2011年江陵县实验中学月考九年级语文试卷 燕地寒花朝节后余寒扰厉冻同时作。作则飞砂走砾局促一室之内欲出不得。每风驰行未百步返 稍和,挑数友出东直,至满共高柳夹堤,土高微润,一望空阔,若脱笼之锦,于时冰皮始解,波色乍 提示:请把答案写在答题卡上;时间:120分钟分数:120分 明,鳞浪层层,清敏见底,晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也,山峦为睛雪所洗,娟然如拭,鲜艳明堀,如做 (8分)积累运用 之鰱面而鬟之始掠也,柳条将舒末舒,柔梢风,麦田浅驥寸许。游人虽未壁,泉而茗者,罍而歌者,红装而者, 1.(2分)将下面文字抄写在田字格中,要求书写正确、工整、美观 亦时时有。风力虽劲,然徒步则阡汗出浃背。凡沙之乌,呷浪之额,您然自得,毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知田 学习改变未 信心成就梦想 2.(2分)选出下列加点字字形或读音没有错误的一项( 9.(2分)选出下面加点词解释有误的一项 A.嶙峋(xmn)油光可饕(jn)B.匀称(han)义填度tt A几处早莺争暖树《向阳的树) B.局促一室之内(拘谨不自然 C.广袭(m0)张皇(hung)失措D.吸(chu)泣戛(购)然而止 娟然如拭(美好的样子) D.泉而茗者(煮茶喝) 2分)依照例句,从生活中选择一个事物,分别从正面和反面立意,写出两个对人生有警示意义的句子 0.(2分)选出下面各组中加点词词义不同的一项 游人虽未盛风力虽尚劲 B红装而蹇者而城居者未之知也 正面:为让别人赏心悅目,献上自己七彩的人生 C.悠然自得晶品然如镜之新开 D.局促一室之内始知郊田之外未始无春 1l.(2分)从两篇诗文中各选出两个最能体现初春季节特点的词 12.(2分)用现代汉语翻译下面的句子 苏州园林栽种和修剪树木也看眼在画意高与低树俯生姿。落叶树与常绿树相间,花时不同的多种花树相间 如倩女之讀面而髫鬟之始掠也 这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏,没有阅兵式似的道旁树:因为依据中国画的 13.(2分)请你从《钱塘湖春行》中找到一句与“余寒犹厉”有类似感受的诗句 这是不足取的有几个园里有古老的萝,盘曲峋的枝干就是一幅好画。开花的对候溝眼的珠光宝气,使游览者感 14.(2分)说说你对《满井游记》最后一句的理解。 可是没法说出来 四、(10分)议论文阅读 ②本段中加点的“这”指代的是: 有时,我们总是自己的生活不够幸福,不如人家的日子过得那样滋撲美,还常常拿别人家的幸徭作榜样 作为一种自然元素,既是生命的依托,又是一种精神资源。人类文明的发展史,也是一部水文化的发展史 的力量是无旁的”,可是,到头来,我们会发现,唯独这人追人寻、人见人爱的幸福,没有 中华泱浹大国,水文化更是源运流长。下面以“水文化”为主题开展综合性学习,请你参与 榜样,常常是求而不得,甚至徒生烦 5.(8分)[活动一:欣赏“水”之诗句]请阅读下面语段,填写诗文 活.但是,同样的境和生活,不同人却有不同的 太白游楚,水亦多情 万里送行舟:”孟德观海,海水壮观:“秋风萧瑟, 萌动:“海日生残夜 均小品,异水独绝:“游鱼细石,直视无碍 亲元乐水,代竹让同情,他不有尿,但他:生的是让人一步懂得满是发了知道不发完的日子多么清 取道:“下见小潭 东坡难眠,月色如水 水中藻、荇交横,孟竹相影也”醉宴饮,别有情爽并说:“终于悟,其实每时每我们都是幸运的”我们身体算健康的人,能体验到不发烧也是一种幸福吗? 