语文教学资料之九—0系列(科研测试题第六套) 、语言积累与运用(30分) 1.下列加线的字注音有误的一项是( )(3分) A.应和(he)歼灭(jian)确凿(zdo)精神抖擞(sdu B.干涸(he)绽放(zhan)温(xin)姹紫嫣红(cha) C.颓唐(tu)菜畦(aq1) 收敛(lian)心旷神怡(y1) D.阔绰(chuo)丘壑(huo)蹒跚(ban)鳞次栉比(jie) 2.对下列词语中的错别字,改得不正确的一项是( )(3分 A.豪不利己“豪”改为“毫” B.因地治宜 治”改为“制 C.不屑置辫“辫”改为“辨” D.红装束裹“束”改为“素 3.判断下列句子中加线的成语运用正确与否(3分) A.翘首西望,海面托着的就是披着银发的苍山。苍山如屏,洱海如镜,·真是巧夺天工 B.博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品,上面的各种花鸟虫兽,·人物形象栩栩如生,美仑美奂。( C.突然,一个影子如白驹过隙般地一闪而过,快捷如飞 D.公园里摆放的各种盆栽菊花,姹紫嫣红,微风一吹,更是风姿绰约 E.部精采的电视剧播出时,几乎万人空巷,人们在家里守着荧屏,街上显得静悄悄的。 (((( ))))) F.他从小就喜欢画画常在纸上信笔涂鸦,现在他画的鸟已是栩栩如生。 4.下列语段中有两个病句,请把它们找出来,并加以改正。(4分) (1)书籍对人类的影响,是潜移默化的。(2)小而言之,读书不但可以提升自我,而且可以增长知识。(3)大 而言之,读书可以提高中华民族的素质。(4)让书香溢满社会的每一个角落和生活,做一个快乐的读书人吧! 第 句:修改意见 第 名:修改意见: 5请用一句话概括下面新闻的内容(不超过20个字)。(4分) 本报讯连日来,南方大部分地区连降暴雪,造成几十年来罕见的冰雪灾害。身处全国各地的体育界人士也纷 纷用行动表达对于灾区人民的支持和慰问。 正在上海进行冬训的刘翔和教练孙海平捐出三件刘翔亲笔签名的球衣进行拍卖,以表示对灾区人民的支持。包 括奥运冠军张国政、石智勇、刘春红在内的国家举重队全体成员和国家体育总局摔柔中心向灾区人民捐赠了24000 元。张连伟、梁文冲、张娜、冯珊珊四位高尔夫球员将60万元人民币总奖金全部捐献给灾区人民 为表示对战斗在抗灾第一线英雄的支持,姚明昨天特意捐赠岀亲笔签名的篮球一个,他还人美国发回了祝福, 他说:“祝祖国尽快度过难关,现在这个是头等大事。” 6.阅读下面一则材料,你从中得出了什么结论?(4分) 某年哈佛大学的毕业生临出校门的时候,校方为他们做了一个有关人生目标的调查,结果是27%的人完全没有 目标,60%的人目标模糊,10%的人有近期目标,只有3%的人有着清晰长远的目标。25年过去了,那3%的人不 懈地朝着一个目标坚韧努力,成了社会精英,而其余的人,成就就要相差很多 结论 7.随着北京奥运会的日渐临近,全国各地的奥运热持续升温。南开中学开展“我为奥运添光彩”的活动,你们学习 小组将对“中学生奥运知识”问题展开一次校园专题调查。请你设计一个问题采访你的同学,并在后面括号内注明 你这个问题的调查目的:别外,还请你拟一句迎接北京奥运会的宣传口号。(5分) (1)问题: (调查目的 (2)你拟定的宣传口号 8.