江苏省徐州市2015届高三第四次质量检测语文试题 1.考试时间150分钟,试卷满分160分。凡选考历史科目的考生要做加试题40 分,延时30分钟。 语言文字运用(15分) 1.下列各组词语中加点字的读音,全都相同的一组是(3分) A.桅杆宫闱为虎作伥唯利是图 B.贫瘠频繁牝鸡司晨一颦一笑 C.蟠桃蹒跚心广体胖安如磐石 D.船坞晤面毋庸讳言戊戌变法 2.在下面句子空缺处依次填入词语,最恰当的一组是(3分) (1)父母在亲子教养中“没有干涉, ,这是一种意义深远的立场,是父 母给孩 子最好的礼物。 (2)陀思妥耶夫斯基小说的艺术魅力,因其人物塑造生动形象,心理描写_而 愈久 愈醇。 3)鲁迅既赞赏式的直面抗争,也深深理解阮籍式的借醉酒保护自己的 处世态 度 A.顺其自然入木三分怒目 B听天由命刻画入微侧目 C.听天由命入木三分侧目 D.顺其自然刻画入微怒目 3.下列句子与上联“江月不随流水去”对仗工整的一项是(3分) A.风雨纵横乱入楼 B.天风时送海涛来 C.江上风清一燕来 D.山色迎人秀可餐 4.下列交际用语使用不得体的一项是(3分) A.古人称“人生七十古来稀”,您老已是期颐之年,真是高寿啊! B.我有一个百思不得其解的问题想要向您垂询,还望不吝赐教 C.我们请您担任文学社团的指导老师,如蒙应允,我们将感到莫大荣幸。 D.悉闻婚讯,弟备感欣喜,礼成之日,定当携拙荆前往祝贺。 5.在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是(3分) 普通心理学和文艺心理学关系最为密切,。而文艺心理学更多采用体验和内省 的方法 ①同时,它们又是两门学科,有不同的研究方法和研究对象 ②后者比前者更为复杂和微妙,它有自己鲜明的特征和独特的内容 ③它在文艺心理学研究中占有特殊地位,文艺心理学的研究离不开普通心理学 ④从研究方法看,普遍心理学的研究更多采用实验方法,力求定量定性。 ⑤普通心理学的研究对象是人类普遍的心理,文艺心理学研究对象是人类的特殊 理 审美心理 A.③①⑤②④B.③⑤④②①C.⑤③④①②D.⑤①②③④ 文言文阅读(18分) 阅读下面的文言文,完成6~9题
江苏省徐州市 2015 届高三第四次质量检测语文试题 1.考试时间 150 分钟，试卷满分 160 分。凡选考历史科目的考生要做加试题 40 分，延时 30 分钟。 一、语言文字运用（15 分） 1.下列各组词语中加点字的读音，全都相同的一组是（3 分） A.桅杆 宫闱 为虎作伥 唯利是图 B.贫瘠 频繁 牝鸡司晨 一颦一笑 C.蟠桃 蹒跚 心广体胖 安如磐石 D.船坞 晤面 毋庸讳言 戊戌变法 2.在下面句子空缺处依次填入词语，最恰当的一组是(3 分) （1）父母在亲子教养中“没有干涉， ”，这是一种意义深远的立场，是父 母给孩 子最好的礼物。 （2）陀思妥耶夫斯基小说的艺术魅力，因其人物塑造生动形象，心理描写 而 愈久 愈醇。 （3）鲁迅既赞赏 式的直面抗争，也深深理解阮籍式的借醉酒保护自己的 处世态 度。 A.顺其自然 入木三分 怒目 B.听天由命 刻画入微 侧目 C.听天由命 入木三分 侧目 D.顺其自然 刻画入微 怒目 3.下列句子与上联“江月不随流水去”对仗工整的一项是(3 分) A.风雨纵横乱入楼 B.天风时送海涛来 C.江上风清一燕来 D.山色迎人秀可餐 4.下列交际用语使用不得体的一项是(3 分) A.古人称“人生七十古来稀”，您老已是期颐之年，真是高寿啊！ B.我有一个百思不得其解的问题想要向您垂询，还望不吝赐教。 C.我们请您担任文学社团的指导老师，如蒙应允，我们将感到莫大荣幸。 D.悉闻婚讯，弟备感欣喜，礼成之日，定当携拙荆前往祝贺。 5.在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（3 分） 普通心理学和文艺心理学关系最为密切， 。而文艺心理学更多采用体验和内省 的方法。 ①同时，它们又是两门学科，有不同的研究方法和研究对象。 ②后者比前者更为复杂和微妙，它有自己鲜明的特征和独特的内容。 ③它在文艺心理学研究中占有特殊地位，文艺心理学的研究离不开普通心理学。 ④从研究方法看，普遍心理学的研究更多采用实验方法，力求定量定性。 ⑤普通心理学的研究对象是人类普遍的心理，文艺心理学研究对象是人类的特殊 心理 ——审美心理。 A.③①⑤②④ B.③⑤④②① C.⑤③④①② D.⑤①②③④ 二、文言文阅读（18 分） 阅读下面的文言文，完成 6～9 题
答陕西安抚使范龙图辞辟命书 欧阳修 修顿首再拜启。得书,卑情不任欣慰之至。戎狄侵边,自古常事,边吏无状, 至烦大贤。伏惟执事忠义之节信于天下,天下之士得一识面者,退夸于人以为荣 耀。至于游谈、布衣之贱,往往窃门下之名。则士之好功名者,孰不愿出所长少 助万一,得托附以成其名哉!况闻狂虏猖蹶,屡有斥指之词,至于执戮将吏,杀 害边民,凡此数事,在于修辈尤为愤耻,每一思之,中夜三起。 然修无所能,徒以少喜文字,过为世人见迕。此岂足以当大君子之举哉?况 今世人所谓四六者,非修所好,少为进士时不免作之,自及第,遂弃不复作。在 西京佐三相幕府,于职当作,亦不为作,此师鲁所见。今废已久,惧无好辞以辱 嘉命,此一端也。 某虽儒生,不知兵事,窃惟兵法有勇有怯,必较彼我之利否,事之如何,要 在成功,不限迟速。某近至京师,屡于诸公间,略闻绪言攻守之计,此实当时之 宜,非深思远见者孰能至此?愿不为浮议所移。 古人所与成事口,必有国士共之。非惟在上者口知人为难,士虽贫贱,以身 许人,固亦未易。欲其尽死,必深相知,知之不尽,十不为用。今豪俊之士,往 往蒙见收择,顾用口如何尔。此在明晢,岂须献言。然尚虑山林草莽,有慷慨自 重之士,未得出口门下也,宜少思焉 若修者,恨无他才以当长者之用,非敢效庸人苟且安佚也。