寻人启事 上周二天降大雨,本人在 教学楼不慎滑跌昏倒,恰巧 位热心的同学将我扶起送 至医务室,现欲向该同学当 面道谢,该同学浓眉短发, 中等身材,穿校服,背单 肩包,请各位同学帮忙寻 找,定以饭票重酬。 联系电话:13666888688 联系人:周小华2011.10.8
上周二天降大雨，本人在 教学楼不慎滑跌昏倒，恰巧 一位热心的同学将我扶起送 至医务室，现欲向该同学当 面道谢，该同学浓眉短发， 中等身材，穿校服，背单 肩包，请各位同学帮忙寻 找，定以饭票重酬。 联系电话：13666888688 联系人：周小华 2011.10.8 寻人启事
细节描写是对事件发 么是 展和人物的性格、肖像、 心理、动作以及环境等 细节输写?些细微而又有典型意义的 情节所做的细腻、具体的 描写。 人物细节描写 外貌、语言、动作、神态、心理 环境细节描写 自然环境、社会环境
什么是 细节描写？ 细节描写是对事件发 展和人物的性格、肖像、 心理、动作以及环境等一 些细微而又有典型意义的 情节所做的细腻、具体的 描写。 外貌、语言、动作、神态、心理 自然环境、社会环境 人物细节描写： 环境细节描写：
老头子的身体往上蹿了一蹿,随着 细节指写那小船很厉害地仄歪了一下。老头子 觉得自己的手脚顿时失去了力量。 老头子把船一撑来到他们的身 边,举起篙来砸着鬼子们的脑袋, 像敲打顽固的老玉米一样。他狠狠 地敲打,向着苇塘望了一眼。在那 里,鲜嫩的芦花,一片展开的紫色 的丝绒,正在迎风飘撒。 老头子浑身没有多少肉,干瘦 得像老了的鱼鹰。可是那晒得干黑 的脸,短短的花白胡子却特别精神 ,那一对深陷的眼睛却特别明亮
细节描写 举 例： 老头子的身体往上蹿了一蹿，随着， 那小船很厉害地仄歪了一下。老头子 觉得自己的手脚顿时失去了力量 。 老头子把船一撑来到他们的身 边，举起篙来砸着鬼子们的脑袋， 像敲打顽固的老玉米一样。他狠狠 地敲打，向着苇塘望了一眼。在那 里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色 的丝绒，正在迎风飘撒。 老头子浑身没有多少肉，干瘦 得像老了的鱼鹰。可是那晒得干黑 的脸，短短的花白胡子却特别精神 ，那一对深陷的眼睛却特别明亮
细节猫骂 当水生嫂听到丈夫说“明天我就 要到大队上去”时,“女人的手指震 动了一下,想是叫苇眉子划破了手, 她把一个手指放在嘴里吮了一下 老妇人跪到死者旁边,用手在死者 身上画了十字,又吻了死者的嘴唇和 前额。然后,她双手捧起弹坑四周的 浮土,一捧一捧慢慢地放在死者身上。 不久死者已经完全被泥土盖住了。老 妇人还没有满意。她要做一个名副其 实的坟堆。又休息了一会,她又捧起 土来继续盖上去。几小时的工夫,她 捧又一捧,竞然堆起了一个小小的 坟堆
细节描写 举 例： 老妇人跪到死者旁边，用手在死者 身上画了十字，又吻了死者的嘴唇和 前额。 然后，她双手捧起弹坑四周的 浮土，一捧一捧慢慢地放在死者身上。 不久死者已经完全被泥土盖住了。老 妇人还没有满意。她要做一个名副其 实的坟堆。又休息了一会，她又捧起 土来继续盖上去。几小时的工夫，她 一捧又一捧，竟然堆起了一个小小的 坟堆。 当水生嫂听到丈夫说“明天我就 要到大队上去 ”时，“女人的手指震 动了一下，想是叫苇眉子划破了手， 她把一个手指放在嘴里吮了一下
细节指的作用: 使文章从枯燥生动 使情感从模糊 使主题从平淡深刻
细节描写的作用： 使文章从枯燥走向生动； 使情感从模糊走向真实； 使主题从平淡走向深刻
范例一 例句:1.有个小银元落在地上。 步步追问法 2.有个小银元,从桌上滚下来 落在地上丁丁当当地跳着
【范例一】 例句：1.有个小银元落在地上。 2.有个小银元，从桌上滚下来， 落在地上丁丁当当地跳着。 步步追问法
范例 扩展队充细 ●她骂他混蛋。 想象延伸法 展开你的想象,恰当 地添加动作、神态、语言、 心理等将这句话的内容充 实起来
扩展句子补充细节 ●她骂他混蛋。 展开你的想象，恰当 地添加动作、神态、语言、 心理等将这句话的内容充 实起来。 【范例二】 想象延伸法
1.“语言 她骂他道:“你真是一个混蛋!” 2.添加“描写” 她用手指着他的鼻子骂道:“你真是一个 混蛋!” 3.添加描写” 她早已被气得浑身颤抖,脸色铁青,于是 怒睁杏目,用手指着他的鼻子骂道:“你真是 个混蛋!” 4.添加 描写” 她早已被气得浑身颤抖,脸色铁青,但她 还是在不断地告诫自己:不要生气!不要失态 不要骂人!最终她实在是忍不住了,于是怒睁杏 目,用手指着他的鼻子骂道:“你真是一个混 蛋!