为庆祝重庆直辖十周年,重庆晚报举办了重庆赋征集活动,要求以赋的形式全面抒写重庆的壮丽山水,深厚的历 史文化,独特的人文精神。下面从征集的重庆赋中摘出两句,你能仿照摘句补写一句吗?(只写一句即可)(4分) (1)一曲“红梅”,赞颂多少贤良贞烈; 2)奉节天坑惊世骇俗 三、现代文阅读(40分) )阅读下面选文,完成15——19题。(20分) 在爱的站台上送别(邓康延) ①人生的各个路口,感情负载得最重时,也许就是亲友离别的一刻了。时间和空间在那一瞬、那一站里显示出跳跃前的热烈和沉 郁。我常想,倘若那站台、机坪、码头有知有觉,能承负起那么多的离绪别恨、远思长情吗?母与子、夫与妻、姐与妹、朋友同事 知己同学、恋人情侣,目光拥抱着。—一当秋雨缠绵时,当暮雪飘洒时,当晨风微拂时,当星云游移时,汽笛响了 ②许多人一别再难相逢,这里便成为一个灰蒙蒙的背景,衬托起斑驳记忆:许多人又会久别重逢,于是这里便凝聚起双倍的柔 ③每当我看到那些含泪又微笑,挥手再跟跑的人们,总觉得心头有什么被搅起。苍茫人世,因为这别离,有了某种缺憾:也因 为这别离,缺憾成美 ④我不能忘记这些场景 ⑤送新兵的站台上,一位母亲微笑着压住泪水。还未佩徽章的儿子以不熟练的动作向她行第一个军礼,列车和岁月就此行驶在 进行曲中。一位乡下老人送读大学的孙女远行,两人为互让一张10元钱争来扯去。我知道了爱有多种形式,钱能表达,却不能丈量。 方去支边的一对恋人绞着手话别,他们不能相吻,便用目光拥抱。两位好似兄弟的青年难舍难分,我问送行的青年,“是老朋友 吧?”“不,才相识几天。”他望着列车消失的前方又补充了一句:“患难相交。”我突然想起两句诗“天涯何处无芳草”,“相逢 必曾相识”,人世有这两番境界,也算得上高远旷达了。而最使我不能忘怀的,还是在四川一个烟雨迷蒙的矿区小站上,一群矿区 初中的孩子为几个实习归去的师专学生送行。一个女孩率先哭了,顿时,站台被一片离情濡湿。竟有几个男孩子爬上火车,要再送
语文教学资料之九——C 系列（科研测试题第六套） 一、语言积累与运用（30 分） 1．下列加线的字注音有误的一项是（ ）（3 分） A．应和（hè） 歼灭(jiān) 确凿(záo) 精神抖擞(sǒu) B．干涸(hé) 绽放(zhàn) 温馨(xīn) 姹紫嫣红(chà) C．颓唐(tuí) 菜畦(qí) 收敛(liǎn) 心旷神怡(yí) D．阔绰(chuò) 丘壑(huó) 蹒跚(bán) 鳞次栉比(jié) 2.对下列词语中的错别字，改得不正确的一项是（ ）（3 分） A． 豪不利己 “豪”改为“毫” B.因地治宜 “治”改为“制” C．不屑置辫 “辫”改为“辨” D.红装束裹 “束”改为“素” 3. 判断下列句子中加线的成语运用正确与否 （3 分） A．翘首西望，海面托着的就是披着银发的苍山。苍山如屏，洱海如镜，• 真是巧夺天工。 （ ） B．博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽，• 人物形象栩栩如生，美仑美奂。（ ） C. 突然，一个影子如白驹过隙般地一闪而过，快捷如飞。 （ ） D．公园里摆放的各种盆栽菊花，姹紫嫣红，微风一吹，更是风姿绰约。 （ ） E．部精采的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。 （ ） F．他从小就喜欢画画,常在纸上信笔涂鸦,现在他画的鸟已是栩栩如生。 （ ） 4.下列语段中有两个病句，请把它们找出来，并加以改正。（4 分） （1）书籍对人类的影响，是潜移默化的。（2）小而言之，读书不但可以提升自我，而且可以增长知识。（3）大 而言之，读书可以提高中华民族的素质。（4）让书香溢满社会的每一个角落和生活，做一个快乐的读书人吧！ 第 句：修改意见： 第 名：修改意见： 5.请用一句话概括下面新闻的内容（不超过 20 个字）。（4 分） 本报讯 连日来，南方大部分地区连降暴雪，造成几十年来罕见的冰雪灾害。身处全国各地的体育界人士也纷 纷用行动表达对于灾区人民的支持和慰问。 正在上海进行冬训的刘翔和教练孙海平捐出三件刘翔亲笔签名的球衣进行拍卖，以表示对灾区人民的支持。包 括奥运冠军张国政、石智勇、刘春红在内的国家举重队全体成员和国家体育总局摔柔中心向灾区人民捐赠了 24000 元。张连伟、梁文冲、张娜、冯珊珊四位高尔夫球员将 60 万元人民币总奖金全部捐献给灾区人民。 为表示对战斗在抗灾第一线英雄的支持，姚明昨天特意捐赠出亲笔签名的篮球一个，他还人美国发回了祝福， 他说：“祝祖国尽快度过难关，现在这个是头等大事。” 6.阅读下面一则材料，你从中得出了什么结论？（4 分） 某年哈佛大学的毕业生临出校门的时候，校方为他们做了一个有关人生目标的调查，结果是 27﹪的人完全没有 目标，60﹪的人目标模糊，10﹪的人有近期目标，只有 3﹪的人有着清晰长远的目标。25 年过去了，那 3﹪的人不 懈地朝着一个目标坚韧努力，成了社会精英，而其余的人，成就就要相差很多。 结论： 7.随着北京奥运会的日渐临近，全国各地的奥运热持续升温。南开中学开展“我为奥运添光彩”的活动，你们学习 小组将对“中学生奥运知识”问题展开一次校园专题调查。请你设计一个问题采访你的同学，并在后面括号内注明 你这个问题的调查目的；别外，还请你拟一句迎接北京奥运会的宣传口号。（5 分） （1）问题： （调查目的： ） （2）你拟定的宣传口号： 8.为庆祝重庆直辖十周年，重庆晚报举办了重庆赋征集活动，要求以赋的形式全面抒写重庆的壮丽山水，深厚的历 史文化，独特的人文精神。下面从征集的重庆赋中摘出两句，你能仿照摘句补写一句吗？（只写一句即可）（4 分） （1）一曲“红梅”，赞颂多少贤良贞烈； （2）奉节天坑惊世骇俗， 三、现代文阅读（40 分） （一）阅读下面选文，完成 15——19 题。（20 分） 在爱的站台上送别（邓康延） ①人生的各个路口，感情负载得最重时，也许就是亲友离别的一刻了。时间和空间在那一瞬、那一站里显示出跳跃前的热烈和沉 郁。我常想，倘若那站台、机坪、码头有知有觉，能承负起那么多的离绪别恨、远思长情吗？母与子、夫与妻、姐与妹、朋友同事、 知己同学、恋人情侣，目光拥抱着。——当秋雨缠绵时，当暮雪飘洒时，当晨风微拂时，当星云游移时，汽笛响了。 ②许多人一别再难相逢，这里便成为一个灰蒙蒙的背景，衬托起斑驳记忆；许多人又会久别重逢，于是这里便凝聚起双倍的柔 情。 ③每当我看到那些含泪又微笑，挥手再跟跑的人们，总觉得心头有什么被搅起。苍茫人世，因为这别离，有了某种缺憾；也因 为这别离，缺憾成美。 ④我不能忘记这些场景： ⑤送新兵的站台上，一位母亲微笑着压住泪水。还未佩徽章的儿子以不熟练的动作向她行第一个军礼，列车和岁月就此行驶在 进行曲中。一位乡下老人送读大学的孙女远行，两人为互让一张 10 元钱争来扯去。我知道了爱有多种形式，钱能表达，却不能丈量。 一方去支边的一对恋人绞着手话别，他们不能相吻，便用目光拥抱。两位好似兄弟的青年难舍难分，我问送行的青年，“是老朋友 吧？”“不，才相识几天。”他望着列车消失的前方又补充了一句：“患难相交。”我突然想起两句诗“天涯何处无芳草”，“相逢 何必曾相识”，人世有这两番境界，也算得上高远旷达了。而最使我不能忘怀的，还是在四川一个烟雨迷蒙的矿区小站上，一群矿区 初中的孩子为几个实习归去的师专学生送行。一个女孩率先哭了，顿时，站台被一片离情濡湿。竟有几个男孩子爬上火车，要再送一
站。素来原则与心肠都挺硬的列车员默然允诺。在车上,我问几个未来的老师,他们一时难于成句,索性打开一大叠赠送的本子。有 一本只题有一句:老师,您不会走出我的心。以后,铁轨就给了我这样一个意象:血管。再怎样延伸,也是循环,终归走向亲友心里、 社会心里、祖国心里 ⑥站台,是一个细腻多情的少女,又是一个粗犷豪放的汉子,它身上淌着南方河的气息,它肩上托着北方山的情志,它怀着对 往日的追忆,它举着对明天的期冀 ⑦毕竟,时代的站台,已缩短了远方与远方的距离、心与心的距离,已走出了柳永“杨柳岸、晓风残月”的冷艳,已走出了荆 轲“风萧萧兮易水寒”的悲怆,已走出了王维“劝君更进一杯酒”的孤寂。于是,便有我们这一辈人揣着激情,去西走日喀则,东奔 大亚湾,北穿漠河,南跨老山 ⑧流动奔涌的,才是一一生一—活。 我向往着远方,还因为在驶向远方的路上有许多站,站上有许多故事,故事里有许多相识或不相识的朋友,朋友们以他们各 自的送行方式表述着爱意 ⑩人生是流动的,生活是流动的,爱却永久地站着,与坚固的站台一起挥手相送 15.“苍茫人世,因为这别离,有了某种缺憾;也因为这别离,缺憾成美。”你对这句话有自己的理解吗? 你还能举出“缺憾成美”的一个例子吗?(4分) 16.文中把站台比成细腻多情的少女、粗犷豪放的汉子,读了这篇文章,你还能把站台比喻成什么?请写出 你的创意。(4分) 17.古人笔下的送别诗很多,除了文中出现的之外,你还读过哪些?请再写出两句。(4分) 18.作者将笔墨集中于站台,有哪些原因呢?阅读全文后,用自己的语言简要作答。(4分) 19.文中描绘了一些不能忘记的送别场景,你的人生经历中一定也有过这样的场景吧,请回忆并描绘出其中 的一个细节(不少于30字)。(4分) (二)阅读下面的文章,完成20——24题。(20分) 人,总要仰望点什么 ①人生在世,不能总是低头觅食,那样会矮化得象动物一般。人,总要仰望点什么,向着高远,支撑起生命和灵魂 ②仰望,就是要发现崇高。从某种意义上说,它是一种精神昂扬的生存姿态,它是生命自由奔放,激情四射,就象鲜花绽放,泉 水喷涌。仰望,能使我们的内心变得丰富、敏锐,由此获得感动,从而与崇高永远契合 ③一位俄罗斯老画家在林间漫步,“他仰望头上一轮满月从树梢后慢慢露出,突然体会到一种无与伦比的饱满和圆润,一种难以言 表的壮丽和博大,他感动得哭了起来……他看到大自然最完美的艺术!那皎洁的月光仿佛上天深情的注视,仿佛天国的雪花披在他的 肩头。 ④晢学大师康德最喜欢凝神仰望星河。“每当我静静地伫立仰望那浩森深邃的蔚蓝的天空时,一种永恒的肃穆和生命的崇高庄严便 油然而生一一仿佛上帝在叩响自己的额头,一种神秘而伟大的力量如波涛般汹涌而出 ⑤仰望,就是在追寻崇高。也许我们抵达不了崇高,但我们可以仰望,让崇高引领,在人世中行走,把立在大地上的血肉之躯 高高在上的精神结合起来,感悟到崇高,支撑起富于意义与价值的生命世界。仰望,就是夜中的灵魂追寻,它使人重返失落的精神家 园 ⑥一次,我与黑压压的人群,在深夜里爬上泰山极顶,守望东海日出,山涧、鸟鸣、夜露,掩不住心中渴望的激动。黎明的曙光 射出万只金箭,点燃了朝霞。苏醒的泰山发出铮铮的响声,从青灰色的雾霭中逐渐显示出它坚定的轮廓。一轮朝阳从海上喷薄而出, 圣光充溢饱满,喷涌,流动,一个熠熠发光的世界点亮了我的眼睛!我透过那浓密的树梢,遥望远方的木船已挂起了白白的帆一一那 迎风摇曳的希望之帆,正颤动于朝阳之中 ⑦又一次我仰望诺日朗大瀑布。瀑布从一片绿色的灌木丛中流出来,突然跌入深谷,形成一缕缕雪白的水帘,千姿百态地垂挂在 宽阔的绝壁上:深谷中,飞扬起一片水雾。然而走近它,抬头仰望大瀑布,才真正领略到那惊心动魄的气势。云雾迷蒙的天上,仿佛 裂开一道巨大豁口,天水从豁口中奔泻而下浩浩荡荡,一落千丈,在山谷中激起飞扬的水花和震耳欲聋的回声。站在大瀑布前,感觉 自己只是漫天飘洒的水雾中的一滴水珠。仰望大瀑布,人类那一点可怜的悲哀,又有何资格絮叨呢?我确信天地之外,一定还有一个 更高的存在! ⑧人,总要仰望点什么,一轮红日,一弯新月,一片云朵,一座山峰,一棵古树,一朵小花……只要能激起你心中的波澜,哪怕 是一丝涟漪。当你仰望时,一股庄严神圣的力量,一个崇高的形象,或者一些伟大的词句就会从你的心底涌起 20.文中多次写到“人,总是要仰望点什么”,作者这么说的理由是什么?联系全文回答。(4分) 21.指出下列句中加线词语在文中的含义。(4分) (1)人生在世,不能总低头觅食,那样会矮化得像动物一般。 (2)仰望,就是漫漫黑夜中灵魂追寻,它使人重返失落的精神家园 22.阅读文章③-④段,分别指出俄罗斯老画家和哲学大师康德仰望天空时的感受是什么。请摘录文中词语回 答。(4分) 23.文中第⑦段说:“仰望大瀑布,人类那一点可怜的悲哀,又有何资格絮叨呢?”你对这句话是怎样理解 分) 24.文中第⑧段说,当我们仰望“一轮红日,一弯新月,一片云朵,一座山峰,一棵古树,一朵小花……”这 些事物时,内心会涌起“波澜”和“涟漪”。请从中选择一个(除示例之物外),描写该事物并表达你的感悟。(4分) 事物:一朵小花 描写:那是春天最后开放的花朵,坚持守望在峭壁上,任凭风吹雨打,忍受月夜的孤独,不肯离去。 感悟:这为春天最后守望的花朵,是用艳丽展示坚持拼搏的崇高
