厉庄高中高一语文必修四第一专题期末测试题 C、不稳定颠簸辅助盲人走路的人 D、危险跌倒辅助盲人走路的人 代码姓名 9、下列句子句式类型划分正确的是( 注意:代码为各人第三次阶段考试的狂级名次,以后凰此填写 ①无乃尔是过与?②昔者先王以为东蒙主④然而不王者,未之有也。③为国者无 积累与运用(12分,每小题2分) 使为积威之所劫哉⑥尤倍重于三十年前 1、选出加点字注音全对的一项 A、①④/②/③/⑥ B、①④②⑤/⑥ 抹(ma)杀 诅()咒深切悼 磐(pn)石 C.社稷(jl) 孝悌(t) 贼氛方 10、下面句子翻译有错误的一句是 勖(x0)勉 鸡豚(tin)荒烟蔓(man)草 A.今夫臾,固而近于费,今不取,后世必为子孙忧 2、下列词语中,没有错别字的一组是 现在那颟臾,(城郭)坚固而且跟贵接近,现在(如果)不攻取,后世一定会 A.璀璨弃甲叟兵温馨祸起箫墙B.庠序分崩离析湮没至理名言 成为子孙的忧患 C.编纂语焉不样萎缩买椟还珠D.枷锁怒涛排壑拯救安知若素 B.盖均无贫,和无寡,安无倾。 3、选出依次填人横线上的词语最恰当的一项是 一因为财物平均分配,就无所谓贫:上下和好共处,就无所谓人口少:上下相安 生中能有这样两个发现,该是很够了。只要能作出一个这样的发现,也已 经是幸福的了。马克思在他所研究的每一个领域(在数学领域)都有独到的 C.七十者衣帛食肉,黎民不饥不寒,然而不王者,未之有也 发现,这样的领域是很多 其中任何一个领域他都不是肤浅地研究的 七十岁的老人穿上丝衣吃上肉食,老百姓不饥饿挨冻,这样还不能称王的人, A.也许毕竟甚至然而 B.甚至毕竟还有然而 从来还没有 C.也许但是还有而且D.即使但是甚至而且 D.既来之,则安之。 4、与“以五十步笑百步”中的“以”解释相同的一句是() —既然他主动来了,就要让他安定下来 A以坚毅不挠之精神 B则修文德以来之 l1、下面是对本专题文章的理解,说法不正确的一项是 C时予方以讨贼督师桂林 D为诸先烈所不惜牺牲生命以争之者 A.《论语》是一部记载孔子及其弟子言行的语录体文集,在这部文集中,孔子以“仁” 为核心,提倡“礼治”。《季氏将伐臾》记述孔子坚守大义,说明季氏不可伐额臾 5下列各句中加点的词语与现代汉语用法相同的一项是 的道理,从一个侧面反映了他“礼治”的主张 A、养生丧死无憾,王道之始也 B、有事于 B.《寡人之于国也》在说理中采用了“欲擒故纵”的论瓣手法,孟子使用“五十步 百步”的比喻来使梁惠王说出“直不百步耳,是亦走也”,引他上套,从而向他说明 C、夫颛臾,者先王以为东蒙王 D、黎民不饥不寒 了他的治国方法与邻国没有质的差别,打消了梁惠王的矜傲情绪,为下面孟子提出 的治国之策能够为梁惠王所接受作了铺垫 6.下面加点词语解释不正确的是() C.《在马克思墓前的讲话》由于以马克思和恩格斯二人一生的友谊为基础,所以文中对 A、斧斤以时入山林 (按照季节) B、五亩之宅,树之以桑(种植) 马克思的称谓使用了“思想家”“巨人”“科学巨匠”“革命家”等,表现了恩格斯对 C、虽以史迁之善传游侠(流传) D、顾自民国肇造 马克思的超越客观评价的敬仰与悼念 (刚建立) D.《我有一个梦想》中作者将《宪法》、《独立宣言》和《解放黑奴宜言》作为自己的 依据,抨击了美国社会对待黑人的种种不公平现象,号召大家行动起来,投入到争 7.找出加点词词义不同的项( 取平等权利和自由的斗争中去,为黑人喊出了时代的最强音 A、无乃尔是过与B、是社稷之臣也C、是谁之过与 D、夫如是,远 二、理解与提高 (一)(8分,每小题2分) 这个人的逝世,对于欧美战斗的无产阶级,对于历史科学,都是不可估量的损失。这位 8.下边一句中加点的词,解释全都正确的一项是() 巨人逝世以后所形成的自不久就会使人感觉到 危而不持,顛而不扶,则焉用彼相矣? 正像达尔文发现有机界的发展规律一样·马克思发现了人类历史的发展规律,即历来为 A、危险 B、不稳定跌倒辅助 繁芜从杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实:人们首先必须吃、喝、住、穿,然后才能从
