给你作又取一个响亮的名字 好题一半文 优秀作文题展示 《摆渡》(家庭教育) 《生命是一朵常开不败的花》(遭遇挫折和 放大痛苦) 《一蓑烟雨任平生》 《问君能有几多“诚”》(诚信) 《问世间诚信为何物》(诚信) 《都是诚信惹信的祸》(诚信) 《风中飞舞的白手帕》(友谊)
给你的作文取一个响亮的名字 -------好题一半文 优秀作文题展示 《摆渡》（家庭教育） 《生命是一朵常开不败的花》（遭遇挫折和 放大痛苦） 《一蓑烟雨任平生》 《问君能有几多“诚”》（诚信） 《问世间诚信为何物》（诚信） 《都是诚信惹信的祸》（诚信） 《风中飞舞的白手帕》（友谊）
《恋恋风尘恋恋情》(时光) 《那河?那Q哪人》(乡情 《请给老人一轮暖阳》(孝) 《心灵是一棵会开花的树》(心愿) 《菊花飘香的时节》(山给人以沉稳,水给人以灵动) 每朵花都有盛开的理由/永远的玫瑰/丛飞,让我们泪流 满面/花开的声音/樱桃树下的母爱/体验幸福/逆风的 香/上帝存在于细节之中/生命因相拥而美丽/穿一双合 脚的鞋上路度玫瑰花里绽放的生命/束满天星/感谢对 手/笛声依旧芦花里/为自己创造品牌/一根弦上弹生活/ 走进史铁生的情感生活史铁生访谈录/让良药不再苦口/ 爱,没有重量/男儿有泪不轻弹/生命的药方/芳香永存/ 站在幸福的枝头微笑/阳光的味道/留一辦心香在心中/ 把“人”字写正些/化蝶的美丽/让生命浴火重生/破茧 化蝶/心碎没有声音厭舞一次、美丽一次/穿越生命丛 林/为挫折喝彩/风雨中你昂起头/阳光不锈/帝给谁 都不会太多/无悔人生/如水人生/留一轮明月在心中/ 人生有梦不觉寒/触摸生命
• 《恋恋风尘恋恋情》（时光） • 《那河?那船?那人》（乡情） • 《请给老人一轮暖阳》（孝） • 《心灵是一棵会开花的树》（心愿） • 《菊花飘香的时节》（山给人以沉稳，水给人以灵动） • 每朵花都有盛开的理由 /永远的玫瑰 /丛飞，让我们泪流 满面/ 花开的声音/ 樱桃树下的母爱 /体验幸福 /逆风的 香 /上帝存在于细节之中/ 生命因相拥而美丽/ 穿一双合 脚的鞋上路 /玫瑰花里绽放的生命 /一束满天星 /感谢对 手/ 笛声依旧芦花里/ 为自己创造品牌/ 一根弦上弹生活/ 走进史铁生的情感生活 史铁生访谈录 /让良药不再苦口/ 爱，没有重量/ 男儿有泪不轻弹 /生命的药方 /芳香永存/ 站在幸福的枝头微笑 /阳光的味道 /留一瓣心香在心中/ 把“人”字写正些 /化蝶的美丽/ 让生命浴火重生 /破茧 化蝶/ 心碎没有声音 /飘舞一次、美丽一次/ 穿越生命丛 林/ 为挫折喝彩 /风雨中你昂起头/ 阳光不锈 /上帝给谁 都不会太多 /无悔人生/ 如水人生 /留一轮明月在心中 / 人生有梦不觉寒/ 触摸生命
二、高考优秀作文标题简柝 以“灭的择”为话题写一篇作文,题目自 拟 《有风拂过》《心会跟爱一起走》。 明确 件亻分难以逛择的挲情在荷火心甲都会翻腾起波 澜,就像有风拂过的池塘。作者紧紧扣住“心灵”二字,对 “选择者”展开细腻的心理描写,尽管谈不上“翻江倒 海”,但也印象深刻,久久难忘。 2、《心会跟爱一起走》这个标题是我们十分熟悉的一 句歌词。因为有爱,所以登山者毅然选择了救人;因为有爱, 所以濒临死亡的人才能战胜暴风雪。漫漫人生路,我们的 心灵如何才能不迷失方向?答案很简单,人们需要爱,世界呼 唤爱!只有在爱的指引下,我们的心灵才能不断战胜人生道 路上的“暴风雪”。以歌词作标题,还有《明明白白我的 》等,都是十分切合题意的好题目
