中考语文针对性辅优材料――修辞部分

2005届中考语文针对性辅优材料一一修辞部分 洞的脸蛋”比喻成“盛开的梨花”,本体与喻体虽然本质上不同类,但二者截然不冋的颜色,使二者失去相似点。 知识买 因此A项运用“比喻”是不恰当的。另外三项B、C、D分别是拟人、夸张、反问,运用恰如其分 初级中学《语文教学大纲》要求学生辨析、运用的修辞格有:比喻、拟人、夸张、排比、反复、对偶、设问 反问等八种,教材中常出现的修辞格还有借代、引用、双关、反语等。对要求掌握的修辞格,首先要熟记其定 【说嘲】这类题意在考查考生对修辞方法运用能力的测试,要做好这类题,首先要理解语句的含义,其次 义、理解其要点,如比喻修辞的定义是:描写事物或说明道理时,用同它有相似点的别的事物或道理打比方 选择合适的修辞格来介绍、描述这一事物。关键就是看这一修辞运用是否合理,故修辞的运用须紧紧结合语境 解比喻的要点是:本体和喻体必须是性质不同的事物,利用它们之间的某一方面的相似点来打比方,就构成 了比喻:同类性质的事物不能构成比喻。其次要把握各种辞格的特征,如排比的特征就是把结构相同或相似、 例3仿照画线的句子,续写一个句子,与画线的两句构成语意连贯的排比句。 语气一致、意思密切关联的句子或句子成分排列起来,使语势得到增强,感情得到加深,且这组语句总是包含 人生的意义在于奉献而不在于索取,如果你是一棵大树,就撒下一片阴凉:如果你是一清泉。就海 三项或三项以上相关的内容,它们的关系是并列的。再次要能在具体语言环境中指出这些修辞格,并能说明它 方土地 们对表达思想内容的作用,如夸张的主要作用是:表现作者对事物的鲜明的感情态度,从而引起读者共鸣:通 分析这是一道仿写题,又是一道运用修辞题。要做好这道题,既要注意伤写的相关规则:即伤写题也可 对事物形象的染,引起人们丰富的想象,有利于突出事物的本质和特征。同时还要注意辨析对偶与排 1式运用题,它是考查学生的语言运用、语言表达能力。做此题又要注意运用修辞,就一分句而言,“你是 设问与反问、借喻与借代等几组易混的修辞格。如对偶与排比:对偶是结构相问或基本相同、字数相等、意义 密切相联的两个短语或句子,成对地排列。对偶与排比最大的区别在于:一个是“两个……”,一个是“三 一是一清可测下一句运用含“是“字的喻句:就整句来看;又应运用排比的关 “如果……就……”最后还要注意围绕中心去仿写含有两种修辞的句式,即围绕“人生的意义在于奉献”这一 三项以上……”设问与反问的区别是:设问自问自答,答案在问句之处,反问只问不答,答案自寓其中。借 主题而展开。若经过这样的思考,就不难了 代与借喻有相近的地方,但没有明显的区别。借代是代而不喻:借喻是喻中有代:借喻可以改为明喻,借代则 【箐】正确答案:①如果你是一棵小草,就增添一分绿意 ②如果你是一朵花,就装着一分春色 修辞是运用语言文字,表达思想感情的技巧。学习修辞、运用修辞可以增强语言的准确性、形象性、生动 ③如果你是一片云,就化作滴滴甘森 性,增强语言的表现力 (答案可多种多样,但应注意运用修辞和句式正确 【讥明】要做好这类题型,除了要掌握好仿写题和修辞的知识 的语文学习中, 察”语言现象,重视语言积累,重视语感诞练,才能更好地学习并运用语言 例4对句子修辞方法依次判断正确的一项是() 例1对下列句子所用修辞,有错误的一项是() ①大海里,闪烁着一片鱼精似的银波 A.“争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。”“争渡,争渡”运用了反复手法,表现了词人急着寻路回家,奋 ②根紧握在地下,叶相触在云间 ③长城内外。惟余莽葬:大河上下,顿失滔滔 B.“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”运用对偶手法,描绘了一幅风和日雨、红碧交辉的彩色图画面 ④太阳刚一出来,地上已经像下了火 令人心旷神怡 A.比喻拟人对偶夸张 C.“君子于役,如之何勿思?运用反问手法表现了女主人公对在外服徭役的文夫深切的思念之情 B 拟人拟人对偶比喻 “两岸青山相对出,孤帆一片日边来。”“出”字运用了夸张手法,写出青山的动态美 C.比喻对偶排比比喻 分折此题既考查学生对修辞格的辨识,又考查学生对所用修辞作用的理解,是一道修辞方法的综合题 D.拟人对偶排比夸张 所用修辞的作用,甚至结合 分析本题综合考查对修辞方法的辨别。①句中把“银波”的形状比作“鱼鳞”,是比喻。②句中把“根” 解。