2011湖北武汉中考满分作文(4篇) 1学而习之,不亦智乎 翻开万千历史书卷,领略多少文人墨客的壮志豪情:查阅无数学术书籍,体悟多少理 论学家的汗水成果……学习是如此丰富多彩,又是如此地充满智慧,学而习之,不亦智乎? 学而习之,用心观察,用爱体验,成功才会在不远处守候。 被喻为中国“水稻之父”的袁隆平,本是一介农夫的他,面对13亿人口的粮食问题, 却用汗水与心血一直学习研究杂交水稻的技术,一次次的观察,一次次的体验,用自己的学 习成果成就了富强的新中国。显然,学习是充满智慧的。手握帆桨,用多种多样的方式与骤 雨搏击,帆起桨落,傲然航行于学习的海洋。但唯有学会观察,用心体验,才能在学习的过 程中不会觉得孤单劳苦,不会畏惧单调反复,让自己在学习中升华自我,提高能力,向成功 迈进。 学而习之,在反复中思考,在酝酿中领悟,成功才不会与你失之交臂。 苹果落地,这个看似平常的事物却让青年时的牛顿开始思考,或许当今有多少青年对牛 顿的机遇满怀羡慕,却对他发现的定律不屑一顾。无奈,可笑。正是因为牛顿会思考,并不 断在实验中领悟,才能因万有引力定律而震惊全世界。诚然,思考是学习的基石。正如孔夫 子所说的“学而不思则罔,死而不学则殆”,倘若学习没有了思考,那就如没有前行的方向 摇摇摆摆,不知归宿。守护好自己人生的航船,用学习的智慧起航,成功的彼岸就在不远处。 学而习之,在质疑中坚守真理,勇于实践,成功才不会与你分道扬镳。 面对宗教的压迫,面对众人的不解与质疑,布鲁诺坚信自己的真理。熊熊烈火烧得尽他 的躯体,但永远烧不死他捍卫真理勇于实践的心,布鲁诺用自己的生命诠释了知识是智慧的, 是不可能被打倒的。可见,“知识就是力量”,而为了获取这股力量,学习是唯一渠道。在学 习的旅程中,他人的质疑,道路上的一路艰辛都会成为你的阻碍,但也会成为你向上的动力 不要犹豫,不要傍徨,勇于实践真理,不畏质疑与艰辛,智慧学习,超越自己,深化自我, 取得成功 学习,常常平淡,又往往纷繁。正因为观察与体验,平淡才得以通过煅烧日趋鲜明;正 因为思考与领悟,纷繁才得以经过过滤变得纯净:更是因为质疑声与实践,才赋予学习以多 彩,赋予学习以智慧 学而习之,不亦智乎? 011湖北武汉中考满分作文2 2、智慧学习 曾几何时,我们渴望辉煌与成功,富于憧憬与幻想:曾几何时,在众说纷纭中彷徨,缺 双飞离困惑的翅膀。别灰心,别气馁,智慧地去学习,破解人生的难题,如一道月光穿破 迷惘,陪你到天亮。 学习本应不是墨守陈规,而是去不断思考与领悟,闪耀人性地光辉,彰显人生大智慧。 条幽径,一株古藤,为学之路上季羡林老先生能以一颗智慧的心去观察注意到一个弱 小的生命并为之思考人生,反思自己,化为自己一份无法释怀的过错,这也恰恰体现出季老 人格、品性境界之高尚 学习从来就不是刻舟求剑、一成不变的,学习是一种智慧,真正懂得学习的人能将有限 的生命拉长、拓宽、积厚,甚至一种超越时空的姿态永存于历史。学习有境界之高低,学习 之大境界是智慧的,能自由撷取生命中的丰美而不为其所累。在学习之路上懵懵懂懂寻不到 正确的方向时,不妨问一问自己,我智慧地学习了吗? 学习的征途上,细心观察,敢于质疑,勇敢实践,不断地去升华人生成就
2011 湖北武汉中考满分作文（4 篇） 1.学而习之，不亦智乎？ 翻开万千历史书卷，领略多少文人墨客的壮志豪情；查阅无数学术书籍，体悟多少理 论学家的汗水成果……学习是如此丰富多彩，又是如此地充满智慧，学而习之，不亦智乎？ 学而习之，用心观察，用爱体验，成功才会在不远处守候。 被喻为中国“水稻之父”的袁隆平，本是一介农夫的他，面对 13 亿人口的粮食问题， 却用汗水与心血一直学习研究杂交水稻的技术，一次次的观察，一次次的体验，用自己的学 习成果成就了富强的新中国。显然，学习是充满智慧的。手握帆桨，用多种多样的方式与骤 雨搏击，帆起桨落，傲然航行于学习的海洋。