站。素来原则与心肠都挺硬的列车员默然允诺。在车上，我问几个未来的老师，他们一时难于成句，索性打开一大叠赠送的本子。有 一本只题有一句：老师，您不会走出我的心。以后，铁轨就给了我这样一个意象：血管。再怎样延伸，也是循环，终归走向亲友心里、 社会心里、祖国心里。 ⑥站台，是一个细腻多情的少女，又是一个粗犷豪放的汉子，它身上淌着南方河的气息，它肩上托着北方山的情志，它怀着对 往日的追忆，它举着对明天的期冀。 ⑦毕竟，时代的站台，已缩短了远方与远方的距离、心与心的距离，已走出了柳永“杨柳岸、晓风残月”的冷艳，已走出了荆 轲“风萧萧兮易水寒”的悲怆，已走出了王维“劝君更进一杯酒”的孤寂。于是，便有我们这一辈人揣着激情，去西走日喀则，东奔 大亚湾，北穿漠河，南跨老山。 ⑧流动奔涌的，才是——生——活。 ⑨我向往着远方，还因为在驶向远方的路上有许多站，站上有许多故事，故事里有许多相识或不相识的朋友，朋友们以他们各 自的送行方式表述着爱意。 ⑩人生是流动的，生活是流动的，爱却永久地站着，与坚固的站台一起挥手相送。 15．“苍茫人世，因为这别离，有了某种缺憾；也因为这别离，缺憾成美。”你对这句话有自己的理解吗？ 你还能举出“缺憾成美”的一个例子吗？（4 分） 16．文中把站台比成细腻多情的少女、粗犷豪放的汉子，读了这篇文章，你还能把站台比喻成什么？请写出 你的创意。（4 分） 17．古人笔下的送别诗很多，除了文中出现的之外，你还读过哪些？请再写出两句。（4 分） 18．作者将笔墨集中于站台，有哪些原因呢？阅读全文后，用自己的语言简要作答。（4 分） 19．文中描绘了一些不能忘记的送别场景，你的人生经历中一定也有过这样的场景吧，请回忆并描绘出其中 的一个细节（不少于 30 字）。（4 分） （二）阅读下面的文章，完成 20——24 题。（20 分） 人，总要仰望点什么 ①人生在世，不能总是低头觅食，那样会矮化得象动物一般。人，总要仰望点什么，向着高远，支撑起生命和灵魂。 ②仰望，就是要发现崇高。从某种意义上说，它是一种精神昂扬的生存姿态，它是生命自由奔放，激情四射，就象鲜花绽放，泉 水喷涌。仰望，能使我们的内心变得丰富、敏锐，由此获得感动，从而与崇高永远契合。 ③一位俄罗斯老画家在林间漫步，“他仰望头上一轮满月从树梢后慢慢露出，突然体会到一种无与伦比的饱满和圆润，一种难以言 表的壮丽和博大，他感动得哭了起来……他看到大自然最完美的艺术！那皎洁的月光仿佛上天深情的注视，仿佛天国的雪花披在他的 肩头。” ④哲学大师康德最喜欢凝神仰望星河。“每当我静静地伫立仰望那浩森深邃的蔚蓝的天空时，一种永恒的肃穆和生命的崇高庄严便 油然而生——仿佛上帝在叩响自己的额头，一种神秘而伟大的力量如波涛般汹涌而出……” ⑤仰望，就是在追寻崇高。也许我们抵达不了崇高，但我们可以仰望，让崇高引领，在人世中行走，把立在大地上的血肉之躯与 高高在上的精神结合起来，感悟到崇高，支撑起富于意义与价值的生命世界。仰望，就是夜中的灵魂追寻，它使人重返失落的精神家 园。 ⑥一次，我与黑压压的人群，在深夜里爬上泰山极顶，守望东海日出，山涧、鸟鸣、夜露，掩不住心中渴望的激动。黎明的曙光 射出万只金箭，点燃了朝霞。苏醒的泰山发出铮铮的响声，从青灰色的雾霭中逐渐显示出它坚定的轮廓。一轮朝阳从海上喷薄而出， 圣光充溢饱满，喷涌，流动，一个熠熠发光的世界点亮了我的眼睛！我透过那浓密的树梢，遥望远方的木船已挂起了白白的帆——那 迎风摇曳的希望之帆，正颤动于朝阳之中。 ⑦又一次我仰望诺日朗大瀑布。瀑布从一片绿色的灌木丛中流出来，突然跌入深谷，形成一缕缕雪白的水帘，千姿百态地垂挂在 宽阔的绝壁上；深谷中，飞扬起一片水雾。然而走近它，抬头仰望大瀑布，才真正领略到那惊心动魄的气势。