如A项运用反复修辞,作用理解十分正确,B项是对偶,其作用亦如此,C项是反问,所表 富于人情味,“紧握在地下”、“叶”相触在云问,是拟人,③句中把“长城内外”与“大河上下”作对偶,且前 达思想感情是正确的。最后我们来看D项,“出”字的确出神入化地写出青山的动态美,但决非是夸张的修辞 一分句与后一分句同样是字数相问,词性相对,意义相近。④句中把太阳的温度夸大到“火”的程度。这是把 事物夸大的一种,这是运用了夸张 【昝】正确答案是D 【瞢】正确答案是A 【说明】这类题既应注重修辞的运用,又应深入理解文章的思想意义,只有两者结合,深入分析,才能做 【调明】做这类修辞题目有两种方法:一种方法是像上面“分析”的方法,即逐 析,直到找到 准做好。应予以重视 正确答案为止:一种方法是直接筛选法,这种方法是若你一眼看出哪句是何种修辞,就 即可确定,其他选项智且不再过问。总之,做这类题的前提是应熟练掌握各种修辞的类 中考演觞 C.阅览室里安静得连针掉到地 仿照例句的形式,写一个句子,内容自定 分析此题是对修辞方法是否正确运用的考查,做此题时,必须结合语境去考虑。如A项运用比喻,将“红 例句:人们都爱秋天,爱她的天高气爽,爱她的云淡日丽,爱她的香飘四野

修辞部分 1 2005 届中考语文针对性辅优材料――修辞部分 知识概要： 初级中学《语文教学大纲》要求学生辨析、运用的修辞格有：比喻、拟人、夸张、排比、反复、对偶、设问、 反问等八种，教材中常出现的修辞格还有借代、引用、双关、反语等。对要求掌握的修辞格，首先要熟记其定 义、理解其要点，如比喻修辞的定义是：描写事物或说明道理时，用同它有相似点的别的事物或道理打比方。 理解比喻的要点是：本体和喻体必须是性质不同的事物，利用它们之间的某一方面的相似点来打比方，就构成 了比喻；同类性质的事物不能构成比喻。其次要把握各种辞格的特征，如排比的特征就是把结构相同或相似、 语气一致、意思密切关联的句子或句子成分排列起来，使语势得到增强，感情得到加深，且这组语句总是包含 三项或三项以上相关的内容，它们的关系是并列的。再次要能在具体语言环境中指出这些修辞格，并能说明它 们对表达思想内容的作用，如夸张的主要作用是：表现作者对事物的鲜明的感情态度，从而引起读者共鸣；通 过对事物形象的渲染，引起人们丰富的想象，有利于突出事物的本质和特征。同时还要注意辨析对偶与排比、 设问与反问、借喻与借代等几组易混的修辞格。如对偶与排比：对偶是结构相同或基本相同、字数相等、意义 上密切相联的两个短语或句子，成对地排列。对偶与排比最大的区别在于：一个是“两个……”，一个是“三项 或三项以上……”。设问与反问的区别是：设问自问自答，答案在问句之处，反问只问不答，答案自寓其中。借 代与借喻有相近的地方，但没有明显的区别。借代是代而不喻；借喻是喻中有代；借喻可以改为明喻，借代则 不能。 修辞是运用语言文字，表达思想感情的技巧。学习修辞、运用修辞可以增强语言的准确性、形象性、生动 性，增强语言的表现力。 典型例题解析 例 1 对下列句子所用修辞，有错误的一项是（ ） A．“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。” “争渡，争渡”运用了反复手法，表现了词人急着寻路回家，奋 力划船的情状。 B．“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”运用对偶手法，描绘了一幅风和日雨、红碧交辉的彩色图画、 令人心旷神怡。 C．“君子于役，如之何勿思?”运用反问手法表现了女主人公对在外服徭役的丈夫深切的思念之情。 D．“两岸青山相对出，孤帆一片日边来。”“出”字运用了夸张手法，写出青山的动态美。 分析 此题既考查学生对修辞格的辨识，又考查学生对所用修辞作用的理解，是一道修辞方法的综合题。 做题时要从两个角度思考，一是看各自运用什么修辞方法，二要结合语言环境体会所用修辞的作用，甚至结合 全文内容去理解。如 A 项运用反复修辞，作用理解十分正确，B 项是对偶，其作用亦如此。C 项是反问，所表 达思想感情是正确的。最后我们来看 D 项，“出” 字的确出神入化地写出青山的动态美，但决非是夸张的修辞， 而是拟人。 【答】正确答案是 D。 【说明】这类题既应注重修辞的运用，又应深入理解文章的思想意义，只有两者结合，深入分析，才能做 准做好。应予以重视。 例 2 下面句中的修辞方法运用不恰当的一项是（ ） A．她那红润的脸蛋犹如盛开的梨花。 B．