• 二、高考优秀作文标题简析 • 以“心灵的选择”为话题写一篇作文,题目自 拟。 • 《有风拂过》《心会跟爱一起走》。 •明确大家琢磨琢磨,这标题好在什么地方? :1、《有风拂过》这是一个很有诗意的标题。面对 一件十分难以作出选择的事情,任何人心中都会翻腾起波 澜,就像有风拂过的池塘。作者紧紧扣住“心灵”二字,对 “选择者”展开细腻的心理描写,尽管谈不上“翻江倒 海”,但也印象深刻,久久难忘。 2、《心会跟爱一起走》这个标题是我们十分熟悉的一 句歌词。因为有爱,所以登山者毅然选择了救人;因为有爱, 所以濒临死亡的人才能战胜暴风雪。漫漫人生路,我们的 心灵如何才能不迷失方向?答案很简单,人们需要爱,世界呼 唤爱!只有在爱的指引下,我们的心灵才能不断战胜人生道 路上的“暴风雪”。以歌词作标题,还有《明明白白我的 心》等,都是十分切合题意的好题目
三、作文拟题的要求 ①标题量要小要从自己确立的角度出发 不要太大太泛;要合理出新,不要落俗套。如果杉 题万一太大,可采用副标题的方式加以限制 ②标题不能过长,标题过长则显得松散 ③标题要含蓄,把思维蕴涵于形象的标题之中含 蓄能起到言有尽而意无穷的作用,且能加深阅卷老 师对文章内容的印象和体会 ④拟题时要善于联想。联想,就是由某人某事或 事理推想到与之相关的其他人其他事物或其他事 理的思维过程。联想的方式主要有三种:相关联想 由桌子联想到椅子(空间关联);相似联想,由春蚕联 想到老师(奉献精神相似);相反联想,由安乐想到忧 患(实质上的相反)总之联想要丰富要融于广袤 的时空中,联想合理,就要抓住事物间的联系点
三、作文拟题的要求 ①标题范围尽量要小,要从自己确立的角度出发 不要太大太泛;要合理出新,不要落俗套。如果标 题万一太大,可采用副标题的方式加以限制。 ②标题不能过长,标题过长则显得松散。 ③标题要含蓄,把思维蕴涵于形象的标题之中,含 蓄能起到言有尽而意无穷的作用,且能加深阅卷老 师对文章内容的印象和体会。 ④拟题时要善于联想。联想,就是由某人某事或 事理推想到与之相关的其他人其他事物或其他事 理的思维过程。联想的方式主要有三种:相关联想, 由桌子联想到椅子(空间关联);相似联想,由春蚕联 想到老师(奉献精神相似);相反联想,由安乐想到忧 患(实质上的相反)。总之,联想要丰富,要融于广袤 的时空中,联想合理,就要抓住事物间的联系点
四、作文拟题的原则 ①切。标要与文章内容相符,含意要清楚,宽窄 要合度 ②精。标题的文字不能拖泥带水,要言简意赅,高 度概括。 ③巧。作文的题目与文章的立意、构思的角度 密切相关、相辅相成。巧的立意、巧的构思才会 拟出巧的题目,反之亦然。比如《一花一世界》 花便是一个世界,世界上有数不清的花,便有说 不清的“世界”,答案便是丰富多彩的。既切题 意,信息量又多,给人很开阔的想像空间。 ④无论你的题目有多新,一般情况要让阅卷老师 看了能与材料相联系,否则就很有可能被打人偏 题的一类从而得到一个很低的分数
四、作文拟题的原则 ①切。标题要与文章内容相符,含意要清楚,宽窄 要合度。 ②精。标题的文字不能拖泥带水,要言简意赅,高 度概括。 ③巧。作文的题目与文章的立意、构思的角度 密切相关、相辅相成。巧的立意、巧的构思才会 拟出巧的题目,反之亦然。比如《一花一世界》, 一花便是一个世界,世界上有数不清的花,便有说 不清的“世界”,答案便是丰富多彩的。既切题 意,信息量又多,给人很开阔的想像空间。 ④无论你的题目有多新,一般情况要让阅卷老师 看了能与材料相联系,否则就很有可能被打人偏 题的一类,从而得到一个很低的分数
五、作文拟题的方法 ()巧用辞幣農 修辞手法具有增强语言表现力的天然优势,它在作文中的 作用之重要犹如电脑鼠标的右键。在作文行文时,使用修 辞方法可以使我们的作文语言显得生动、形象、具体、 文采飞扬、灵韵飞动。同样,如果以修辞入题目,可使作文 显得新奇、新颖、生动,具有很强的感染力。 1、比喻:比如“遭遇挫折与放大痛苦”这个作文话题,关 键词语是“挫折”与“痛苦”,如果我们仅仅局限于这两 个词语来拟题,就容易陷入话题本身设置的框束。更为棘 手的是,话题所提供的“挫折”与“痛苦”的对举状态,很 难在题目中圆融。于是有的考生只好拟出这样的题目: 《当挫折来临时》《从容面对挫折与痛苦》《战胜挫折 与痛苦》等。这些题目虽然没有脱离话题的要求,但是 副平庸的面孔,难以吸引阅卷老师的眼球