但唯有学会观察，用心体验，才能在学习的过 程中不会觉得孤单劳苦，不会畏惧单调反复，让自己在学习中升华自我，提高能力，向成功 迈进。 学而习之，在反复中思考，在酝酿中领悟，成功才不会与你失之交臂。 苹果落地，这个看似平常的事物却让青年时的牛顿开始思考，或许当今有多少青年对牛 顿的机遇满怀羡慕，却对他发现的定律不屑一顾。无奈，可笑。正是因为牛顿会思考，并不 断在实验中领悟，才能因万有引力定律而震惊全世界。诚然，思考是学习的基石。正如孔夫 子所说的“学而不思则罔，死而不学则殆”，倘若学习没有了思考，那就如没有前行的方向， 摇摇摆摆，不知归宿。守护好自己人生的航船，用学习的智慧起航，成功的彼岸就在不远处。 学而习之，在质疑中坚守真理，勇于实践，成功才不会与你分道扬镳。 面对宗教的压迫，面对众人的不解与质疑，布鲁诺坚信自己的真理。熊熊烈火烧得尽他 的躯体，但永远烧不死他捍卫真理勇于实践的心，布鲁诺用自己的生命诠释了知识是智慧的， 是不可能被打倒的。可见，“知识就是力量”，而为了获取这股力量，学习是唯一渠道。在学 习的旅程中，他人的质疑，道路上的一路艰辛都会成为你的阻碍，但也会成为你向上的动力， 不要犹豫，不要傍徨，勇于实践真理，不畏质疑与艰辛，智慧学习，超越自己，深化自我， 取得成功。 学习，常常平淡，又往往纷繁。正因为观察与体验，平淡才得以通过煅烧日趋鲜明；正 因为思考与领悟，纷繁才得以经过过滤变得纯净；更是因为质疑声与实践，才赋予学习以多 彩，赋予学习以智慧。 学而习之，不亦智乎？ 2011 湖北武汉中考满分作文 2 2、智慧学习 曾几何时，我们渴望辉煌与成功，富于憧憬与幻想；曾几何时，在众说纷纭中彷徨，缺 一双飞离困惑的翅膀。别灰心，别气馁，智慧地去学习，破解人生的难题，如一道月光穿破 迷惘，陪你到天亮。 学习本应不是墨守陈规,而是去不断思考与领悟，闪耀人性地光辉，彰显人生大智慧。 一条幽径，一株古藤，为学之路上季羡林老先生能以一颗智慧的心去观察注意到一个弱 小的生命并为之思考人生，反思自己，化为自己一份无法释怀的过错，这也恰恰体现出季老 人格、品性境界之高尚。 学习从来就不是刻舟求剑、一成不变的，学习是一种智慧，真正懂得学习的人能将有限 的生命拉长、拓宽、积厚，甚至一种超越时空的姿态永存于历史。学习有境界之高低，学习 之大境界是智慧的，能自由撷取生命中的丰美而不为其所累。在学习之路上懵懵懂懂寻不到 正确的方向时，不妨问一问自己，我智慧地学习了吗？ 学习的征途上，细心观察，敢于质疑，勇敢实践，不断地去升华人生成就
钱伟长,一颗赤子之心,毅然回国,在从事物理学的研究中从不马虎,细心观察每个公 式,智慧学习,书写共和国科技事业光辉篇章:巴金,被誉为“中国良心”的他,在写作生 涯不断质疑,并亲身去实践,于《随想录》一书中反思自己,社会与国家,人生得以升华 古今能成大事者,往往能在各种各样的学习方式中、丰富多彩的学习内容中,以智慧的 眼光去选择。凡是智慧学习的人往往能以自己的思维、独特的见解去理解知识、消化知识, 而不是一味地囫囵吞枣、死搬硬套,因而学习能事半功倍。同样,智慧学习的人,其思想高 度不再是以自己为中心,而加于整个社会、国家,乃至世界。于学习中,品尝人间百态,并 反思自己的言行,悲天悯人,由此,人性得以升华 学习的过程中,注重反思,总结教训和经验,勇往直前,领悟一种人生真谛。 “学而不思则王,思而不学则殆”,孔老夫子一言道出学习之真谛。学与思往往是一起 的。当然智慧的学习方式很多,智慧学习,能从学中收获快乐与幸福,领悟一种人生。 踏一路金花风雨,摇一路声声驼铃,采一路兰芷芳菲,唱一路歌不断。茫茫学海,勤奋 作帆,智慧作舟,泛舟于上。智慧地去学习,向人生新的希望迈进。 3劳动的智意也美丽 武汉一考生 顶着似火的骄阳,我与母亲一起到田里去挖土豆,借用母亲的话,是让我体验体验生活 的艰辛。 树叶沙沙作响,热风阵阵袭来。