诖主绝词,以水喻愁:“问君能有几多愁, 自古以来,以水为题,流传下多少 脍炙人口的诗句,形成了一道道关丽的风景 6.(2分)[活动二:调查“水”之方法水,是我们生命的源泉,那么我国现在的水资源现状如何呢?如果让你做一 的环境里,一百个人眼中的幸襤观,或许不止百,有时同一个人,不同的时期就有不同的幸福观。幸福观的模糊 个调查,你准备用哪些方法去完成 对幸福理解的个性化,这大概也告诉我们:幸福,没有模式:幸福,没有榜样 法一:咨询老师方法二: 方法三 幸福,没有榜样。梁实秋也这样说过:“幸福与快乐,是在啁哩,不求,求即牲得鹅一个远房致女, 7.(4分)[活动四:探究“水”之现状下面是某同学在调查中得到的两则材料,写出你读了材料后的探究结果 日子本来过 一次同学骤聚会,看一个当处长的同学,居有豪宅,出有窍马,很是美慕人家萨幸福生活,抱怨 材料一我国淡水资源总量为28000亿立方米,占全球水资源的6%,仅次于巴西、俄罗斯和大,居世界第四位, 自己的男人只会教书,不会赚钱。原有的快乐也因寻找幸福的榜样,而逃之天天 但人均只有2200立方米,仅为世界平均水的1A、美的1/5,在世界上名列121位,是全球13个人均水资原 还有,我们眼中的别人的幸福,有时并不是如我们所想象的那么一回事。我们门常常喜欢用世俗的眼光看人的幸 贫乏的国家之 福,常常认为有榄势,有财富,有显赫的名声,有骄人的业绩,就会有幸福,有舒心的日子.其实,幸福有时怡与 权势、与财富离得很远,与名声与业绩也井不怎么亲近。我女那个同学,近日,婚恋闹得沸沸扬扬场,幸福显然井 材料二有关时全国124万里和321座水连进的水质两的近4的要了来级磁,图,柔图个过适:有数是:还个然雨用对即文南3图不 ②我的探 8.(2分)[活动四:爱护“水”之标语通过调查,你以现身边有部分同学不节约用水,如不随手关水龙头,洗碗 洗澡时浪费严重等。请你拟一条宣传标语,号召同学们节约用水,爱护水资源 三,(12分)古诗文阅读 钱塘湖春行 做了自己能的事,感到活着是多么有意思,人生是多么到美好,你感觉到了,你便有福,这和他人的评论毫不 山寺北费亭西,水面初平云脚低。几处早莺争暖树,谁家新燕春泥 乱花渐欲迷人眼,浅草才能殳马路,最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙 幸福,完全在于自己自己有个真实的人生,对自己的人生尽力了,负责了,对得起社会,对得起父母与要子儿 女,就是充实的人生、快乐的人生。心存快乐,就是幸福
2011 年江陵县实验中学月考九年级语文试卷 提示：请把答案写在答题卡上； 时间：120 分钟 分数：120 分 一、（8 分）积累运用 1．（2 分）将下面文字抄写在田字格中，要求书写正确、工整、美观。 学习改变未来 信心成就梦想 2．（2 分）选出下列加点字字形或读音没有错误的一项（ ） A．嶙峋．（xùn） 油光可鉴．( jiàn ) Ｂ．匀称．( chèn ) 义愤填鹰． (yīng) C．广袤． ( mào ) 张皇．（huáng）失措 D．啜． (chuò) 泣 戛． ( jiá ) 然而止 3．(2 分) 依照例句，从生活中选择一个事物，分别从正面和反面立意，写出两个对人生有警示意义的句子。 例：彩虹 正面：为让别人赏心悦目，献上自己七彩的人生。 反面：只务虚而不务实，决定了它只能昙花一现。 4．(2 分) 阅读下面语段，回答问题。 苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间， 这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看， 这．