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“表达·交流”综合实 寻找自已己的天 滕州市至善学校
“表达·交流”综合实 践 滕州市至善学校
活动任务 培养学生善于运用自己独特 视角观察、发现秋天之美的 港力 培养学生热爱秋天、热爱自 然的美好情感
活动任务 • 培养学生善于运用自己独特 视角观察、发现秋天之美的 能力。 • 培养学生热爱秋天、热爱自 然的美好情感
第一关:诵秋
第一关：诵秋
颂秋PK悲秋 活动要求 A组语读关于“级 秋”的诗词歌赋,B组 话读关于“悲秋”的诗 词歌贴,多者为胜
颂秋PK悲秋 活动要求： A组诵读关于“颂 秋”的诗词歌赋，B组 诵读关于“悲秋”的诗 词歌赋，多者为胜
问题探究 秋色年年相似,而 诗人笔下的秋天为什么 有悲、喜之分呢?
问题探究 秋色年年相似，而 诗人笔下的秋天为什么 有悲、喜之分呢？