看着眼前的几亩地,一大片土豆绿得都可以渗出油来, 肥硕的叶子在烈日下绿成了一道美丽的风景。 母亲在地里挖着土豆,我在一边帮着忙。只见那一个个如拳头般大小的土豆,被母亲麻利 地从土里翻出。我惊奇地问:“妈妈,你怎么知道这下面有大土豆?还有,你不怕把它挖坏 吗?”母亲呵呵一笑:“姑娘,你看那叶子绿得深的、根茎粗的,地下便是成熟的土豆。我 先挖了两株,确定土豆的间距,再按照这个间距,就能尽量不把它挖坏。”我顿时明白,原 来劳动也有很多学问,很多技巧啊,而且这些奇妙的技巧,给劳动增加了些许美丽与诗意! 不是吗? 会儿,母亲就把挖好的土豆装到了担子里,笑笑对我说:“你能把它挑回去吗?当然, 你也可以不挑!”我笨拙地把扁担放在肩上,咬紧牙关,直直地站起身,肩膀被压得生痛 摇摇摆摆地向前迈去。 忽然,一股力量托住了我的担子。我一回头,脸一阵泛红,母亲对我说:“挑担子也有 技巧,看你这个熊样!是该让你吃点苦了,你看我!”只见母亲把扁担两端的绳子向上卷了 卷,然后对我说:“绳子卷短可以降低重心,自然省力些。挑的时候要把身子挺直,这样重 力才不会都压在你肩上,会均匀到两边去。走路的时要随着扁担的节奏。再来试试!”我照 母亲说的走了几步,咦,担子竟然没那么重了,步子也不那么晃了,的确是那么回事!我时 明白,什么事都不是靠蛮力解决的,劳动也需要智慧! 轻松地挑着担子,顶着火热的太阳,回头再看看母亲劳作的身影,细心品味着这劳动中 的智慧,我此时才明白一一我初中的物理白学了,至少力学是这样。此时,我明白了:真理 往往根植在泥土中 4.纯真无敌 武汉一考生 每每天天,这趟城乡之间的公交车便成了钱先生笔下的“沙丁鱼罐头”,我们从校门口 上车,就“近水楼台先得月”,最差的也能在后排抢到一个座位,免遭颠簸之苦,还能观察 车内百态
钱伟长，一颗赤子之心，毅然回国，在从事物理学的研究中从不马虎，细心观察每个公 式，智慧学习，书写共和国科技事业光辉篇章；巴金，被誉为“中国良心”的他，在写作生 涯不断质疑，并亲身去实践，于《随想录》一书中反思自己，社会与国家，人生得以升华…… 古今能成大事者，往往能在各种各样的学习方式中、丰富多彩的学习内容中，以智慧的 眼光去选择。凡是智慧学习的人往往能以自己的思维、独特的见解去理解知识、消化知识， 而不是一味地囫囵吞枣、死搬硬套，因而学习能事半功倍。同样，智慧学习的人，其思想高 度不再是以自己为中心，而加于整个社会、国家，乃至世界。于学习中，品尝人间百态，并 反思自己的言行，悲天悯人，由此，人性得以升华。 学习的过程中，注重反思，总结教训和经验，勇往直前，领悟一种人生真谛。 “学而不思则王，思而不学则殆”，孔老夫子一言道出学习之真谛。学与思往往是一起 的。当然智慧的学习方式很多，智慧学习，能从学中收获快乐与幸福，领悟一种人生。 踏一路金花风雨，摇一路声声驼铃，采一路兰芷芳菲，唱一路歌不断。茫茫学海，勤奋 作帆，智慧作舟，泛舟于上。智慧地去学习，向人生新的希望迈进。 3.劳动的智慧也美丽 武汉一考生 顶着似火的骄阳，我与母亲一起到田里去挖土豆，借用母亲的话，是让我体验体验生活 的艰辛。 树叶沙沙作响，热风阵阵袭来。看着眼前的几亩地，一大片土豆绿得都可以渗出油来， 肥硕的叶子在烈日下绿成了一道美丽的风景。 母亲在地里挖着土豆，我在一边帮着忙。只见那一个个如拳头般大小的土豆，被母亲麻利 地从土里翻出。我惊奇地问：“妈妈，你怎么知道这下面有大土豆？还有，你不怕把它挖坏 吗？”母亲呵呵一笑：“姑娘，你看那叶子绿得深的、根茎粗的，地下便是成熟的土豆。我 先挖了两株，确定土豆的间距，再按照这个间距，就能尽量不把它挖坏。”我顿时明白，原 来劳动也有很多学问，很多技巧啊，而且这些奇妙的技巧，给劳动增加了些许美丽与诗意！ 不是吗？ 一会儿，母亲就把挖好的土豆装到了担子里，笑笑对我说：“你能把它挑回去吗？当然， 你也可以不挑！”我笨拙地把扁担放在肩上，咬紧牙关，直直地站起身，肩膀被压得生痛， 摇摇摆摆地向前迈去。 