是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感 到无限的繁华和愉悦，可是没法说出来。 ①能概括本段内容的一句话是： ②本段中加点的“这”指代的是： 二、（16 分）综合性学习 水，作为一种自然元素，既是生命的依托，又是一种精神资源。人类文明的发展史，也是一部水文化的发展史； 中华泱泱大国，水文化更是源远流长。下面以“水文化”为主题开展综合性学习，请你参与。 5．（8 分）[活动一：欣赏“水”之诗句]请阅读下面语段，填写诗文。 太白游楚，水亦多情：“ ，万里送行舟；”孟德观海，海水壮观：“秋风萧瑟， ；”王湾行舟，春意 萌动：“海日生残夜， ；”吴均小品，异水独绝：“游鱼细石，直视无碍。 ， ；”宗元乐水，伐竹 取道：“下见小潭， ；”东坡难眠，月色如水：“ ，水中藻、荇交横，盖竹柏影也；”醉翁宴饮，别有情 致：“酿泉为酒， ；”后主绝词，以水喻愁：“问君能有几多愁， 。”自古以来，以水为题，流传下多少 脍炙人口的诗句，形成了一道道美丽的风景。 6．（2 分）[活动二：调查“水”之方法]水，是我们生命的源泉，那么我国现在的水资源现状如何呢？如果让你做一 个调查，你准备用哪些方法去完成。 方法一：咨询老师 方法二： 方法三： 7．（4 分）[活动四：探究“水”之现状]下面是某同学在调查中得到的两则材料，写出你读了材料后的探究结果。 材料一：我国淡水资源总量为 28000 亿立方米，占全球水资源的 6℅，仅次于巴西、俄罗斯和加拿大，居世界第四位， 但人均只有 2200 立方米，仅为世界平均水平的 1/4、美国的 1/5，在世界上名列 121 位，是全球 13 个人均水资源 最贫乏的国家之一。 ① 我的探究： 材料二：据有关部门对全国 13.46 万公里河流和 322 座水库进行的水质评价，近 40℅的河水受到了严重污染。全国 七大水系 412 个监测断面中，劣类的水占 27.9℅,即近 1/3 用于农业灌溉的水都不合格,90℅城市的地下水已经被污染. ② 我的探究: 8．（2 分）[活动四：爱护“水”之标语]通过调查，你以现身边有部分同学不节约用水，如不随手关水龙头，洗碗 洗澡时浪费严重等。请你拟一条宣传标语，号召同学们节约用水，爱护水资源。 三、（12 分）古诗文阅读 钱塘湖春行 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 满井游记 燕地寒,花朝节后,余寒犹厉,冻风时作。作则飞砂走砾,局促一室之内,欲出不得。每冒风驰行,未百步辄返。 廿二日天稍和，携数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍 明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜艳明媚，如倩女 之靧面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者， 亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田 之外未始无春，而城居者未之知也。 9.（2 分）选出下面加点词解释有误的一项。 A.几处早莺争暖树．．（向阳的树） B.局促．．一室之内（拘谨不自然） C.娟然．．如拭（美好的样子） D.泉而茗．者（煮茶喝） 10.（2 分）选出下面各组中加点词词义不同的一项。 A.