伏蒙示书,夏公又以 见举。某孤贱,素未尝登其门,非执事过见褒称,何以及此?愧畏!然某已以亲 老为辞,更无可往之理,惟幸察焉。 (节选自《欧阳修文集》卷四十七) 6.下列句中加点词的解释,不正确的一项是(3分 A.伏惟执事忠义之节信于天下信:通“伸”,伸展,彰显 B.少为进士时不免作之少:年轻 C.非深思远见者孰能至此孰:谁,哪一个。 D.伏蒙示书,夏公又以见举见:表被动 7.在第四段的方框内填入的虚词,恰当的一组是(3分) A.者而之其 B.也之其于 C.者以之于 D.也以其之 8.把文中画线的句子翻译成现代汉语(8分) (1)然修无所能,徒以少喜文字,过为世人见许。(4分) (2)欲其尽死,必深相知,知之不尽,士不为用。(4分) 9.请简要概括作者“辞辟命”的原因。(4分) 古诗词鉴赏(11分) 10.阅读下面这首唐诗,回答问题。 常建 平湖四无际,此夜泛孤舟。明月异方意,吴歌令客愁 乡园碧云外,兄弟渌江头。万里无归信,伤心看斗牛。 (1)首联描绘了一幅什么样的景象?(3分) (2)颔联运用了哪些表现手法,请简要分析。(4分)
答陕西安抚使范龙图辞辟命书 欧阳修 修顿首再拜启。得书，卑情不任欣慰之至。戎狄侵边，自古常事，边吏无状， 至烦大贤。伏惟执事忠义之节信于天下，天下之士得一识面者，退夸于人以为荣 耀。至于游谈、布衣之贱，往往窃门下之名。则士之好功名者，孰不愿出所长少 助万一，得托附以成其名哉！况闻狂虏猖蹶，屡有斥指之词，至于执戮将吏，杀 害边民，凡此数事，在于修辈尤为愤耻，每一思之，中夜三起。 然修无所能，徒以少喜文字，过为世人见许。此岂足以当大君子之举哉？况 今世人所谓四六者，非修所好，少为进士时不免作之，自及第，遂弃不复作。在 西京佐三相幕府，于职当作，亦不为作，此师鲁所见。今废已久，惧无好辞以辱 嘉命，此一端也。 某虽儒生，不知兵事，窃惟兵法有勇有怯，必较彼我之利否，事之如何，要 在成功，不限迟速。某近至京师，屡于诸公间，略闻绪言攻守之计，此实当时之 宜，非深思远见者孰能至此？愿不为浮议所移。 古人所与成事□，必有国士共之。非惟在上者□知人为难，士虽贫贱，以身 许人，固亦未易。欲其尽死，必深相知，知之不尽，士不为用。今豪俊之士，往 往蒙见收择，顾用□如何尔。此在明哲，岂须献言。然尚虑山林草莽，有慷慨自 重之士，未得出□门下也，宜少思焉。 若修者，恨无他才以当长者之用，非敢效庸人苟且安佚也。伏蒙示书，夏公又以 见举。某孤贱，素未尝登其门，非执事过见褒称，何以及此？愧畏！然某已以亲 老为辞，更无可往之理，惟幸察焉。 （节选自《欧阳修文集》卷四十七） 6.下列句中加点词的解释，不正确的一项是（3 分） A.伏惟执事忠义之节信于天下 信：通“伸”，伸展，彰显 B.少为进士时不免作之 少：年轻 C.非深思远见者孰能至此 孰：谁，哪一个。 D.伏蒙示书，夏公又以见举 见：表被动 7.在第四段的方框内填入的虚词，恰当的一组是（3 分） A.者 而 之 其 B.也 之 其 于 C.者 以 之 于 D.也 以 其 之 8.把文中画线的句子翻译成现代汉语（8 分） （1）然修无所能，徒以少喜文字，过为世人见许。（4 分） （2）欲其尽死，必深相知，知之不尽，士不为用。（4 分） 9.请简要概括作者“辞辟命”的原因。（4 分） 三、古诗词鉴赏（11 分） 10.阅读下面这首唐诗，回答问题。 江行 常建 平湖四无际，此夜泛孤舟。明月异方意，吴歌令客愁。 乡园碧云外，兄弟渌江头。万里无归信，伤心看斗牛。 （1）首联描绘了一幅什么样的景象？（3 分） （2）颔联运用了哪些表现手法，请简要分析。（4 分）
(3)尾联在情感表达方面很有特色,请简要赏析。(4分 四、名句名篇默写(8分) 11.补写出下列名句名篇中的空缺部分 (1)▲,而不知其所止:飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙。(苏轼《赤壁赋》) (2)最是一年春好处,▲。(韩愈《早春呈水部张十八员外》) (3)故木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参省乎己,▲。(荀子《劝 学》) (4)谁道人生无再少?▲!休将白发唱黄鸡。(苏轼《浣溪沙》) (5)野马也,尘埃也,▲。(庄子《逍遥游》 (6)不见复关,▲。既见复关,载笑载言。(《诗经·氓》 (7)山水之乐, (欧阳修《醉翁亭记》) (8)▲,决胜千里之外。(司马迁《史记·高祖本纪》) 五、现代文阅读(一)(20分) 阅读下面的作品,完成12~15题。 哦,老木风箱 马宝平 ①木风箱,不过是丑笨的木箱子。然而,在过去,它可是普通农家必不可少 的灶具,它那膛子里装满了奥秘和学问。 ②它的外壳是用半寸厚的木板做成,密封严实。前后两面的侧板上,各留有 二寸见方的一个“吸气口”。“吸气口”内壁悬吊着活动的小木板,叫“舌头”。 风箱中间竖置一活动木板,周围密密地缚扎着一圈鸡毛,叫“毛头”。毛头像活 塞一样和风箱内壁保持密封,它的面板上竖开两个直径约一寸的小圆孔,用来固 定推拉杆,推拉杆的另一端通过小圆孔伸出风箱外,头部竖直安装一圆木柄,即 拉风箱的把柄。拉风箱时,手握把柄,一推一拉,“舌头”也跟着有规律地一张 翕 舌头”一张,外面的空气被抽进木箱里;“舌头”一翕,把吸气口挡 严,木箱里的风就通过出风口呼呼地吹入了灶膛 ③冬天,尤其是数九隆冬时节,风箱就成了一家温暖的心脏。我们兄弟姊妹 围坐在炕头上,父亲把柴火抱回屋子,不时地往灶膛里添柴,母亲不紧不慢地拉 风箱,“呱嗒一一呱嗒 ,给寒冷的生活注入了无限的暖意,给寡淡的日子 增添了特别的情韵 ④临近年节,家家户户都忙着储备各种吃食,蒸花馍,炸麻花,做年糕、漏 粉条等。每逢这种情形,婶子大娘们都来帮忙,拉风箱就成了我们兄弟姊妺的营 生 ⑤蒸馍馍拉风箱可是有许多讲究的。