南京的“金城”摩托车在广交会上赫然登场。 C．阅览室里安静得连针掉到地上的声音都能听见。 D．谁会欢迎脱离实际的空头理论家呢? 分析 此题是对修辞方法是否正确运用的考查。做此题时，必须结合语境去考虑。如 A 项运用比喻，将“红 润的脸蛋”比喻成“盛开的梨花”，本体与喻体虽然本质上不同类，但二者截然不同的颜色，使二者失去相似点。 因此 A 项运用“比喻”是不恰当的。另外三项 B、C、D 分别是拟人、夸张、反问，运用恰如其分。 【答】正确答案是 A。 【说明】这类题意在考查考生对修辞方法运用能力的测试，要做好这类题，首先要理解语句的含义，其次， 选择合适的修辞格来介绍、描述这一事物。关键就是看这一修辞运用是否合理。故修辞的运用须紧紧结合语境 来判断。 例 3 仿照画线的句子，续写一个句子，与画线的两句构成语意连贯的排比句。 人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一 方土地；___________，__________。 分析 这是一道仿写题，又是一道运用修辞题。要做好这道题，既要注意仿写的相关规则：即仿写题也可 叫做句式运用题，它是考查学生的语言运用、语言表达能力。做此题又要注意运用修辞，就一分句而言，“你是 一棵大树”，“你是一泓清泉”可推测下一句应运用含“是”字的暗喻句；就整句来看，又应运用排比的关联词， “如果……就……”最后还要注意围绕中心去仿写含有两种修辞的句式，即围绕“人生的意义在于奉献”这一 主题而展开。若经过这样的思考，就不难了。 【答】正确答案：①如果你是一棵小草，就增添一分绿意。 ②如果你是一朵花，就装着一分春色。 ③如果你是一片云，就化作滴滴甘霖。 （答案可多种多样，但应注意运用修辞和句式正确。） 【说明】要做好这类题型，除了要掌握好仿写题和修辞的知识，还应在日常的语文学习中，必须注意“观 察”语言现象，重视语言积累，重视语感训练，才能更好地学习并运用语言。 例 4 对句子修辞方法依次判断正确的一项是（ ） ①大海里，闪烁着一片鱼鳞似的银波。 ②根紧握在地下，叶相触在云间。 ③长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。 ④太阳刚一出来，地上已经像下了火。 A．比喻 拟人 对偶 夸张 B．拟人 拟人 对偶 比喻 C．比喻 对偶 排比 比喻 D．拟人 对偶 排比 夸张 分析 本题综合考查对修辞方法的辨别。①句中把“银波”的形状比作“鱼鳞”，是比喻。②句中把“根” 富于人情味，“紧握在地下”、“叶”相触在云间，是拟人。③句中把“长城内外”与“大河上下”作对偶，且前 一分句与后一分句同样是字数相同，词性相对，意义相近。④句中把太阳的温度夸大到“火”的程度。这是把 事物夸大的一种，这是运用了夸张。 【答】正确答案是 A。 【说明】做这类修辞题目有两种方法：一种方法是像上面“分析”的方法，即逐句逐项地分析，直到找到 正确答案为止；一种方法是直接筛选法，这种方法是若你一眼看出哪句是何种修辞，就给该句定位，用排除法 即可确定，其他选项暂且不再过问。总之，做这类题的前提是应熟练掌握各种修辞的类型及判别。 中考真题演练 1． 仿照例句的形式，写一个句子，内容自定。 例句：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野

仿句 A.比喻 对偶 例句的修辞方法完全相同的一组是() 例句:淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了 D.拟人 花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,教在草从里像眼睛,像星星,还眨呀眨的 10.从修辞角度看,与其他三句不同的一句是() 重庆的夜,微波荡漾的江面上倒映着万家灯火,盏盏点点,这是自由诗,这是交响乐 A.惜秦皇汉武,略输文采:唐宗宋祖,稍逊风骚 ③车总是安安稳稳地呆在那里,像着陆停驶的飞机,一声不响,仿佛只是在等待 B.我的思想感情的湖水,在放纵奔流着, ④就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上,况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿哩! C.我就知道,我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了 D.