游人虽．未盛 风力虽．尚劲 B.红装而．蹇者 而．城居者未之知也 C.悠然．自得 晶晶然．如镜之新开 D.局促一室之．内 始知郊田之．外未始无春 11.（2 分）从两篇诗文中各选出两个最能体现初春季节特点的词。 12.（2 分）用现代汉语翻译下面的句子。 如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。 13.（2 分）请你从《钱塘湖春行》中找到一句与“余寒犹厉”有类似感受的诗句。 14.（2 分）说说你对《满井游记》最后一句的理解。 四、（10 分）议论文阅读 幸福没有榜样 有时，我们总是感到自己的生活不够幸福，不如人家的日子过得那样滋润甜美，还常常拿别人家的幸福作榜样， 去寻找自己的幸福。“榜样的力量是无穷的”，可是，到头来，我们会发现，唯独这人追人寻、人见人爱的幸福，没有 榜样，常常是求而不得，甚至徒生烦恼。 幸福是什么？《现代汉语词典》给出的答案是“使人心情舒畅的境遇和生 活”。但是，同样的“境遇和生活”，不同人却有不同的感觉。乞丐得到一顿饱饭，心情会很舒畅，感到幸福的降临。 但且不说一顿饱饭，就是一桌山珍海味，在大款大腕那里，大概也激不起一点快乐的心情吧。作家史铁生的境遇，很 让我们同情，他不幸患有尿毒症，但他说：“生病的经验是让人一步步懂得满足。发烧了，才知道不发烧的日子多么清 爽。”并说：“终于醒悟，其实每时每刻我们都是幸运的。”我们身体还算健康的人，能体验到不发烧也是一种幸福吗？ 我们会把幸福的底线放得这样低吗？ 其实，词典给出的幸福答案是不大准确的。即使同一境遇，人们对幸福的理解也是千差万别的。生活在大体相似 的环境里，一百个人眼中的幸福观，或许不止一百，有时同一个人，不同的时期就有不同的幸福观。幸福观的模糊， 对幸福理解的个性化，这大概也告诉我们：幸福，没有模式；幸福，没有榜样。 幸福，没有榜样。梁实秋也这样说过：“幸福与快乐，是在心里，不假外求。求即往往不得”。我的一个远房侄女， 日子本来过得很快活。一次同学聚会，看一个当处长的同学，居有豪宅，出有宝马，很是羡慕人家的幸福生活，抱怨 自己的男人只会教书，不会赚钱。原有的快乐也因寻找幸福的榜样，而逃之夭夭。 还有，我们眼中的别人的幸福，有时并不是如我们所想象的那么一回事。我们常常喜欢用世俗的眼光看别人的幸 福，常常认为有权势，有财富，有显赫的名声，有骄人的业绩，就会有幸福，有舒心的日子。其实，幸福有时恰恰与 权势、与财富离得很远，与名声与业绩也并不怎么亲近。我侄女那个同学，近日，婚外恋闹得沸沸扬扬，幸福显然并 不在他家。孟德斯鸠好像说过这样一句话：如果你仅仅希冀幸福，这不难做到；但期望像别人那样幸福，这总是难于 做到，因为我们认为别人会比实际更幸福。 “幸福的家庭都是一样的”，然而，每个人对幸福的感悟又各有各的不同。 这大概与人们的不同追求有关。勇敢的人，追求刺激，冒着生命危险或是攀登高山，或是漂游湍流，感到是种幸福； 沉静的人，喜欢安闲，甘愿生活寂寞，或是一部《庄子》，或是一首古曲，也会心中溢满快乐。伟大的哲学家康德，把 人生的追求归结为：“我是谁？我要干什么？我能干什么？我如何去干？”幸福大概就是对这些问题的回答。能行风行 风，能行雨行雨；能运筹帷幄，可当经理；有一身力气，登起三轮车也有歌声相伴。幸福，其实只是一种感觉，自己 做了自己能做的事，感到活着是多么有意思，人生是多么美好。你感觉到了，你便拥有幸福，这和他人的评论毫不相 干。 幸福，完全在于自己。自己有个真实的人生，对自己的人生尽力了，负责了，对得起社会，对得起父母与妻子儿 女，就是充实的人生、快乐的人生。心存快乐，就是幸福