这时候,婶子就耐心地指导我们:“拉 风箱要长拉慢推,吃匀力,均匀有度。拉得太慢,吸不进风,风力小,不起火; 拉得太快,风虽有力,但吹风时间短,火力也顶不起来;用力太猛,还会别住推 拉杆‘憋住气’。还有,用力方向要吃准;偏上偏下,忽左忽右,推拉杆就会罢 住。”随着婶子的_推一拉,风箱吹出了匀称适度的呼呼风声,炭块吐着红红的 火舌舔着锅底,锅里的水开了,满屋子热气腾腾,笼罩着暖烘烘乐融融的氛围 ⑥不多时,馍馍的香味就在屋子里弥散开来。母亲一揭蒸笼,我们来不及等到冷 却,捡一个轻轻一咬,齿颊生香,余味绕舌 ⑦这种农家乐,在谁家帮忙,谁家就是年。母亲用准备好的肉、土菜做一顿丰盛 的大餐,硬把亲邻留下。母亲忙着炒菜炖肉,我们帮着取碗递盘。炒菜最关键的 是火候,我们小孩子把握不好。这时候,轮到父亲拉风箱了。那风箱也似乎更加
（3）尾联在情感表达方面很有特色，请简要赏析。（4 分） 四、名句名篇默写（8 分） 11．补写出下列名句名篇中的空缺部分。 （1） ▲ ，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。（苏轼《赤壁赋》） （2）最是一年春好处， ▲ 。（韩愈《早春呈水部张十八员外》） （3）故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己， ▲ 。（荀子《劝 学》） （4）谁道人生无再少？ ▲ ！休将白发唱黄鸡。（苏轼《浣溪沙》） （5）野马也，尘埃也， ▲ 。（庄子《逍遥游》） （6）不见复关， ▲ 。既见复关，载笑载言。（《诗经·氓》 （7）山水之乐， ▲ 。（欧阳修《醉翁亭记》） （8） ▲ ，决胜千里之外。（司马迁《史记·高祖本纪》） 五、现代文阅读（一）（20 分） 阅读下面的作品，完成 12～15 题。 哦，老木风箱 马宝平 ①木风箱，不过是丑笨的木箱子。然而，在过去，它可是普通农家必不可少 的灶具，它那膛子里装满了奥秘和学问。 ②它的外壳是用半寸厚的木板做成，密封严实。前后两面的侧板上，各留有 二寸见方的一个“吸气口”。“吸气口”内壁悬吊着活动的小木板，叫“舌头”。 风箱中间竖置一活动木板，周围密密地缚扎着一圈鸡毛，叫“毛头”。毛头像活 塞一样和风箱内壁保持密封，它的面板上竖开两个直径约一寸的小圆孔，用来固 定推拉杆，推拉杆的另一端通过小圆孔伸出风箱外，头部竖直安装一圆木柄，即 拉风箱的把柄。拉风箱时，手握把柄，一推一拉，“舌头”也跟着有规律地一张 一翕——“舌头”一张，外面的空气被抽进木箱里；“舌头”一翕，把吸气口挡 严，木箱里的风就通过出风口呼呼地吹入了灶膛。 ③冬天，尤其是数九隆冬时节，风箱就成了一家温暖的心脏。我们兄弟姊妹 围坐在炕头上，父亲把柴火抱回屋子，不时地往灶膛里添柴，母亲不紧不慢地拉 风箱，“呱嗒——呱嗒——”，给寒冷的生活注入了无限的暖意，给寡淡的日子 增添了特别的情韵。 ④临近年节，家家户户都忙着储备各种吃食，蒸花馍，炸麻花，做年糕、漏 粉条等。每逢这种情形，婶子大娘们都来帮忙，拉风箱就成了我们兄弟姊妹的营 生。 ⑤蒸馍馍拉风箱可是有许多讲究的。这时候，婶子就耐心地指导我们：“拉 风箱要长拉慢推，吃匀力，均匀有度。拉得太慢，吸不进风，风力小，不起火； 拉得太快，风虽有力，但吹风时间短，火力也顶不起来；用力太猛，还会别住推 拉杆‘憋住气’。还有，用力方向要吃准；偏上偏下，忽左忽右，推拉杆就会罢 住。”随着婶子的一推一拉，风箱吹出了匀称适度的呼呼风声，炭块吐着红红的 火舌舔着锅底，锅里的水开了，满屋子热气腾腾，笼罩着暖烘烘乐融融的氛围。 ⑥不多时，馍馍的香味就在屋子里弥散开来。母亲一揭蒸笼，我们来不及等到冷 却，捡一个轻轻一咬，齿颊生香，余味绕舌。 ⑦这种农家乐，在谁家帮忙，谁家就是年。母亲用准备好的肉、土菜做一顿丰盛 的大餐，硬把亲邻留下。母亲忙着炒菜炖肉，我们帮着取碗递盘。炒菜最关键的 是火候，我们小孩子把握不好。这时候，轮到父亲拉风箱了。那风箱也似乎更加
热心,炭火轻吻锅底,屋子里香飘四溢。炖肉和各种土菜一样样地端上来……人 们边吃边夸母亲的厨艺,母亲招呼这个应答那个:“往前坐,家常饭,要吃好, 都是自家人,拿啥心哩!”她们那一张张笑脸,辉映着晾满屋子的花馍,乐成了 花海。这时,室内屋外似乎弥漫着融融的春意,飘散着浓浓的年味。 ⑧在那个物质生活匮乏的年代,我们的日子却过得红红火火,有滋有味,风 箱陪伴在我们的生活中,她似一位慈祥的祖母,一天天,一年年唱着一首单纯而 又执著的歌,为我们的生活鼓足了气,加满了劲 ⑨如今,木风箱,连同那些耧、连枷、车轱辘等旧式物件,都完成了它的使命, 被闲置了。然而,它们都承载着一段厚重的不可磨灭的历史,存在人们心灵的底 片上,仿佛镌刻在山岩上的天书箴语。 12.文章第①段“它那膛子里装满了学问”,请概括“木风箱”都有哪些“学 问”?(4分 13.文章第②段详细地介绍了风箱的制作和工作原理,请分析这样写的作用。(6 分 14.请赏析文章第⑤段画线句子的表现特色。(4分) 15.请探究文章标题的意蕴。(6分) 六、现代文阅读(二)(18分) 阅读下面的文章,完成16~18题。 为和平而牺牲 爱因斯坦 要是按照我们的需要来组织我们的力量,那么我们就有足够的财富、产品和食物 首先,我们不可让我们的思想和行动离开建设工作转而去准备另一次战争。我同 意伟大的美国人本杰明·富兰克林说的一句话:丛来不曾有过一场好的战争或者 一次坏的和平 我不仅是一个和平主义者,而且是一个战斗的和平主义者。我决心为和平而战斗。 要不是人民自己拒绝作战,就没有什么办法可以终止战争 每一个伟大的事业,开头总只为少数有闯劲的人所信奉。一个人为他所信奉的事 业(比如和平)而死,岂不是胜过为他所不信奉的事业(比如战争)而受折磨吗? 