组歌(节选) 纪伯伦 浪之歌 雨之歌 富安中学刘瑛
富安中学刘瑛 组 歌（节选） 浪之歌 雨之歌 纪伯伦
作者简介 纪哈纪伯伦(1883~1931),黎巴 嫩诗人、画家。著有散文诗集《泪与 笑》、《先知》、《沙与沫》等。本 文选自《泪与笑》。 《泪与笑·组歌》共包括五首散 文诗,这里选的是其中两首
纪·哈·纪伯伦(1883～1931)，黎巴 嫩诗人、画家。著有散文诗集《泪与 笑》、《先知》、《沙与沫》等。本 文选自《泪与笑》。 《 泪与笑·组歌》共包括五首散 文诗，这里选的是其中两首。 作者简介
他是一位热爱祖 他善于在平易中 国、热爱全人类的艺发掘隽永,在美妙 术家。 的比喻中启示深刻 他的作品既有理 的哲理。 性思考的严肃与冷峻 他清丽流畅的 又有咏叹调式的浪漫:语言征服了一代代 与抒情。 世界读者。 http://www.maintop.com 富安中学刘瑛
富安中学刘瑛 他是一位热爱祖 国、热爱全人类的艺 术家。 他的作品既有理 性思考的严肃与冷峻， 又有咏叹调式的浪漫 与抒情。 他善于在平易中 发掘隽永，在美妙 的比喻中启示深刻 的哲理。 他清丽流畅的 语言征服了一代代 世界读者
预习检测,注音。 炽热(chi祷词()d拗()ni 俊俏(q情(列)kui 憔悴(c真谛()d天穹( Ion 璀璨( cubicin镶嵌( xiang gian 翝翔(a长旺短叹()xu 干山万壑(he
chì dǎo niù qiào zhōng kuì cuì dì qióng cuǐcàn xiāng qiàn áo xū hè 预习检测，注音。 炽热( ) 祷词( ) 执拗( ) 俊俏( ) 衷情( ) 馈赠( ) 憔悴( ) 真谛( ) 天穹( ) 璀璨( ) 镶嵌( ) 翱翔( ) 长吁短叹( ) 千山万壑( )
预习检测,解释词语 执拗:固执任性,不听从别人的意见 憔悴:形容人瘦弱,面色不好看。 馈赠:赠送(礼品) 真谛:真实的意义或道理。 璀璨:形容珠玉等光彩鲜明 镶嵌:把一物体嵌入另一物体内。 酷肖:酷似。 海誓山盟:暴情要山和海|水橙不重 长吁短叹:因伤感、烦闷、痛苦等不住地唉声叹气。 磁气凌人:傲慢的气势逼人 纹丝不动:一点儿也不动
预习检测，解释词语 执拗： 憔悴： 馈赠： 真谛： 璀璨： 固执任性，不听从别人的意见。 形容人瘦弱，面色不好看。 赠送(礼品)。 真实的意义或道理。 形容珠玉等光彩鲜明。 镶嵌： 酷肖： 海誓山 盟： 长吁短 叹： 盛气凌 人： 纹丝不 动： 把一物体嵌入另一物体内。 酷似。男女相爱时所立的誓言和盟约，表 示爱情要像山和海一样永恒不变。 因伤感、烦闷、痛苦等不住地唉声叹气。 傲慢的气势逼人。 一点儿也不动
速读课文,整体感知内容。 这两首散文诗中的“浪”和“雨”各有什么特 点? 修饰 的浪? 的雨?
富安中学刘瑛 速读课文，整体感知内容。 这两首散文诗中的“浪”和“雨” 各有什么特 点？ 请在横线上添加修饰语，说一说你的理解。 ◼_______的浪？ ◼_______的雨？
热情洋溢 滋润万物 往情深 让山河欢乐 无比忠诚 让花草欢笑 多情浪漫 传递爱情 温柔善良 充满爱心 痴情 启迪心扉 缠绵任性 的浪 的雨
热情洋溢 一往情深 无比忠诚 多情浪漫 温柔善良 痴情 缠绵任性 ___的浪 滋润万物 让山河欢乐 让花草欢笑 传递爱情 充满爱心 启迪心扉 ___的雨 如：
漠《浪之歌》,思考 思考: “浪”在文中是怎样的形象? 他们分别唱出了怎样的歌?
读《浪之歌》，思考 思考: “浪”在文中是怎样的形象？ 他们分别唱出了怎样的歌？
1-4节:海岸的情人,唱出 难舍难分的炽热恋歌 57节:人世间的守护神,唱 出宽广博大的情歌
1—4节：海岸的情人，唱出 难舍难分的炽热恋歌。 5—7节：人世间的守护神，唱 出宽广博大的情歌
读《雨之歌》思考:“雨”在文中 是怎样的形象? 个奉献者的形象,滋润万物,传递信息。 一个信使的形象,为云彩和田野传情
读《雨之歌》思考:“雨”在文中 是怎样的形象？ 一个奉献者的形象,滋润万物,传递信息。 一个信使的形象, 为云彩和田野传情