云雾迷蒙的天上，仿佛 裂开一道巨大豁口，天水从豁口中奔泻而下浩浩荡荡，一落千丈，在山谷中激起飞扬的水花和震耳欲聋的回声。站在大瀑布前，感觉 自己只是漫天飘洒的水雾中的一滴水珠。仰望大瀑布，人类那一点可怜的悲哀，又有何资格絮叨呢？我确信天地之外，一定还有一个 更高的存在！ ⑧人， 总要仰望点什么，一轮红日，一弯新月，一片云朵，一座山峰，一棵古树，一朵小花……只要能激起你心中的波澜，哪怕 是一丝涟漪。当你仰望时，一股庄严神圣的力量，一个崇高的形象，或者一些伟大的词句就会从你的心底涌起！ 20.文中多次写到“人，总是要仰望点什么”，作者这么说的理由是什么？联系全文回答。（4 分） 21.指出下列句中加线词语在文中的含义。（4 分） （1）人生在世，不能总低头觅食，那样会矮化得像动物一般。 （2）仰望，就是漫漫黑夜中灵魂追寻，它使人重返失落的精神家园。 22.阅读文章③—④ 段，分别指出俄罗斯老画家和哲学大师康德仰望天空时的感受是什么。请摘录文中词语回 答。（4 分） 23.文中第⑦段说：“仰望大瀑布，人类那一点可怜的悲哀，又有何资格絮叨呢？”你对这句话是怎样理解？（4 分） 24.文中第⑧段说，当我们仰望“一轮红日，一弯新月，一片云朵，一座山峰，一棵古树，一朵小花……”这 些事物时，内心会涌起“波澜”和“涟漪”。请从中选择一个（除示例之物外），描写该事物并表达你的感悟。（4 分） 示例—— 事物：一朵小花 描写：那是春天最后开放的花朵，坚持守望在峭壁上，任凭风吹雨打，忍受月夜的孤独，不肯离去。 感悟：这为春天最后守望的花朵，是用艳丽展示坚持拼搏的崇高
语文教学资料之八—C系列(科研测试题第六套)参考答案 语言积累与运用 1D.(蹒读pon,栉读zhi)2C(辫应改为辩) 3.全错。A.(“巧夺天工”用于描述人工制作的东西,对象 错)B.(“美轮美奂”常修饰高大的建筑物,对象错)C.(“白驹过隙”比喻时间过得很快,对象错)D.(“风姿 绰约”形容女子姿态优美,对象错) E.(“万人空巷”是说人们都从巷子里出来到大街上多形容庆祝、欢迎 等盛况:本句从语势上看,要表述的是人们闭门不出在家里欣赏电视剧。)F.(“信笔涂鸦”是指写字,不是画画) 4.第二句:将“提升自我”与“增长知识”位置对调。 第四句:删去“和生活” 5.体坛群星情系灾 区,刘翔拍卖战袍姚明捐篮球。 6.有没有明确的并长期坚持的人生目标,成就大不一样。 7.(1)示例一:你知道北京奥运会的口号吗?示例二:你知道将有多少国家元首出席北京奥运会? 例三:北京奥运会的形象大使有哪些?(只举1—2名即可)调查目的:了解中学生对北京奥运会的熟知程度、 参与程度。(2)示例:世界给中国一个梦想,北京给世界一个惊喜!8.(1)示例一:一本《红岩》 哺育几代中华儿女。示例二:一部通史,纵贯巴渝古今人文。 (2)示例一:武隆溶洞人间奇观 例二:北碚缙云争奇斗艳。(必须人文与人文相对,山川与山川相对) 三、现代文阅读 (一)15.亲人离别,人难团聚是一种遗憾;然而,因离别而产生的祝福是美好的,因离别而演绎出的真情是美妙 的。(2分)示例:断臂维纳斯,弯弯的月亮像小船,饱经沧桑残破的古长城……(2分 16.示例:站台是一个演绎情感的剧场,包容着缠绵与不舍,传达着牵挂与祝福。(4分) 17.如:孤帆远影碧空尽,惟见长江天际。桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。(4分,一句2分) 站台流淌着温情(充满爱意),站台缩短了距离,使人充满激情:站台使人们对生活充满向往之情。(4 分,一点2分) 19.发散思维,开放性试题答案不是唯一本题要抓住有细节进行生动的描绘2分,一定要写出趋势的感情, 能感染人、打动人。2分。 (二)20.(1)沉迷于眼前利益的追逐。(2)富于意义和价值的生命世界。 22饱满和圆润、壮丽和博大、肃穆、崇高庄严。 23在伟大的自然面前,人们才能体会到个人的荣辱得失异常渺小,无足轻重。 24略。(4分,举出事物,描写合理给2分,写出相应感悟给2分)
语文教学资料之八——C 系列（科研测试题第六套）参考答案 一、语言积累与运用 1.D．（蹒读 pán, 栉读 zhì） 2.C（辫应改为辩） ３.全错。A.（“巧夺天工”用于描述人工制作的东西，对象 错） B.（“美轮美奂”常修饰高大的建筑物，对象错） C.（“白驹过隙”比喻时间过得很快，对象错） D.（“风姿 绰约”形容女子姿态优美 ，对象错） E. （“万人空巷”是说人们都从巷子里出来到大街上,多形容庆祝、欢迎 等盛况；本句从语势上看，要表述的是人们闭门不出在家里欣赏电视剧。） F. (“信笔涂鸦”是指写字,不是画画) ４.第二句：将“提升自我”与“增长知识”位置对调。 第四句：删去“和生活” ５.体坛群星情系灾 区，刘翔拍卖战袍姚明捐篮球。 ６.有没有明确的并长期坚持的人生目标，成就大不一样。 ７.（１）示例一：你知道北京奥运会的口号吗？ 示例二：你知道将有多少国家元首出席北京奥运会？ 示 例三：北京奥运会的形象大使有哪些？（只举１—２名即可） 调查目的：了解中学生对北京奥运会的熟知程度、 参与程度。 （2）示例：世界给中国一个梦想，北京给世界一个惊喜！ ８.（１）示例一：一本《红岩》， 哺育几代中华儿女。 示例二：一部通史，纵贯巴渝古今人文。 （２）示例一：武隆溶洞人间奇观。 示 例二：北碚缙云争奇斗艳。（必须人文与人文相对，山川与山川相对） 三、现代文阅读 （一）15．亲人离别，人难团聚是一种遗憾；然而，因离别而产生的祝福是美好的，因离别而演绎出的真情是美妙 的。（2 分）示例：断臂维纳斯，弯弯的月亮像小船，饱经沧桑残破的古长城……（２分） 16．示例：站台是一个演绎情感的剧场，包容着缠绵与不舍，传达着牵挂与祝福。（４分） 17．如：孤帆远影碧空尽，惟见长江天际。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（4 分，一句 2 分） 18．站台流淌着温情（充满爱意），站台缩短了距离，使人充满激情；站台使人们对生活充满向往之情。（4 分，一点 2 分） 19．发散思维，开放性试题,答案不是唯一.本题要抓住有细节进行生动的描绘 2 分，一定要写出趋势的感情, 能感染人、打动人。2 分。 （二）20.（1）沉迷于眼前利益的追逐。（2）富于意义和价值的生命世界。 22.饱满和圆润、壮丽和博大、肃穆、崇高庄严。 23.在伟大的自然面前，人们才能体会到个人的荣辱得失异常渺小，无足轻重。 24.略。（4 分，举出事物，描写合理给 2 分，写出相应感悟给 2 分）