每一次战争都无非是扩大那个阻碍人类进步的恶性循环的锁链而已。少数拒服兵 役者能够使反战斗争惹人注目 人民群众从来不是军国主义者,除非他们的思想受到了宣传的毒害。我们必须教 导群众来抵制这种宣传,必须开始用和平主义精神来教育我们的孩子,使他们能 够预防军国主义。欧洲的不幸,就在于它的人民已经被灌输了一种错误的心理。 我们的教科书颂扬战争,而又掩饰战争的恐怖。它们把仇恨灌输给孩子们。我却 要教他们和平而不教他们战争,向他们灌输爱而不灌输恨。 教科书应当重写。我们的整个教育制度应当灌入一种新的精神,而不该让古代人 那种怨恨和成见永存下去。教育应当从摇篮里开始。全世界的母亲都有责任在她 孩子的心灵里播下和平的种子。 也许不可能在一代的时间里根除好斗的本能。要全部根除这种本能甚至也是不可 取的。人们应当继续战斗,可是他们应当为值得花精力的事情去战斗,而不是为 想象中的地理界线、种族偏见和爱国主义色彩伪装下的私人贪欲去战斗。他们的 武器应当是精神,而不是榴弹和坦克。 请设想一下,要是把战争中消耗掉的力量用于建设,我们能够建设成怎样的一个 世界啊!只要世界大战中各交战国所耗费的能量的十分之一,只要它们花费在手
热心，炭火轻吻锅底，屋子里香飘四溢。炖肉和各种土菜一样样地端上来……人 们边吃边夸母亲的厨艺，母亲招呼这个应答那个：“往前坐，家常饭，要吃好， 都是自家人，拿啥心哩！”她们那一张张笑脸，辉映着晾满屋子的花馍，乐成了 花海。这时，室内屋外似乎弥漫着融融的春意，飘散着浓浓的年味。 ⑧在那个物质生活匮乏的年代，我们的日子却过得红红火火，有滋有味，风 箱陪伴在我们的生活中，她似一位慈祥的祖母，一天天，一年年唱着一首单纯而 又执著的歌，为我们的生活鼓足了气，加满了劲。 ⑨如今，木风箱，连同那些耧、连枷、车轱辘等旧式物件，都完成了它的使命， 被闲置了。然而，它们都承载着一段厚重的不可磨灭的历史，存在人们心灵的底 片上，仿佛镌刻在山岩上的天书箴语。 12.文章第①段“它那膛子里装满了学问”，请概括“木风箱”都有哪些“学 问”？（4 分） 13.文章第②段详细地介绍了风箱的制作和工作原理，请分析这样写的作用。（6 分） 14.请赏析文章第⑤段画线句子的表现特色。（4 分） 15.请探究文章标题的意蕴。（6 分） 六、现代文阅读（二）（18 分） 阅读下面的文章，完成 16～18 题。 为和平而牺牲 爱因斯坦 要是按照我们的需要来组织我们的力量，那么我们就有足够的财富、产品和食物。 首先，我们不可让我们的思想和行动离开建设工作转而去准备另一次战争。我同 意伟大的美国人本杰明·富兰克林说的一句话：从来不曾有过一场好的战争或者 一次坏的和平。 我不仅是一个和平主义者，而且是一个战斗的和平主义者。我决心为和平而战斗。 要不是人民自己拒绝作战，就没有什么办法可以终止战争。 每一个伟大的事业，开头总只为少数有闯劲的人所信奉。一个人为他所信奉的事 业（比如和平）而死，岂不是胜过为他所不信奉的事业（比如战争）而受折磨吗？ 每一次战争都无非是扩大那个阻碍人类进步的恶性循环的锁链而已。少数拒服兵 役者能够使反战斗争惹人注目。 人民群众从来不是军国主义者，除非他们的思想受到了宣传的毒害。我们必须教 导群众来抵制这种宣传，必须开始用和平主义精神来教育我们的孩子，使他们能 够预防军国主义。欧洲的不幸，就在于它的人民已经被灌输了一种错误的心理。 我们的教科书颂扬战争，而又掩饰战争的恐怖。它们把仇恨灌输给孩子们。我却 要教他们和平而不教他们战争，向他们灌输爱而不灌输恨。 教科书应当重写。我们的整个教育制度应当灌入一种新的精神，而不该让古代人 那种怨恨和成见永存下去。教育应当从摇篮里开始。全世界的母亲都有责任在她 孩子的心灵里播下和平的种子。 也许不可能在一代的时间里根除好斗的本能。要全部根除这种本能甚至也是不可 取的。人们应当继续战斗，可是他们应当为值得花精力的事情去战斗，而不是为 想象中的地理界线、种族偏见和爱国主义色彩伪装下的私人贪欲去战斗。他们的 武器应当是精神，而不是榴弹和坦克。 请设想一下，要是把战争中消耗掉的力量用于建设，我们能够建设成怎样的一个 世界啊！只要世界大战中各交战国所耗费的能量的十分之一，只要它们花费在手
榴弹和毒气上的费用的一小部分,就足以提高每个国家的生活水平,并且避免遍 及全世界的失业的经济灾难 可是我们必须准备为和平事业作出英勇牺牲,正像我们为战争而不惜牺牲一样 在我的心目中,没有比这更重要和更迫切的任务了。 注:本文为爱因斯坦于1931年1月访问美国期间发表的谈话,此时爱因斯坦尚 是瑞士国籍。 16.请分析文中画线句子的作用。(6分) 17.请简要分析本文的论述层次。(6分) 18.请谈谈你对爱因斯坦和平主义观点的看法。(6分) 七、作文(70分) 19.根据以下材料,选取角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章:文体不 限,诗歌 除外。 个伟大的人有两颗心:一颗心流血;另一颗心宽容。一一纪伯伦 让他们怨恨去,我也一个都不宽恕。一一鲁迅 徐州市2014~2015学年度高三第四次质量检测 语文加试题 、阅读材料,完成20~22题。(10分) 20.用斜线“/”给下面文言文中的画线部分断句(限4处)。(4分) 盖士君子读破万卷,又必须登庙堂,览山川,结交海内名流,然后气局见解,自 然阔大;良友琢磨,自然精进。否则 自喜虽有佳处 边幅固已狭矣。《盐铁论》曰:“鄙儒不如都士。”信矣! (节选自袁枚《随园诗话》) 21.袁枚,字:▲,号 (2分) 22.《盐铁论》是▲(朝代)▲(作者)的代表作。(2分) 23.用自己的话概括本文段的观点。(2分) 二、名著阅读题(15分) 24.下列有关名著名篇的说明,不正确的两项是(5分) A.