幸福,在自己的心中;幸福,没有榜样,也无须样 他也要开家长会,你快领我去”她仿佛被推到了地辔里,罱身冰冷令,她在开的时候哭了。 15.(2分)作者所要表达的观点可用文中哪句话概括? 从此以后,她对父母再没有任何奢望作文课,只要与父母有关的,她的内容就只有四个字:讨厌管恨善悶 16.(2分)说说第二段画线部分使用的论证方法,并简要分析其作用 老师想跟她家长沟通,遭来的却是一期打 17.(2分)文中迺过作者的一位远房侄女的事例意在告诉人们什么道理 她的,她被勒令在冰天雪地里丫着,一动也不能憾的亲冲上来便 18.(2分)请你从文中摘取一句话,作为你的“幸福”座右铭 是两巴掌,问:“钱在?”她说她没偷。罚站了一个晚上,她仍然坚持说:我没偷 19.(2分)迺过对本文的阅读,想念你对幸福会有更深的了解,那么你毚得自己幸福吗?请简要说明 五、(12分)散文阅读 她走了整整两个月才到广州.累了,就在别人的下小睡会儿;饿了,就从垃圾橇里些别人没吃完的面包和 绝唱 头充饥。因饥饿,她到广州后不久,便馨到在一所大学卫口一个好心的教损收养了她,她成了这个新家的养女 一直有荷花池,可我愿明园看荷花,却既不在三四月闻去看它的绿叶,也 不在五六月间去看它的红花,我只在每年的初冬季节去 大学毕业后 家外企。五年后,她有了自己的公司,有了属于自己的房子和车子.这些年,她从没和惹家 美是无可比拟的。它茂的深深的叶上凝聚着王点点的水露,在阳光的照下,如选用联系过,她以为自己能云淡同轻了,直到有一天,她在街上遇到了曾经的伙伴,伙伴惊讶地问:‘你没见到你父亲?他 的酥翠上滚动的几颗珍珠。这是这一塘简花最美的时候吗?"接大莲叶无穷碧,"的名句曾被人无数次地吟咏过我在到处找你听说这些年,你母亲一直在自责,她病了,病得很重”她咬着嘴,没有说话。她让自己不想这些,而 父母的身影却清断地吃立在记忆深处。 然,荷花的红、荷花的美是有口皆碑的。它粉粉的淡淡的、雅雅的,仿佛永远是十五六岁的年纪。不 亮的阳光下或是在轻风细雨中,它亭亭于岸眸又隐隐于水底的那兰神秘莫测的艳影,都会使人心醉神迷。这是这 工作?”你的笑凝住了,一双手僵在 荷花最美的时候吗?“映日荷花别红”的诗句,人们总是不绝于口。我也曾经认为,满红艳是荷花最美的时候 曾经的疼又涌上心头,她很想大声责父亲,要不是因为弟弟,她怎么会有么悲惨的童年!看着年迈的父亲 可是我现在越来越不这么认为了 她又不忍心说 到一朵红花的荷花池的石岸上时,无意之间,却被蓦然 母亲发疯的消息,是在三个月后,驸时州下着很大的雪。她的心,冰冷如雪。养母说:你回家看看吧 影中间,是一池残—有的枯便还高高地耸立看,有的则已折断在水中;有的叶子早被秋风撕破,有的卷作黑色的 也许情况不是你想像的那样。回家的路上,她给弟羌电话,她以为自己已经够铁石心肠,通的刹部,她才明白 一团,却依然在空中高擎;那些曾是翠绿色或者金黄色的莲蓬,有的虽然已变成色,却依然在空中高举,有的被风原来她心中跪弱的冰块,早已雕化 亲拿看她最爱的文具盒在房间里舞弄着,躏里叫着她的小名,就在年有人都有劝她不要靠近,她扑了上去 留得残荷听雨声”吗不,我感到这满也的荷花没有枯、没有死,布满池水的断梗残枝,完全是那一池碧 哭看喊—妈,我回来了 池艳红的最高的升华你从中可以发现一种美,那种不是红红绿绿的美,而是蕓于残敬效之中的充自信和 那一声妈,让所有人泣不成声,母亲也停住了动作,愣住,继而转过头,笑:“做女,你终刊回来看我了, 孤售的凄美 足盼了你十三年。