《长相思》 -纳兰性德 范县一中王燕敏
《长相思》 ——纳兰性德 范县一中 王燕敏
学习目标 1诵读诗词,理解本词的内容,感悟意境及 情感。 2.了解纳兰词风,体会作者的情感,提高诗 词的阅读鉴赏能力
1.诵读诗词，理解本词的内容，感悟意境及 情感。 2.了解纳兰词风，体会作者的情感，提高诗 词的阅读鉴赏能力。 学习目标
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词人用镜头的方式向我们展现种种景物并蕴含了层层感情: 山水、榆关 不舍 千帐灯 孤独 风雪 失眠 故园 思乡
词人用镜头的方式向我们展现种种景物并蕴含了层层感情： 山水、榆关 —— 不舍 千帐灯 —— 孤独 风雪 —— 失眠 故园 —— 思乡
长相思读完你看到了那些画面 看到了翻山越岭的画面。 看到了风雪交加的画面。 看到了刀光剑影的画面 看到了辗转反侧的画面。 看到了眺望家乡的画面
——看到了翻山越岭的画面。 ——看到了风雪交加的画面。 ——看到了刀光剑影的画面。 ——看到了辗转反侧的画面。 ——看到了眺望家乡的画面。 长相思读完你看到了那些画面
长相思读到这里你读到了作者一颗怎样的心? 孤独 思念 期盼 破碎 煎熬 痛苦 伤感
孤独 思念 期盼 破碎 煎熬 痛苦 伤感 长相思读到这里你读到了作者一颗怎样的心？
纳兰词风 纳兰性德的老师徐乾学说他的词“清新隽秀 ,自然超逸”,况周颐说他的词“纯任性灵 纤尘不染”(《蕙风词话》),这都指出 了纳兰词的一个鲜明的特征:真—情真景 真,意境天成。这首小令充分体现了这一特 点,它以壮观的塞外景象来渲染柔婉的乡思 意绪,情意隽永;以白描手法绘景,造语朴 素,自然真切
• 纳兰性德的老师徐乾学说他的词“清新隽秀 ，自然超逸”，况周颐说他的词“纯任性灵 ，纤尘不染”（《蕙风词话》），这都指出 了纳兰词的一个鲜明的特征：真——情真景 真，意境天成。这首小令充分体现了这一特 点，它以壮观的塞外景象来渲染柔婉的乡思 意绪，情意隽永；以白描手法绘景，造语朴 素，自然真切。 纳兰词风
对接高考 蝶恋花出塞(2011高考浙江卷古诗鉴赏) 今古河山无定据。 画角声中,牧马频来去 满目荒凉谁可语? 西风吹老丹枫树。 从前幽怨应无数。 铁马金戈,青冢黄昏路。 往情深深几许? ·深山夕照深秋雨。 )上阕描写了哪些景物?营造了什么样的意境? (2)末尾二句有什么作用,这首词包含了怎样的情感?
• 蝶恋花 出塞(2011高考浙江卷古诗鉴赏） 今古河山无定据。 画角声中，牧马频来去。 满目荒凉谁可语？ 西风吹老丹枫树。 从前幽怨应无数。 铁马金戈，青冢黄昏路。 一往情深深几许？ • 深山夕照深秋雨。 （1）上阕描写了哪些景物？营造了什么样的意境？ （2）末尾二句有什么作用，这首词包含了怎样的情感？ 对接高考
答案解析 (1)上阕描写了画角、牧马、西风、红叶 等景物。(2分)营造了壮阔、悠远、荒凉 的意境。(3分)(意思对即可) (2)末句用景物描写终结全词,寓情于景。 用“深山夕照”“深秋雨”两个意象拓展凄 清悲凉的意境,使情感的表达更加含蓄隽永, 耐人寻味。(3分)这首词包含了山河无定 的兴亡之感,对“青冢黄昏”怜惜、悲悯之 情,由“夕照”“秋雨”而生的萧索之感等。 (3分)(意思对即可)
（1）上阕描写了画角、牧马、西风、红叶 等景物。（2分）营造了壮阔、悠远、荒凉 的意境。（3分）（意思对即可） （2）末句用景物描写终结全词，寓情于景。 用“深山夕照”“深秋雨”两个意象拓展凄 清悲凉的意境，使情感的表达更加含蓄隽永， 耐人寻味。（3分）这首词包含了山河无定 的兴亡之感，对“青冢黄昏”怜惜、悲悯之 情，由“夕照”“秋雨”而生的萧索之感等。 （3分）（意思对即可） 答案解析
牛刀小试 浣溪沙 谁念西风独自凉,萧萧黄叶闭疏窗,沉思 往事立残阳。被酒莫惊春睡重,赌书消得泼 茶香,当时只道是寻常。 【注】1、本词为亡妻卢氏而作。2、被酒:醉酒。3、 赌书泼茶:李清照赵明诚典故,形容伉俪情深,志趣相投
浣溪沙 谁念西风独自凉, 萧萧黄叶闭疏窗, 沉思 往事立残阳。 被酒莫惊春睡重, 赌书消得泼 茶香, 当时只道是寻常。 【注】1、本词为亡妻卢氏而作。2、被酒：醉酒。3、 赌书泼茶：李清照赵明诚典故，形容伉俪情深，志趣相投。 牛刀小试