厉庄高中高一语文必修四第一专题期末测试题 班级 代码 姓名 注意：代码为各人第三次阶段考试的班级名次，以后照此填写。 一、基础知识（18 分） 一、积累与运用（12 分，每小题 2 分） １、选出加点字注音全对的一项 A．肤．（fū）浅 抹．（mā）杀 诅．（zú）咒 深切悼．（dào）念 B．诬蔑．（miè） 磐．（pán）石 赎（shú） 坚毅不挠．（ráo） C．社稷．（jì） 饿莩．（fú） 孝悌．（tì） 贼氛方炽．（chè） D．虎兕．（sì） 勖．（xù）勉 鸡豚．（tún） 荒烟蔓．（màn）草 ２、下列词语中，没有错别字的一组是 A．璀璨 弃甲曳兵 温馨 祸起箫墙 B．庠序 分崩离析 湮没 至理名言 C．编纂 语焉不祥 萎缩 买椟还珠 D．枷锁 怒涛排壑 拯救 安知若素 ３、选出依次填人横线上的词语最恰当的一项是 一生中能有这样两个发现，该是很够了。_____只要能作出一个这样的发现，也已 经是幸福的了。____马克思在他所研究的每一个领域（_____在数学领域）都有独到的 发现，这样的领域是很多的，____ 其中任何一个领域他都不是肤浅地研究的。 A．也许 毕竟 甚至 然而 B．甚至 毕竟 还有 然而 C．也许 但是 还有 而且 D．即使 但是 甚至 而且 4、与“以五十步笑百步”中的“以”解释相同的一句是 （ ） A 以坚毅不挠之精神 B 则修文德以来之 C 时予方以讨贼督师桂林 D 为诸先烈所不惜牺牲生命以争之者 5.下列各句中加点的词语与现代汉语用法相同的一项是( ) A、养生．．丧死无憾，王道之始也。 B、有事．．于颛臾 C、夫颛臾，者先王以为．．东蒙王 D、黎民．．不饥不寒 6．下面加点词语解释不正确的是( ) A、斧斤以时．入山林 (按照季节) B、五亩之宅，树．之以桑 (种植) C、虽以史迁之善传．游侠 （流传） D、顾自民国肇造．． （刚建立） 7．找出加点词词义不同的项（ ） A、无乃尔是．过与 B、是．社稷之臣也 C、是．谁之过与 D、夫如是．，远 人不服 8．下边一句中加点的词，解释全都正确的一项是( ) 危而不持，颠而不扶，则焉用彼相矣？ A、危险 颠簸 辅助 B、不稳定 跌倒 辅助 C、不稳定 颠簸 辅助盲人走路的人 D、危险 跌倒 辅助盲人走路的人 9、下列句子句式类型划分正确的是（ ） ①无乃尔是过与？ ②昔者先王以为东蒙主 ④然而不王者，未之有也。⑤为国者无 使为积威之所劫哉 ⑥尤倍重于三十年前 A、①④/②/⑤/⑥ B、①④②/⑤/⑥ 10、下面句子翻译有错误的一句是 A．今夫颛臾，固而近于费，今不取，后世必为子孙忧。 ——现在那颛臾，（城郭）坚固而且跟费接近，现在（如果）不攻取，后世一定 会 成为子孙的忧患。 B．盖均无贫，和无寡，安无倾。 ——因为财物平均分配，就无所谓贫；上下和好共处，就无所谓人口少；上下相安 无事，国家就无倾覆的危险。 C．七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。 ——七十岁的老人穿上丝衣吃上肉食，老百姓不饥饿挨冻，这样还不能称王的人， 从来还没有。 D．既来之，则安之。 ——既然他主动来了，就要让他安定下来。 