《红楼梦》中抄检大观园时,在司棋的箱子里发现一双男子的锦带袜等物,迎 春毫 无主仆情意,冷漠地立逼凤姐带了去,或打或杀或卖,一概不管 B《子夜》中,吴荪甫冷冷地说:“要来的事到底来了!”是指双桥镇农民暴动, 打破了吴荪甫三年来苦心经营的双桥王国美梦 C.《边城》中,大老说:“我尚不知道我应当得座碾坊,还是应当得一只渡船, 得座碾坊”是指他与王家女儿的婚姻:“得一只渡船”是指他与翠翠的婚姻 D.《哈姆莱特》中,哈姆莱特为报父仇而故意装疯,疏远了心上人奥菲利亚, 后来又误杀了她的父亲,致使奥菲利亚精神失常,溺水而亡。 E.《老人与海》中,贫穷而又不走运的老渔夫桑提亚哥的命运是悲哀的,而他 却又是“打不败的失败者”,是海明威式“硬汉子”精神的象征。 25.简答题(10分) (1)《三国演义》中司马懿乘曹爽出城谒墓之机,发动政变。他采取了哪几项 施?(6分)
榴弹和毒气上的费用的一小部分，就足以提高每个国家的生活水平，并且避免遍 及全世界的失业的经济灾难。 可是我们必须准备为和平事业作出英勇牺牲，正像我们为战争而不惜牺牲一样。 在我的心目中，没有比这更重要和更迫切的任务了。 注：本文为爱因斯坦于 1931 年 1 月访问美国期间发表的谈话，此时爱因斯坦尚 是瑞士国籍。 16.请分析文中画线句子的作用。（6 分） 17.请简要分析本文的论述层次。(6 分) 18.请谈谈你对爱因斯坦和平主义观点的看法。（6 分） 七、作文（70 分） 19.根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于 800 字的文章；文体不 限，诗歌 除外。 一个伟大的人有两颗心：一颗心流血；另一颗心宽容。——纪伯伦 让他们怨恨去，我也一个都不宽恕。——鲁迅 徐州市 2014～2015 学年度高三第四次质量检测 语文加试题 一、阅读材料，完成 20～22 题。（10 分） 20.用斜线“／”给下面文言文中的画线部分断句（限 4 处）。（4 分） 盖士君子读破万卷，又必须登庙堂，览山川，结交海内名流，然后气局见解，自 然阔大；良友琢磨，自然精进。否则 鸟 啼 虫 吟 沾 沾自 喜 虽 有 佳 处 而 边 幅 固 已狭 矣。《盐铁论》曰：“鄙儒不如都士。”信矣！ （节选自袁枚《随园诗话》） 21.袁枚，字： ▲ ，号： ▲ 。（2 分） 22.《盐铁论》是 ▲ （朝代） ▲ （作者）的代表作。（2 分） 23.用自己的话概括本文段的观点。（2 分） 二、名著阅读题（15 分） 24. 下列有关名著名篇的说明，不正确的两项是(5 分) A.《红楼梦》中抄检大观园时，在司棋的箱子里发现一双男子的锦带袜等物，迎 春毫 无主仆情意，冷漠地立逼凤姐带了去，或打或杀或卖，一概不管。 B《子夜》中，吴荪甫冷冷地说：“要来的事到底来了！”是指双桥镇农民暴动， 打破了吴荪甫三年来苦心经营的双桥王国美梦。 C.《边城》中，大老说：“我尚不知道我应当得座碾坊，还是应当得一只渡船，” “得座碾坊”是指他与王家女儿的婚姻；“得一只渡船”是指他与翠翠的婚姻。 D.《哈姆莱特》中，哈姆莱特为报父仇而故意装疯，疏远了心上人奥菲利亚， 后来又误杀了她的父亲，致使奥菲利亚精神失常，溺水而亡。 E.《老人与海》中，贫穷而又不走运的老渔夫桑提亚哥的命运是悲哀的，而他 却又是“打不败的失败者”，是海明威式“硬汉子”精神的象征。 25．简答题（10 分） （1）《三国演义》中司马懿乘曹爽出城谒墓之机，发动政变。他采取了哪几项 措 施？（6 分）
(2)《茶馆》第二幕中,唐铁嘴说“我感谢这个年月!”王利发却说:“这个 年月 还值得感谢?听着有点不搭调!”二人为什么要这样说?(4分) 三、材料概括分析题(15分) 阅读下面的文字,完成26~28题。 万历到明末的晚明时期,是明代小品文发展之全盛期,虽说先秦诸子及唐宋古文 中一些精彩的短篇确实都是一些“小品”文章,但与晚明小品文却有本质的不 同。上述文章尽管短小精悍,叙述描写上也不乏艺术性,但其写作之最终目的是 道德教化,其价值也在于寓教于乐。明初与中叶的小品文仍具有这样的特点,到 了晚明,小品文有了特殊的目的:自娱和娱人,历代不被正统文学看中的小品文 在晚明具有了特有的审美价值一一娱乐性。 叶圣陶把小品文看成是与教科书、讲义体式的说理文不同的一种生动、有趣、能 与读者达到情感与理智交流的“艺术性”文体。他认为:“教科书、讲义体文章 无非人牛经验的公式化、化石化”,“讲义跟教科书无论讲的什么,总使人有 种毫不亲切的感觉,仿佛是生活以外的事情,让人感觉厌倦。”因而,精粹的小 品文是一个极端,好比最深色;讲义体中间的尤其坏的是另一个极端,好比最淡 色。在这两极端之间的就只有程度的差异,越接近小品文的越是文学,越远于小 品文的越不是文学。林语堂曾说:大体上,小品文闲适,下笔随意,常常夹入遐 想及琐碎常谈,没有“雷池”限制,可以达到自由无限的想象空间 26.先秦诸子及唐宋古文中的“小品”文章与晚明小品文有哪些异同?(6分) 27.如何理解“教科书、讲义体文章无非人生经验的公式化、化石化”这句话? (4分) 28.结合材料,说说为什么“越接近小品文的越是文学”?(5分) 徐州市2014~2015学年度第四次质量检测 语文参考答案及评分标准 、语言文字运用(15分) 1.(3 )C(pan: A wei, wei, wei, wei; B pin, pin, pin, pin: D wu, wil, wu) 2.(3分)D(顺其自然:顺应它自然发展,不人为进行干涉;听天由命:听任 事态自然发展变化,不做主观努力,也比喻凭机会,该怎么样就怎么样‘往往有 消极意味;刻画入微:精心细致地描摹,连极小之处也不大意,形容认真细致, 一丝不苟;入木三分:形容书法极有笔力,现多比喻分析问题很深刻;怒目:发 怒时瞪着两眼;侧目:不敢从正面看,斜着眼睛看,形容畏惧而又愤恨。) 3.(3分)B(此联系林则徐为镇江焦山水月庵所撰对联。) 4.(3分)B(垂询,敬辞,称别人对自己询问。) 5.(3分)A 、文言文阅读(18分) 6.(3分)D见:用于动词前,相当于“我” 7.(3分)C 8.(1)(4分)然而我没有什么才能,只是因为稍微喜欢写文章,就过度地被世 人称赞。(“徒”“少”“过”各1分,被动句式1分。) (2)(4分)想要他竭尽死力,一定要深入地了解他,了解他不够透彻,士人也 不会被使用。(“其”“死”“知”被动各1分。) 9.(4分)①担心写不出好文章;②已经拒绝过夏公的推荐。(每点2分)