书,人们称为人类文明的“长生果” 3.对下列各句修辞方法判断有误的一项是() I.对修辞手法及其作用分析不正确的一项是() A.“争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭 B.油蛙在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。(拟人) “争渡,争渡”运用反复手法,表现了诗人急着寻路回家,奋力划船的情状 C.…要将脖子扭几扭,实在标致极了,(反语) D.希特勒、型素里尼,不都在人民面前倒下去了吗?(反问) (运用对偶手法,描绘了一幅天空日丽、红碧交辉的彩色图画,令人心旷神怡 4,由“蚯蚓”(或“伞”)展开联想和想象,写一段话。要求运用拟人和反问的修辞方法,字数50~80 C.“君子于役,如之何勿思 运用反问手法,表现了女主人公对在外服徭役的丈夫深切的思念之情) 5。对下列各句的修辞手法判断有误的一项是 C出”字运用了夸张手法,写出了青山的动态美) A.胡须很打眼,好像浓墨写的隶体“一”字。(比喻) 12.给下面一段话的横线上选出一项最佳比喻句 B.朔气传金柝,寒光照铁衣。(对偶) 核桃林散发出苹果般的清香,油润的叶子上,反射出点点灯光警戒的战士游动着,刺刀尖上一明一暗的 样的英雄而自豪吗?(设问) D.远寺的钟声突然惊醒了海的酣梦。(拟人) A.好像黑色幕上缀着的宝石 6,下列使用比喻修辞方法恰当的一项是( B.就像一只追绕他的萤火虫 A.篇议论文结构严谨,犹如铜墙铁壁一样 C.正是他那双明亮的眼睛 B.沽的月光像透明的轻纱笼罩着大地 D.仿佛是天上闪烁的星 C.爷爷的胡子似钢针,显眼得很,看上去俨然是条硬汉 13。选出与“写鬼写妖高人一等”形成对偶的一项() D.被炮弹炸翻的阵地,就像草地里长满了蘑菇 7,下面一段文字依次运用的修辞方法正确的一项是() 头重脚轻 B.引无数英雄竞折腰 我们应当心胸开阔如大海,应该乐于助人,与人为善,试想,如果心眼儿比针鼻还小,老是斤斤计较个人 C.风华正茂书生意气 得失,怎么能与问学们相处得好呢? D.刺贪剌虑入木三分 14.在下面的空缺处填入适当的歌,是一幅万紫千红的画,口口口口口口口口口,永是年轻,口口口口 15.下面句子采用的主要修辞方法分类正确的一项是() D长域电扇,电用长域 8.对下列句子所用修辞方法的判断,在错误的一项是() ②桥下有河,亭中有井,路边有溪 A.油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。(拟人) ③商店和旅馆的门无精打采地敵着 B.思驰千里马,送儿还故乡。(对偶句) ④一棵新芽简直就是一颗闪亮的珍珠。 C.他不能抬头, 不能呼吸,不能迈步。(排比 ◎星星在头上眨着傭懒的眼睛,也像要睡了 D.可怜的人啊,现在要他跟这一切分手,叫他怎么不伤心呢?(反问) B.①④/②/③⑤ 9.对修辞方法判断完全正确的是( C.①③/②④/⑤ D.①④⑤/②/③ 小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着, 打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏

修辞部分 2 仿句：______________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 2． 与例句的修辞方法完全相同的一组是（ ） 例句：淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。 ①野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 ②重庆的夜，微波荡漾的江面上倒映着万家灯火，盏盏点点，这是自由诗，这是交响乐。 ③纺车总是安安稳稳地呆在那里，像着陆停驶的飞机，一声不响，仿佛只是在等待。 ④就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿哩！ A．①④ B．②③ C．①③ D．①② 3． 对下列各句修辞方法判断有误的一项是（ ） A．夺取全国胜利，这只是万里长征走完了第一步。（夸张） B．油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（拟人） C．