十三年啊,妈妈也错了十三年 它是满池桔梗残叶,它不再绿叶去使人心,也不再以红花去使人麂醉,但它却表达了一科精神,一种力量 叔叔拉着她的手说:实,你弟弟不是你父母亲生的,我和你父亲出去挖煤,遇到烟方。一名好心的矿 它和明园留给人们的断墙一样,是种似乎已被在毁但却永远无法毁的象征,是种不屈的沉因此,我想 这满塘残荷才是园明园苘池的绝美之处,它是远胜于色远胜于香的一池历尽凄风苦雨的绝唱何况,隆冬过后,它 使把他了过来,我一直想告诉你实情,你母不让我说,他们拍你知后歧视他你因亲说,宁亏欠你,也准能 那散落满地的莲子,又会吐出新芽,用它青青的绿意,覆盖着这片古老的荷池! 亏欠他 还是“风雨声中听残荷”吧它用生命宣告:只要精神不屈,便谁也摧不了你!些 她听不下去了,眼里一片昌莹。那个晚上,她左手牵着弟弟,右手牵着母亲,睡在一张床上,母亲的头斜挑抛地 时候,越是毁,便越是美! 症在她的肩謗上, 分)根据文章内容,分析本文题目“绝唱”的含义。 头一次看见要子睡得那么酷实,那么乱 21.(2分)文章②③段写对荷花绿叶、红花的认识,这样写有何作用 是啊,这个 有很多种,不散何选择,爱依旧,亲衣旧,就算旨时隐没在阳光之外,当需 22.(2分)作者写残荷时多次提到明园的断墙残柱,这两者有何相似之处? 要时,它依旧能从冰天雪地里横空而出,长成最美丽的参天大树 23.(3分)请从修辞的角度,品析文工团中画线的句子 25.(2分)通读全文,梳理本文情节,在空白处填上合适的短句 (3分)文章结尾写到“只要精神不届,便谁也推毁不了你!有些时候越是鍌毁,便越是美丽!”联系生活, 怀恨离家,被人收留—一长大成人,余恨渐消—( 26.(2分)你认为文中“她”的父母爱她吗?请举例说明 六、(12分)小说阅读 27.(2分)文章中能使“她”的父母形象高大的关键地方是哪里,表现了他们怎样的形象? 有多少爱隐没在阳光之外 28.(3分)有人认为文章最后一段似乎多氽,对此,你赞成吗?请谈谈你的观点。 她一直以为自己是多余的。在家里,她从来都没有受到过重视,吃版时,肉都是放在弟弟的碗里,她所能煳的,就 29.(3分)如果你是文中的“她”,知道真相的你最想对母亲说什么 是最后去收拾剩菜残看 想她是拣来的,要不然,与弟弟的待遇为何有如此差别 青春,是三月斗艳的花朵,是七月嫔 雾的百舸,是博击长空的雄度 唯一能安慰她的,是从垃圾堆里捡来的一个籟文具盒,里面有一张大学课程表两支中性笔。笔是舍不得用的 青吞,是一路 次,学校要开家长会,她跟母亲说,母亲出乎憩料地答应了,她兴奋得一个晚上没好。家长会天,她早早地 在校门口等待,母亲终于理而来,她笑容满面地走上去,迎接她的是却是一句焦急的话:”你弟弟的教室在里 美观:④文章不得出现真实的校名
幸福，在自己的心中；幸福，没有榜样，也无须榜样。 15．（2 分）作者所要表达的观点可用文中哪句话概括？ 16．（2 分）说说第二段画线部分使用的论证方法，并简要分析其作用。 17．（2 分）文中通过作者的一位远房侄女的事例意在告诉人们什么道理？ 18．（2 分）请你从文中摘取一句话，作为你的“幸福”座右铭 19．（2 分）通过对本文的阅读，想念你对幸福会有更深的了解，那么你觉得自己幸福吗？请简要说明。 五、（12 分）散文阅读 绝 唱 我每年都要到圆明园去。虽然圆明园一直有荷花池，可我到圆明园看荷花，却既不在三四月间去看它的绿叶，也 不在五六月间去看它的红花，我只愿在每年的初冬季节去。 诚然，荷花绿叶的美是无可比拟的。它浅浅的深深的绿叶上凝聚着汪汪点点的水露，在阳光的照射下，宛如透明 的翡翠上滚动的几颗珍珠。这是这一塘荷花最美的时候吗?“接天莲叶无穷碧，”的名句曾被人无数次地吟咏过。