（2）《茶馆》第二幕中，唐铁嘴说“我感谢这个年月！”王利发却说：“这个 年月 还值得感谢？听着有点不搭调！”二人为什么要这样说？（4 分） 三、材料概括分析题（15 分） 阅读下面的文字，完成 26～28 题。 万历到明末的晚明时期，是明代小品文发展之全盛期，虽说先秦诸子及唐宋古文 中一些精彩的短篇确实都是一些“小品”文章，但与晚明小品文却有本质的不 同。上述文章尽管短小精悍，叙述描写上也不乏艺术性，但其写作之最终目的是 道德教化，其价值也在于寓教于乐。明初与中叶的小品文仍具有这样的特点，到 了晚明，小品文有了特殊的目的：自娱和娱人，历代不被正统文学看中的小品文 在晚明具有了特有的审美价值——娱乐性。 叶圣陶把小品文看成是与教科书、讲义体式的说理文不同的一种生动、有趣、能 与读者达到情感与理智交流的“艺术性”文体。他认为：“教科书、讲义体文章 无非人生经验的公式化、化石化”，“讲义跟教科书无论讲的什么，总使人有一 种毫不亲切的感觉，仿佛是生活以外的事情，让人感觉厌倦。”因而，精粹的小 品文是一个极端，好比最深色；讲义体中间的尤其坏的是另一个极端，好比最淡 色。在这两极端之间的就只有程度的差异，越接近小品文的越是文学，越远于小 品文的越不是文学。林语堂曾说：大体上，小品文闲适，下笔随意，常常夹入遐 想及琐碎常谈，没有“雷池”限制，可以达到自由无限的想象空间。 26.先秦诸子及唐宋古文中的“小品”文章与晚明小品文有哪些异同？（6 分） 27.如何理解“教科书、讲义体文章无非人生经验的公式化、化石化”这句话？ （4 分） 28.结合材料，说说为什么“越接近小品文的越是文学”？（5 分） 徐州市 2014～2015 学年度第四次质量检测 语文参考答案及评分标准 一、语言文字运用（15 分） 1.（3 分）C（pán；A.wéi，wéi，wèi，wéi；B.pín，pín，pìn，pín；D.wù，wù， wú，wù） 2.（3 分）D（顺其自然：顺应它自然发展，不人为进行干涉；听天由命：听任 事态自然发展变化，不做主观努力，也比喻凭机会，该怎么样就怎么样‘往往有 消极意味；刻画入微：精心细致地描摹，连极小之处也不大意，形容认真细致， 一丝不苟；入木三分：形容书法极有笔力，现多比喻分析问题很深刻；怒目：发 怒时瞪着两眼；侧目：不敢从正面看，斜着眼睛看，形容畏惧而又愤恨。） 3.（3 分）B（此联系林则徐为镇江焦山水月庵所撰对联。） 4.（3 分）B（垂询，敬辞，称别人对自己询问。） 5.（3 分）A 二、文言文阅读（18 分） 6.（3 分）D 见：用于动词前，相当于“我” 7.（3 分）C 8.(1)（4 分）然而我没有什么才能，只是因为稍微喜欢写文章，就过度地被世 人称赞。（“徒”“少”“过”各 1 分，被动句式 1 分。） (2)（4 分）想要他竭尽死力，一定要深入地了解他，了解他不够透彻，士人也 不会被使用。（“其”“死”“知”被动各 1 分。） 9.（4 分）①担心写不出好文章；②已经拒绝过夏公的推荐。（每点 2 分）
【参考译文】(我)欧阳修顿首再拜书启。收到您的来信,我私下里内心非常欣 喜慰藉。西戎和北狄侵犯我们边境,自古以来就是常事,戍边的官员无能,以至 于让您费心。我私下认为您忠义的节操在天下彰显,天下能有幸见您一面的士人, 回去后就向别人矜夸,当做荣耀。至于那些地位微贱的交游闲谈、平民百姓之流, 更是常常冒名出自您的门下。那么,喜好功名的士人,谁不愿意拿出自己的擅长 稍稍帮助您一下,得以依傍您来成就自己的美名呢!況且我听说边境强暴的敌人 非常猖獗,屡次有呵斥指责我们的言辞,甚至追逮杀戮我们的将士和官吏,残害 边地平民,所有这些事情,在我欧阳修看来尤其愤怒羞耻,每想到此,半夜多次 起来(没法入睡)。 然而我没有什么才能,只是因为稍微喜欢写文章,就过度地被世人舆论称赞。这 些哪儿能承当你的举荐呢?况且现在世人所说的四六文,并不是我的喜好,年轻 时为了考进士难免要习练,自从考中以后,就放弃了不再写作。在西京辅佐三相 幕府时,按照职分应该写作,我也不曾写过,这些尹师鲁都见到的。现在荒废已 经很久了,真担心写不出好的文章,以至于辱没了您的美好的任命,这是一个方 面的原因。 我虽然是一个读书人,不懂军事,但私下认为兵法讲究勇敢和胆怯,必定要谋虑 敌我的有利与否,结果会是怎样,关键是要成功,不在于快慢。我最近到京都 ,多次在王公大臣之间交游,大致听他们谈论攻守的谋略,这些实在 是现实形势非常需要的,如果没有深思远虑,这些人能到这种地步吗?希望您(选 用才干的标准)不要被浮华的议论所改变。 古人能一起成就大事业的,一定有国家的栋梁参与。不单是身居高位的人把知人 善任当做难事,一般的读书人虽然贫穷微贱,能将自身投靠给正确的人,本来也 不容易。想要他竭尽死力,一定要深入地了解他,了解他不够透彻,士人也不会 被使用。当今的豪杰才俊,往往已经被收纳录用,只是(不清楚)使用的程度怎 样。这些道理都是您知道的,哪里需要我再进谏。可是我还考虑山林草莽之中, 还有慷慨豪迈自我珍惜的英雄,没有被您收录于门下(为您效劳),(您)最好 稍微思考一下。 