……还要将脖子扭几扭，实在标致极了。（反语） D．希特勒、墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗？（反问） 4． 由“蚯蚓”（或“伞”）展开联想和想象，写一段话。要求运用拟人和反问的修辞方法，字数 50～80。 _________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 5． 对下列各句的修辞手法判断有误的一项是（ ） A．胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。（比喻） B．朔气传金柝，寒光照铁衣。（对偶） C．你不以我们的祖国有着这样的英雄而自豪吗？（设问） D．远寺的钟声突然惊醒了海的酣梦。（拟人） 6． 下列使用比喻修辞方法恰当的一项是（ ） A．篇议论文结构严谨，犹如铜墙铁壁—样。 B．皎洁的月光像透明的轻纱笼罩着大地。 C．爷爷的胡子似钢针，显眼得很，看上去俨然是条硬汉子。 D．被炮弹炸翻的阵地，就像草地里长满了蘑菇。 7．下面一段文字依次运用的修辞方法正确的一项是（ ） 我们应当心胸开阔如大海，应该乐于助人，与人为善，试想，如果心眼儿比针鼻还小，老是斤斤计较个人 得失，怎么能与同学们相处得好呢？ A．明喻 夸张 设问 B．夸张 暗喻 反问 C．明喻 夸张 反问 D．夸张 暗喻 设问 8．对下列句子所用修辞方法的判断，在错误的一项是（ ） A．油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（拟人） B．愿驰千里马，送儿还故乡。（对偶句） C．他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。（排比） D．可怜的人啊，现在要他跟这一切分手，叫他怎么不伤心呢？（反问） 9．对修辞方法判断完全正确的是（ ） 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着， 打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。 A．比喻 反复 对偶 B．拟人 对偶 排比 C．比喻 对偶 排比 D．拟人 反复 排比 10．从修辞角度看，与其他三句不同的一句是（ ） A．惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。 B．我的思想感情的潮水，在放纵奔流着。 C．我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。 D．书，人们称为人类文明的“长生果”。 11． 对修辞手法及其作用分析不正确的一项是（ ） A．“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。” （“争渡，争渡”运用反复手法，表现了诗人急着寻路回家，奋力划船的情状） B．“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。” （运用对偶手法，描绘了一幅天空日丽、红碧交辉的彩色图画，令人心旷神怡） C．“君子于役，如之何勿思？” （运用反问手法，表现了女主人公对在外服徭役的丈夫深切的思念之情） D．“两岸青山相对出，孤帆一片日边来。” （“出”字运用了夸张手法，写出了青山的动态美） 12．给下面一段话的横线上选出一项最佳比喻句（ ） 核桃林散发出苹果般的清香，油润的叶子上，反射出点点灯光。警戒的战士游动着，刺刀尖上一明一暗的 亮光___________。 A．好像黑色幕上缀着的宝石 B．就像一只追绕他的萤火虫 C．正是他那双明亮的眼睛 D．仿佛是天上闪烁的星星 13． 选出与“写鬼写妖高人一等”形成对偶的一项（ ） A．墙上芦苇头重脚轻 B．引无数英雄竞折腰 C．风华正茂书生意气 D．刺贪刺虐入木三分 14．在下面的空缺处填入适当的歌，是一幅万紫千红的画，□□□□□□□□□，永是年轻，□□□□， 永是向前。 15．下面句子采用的主要修辞方法分类正确的一项是（ ） ①长城电扇，电用长城。 ②桥下有河，亭中有井，路边有溪。 ③商店和旅馆的门无精打采地敞着。 ④一棵新芽简直就是一颗闪亮的珍珠。 ⑤星星在头上眨着慵懒的眼睛，也像要睡了。 A．①／②③／④⑤ B．①④／②／③⑤ C．①③／②④／⑤ D．①④⑤／②／③