我 曾经以为，这是荷花最美的时候，可是我现在却觉得，也许一切并非如此。 诚然，荷花的红、荷花的美是有口皆碑的。它粉粉的、淡淡的、雅雅的，仿佛永远是十五六岁的年纪。不管在明 亮的阳光下或是在轻风细雨中，它亭亭于岸畔又隐隐于水底的那些神秘莫测的艳影，都会使人心醉神迷。这是这一塘 荷花最美的时候吗?“映日荷花别样红”的诗句，人们总是不绝于口。我也曾经认为，满塘红艳是荷花最美的时候， 可是我现在越来越不这么认为了。 那是十多年前的十一月，我独自一人到圆明园，想去寻找那里的残秋。可是当我徜徉于既找不到一片绿叶也找不 到一朵红花的荷花池的石岸上时，无意之间，却被蓦然呈现在面前的另一种景色震撼了：在映满圆明园断石残柱的倒 影中间，是一池残荷——有的枯梗还高高地耸立着，有的则已折断在水中；有的叶子早被秋风撕破，有的卷作黑色的 一团，却依然在空中高擎；那些曾是翠绿色或者金黄色的莲蓬，有的虽然已变成黑色，却依然在空中高举，有的被风 雨摧折，成堆地倒伏在水中，却依然守着它自己的根。看到这些景象，我顿时感到自己走进了一个荷花的神奇世界。 “留得残荷听雨声”吗?不，我感到这满池的荷花没有枯、没有死，那布满池水的断梗残枝，完全是那一池碧绿一 池艳红的最高的升华。你从中可以发现一种美，那种不是红红绿绿的俗美，而是蕴藏于残破枯败之中的、充满自信和 孤傲的凄美。 它是满池桔梗残叶，它不再以绿叶去使人清心，也不再以红花去使人陶醉，但它却表达了一种精神，一种力量。 它和圆明园留给人们的断墙一样，是一种似乎已被摧毁但却永远无法摧毁的象征，是一种不屈的沉默。因此，我想， 这满塘残荷才是圆明园荷池的绝美之处，它是远胜于色、远胜于香的一池历尽凄风苦雨的绝唱。何况，隆冬过后，它 那散落满地的莲子，又会吐出新芽，用它青青的绿意，覆盖着这片古老的荷池呢! 不要“留得残荷听雨声”，还是“风雨声中听残荷”吧!它用生命宣告：只要精神不屈，便谁也摧毁不了你！有些 时候，越是摧毁，便越是美丽！ 20．（2 分）根据文章内容，分析本文题目“绝唱”的含义。 21．（2 分）文章②③段写对荷花绿叶、红花的认识，这样写有何作用？ 22．（2 分）作者写残荷时多次提到圆明园的断墙残柱，这两者有何相似之处？ 23．（3 分）请从修辞的角度，品析文工团中画线的句子。 24．（3分）文章结尾写到“只要精神不屈，便谁也摧毁不了你！有些时候，越是摧毁，便越是美丽！”联系生活， 谈谈你对这句话的理解。 六、（12 分）小说阅读 有多少爱隐没在阳光之外 她一直以为自己是多余的。在家里，她从来都没有受到过重视，吃饭时，肉都是放在弟弟的碗里，她所能做的，就 是最后去收拾剩菜残肴。 她想她是拣来的，要不然，与弟弟的待遇为何有如此差别？ 唯一能安慰她的，是从垃圾堆里捡来的一个精美文具盒，里面有一张大学课程表和两支中性笔。笔是舍不得用的， 她挂在胸前的袋子里，小小的心里便酝酿着大学梦，她希望自己长大后，能离开这个讨厌的地方，越远越好。 一次，学校要开家长会，她跟母亲说，母亲出乎意料地答应了，她兴奋得一个晚上没睡好。家长会那天，她早早地 在校门口等待，母亲终于蹒跚而来，她笑容满面地走上去，迎接她的是却是一句焦急的话：“你弟弟的教室在哪里， 他也要开家长会，你快领我去。”她仿佛被推到了地窖里，浑身冰冷，她在离开的时候哭了。 从此以后，她对父母再没有任何奢望。作文课，只要与父母有关的，她的内容就只有四个字：讨厌、憎恨。善良的 老师想跟她家长沟通，遭来的却是一顿暴打。 没多久，家里的钱被偷了，母亲以为是她偷的，她被勒令在冰天雪地里丫着，一动也不能动。恼怒的母亲冲上来便 是两巴掌，问：“钱在哪？”