至于我欧阳修,很遗憾没有其他才干来供你驱使,不敢效仿那些平庯的人苟且生 活享受安乐。承蒙您写信推介,夏公又因此举荐。我孤陋微贱,一向不曾登门拜 访(夏公),要不是您过分地褒扬称赞,哪里会到这种地步?实在惭愧惶恐!只 是我已经因为亲人年老(需要赡养)拒绝了(夏公的)举荐,现在更加没有可以 前往(任职)的道理,恳请您明察, 、古诗词鉴赏(11分) 10.(1)(3分)湖面四望无际,一舟夜晚停泊(1分),描绘了一幅夜间湖上 孤舟漂泊的景象(2分)。 (2)(4分)①视听结合(1分),“明月”是所见,“吴歌”是所闻(1分)。 ②虚实结合(1分),“明月”“吴歌”是实写,由此思念远方(异方),引发 愁绪是虚写(1分)。 (3)(4分)①由深夜舟中的孤独到月下吴歌引发的愁闷,再到联想兄弟相隔 万里、音问不通的伤心,层次清晰。②情极无处抒发,只好仰头望天;斗牛遥遥 相隔,更加剧了对亲人的思念。③寓情于景,将深切的思念表达得更为含蓄深远 (每点2分,答对任意两点即可得4分)
【参考译文】（我）欧阳修顿首再拜书启。收到您的来信，我私下里内心非常欣 喜慰藉。西戎和北狄侵犯我们边境，自古以来就是常事，戍边的官员无能，以至 于让您费心。我私下认为您忠义的节操在天下彰显，天下能有幸见您一面的士人， 回去后就向别人矜夸，当做荣耀。至于那些地位微贱的交游闲谈、平民百姓之流， 更是常常冒名出自您的门下。那么，喜好功名的士人，谁不愿意拿出自己的擅长 稍稍帮助您一下，得以依傍您来成就自己的美名呢！况且我听说边境强暴的敌人 非常猖獗，屡次有呵斥指责我们的言辞，甚至追逮杀戮我们的将士和官吏，残害 边地平民，所有这些事情，在我欧阳修看来尤其愤怒羞耻，每想到此，半夜多次 起来（没法入睡）。 然而我没有什么才能，只是因为稍微喜欢写文章，就过度地被世人舆论称赞。这 些哪儿能承当你的举荐呢？况且现在世人所说的四六文，并不是我的喜好，年轻 时为了考进士难免要习练，自从考中以后，就放弃了不再写作。在西京辅佐三相 幕府时，按照职分应该写作，我也不曾写过，这些尹师鲁都见到的。现在荒废已 经很久了，真担心写不出好的文章，以至于辱没了您的美好的任命，这是一个方 面的原因。 我虽然是一个读书人，不懂军事，但私下认为兵法讲究勇敢和胆怯，必定要谋虑 敌我的有利与否，结果会是怎样，关键是要成功，不在于快慢。我最近到京都 ，多次在王公大臣之间交游，大致听他们谈论攻守的谋略，这些实在 是现实形势非常需要的，如果没有深思远虑，这些人能到这种地步吗？希望您（选 用才干的标准）不要被浮华的议论所改变。 古人能一起成就大事业的，一定有国家的栋梁参与。不单是身居高位的人把知人 善任当做难事，一般的读书人虽然贫穷微贱，能将自身投靠给正确的人，本来也 不容易。想要他竭尽死力，一定要深入地了解他，了解他不够透彻，士人也不会 被使用。当今的豪杰才俊，往往已经被收纳录用，只是（不清楚）使用的程度怎 样。这些道理都是您知道的，哪里需要我再进谏。可是我还考虑山林草莽之中， 还有慷慨豪迈自我珍惜的英雄，没有被您收录于门下（为您效劳），（您）最好 稍微思考一下。 至于我欧阳修，很遗憾没有其他才干来供你驱使，不敢效仿那些平庸的人苟且生 活享受安乐。承蒙您写信推介，夏公又因此举荐。我孤陋微贱，一向不曾登门拜 访（夏公），要不是您过分地褒扬称赞，哪里会到这种地步？实在惭愧惶恐！只 是我已经因为亲人年老（需要赡养）拒绝了（夏公的）举荐，现在更加没有可以 前往（任职）的道理，恳请您明察。 三、古诗词鉴赏（11 分） 10.（1）（3 分）湖面四望无际，一舟夜晚停泊（1 分），描绘了一幅夜间湖上 孤舟漂泊的景象（2 分）。 （2）（4 分）①视听结合（1 分），“明月”是所见，“吴歌”是所闻（1 分）。 ②虚实结合（1 分），“明月”“吴歌”是实写，由此思念远方（异方），引发 愁绪是虚写（1 分）。 （3）（4 分）①由深夜舟中的孤独到月下吴歌引发的愁闷，再到联想兄弟相隔 万里、音问不通的伤心，层次清晰。②情极无处抒发，只好仰头望天；斗牛遥遥 相隔，更加剧了对亲人的思念。③寓情于景，将深切的思念表达得更为含蓄深远。 （每点 2 分，答对任意两点即可得 4 分）
11.(8分)(1)浩浩乎如冯虚御风(2)绝胜烟柳满皇都(3)则知明而行无 过矣(4)门前流水尚能西(5)生物之以息相吹也(6)泣涕涟涟(7)得之心而 寓之酒也(8)运筹帷幄之中 五、现代文阅读(一)(20分) (4分)制作:巧妙、科学;使用:速度、力量、方向讲究。(每点2分) 13.(6分)①许多人已不熟悉风箱,需要介绍:②照应了上文的“奥秘”、“学 问”;③引出拉风箱的“讲究”。④表达了作者对风箱的深厚感情。(每点2 分,答出3点即可) 14.(4分)运用拟人修辞,(1分)从视觉、听觉、触觉方面(1分)写出了婶 子拉风箱的高超技巧,(1分)营造了和乐的氛围。(1分) 15.(6分)风箱温幼暖贫,陪伴生活,不可或缺;风箱见证家庭和谐、邻里和 睦;风箱给人们鼓气、加劲(3分,每点1分):表达了对老木风箱和传统生活 的感恩、赞叹和怀念之情。(3分) 六、现代文阅读(二)(18分) 16.(6分)①表明了“反对一切战争”的和平主义观点;②承上启下,既有力 证明了上文的观点,又引起下文,进一步表明自己将为和平主义而战斗;③拉近 了与美国人民的距离(更有亲和力)。(每点2分) 17.(6分)①首先,明确自己做战斗的和平主义者的立场;②其次,呼吁用和 平主义精神教导群众;③最后,呼吁花精力为和平事业而战斗。(每点2分) 18.(6分)①作者对和平的肯定,引导人民关注和平,体现了一个热爱和平者 的美好愿望;②作者表达了为和平而战而牺牲的志向,值得我们敬佩和学习;③ 但反对一切战争的观点过于绝对,战争也有正义与非正义之分,为正义而战也需 要挺身而出。(每点2分) 六、写作(70分) 19.