1.“语言描写” 她骂他道：“你真是一个混蛋！” 2．添加“动作描写” 她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个 混蛋！” 3．添加“肖像描写” 她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，于是 怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一 个混蛋！” 4．添加“心理描写” 她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她 还是在不断地告诫自己：不要生气！不要失态！ 不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏 目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混 蛋！
怎样写好人物的动作呢?要做到以下三点。 描写要具体 请看下面两个片断(都是写一个人物如何听课) 原句:王敏每次听课都十分认真,非常专心。她从来 不做小动作,也不和旁边的同学说话,把老师讲的都 记住了。王敏怎样认真听课的行为动作没有写具体 改句:上课时,王敏总是很认真地听讲。她面对黑板 腰板直直地挺着,双脚成九十度平踏在地上,眼睛睁 得圆圆地盯着老师和黑板,有时还眨巴着眼睛思考, 有时边听边点着头记。 写出了王敏在听课时身子怎么坐,双手怎么放,眼睛 怎么看,从而把王敏认真听课的样子描写得栩栩如生, 显得非常具体、真实
怎样写好人物的动作呢？要做到以下三点。 描写要具体 请看下面两个片断（都是写一个人物如何听课） 改句：上课时，王敏总是很认真地听讲。她面对黑板， 腰板直直地挺着，双脚成九十度平踏在地上，眼睛睁 得圆圆地盯着老师和黑板，有时还眨巴着眼睛思考， 有时边听边点着头记。 原句：王敏每次听课都十分认真，非常专心。她从来 不做小动作，也不和旁边的同学说话，把老师讲的都 记住了。 王敏怎样认真听课的行为动作没有写具体 写出了王敏在听课时身子怎么坐，双手怎么放，眼睛 怎么看，从而把王敏认真听课的样子描写得栩栩如生， 显得非常具体、真实
怎样写好人物的动作呢?要做到以下三点。 写出连贯的动作(把动作细致分解) 他把爆竹放到地上身子离得老远伸长胳膊,一点 儿一点儿往前凑他手打着哆嗦还没等点着爆竹 芯,吓得扭头就跑 连串动作可以分解为三步 把爆竹放在地上◆伸长胳膊往前凑 →手打哆嗦,扭头就跑 五个动词既具体地写出了“他”放爆竹的经过, 又生动地麦现出“他”胆小、谨慎的性格特点
怎样写好人物的动作呢？要做到以下三点。 写出连贯的动作（把动作细致分解） 他把爆竹放到地上，身子离得老远，伸长胳膊，一点 儿一点儿地往前凑。他手打着哆嗦，还没等点着爆竹 芯，吓得扭头就跑。 一连串动作可以分解为三步： 把爆竹放在地上 伸长胳膊往前凑 手打哆嗦，扭头就跑 放 伸 凑 打着哆嗦 跑 五个动词既具体地写出了“他”放爆竹的经过， 又生动地表现出“他”胆小、谨慎的性格特点