她说她没偷。罚站了一个晚上，她仍然坚持说：“我没偷。” 她是在凌晨离开这个家的。那一年，她才十四岁，身上仅有五毛钱。 她走了整整两个月才到广州。累了，就在别人的檐下小睡一会儿；饿了，就从垃圾桶里拣些别人没吃完的面包和馒 头充饥。因饥饿，她到广州后不久，便晕倒在一所大学门口。一个好心的教授收养了她，她成了这个新家的养女。 教授送她读高中，读大学。 大学毕业后，她进了一家外企。五年后，她有了自己的公司，有了属于自己的房子和车子。这些年，她从没和老家 联系过，她以为自己能云淡风轻了，直到有一天，她在街上遇到了曾经的伙伴，伙伴惊讶地问：“你没见到你父亲？他 在到处找你。听说这些年，你母亲一直在自责。她病了，病得很重。”她咬着嘴，没有说话。她让自己不想这些，然而 父母的身影却清晰地屹立在记忆深处。 她一眼就从汹涌的人群中认出了父亲。父亲老了，老态龙钟。父亲说：“你弟弟辞职了，你能不能帮他安排一份 工作？”你的笑凝住了，一双手僵在半空中。 曾经的疼又涌上心头，她很想大声责问父亲，要不是因为弟弟，她怎么会有那么悲惨的童年！看着年迈的父亲， 她又不忍心说。 父亲是在第二天早上走的，她没送。 知道母亲发疯的消息，是在三个月后，那时广州下着很大的雪。她的心，冰冷如雪。养母说：“你回家看看吧， 也许情况不是你想像的那样。”回家的路上，她给弟弟打电话，她以为自己已经够铁石心肠，通话的刹那，她才明白， 原来她心中脆弱的冰块，早已融化。 母亲拿着她最爱的文具盒在房间里舞弄着，嘴里叫着她的小名，就在年有人都有劝她不要靠近，她却扑了上去， 哭着喊——妈，我回来了！ 那一声妈，让所有人泣不成声。母亲也停住了动作，愣住，继而转过头，笑：“闺女，你终于回来看我了，我足 足盼了你十三年。十三年啊，妈妈也错了十三年。” 叔叔拉着她的手说：“其实，你弟弟不是你父母亲生的。那年，我和你父亲出去挖煤，遇到塌方。一名好心的矿 友把我们送到外面，自己却永远留在了下面。矿友的妻子不久后就去世了，留下一个三个月的男孩，你父亲不忍心， 便把他抱了过来。我一直想告诉你实情，你父母不让我说，他们怕你知道后歧视他。你母亲说，宁愿亏欠你，也不能 亏欠他……” 她听不下去了，眼里一片晶莹。那个晚上，她左手牵着弟弟，右手牵着母亲，、睡在一张床上，母亲的头斜斜地 靠在她的肩膀上，发出轻微的鼾声。 父亲说，这么多年来，他是头一次看见妻子睡得那么踏实，那么甜。 是啊，这个世界上，爱的方式有很多种，但不管如何选择，爱依旧，亲情依旧，就算暂时隐没在阳光之外，当需 要时，它依旧能从冰天雪地里横空而出，长成最美丽的参天大树。 25．（2 分）通读全文，梳理本文情节，在空白处填上合适的短句。 （ ）——怀恨离家，被人收留——长大成人，余恨渐消——（ ） 26．（2 分）你认为文中“她”的父母爱她吗？请举例说明。 27．（2 分）文章中能使“她”的父母形象高大的关键地方是哪里，表现了他们怎样的形象？ 28．（3 分）有人认为文章最后一段似乎多余，对此，你赞成吗？请谈谈你的观点。 29．（3 分）如果你是文中的“她”，知道真相的你最想对母亲说什么？ 七、（50 分）作文 青春，是三月斗艳的花朵，是七月缤纷的太阳雨，是十月灼人的红叶；青春，是喷雾的百舸，是搏击长空的雄鹰； 青春，是一路坎坷、一路执著地奔向大海的小溪，是挺直了躯干、舒展了满怀的葱茏、热烈拥抱蓝天的白杨…… 请以“青春因 而美丽”或“ 的青春”为题，写一篇不少于 600 字的记叙文。 要求：①把题目补充完整，并将题目抄写在作文格的第一行；②贴近生活，言之有物；③认真书写，力求工整、 美观；④文章不得出现真实的校名