五、作文拟题的方法 (一)巧用辞格拟题 修辞手法具有增强语言表现力的天然优势,它在作文中的 作用之重要,犹如电脑鼠标的右键。在作文行文时,使用修 辞方法可以使我们的作文语言显得生动、形象、具体、 文采飞扬、灵韵飞动。同样,如果以修辞入题目,可使作文 显得新奇、新颖、生动,具有很强的感染力。 1、比喻:比如“遭遇挫折与放大痛苦”这个作文话题,关 键词语是“挫折”与“痛苦”,如果我们仅仅局限于这两 个词语来拟题,就容易陷入话题本身设置的框束。更为棘 手的是,话题所提供的“挫折”与“痛苦”的对举状态,很 难在题目中圆融。于是有的考生只好拟出这样的题目: 《当挫折来临时》《从容面对挫折与痛苦》《战胜挫折 与痛苦》等。这些题目虽然没有脱离话题的要求,但是一 副平庸的面孔,难以吸引阅卷老师的眼球
为人们所称道的四川考生满分作文《风,可以穿越 荆棘》,其垇迺就堪称典范。“风”与“荆棘” 本是大百然甲极为常见的两种事物却被作者拿来 作为“生命”和“挫折”譬喻;中间再用“穿越 词绳贯,使得话题所蕴涵的“遭遇挫折时要战胜 痛苦”的命意,得到了完美的落实。这种譬喻方式 不但使话题所蕴酒的比较抽象的事理变得具体形 象起来,更为重要的是给我们的思维定势荡开了 个崭新的天地。 用比喻来拟题,如以“镜子”为话题,可拟为 《心是明镜台》;以“失败”为话题,可拟为《失 败不是生活的毒药》《失败是一门必修课》;以 “理解”为话题,可拟为《理解 把打开思 想冰封的钥匙》;以“宽容”为话题,可拟为《宽 社会和睦的良药》;以“真情”为话题, 可拟为《真 心中永恒的山茶花》《父爱 是座山》《五月榴花红似火》《我是。只快乐的
为人们所称道的四川考生满分作文《风,可以穿越 荆棘》,其拟题就堪称典范。“风”与“荆棘”, 本是大自然中极为常见的两种事物,却被作者拿来 作为“生命”和“挫折”譬喻;中间再用“穿越” 一词绳贯,使得话题所蕴涵的“遭遇挫折时要战胜 痛苦”的命意,得到了完美的落实。这种譬喻方式 不但使话题所蕴涵的比较抽象的事理变得具体形 象起来,更为重要的是给我们的思维定势荡开了一 个崭新的天地。 用比喻来拟题,如以“镜子”为话题,可拟为 《心是明镜台》;以“失败”为话题,可拟为《失 败不是生活的毒药》《失败是一门必修课》;以 “理解”为话题,可拟为《理解———一把打开思 想冰封的钥匙》;以“宽容”为话题,可拟为《宽 容———社会和睦的良药》;以“真情”为话题, 可拟为《真情———心中永恒的山茶花》《父爱 是座山》《五月榴花红似火》《我是一只快乐的 小狐狸》《父爱将我举过命运的栏杆》
2、拟人:用拟人来拟题,这种方法可以使题目显得亲切自 然。以“诚 可拟为《诚信“漂流记”》;以 “环保”判铦题,可拟为《树的“叹息”》;以“幸福” 为话题可拟为《与幸福有个约会》;以“挫折”为话题 可拟为《挫折- 不可缺少的良师益友》、《我与挫 折的亲密接触》;以“友情”为话题,可拟为《友情树,我 成长的伙伴》;以“烦恼”为话题,可拟为《请你不要来 敲门》 又如《都是答案惹的祸》《给我们的国足补补钙》《阳 光很活泼》《与诚信同行》、《同失败握手》《向失败 鞠躬》《带着“诚信”上路》《我与自信签约》《让快 乐多一条腿》《给忙一个深呼吸》《跟假话掰腕子》 《嫁给一种生活》。 3、拟物:《垒高自己》 4、夸张:《世界不大是个家》《一张煎饼包天下》《贪 心不足蛇吞象》《胆大包天》 5、引用:《待到山花烂漫时》《一枝红杏出墙来》《小 荷才露尖尖角》