11、下面是对本专题文章的理解，说法不正确的一项是 A．《论语》是一部记载孔子及其弟子言行的语录体文集，在这部文集中，孔子以“仁” 为核心，提倡“礼治”。《季氏将伐颛臾》记述孔子坚守大义，说明季氏不可伐颛臾 的道理，从一个侧面反映了他“礼治”的主张。 B．《寡人之于国也》在说理中采用了“欲擒故纵”的论辩手法，孟子使用“五十步 笑 百步”的比喻来使梁惠王说出“直不百步耳，是亦走也”，引他上套，从而向他说明 了他的治国方法与邻国没有质的差别，打消了梁惠王的矜傲情绪，为下面孟子提出 的治国之策能够为梁惠王所接受作了铺垫。 C．《在马克思墓前的讲话》由于以马克思和恩格斯二人一生的友谊为基础，所以文中对 马克思的称谓使用了“思想家”“巨人”“科学巨匠”“革命家”等，表现了恩格斯对 马克思的超越客观评价的敬仰与悼念。 D．《我有一个梦想》中作者将《宪法》、《独立宣言》和《解放黑奴宣言》作为自己的 依据，抨击了美国社会对待黑人的种种不公平现象，号召大家行动起来，投入到争 取平等权利和自由的斗争中去，为黑人喊出了时代的最强音。 二、理解与提高 （一）（8 分，每小题 2 分） 这个人的逝世，对于欧美战斗的无产阶级，对于历史科学，都是不可估量的损失。这位 巨人逝世以后所形成的空白，不久就会使人感觉到。 正像达尔文发现有机界的发展规律一样，马克思发现了人类历史的发展规律，即历来为 繁芜丛杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实：人们首先必须吃、喝、住、穿，然后才能从
含时 科学、艺术、宗教等等:所以,直接的物质的生活资料的生产 民族或 的一定的经济发展阶段,使构成基础,人们的国家设施、法的观点 中三个成语并解释。 是从这个基础上发展起来的,因而,也必须由这个基础来解释,而 去那样做 如欺。马克思还发现了现代资本主义生产方式和它所产生的资产阶级社会的特殊的 由于剩余价值的发现,这里就豁然开朗了,而先前无论资产阶级经济学家或者社 评家所做的一切研究都只是在黑暗中摸索 单分析加框词语的表达作用 21、请翻译下面句子。 (1)君子疾夫舍曰“欲之’而必为之辞 13、文中划横线句子用了什么修辞方法,有何效果? (2)夫额臾,昔者先王以为东蒙主,且在邦域之中矣,是社稷之臣也。何以伐为? 14、“不仅如此”中的“此”指代什么? (3)王无罪岁,斯天下之民至焉。 5、请概述第2、3段的大意 (4)狗彘食人食而不知检,途有饿莩而不知发 (二)、(18分,前3题题2分/14题为3分/15题3分/16题6分) 22.根据课文默写填空。(4分) 季氏将伐颟臾。冉有、季路见于孔子,曰:“季氏将有事于颛臾。”孔子曰:“求!无 1、丘也闻有国有家者, 。《季氏将伐颟臾》 乃尔是过与?夫额臾,昔者先王以为东蒙主,且在邦域之中矣,是社稷之臣也。何以伐为?” 2、吾恐季孙之忧 上) 冉有曰:“夫子欲之,吾二臣者皆不欲也。”孔子曰:“求!周任有言曰:‘陈力就列,不 ,颁白者不负戴于道路矣。《寡人之于国也》 能者止。’危而不持,顛而不扶,则将焉用彼相矣?且尔言过矣。虎兕出于柙,龟玉毁于椟 4、或百步而后止 则何如? 中,是谁之过与 5、不违农时 数罟不入氵夸池, 斧斤以时入山 冉有曰:“今夫颛臾,固而近于费。今不取,后世必为子孙忧。”孔子曰:“求!君 。盖均无贫,和无寡,安无倾。夫如 是,故远人不服,则修文德以来之,既来之,则安之。今由与求也相夫子,远人不服而不能 五十者可以衣帛 七十者可以食肉矣 来也,邦分崩离析而不能守也,而谋动干戈于邦内。吾恐季孙之忧 7、故远人不服 则安之。 危而不持,则将焉用彼相矣? 