忽然，一股力量托住了我的担子。我一回头，脸一阵泛红，母亲对我说：“挑担子也有 技巧，看你这个熊样！是该让你吃点苦了，你看我！”只见母亲把扁担两端的绳子向上卷了 卷，然后对我说：“绳子卷短可以降低重心，自然省力些。挑的时候要把身子挺直，这样重 力才不会都压在你肩上，会均匀到两边去。走路的时要随着扁担的节奏。再来试试！”我照 母亲说的走了几步，咦，担子竟然没那么重了，步子也不那么晃了，的确是那么回事！我时 明白，什么事都不是靠蛮力解决的，劳动也需要智慧！ 轻松地挑着担子，顶着火热的太阳，回头再看看母亲劳作的身影，细心品味着这劳动中 的智慧，我此时才明白——我初中的物理白学了，至少力学是这样。此时，我明白了：真理 往往根植在泥土中。 4.纯真无敌 武汉一考生 每每天天，这趟城乡之间的公交车便成了钱先生笔下的“沙丁鱼罐头”，我们从校门口 上车，就“近水楼台先得月”，最差的也能在 后排抢到一个座位，免遭颠簸之苦，还能观察 车内百态
坐在我前面的是一位带小孩的妇女,不厌其烦地回答孩子一个又一个天真的问题:过 道里站着两位时髦的青年,一位戴着耳机随着节奏晃动,另一位则神情专注地玩着手机游戏, 不时向周围扫描:过道前面站着几位打工返乡的男子,一上车就彼此问候,热火朝天地讨论 着今年的收人:其余的就是和我一样的中学生,不仅人数众多,而且声音最大,此起彼伏地 高谈阔论,俨然自己就是车里的主宰。 车行至凹凸不平的乡间公路,颠簸起来,乘客们随着车身前俯后仰、左摇右摆,吵闹声 也戛然而止。突然,戴耳机的青年在同伴的掩护下,迅速将手伸向一位民工的裤兜……打工 者的同行都看见了,但一个个若无其事地将头扭向窗外:车厢内的不少学生也看见了,个个 却张皇失措;平时一个个热血沸腾、见义勇为的男子汉顿时成了“小绵羊”;司机呢,也自 然不愿得罪这些人,默不作声地后视镜压下去∴一时,车厢里忽然静得出奇。 我的心“扑通扑通”猛跳不止,要不要提醒那位民工一声?见义勇为是我们每个人的责 任啊!可是,我的耳边又响起妈妈的叮嘱:“不关自己的事千万不要多嘴!否则,会引火烧 身!”老师也反复告诫我们,要保护自己,万一他们找我报复 “喜羊羊,懒羊羊……”几声极不协调的歌声打破车内的寂静。戴耳机的青年一惊,“扑 通”一声,钱掉在地上,戴耳机青年的脸红一阵白一阵,却把目光转向车外,众人哄堂大 笑,我的脸也一阵红一阵白。老师说,见义勇为也可以讲究方法,我怎么没有想到呢?
坐在我前面的是一位带小孩的妇女，不厌其烦地回答孩子一个又一个天真的问题；过 道里站着两位时髦的青年，一位戴着耳机随着节奏晃动，另一位则神情专注地玩着手机游戏， 不时向周围扫描；过道前面站着几位打工返乡的男子，一上车就彼此问候，热火朝天地讨论 着今年的收人；其余的就是和我一样的中学生，不仅人数众多，而且声音最大，此起彼伏地 高谈阔论，俨然自己就是车里的主宰。 车行至凹凸不平的乡间公路，颠簸起来，乘客们随着车身前俯后仰、左摇右摆，吵闹声 也戛然而止。突然，戴耳机的青年在同伴的掩护下，迅速将手伸向一位民工的裤兜……打工 者的同行都看见了，但一个个若无其事地将头扭向窗外；车厢内的不少学生也看见了，个个 却张皇失措；平时一个个热血沸腾、见义勇为的男子汉顿时成了“小绵羊”；司机呢，也自 然不愿得罪这些人，默不作声地后视镜压 下去·····一时，车厢里忽然静得出奇。 我的心“扑通扑通”猛跳不止，要不要提醒那位民工一声？见义勇为是我们每个人的责 任啊！可是，我的耳边又响起妈妈的叮嘱：“不关自己的事千万不要多嘴！否则，会引火烧 身！”老师也反复告诫我们，要保护自己，万一他们找我报复…… “喜羊羊，懒羊羊……”几声极不协调的歌声打破车内的寂静。戴耳机的青年一惊，“ 扑 通”一声，钱掉在地上，戴耳机青年的脸红一 阵白一阵，却把目光转向车外，众人哄堂大 笑，我的脸也一阵红一阵白。老师说，见义勇为也可以讲究方法，我怎么没有想到呢？