2、拟人:用拟人来拟题,这种方法可以使题目显得亲切自 然。以“诚信”为话题,可拟为《诚信“漂流记”》;以 “环保”为话题,可拟为《树的“叹息”》;以“幸福” 为话题,可拟为《与幸福有个约会》;以“挫折”为话题, 可拟为《挫折———不可缺少的良师益友》、《我与挫 折的亲密接触》;以“友情”为话题,可拟为《友情树,我 成长的伙伴》;以“烦恼”为话题,可拟为《请你不要来 敲门》。 又如《都是答案惹的祸》《给我们的国足补补钙》《阳 光很活泼》《与诚信同行》、《同失败握手》《向失败 鞠躬》《带着“诚信”上路》《我与自信签约》《让快 乐多一条腿》《给忙一个深呼吸》《跟假话掰腕子》 《嫁给一种生活》。 3、拟物:《垒高自己》 4、夸张:《世界不大是个家》《一张煎饼包天下》《贪 心不足蛇吞象》《胆大包天》 5、引用:《待到山花烂漫时》《一枝红杏出墙来》《小 荷才露尖尖角》
6、对比标题用对比,突现主题《待人以钱,不如待人以诚》《你不 诚我不信》这出题目通过鲜明的对比表现出作者的观念,衬托出 x“诚信”的价值 《小人物的大故事》《红与黑》《为了忘却的记忆》《城里人,乡 下人》《躺着读书,站着做人》 7、设问:《你有一颗柔弱的心吗?》《谁是阿Q?》《是谁动了我 的奶酪?》《今天,你学会了什么?》《争渡!怎渡?》 8、反问:标题巧反问,强调情感。如,《若有诚信,夫复何求?》《诚 信落伍了吗?》《诚信岂可抛》《没有你,我该怎么办?》这几个 题目因反问修辞手法的运用而具有强烈的感情色彩,体现了作者对 “诚信”的真义的理解与期待的情感 以“感情亲疏和对事物的认知”为话题:①《岂以亲疏辨好恶?》 ②《怎一个“情”字了得?》 以“相信自己与听取别人意见”为话题:《敢问路在何方?》以 “忙”为话题:《究竟谁在忙?》其他:《教师们还不该反省吗?》 《雷锋真的没户口?》《我是差生,我容易吗?》《阿斗扶不起来, 怪谁?》《生命岂能被痛苦占据》
6、对比:标题用对比,突现主题《待人以钱,不如待人以诚》《你不 诚,我不信》这些题目通过鲜明的对比表现出作者的观念,衬托出 “诚信”的价值。 《小人物的大故事》《红与黑》《为了忘却的记忆》《城里人,乡 下人》《躺着读书,站着做人》 7、设问:《你有一颗柔弱的心吗?》《谁是阿Q?》《是谁动了我 的奶酪?》《今天,你学会了什么?》《争渡!怎渡?》 8、反问:标题巧反问,强调情感。如,《若有诚信,夫复何求?》《诚 信落伍了吗?》《诚信岂可抛》《没有你,我该怎么办?》这几个 题目因反问修辞手法的运用而具有强烈的感情色彩,体现了作者对 “诚信”的真义的理解与期待的情感。 以“感情亲疏和对事物的认知”为话题:①《岂以亲疏辨好恶?》 ②《怎一个“情”字了得?》 以“相信自己与听取别人意见”为话题:《敢问路在何方?》以 “忙”为话题:《究竟谁在忙?》其他:《教师们还不该反省吗?》 《雷锋真的没户口?》《我是差生,我容易吗?》《阿斗扶不起来, 怪谁?》《生命岂能被痛苦占据》
9、反语:《我是一个傻女孩》《我想当个差生 其实手 爸爸,我不想做你的女儿》 我发现」家中的“贼”》 10、双关:《洋教师的“洋相”》《牛教师的 “牛脾气”》《槐花村的槐花情》《赖昌星还赖 几天》 对偶:以“环保”为话题——《一头白发,满 山青葱》 其他:《生于忧患,死于安乐》《想,要壮志凌云 千,要脚踏实地》《尺有所短,有所长》《榜上 无名,脚下有路》 12、排比:《那山?那人?那狗》《小桥?流水?人 家》《枣树?父亲和我》《雨珠?露珠?泪珠》 13、移觉:《我是那片红红的激情》《晶莹的 铅球》《给心灵吃点冰激凌》《微笑是一句世界 语》
9、反语:《我是一个傻女孩》《我想当个差生》 《其实我很笨》《爸爸,我不想做你的女儿》 《我发现了家中的“贼”》 10、双关:《洋教师的“洋相”》《牛教师的 “牛脾气”》《槐花村的槐花情》《赖昌星还赖 几天》 11、对偶:以“环保”为话题——《 一头白发,满 山青葱》 其他:《生于忧患,死于安乐》《想,要壮志凌云; 干,要脚踏实地》《尺有所短,寸有所长》《榜上 无名,脚下有路》 12、排比:《那山?那人?那狗》《小桥?流水?人 家》《枣树?父亲和我》《雨珠?露珠?泪珠》 13、 移觉:《我是那片红红的激情》《晶莹的 铅球》《给心灵吃点冰激凌》《微笑是一句世界 语》