参考立意:一个不懂宽容的人,将失去别人的尊重:一个一味地宽容的人 将失去自己的尊严。 语文Ⅱ(加试题) 20.(4分)否则/鸟啼虫吟/沾沾自喜/虽有佳处/而边幅固已狭矣。(各1 分,共4分,多画不给分) 21.(2分)子才、简斋(仓山居士、随园主人、随园老人)(各1分) 22.(2分)汉桓宽(各1分,共2分) 23.(2分)做学问既要多读书,又要游山川、结良友拓宽视野。(2分) 参考译文:大概有学问而品德高尚的人,读破万卷书,又必须登览太庙明堂、名 山大川,结交全国杰出人士,这样以后气度格局和对事理的认识和看法,(个人 的知识、气度、性格)自然宽阔博大;与有才德而有助于己的朋友,研讨义理 修饰诗文,(个人修养)自然精明上进。否则飞鸟啼鸣,秋虫吟唱,自以为好而 洋洋得意,即使有美好的地方,但诗文内容反映社会生活的广度当然已经很狭隘 了。《盐铁论》说:“拘执、不达事理的儒生不如京都 或大城市的人 (有文明、有见识)”果真如此呀 24.(5分)A、C(A项应为“迎春只能含泪劝司棋离开大观园”;C项“大老” 应为“二老”) 25.(1)(6分)①先派人掌握京师兵权;②向郭太后指控曹爽,赢得政治主 动;③占据武库,屯兵洛河。(每点2分)
11．（8 分）（1）浩浩乎如冯虚御风（2）绝胜烟柳满皇都（3）则知明而行无 过矣（4）门前流水尚能西（5）生物之以息相吹也（6）泣涕涟涟（7）得之心而 寓之酒也（8）运筹帷幄之中 五、现代文阅读（一）（20 分） 12.（4 分）制作：巧妙、科学；使用：速度、力量、方向讲究。（每点 2 分） 13.（6 分）①许多人已不熟悉风箱，需要介绍；②照应了上文的“奥秘”、“学 问”； ③引出拉风箱的“讲究”。④表达了作者对风箱的深厚感情。（每点 2 分，答出 3 点即可） 14.（4 分）运用拟人修辞，（1 分）从视觉、听觉、触觉方面（1 分）写出了婶 子拉风箱的高超技巧，（1 分）营造了和乐的氛围。（1 分） 15.（6 分）风箱温幼暖贫，陪伴生活，不可或缺；风箱见证家庭和谐、邻里和 睦；风箱给人们鼓气、加劲（3 分，每点 1 分）：表达了对老木风箱和传统生活 的感恩、赞叹和怀念之情。（3 分） 六、现代文阅读（二）（18 分） 16.（6 分）①表明了“反对一切战争”的和平主义观点；②承上启下，既有力 证明了上文的观点，又引起下文，进一步表明自己将为和平主义而战斗；③拉近 了与美国人民的距离（更有亲和力）。（每点 2 分） 17.（6 分）①首先，明确自己做战斗的和平主义者的立场；②其次，呼吁用和 平主义精神教导群众；③最后，呼吁花精力为和平事业而战斗。（每点 2 分） 18.（6 分）①作者对和平的肯定，引导人民关注和平，体现了一个热爱和平者 的美好愿望；②作者表达了为和平而战而牺牲的志向，值得我们敬佩和学习；③ 但反对一切战争的观点过于绝对，战争也有正义与非正义之分，为正义而战也需 要挺身而出。（每点 2 分） 六、写作（70 分） 19.参考立意：一个不懂宽容的人，将失去别人的尊重；一个一味地宽容的人， 将失去自己的尊严。 语文Ⅱ（加试题） 20.（4 分）否则／鸟啼虫吟／沾沾自喜／虽有佳处／而边幅固已狭矣。（各 1 分，共 4 分，多画不给分） 21.（2 分）子才、简斋（仓山居士、随园主人、随园老人）（各 1 分） 22.（2 分）汉 桓宽（各 1 分，共 2 分） 23.（2 分）做学问既要多读书，又要游山川、结良友拓宽视野。（2 分） 参考译文：大概有学问而品德高尚的人，读破万卷书，又必须登览太庙明堂、名 山大川，结交全国杰出人士，这样以后气度格局和对事理的认识和看法，（个人 的知识、气度、性格）自然宽阔博大；与有才德而有助于己的朋友，研讨义理， 修饰诗文，（个人修养）自然精明上进。否则飞鸟啼鸣，秋虫吟唱，自以为好而 洋洋得意，即使有美好的地方，但诗文内容反映社会生活的广度当然已经很狭隘 了。《盐铁论》说：“拘执、不达事理的儒生不如京都 或大城市的人 （有文明、有见识）”果真如此呀！ 24.（5 分）A、C（A 项应为“迎春只能含泪劝司棋离开大观园”；C 项“大老” 应为“二老”） 25．（1）（6 分）①先派人掌握京师兵权；②向郭太后指控曹爽，赢得政治主 动；③占据武库，屯兵洛河。（每点 2 分）
(2)(4分)①因为当时军阀混战,人们流离失所,生死不定。所以总要算算 命、相相面,年头越乱,唐铁嘴的生意越好。②王利发认为不搭调,是因为巡警 和大兵刚刚从他这里搜刮了钱财,年头越乱,他的生意越难做(每点2分) 26.(6分)异:①前者的写作目的、价值:道德教化、寓教于乐;(2分) ②后者的写作目的、价值:自娱和娱人、娱乐性。(2分) 同:①短小精悍;②叙述描写具有艺术性。(2分) 27.(4分)①教科书、讲义体文章内容虽然是人生经验;②但是刻板,无趣, 不亲切,脱离生活,让人厌倦。(每点2分) 28.(5分)①因为小品文生动、有趣、具有艺术性;②小品文闲适,下笔随意, 想象空间,没有限制。(每点2分,答对2点5分)
（2）（4 分）①因为当时军阀混战，人们流离失所，生死不定。所以总要算算 命、相相面，年头越乱，唐铁嘴的生意越好。②王利发认为不搭调，是因为巡警 和大兵刚刚从他这里搜刮了钱财，年头越乱，他的生意越难做（每点 2 分）。 26.（6 分）异：①前者的写作目的、价值：道德教化、寓教于乐；（2 分） ②后者的写作目的、价值：自娱和娱人、娱乐性。（2 分） 同：①短小精悍；②叙述描写具有艺术性。（2 分） 27.（4 分）①教科书、讲义体文章内容虽然是人生经验；②但是刻板，无趣， 不亲切，脱离生活，让人厌倦。（每点 2 分） 28.（5 分）① 因为小品文生动、有趣、具有艺术性；②小品文闲适，下笔随意， 想象空间，没有限制。（每点 2 分，答对 2 点 5 分）