陈独秀.独秀文存[M].合肥:安徽人民出版社,1987. [2]李侃.中国近代史.北京:中华书局,1994. [3]孙中山.孙中山选集（上）.北京:人民出版社,1981. [4]冯沙健孙.《中国近现代史纲要》教师参考书[M](修订版).北京： 高等教育出版社，2008