人靠衣装 美靠亮装
给你的作文 穿件亮丽的表豪 作文指导
给你的作文 穿件亮丽的衣裳
给语言穿件“亮丽”的衣尝 兀平戶:盲之无文,行而不远 文章要讲究文采,讲究美。没有文采的 文章,就难以传播。因此,我们作文应从审 美的角度运用生动形象的语言去表达,去创 造
给语言穿件“ 亮丽 ”的衣裳 孔子曰： 言之无文，行而不远。 文章要讲究文采，讲究美。没有文采的 文章，就难以传播。因此，我们作文应从审 美的角度运用生动形象的语言去表达，去创 造
探究目标 1、学习几种锤炼作文语言的方法, 提高作文语言的表达力度。 2、增强语言的感染力和表现力,使 作文语言富有文采
探究目标 1、学习几种锤炼作文语言的方法， 提高作文语言的表达力度。 2、增强语言的感染力和表现力，使 作文语言富有文采
作文语言的“亮丽” 幽默诙谐 ∠有趣 生动形象 ∠有形/ 情感动人 有情 思想深刻/有义
作文语言的“亮丽” 幽默诙谐 有形 有情 有义 有趣 生动形象 情感动人 思想深刻
示例 我们班班主任,个子不高不矮,中等身材, 头发不是很多,看上去要比实际年龄大 “新班头”个子尚争气,没给教师队伍“抹 黑”;身材倒也符合“中国国情”—尚处在 “社会主义初级阶段”,只是有点少年老成; 大概脑子太聪明的缘故吧,顶上“草木稀疏” 更显老气横秋。幸亏“班头”的发型是“农村 包围城市”的结构,在风和日丽的日子倒也不 会给人以萧瑟之感
示例 我们班班主任，个子不高不矮，中等身材， 头发不是很多，看上去要比实际年龄大。 “新班头”个子尚争气，没给教师队伍“抹 黑”；身材倒也符合“中国国情”——尚处在 “社会主义初级阶段”，只是有点少年老成； 大概脑子太聪明的缘故吧，顶上“草木稀疏” 更显老气横秋。幸亏“班头”的发型是“农村 包围城市”的结构，在风和日丽的日子倒也不 会给人以萧瑟之感
幽默出生气有题 幽默是智者的表达方式,或针贬, 或自嘲,都充满了智慧和情趣。看电影, 大家喜欢诙谐有趣;同学之中,会调 侃的最有“人气”。写作文也是这个 道理。许多佳作,往往写得意到笔随 甚至在稍稍闪出的那么一点点不正经 来,文章顿然有了生气
幽默是智者的表达方式,或针贬, 或自嘲,都充满了智慧和情趣。看电影， 大家喜欢诙谐有趣；同学之中，会调 侃的最有“人气”。写作文也是这个 道理。许多佳作，往往写得意到笔随， 甚至在稍稍闪出的那么一点点不正经 来，文章顿然有了生气。 有趣
一周后,我顺利将书还去了,可为此,也烧 坏了不少灯泡,零花钱要多了,引来妈妈的 顿“严肃审问”,我硬是保持住了“革命 本色”,死不招认,“任尔东西南北风” 然而“天网恢恢”,我的“被窝计划”最终 还是被发现,可我依然“衣带渐宽终不悔 为伊消得人憔悴”。 摘自《我和书的故事》
❖ 一周后，我顺利将书还去了，可为此，也烧 坏了不少灯泡，零花钱要多了，引来妈妈的 一顿 “严肃审问”，我硬是保持住了“革命 本色” , 死不招认，“任尔东西南北风” ， 然而“天网恢恢” , 我的“被窝计划”最终 还是被发现，可我依然“衣带渐宽终不悔， 为伊消得人憔悴” 。 ————摘自《我和书的故事》
大词小用 本句故意将“严肃审问”、“革命 本色”、“天网恢恢”等词语的意义 范围缩小,表达自己坚持阅读,痴心不改, 这正是
本句故意将“严肃审问” 、 “革命 本色” 、 “天网恢恢” 等词语的意义 范围缩小,表达自己坚持阅读,痴心不改， 这正是
“昨夜月朗星稀 沉读不知疲倦, 如梦令 【宋】李清照 试问催我人, 常记溪亭日暮, 却道懒虫一个 沉醉不知归路。 兴尽晚回舟 知否知否,读书趣味多误入藕花深处 争渡,争渡, 选自《惊起一滩鸥鹭 作者化用李清照的《如梦令》表达了旬 己的读书感受,亦庄亦谐,文采飞扬
“昨夜月朗星稀, 沉读不知疲倦, 试问催我人, 却道懒虫一个, 知否知否,读书趣味多多。” ——选自《我爱读书》 作者化用李清照的《如梦令》表达了自 己的读书感受,亦庄亦谐,文采飞扬 。 如梦令 【宋】李清照 常记溪亭日暮， 沉醉不知归路。 兴尽晚回舟， 误入藕花深处 争渡，争渡， 惊起一滩鸥鹭