16、下列加点词解释不正确的一项是 23、请为下面的这则新闻拟出正、副标题来。要求:正标题不超过10字,副标 A.且尔言过矣。 贡备。B C.固而近于费。固:坚固。D 17、与“危而不持,颠而不扶”的“而” 李法术 柙于:介词,可译为“从 题不超过15个字。 也相夫子相:辅助 4月3日,日本政府文部省正式宣布,由日本右翼学者团体“新历史教科书编損会 相同的一项是 主持绵写的日本初中历史教科书审定合格。该教科书将于2002年投入使用。 不患寡而患不均B.远人不服而不能来也 成立于1997年的“编撰会”以现行日本初中历史教科书带有“民族自虚性质为 C.而在萧墙之内也 D.或百步而后止,或五十步而后止 借口,编写了否认侵略战争、美化侵略战争的历史教科书,并于2000年4月送交文部 18、与“季氏将有事于颥臾。”中的“于”字用法相同的一项是 省审定。在日本国内舆论的压力下,文部省要求“编撰会“对书稿中137处明显篡改 A.而谋动干戈于邦内 B.寡人之于国也,尽心焉耳矣 历史、美化侵略战争的记述进行修改。可是,“编撰会”只做了一些文字修改,没有改 C.王如知此,则无望民之多于邻国也 D.颁白者不负戴于道路也 19、简述题 正标题 孔子在申述反对攻打颟臾的理由时运用了哪些方法?请具体分析。 副标题 24.以“金钱”开头,写一句话概括下面一段文字的主旨。(不超过20字)(4分) 法律是神圣的,可悲的是一遇到金钱,法律就化为乌有:爱情是神圣的,可悲的是一遇
事政治、科学、艺术、宗教等等；所以，直接的物质的生活资料的生产，从而一个民族或一 个时代的一定的经济发展阶段，便构成基础，人们的国家设施、法的观点、艺术以至宗教观 念，就是从这个基础上发展起来的，因而，也必须由这个基础来解释，而不是像过去那样做 得相反。 不仅如此。马克思还发现了现代资本主义生产方式和它所产生的资产阶级社会的特殊的 运动规律。由于剩余价值的发现，这里就豁然开朗了，而先前无论资产阶级经济学家或者社 会主义批评家所做的一切研究都只是在黑暗中摸索。 12、请简单分析加框词语的表达作用. 13、文中划横线句子用了什么修辞方法,有何效果? 14、 “不仅如此”中的“此”指代什么？ 15、请概述第 2、3 段的大意。 （二）、（18 分，前 3 题题 2 分/14 题为 3 分/15 题 3 分/16 题 6 分） 季氏将伐颛臾。冉有、季路见于孔子，曰：“季氏将有事于颛臾。”孔子曰：“求！无 乃尔是过与？夫颛臾，昔者先王以为东蒙主，且在邦域之中矣，是社稷之臣也。何以伐为？” 冉有曰：“夫子欲之，吾二臣者皆不欲也。”孔子曰：“求！周任有言曰：‘陈力就列，不 能者止。’危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣？且尔言过矣。虎兕出于柙，龟玉毁于椟 中，是谁之过与？” 冉有曰：“今夫颛臾，固而近于费。今不取，后世必为子孙忧。”孔子曰：“求！君 子疾夫舍曰‘欲之’而必为之辞。 。盖均无贫，和无寡，安无倾。夫如 是，故远人不服，则修文德以来之，既来之，则安之。今由与求也相夫子，远人不服而不能 来也，邦分崩离析而不能守也，而谋动干戈于邦内。吾恐季孙之忧， 。” 16、下列加点词解释不正确的一项是 A．且尔言过矣。 过：责备。B．虎兕出于柙 于：介词，可译为“从”。 C．固而近于费。 固：坚固。D．今由与求也相夫子 相：辅助。 17、与“危而不持，颠而不扶”的“而”字用法不相同的一项是 A．不患寡而患不均 B．远人不服而不能来也 C．而在萧墙之内也。 D．或百步而后止，或五十步而后止。 18、与“季氏将有事于颛臾。”中的“于”字用法相同的一项是 A．而谋动干戈于邦内。 B．寡人之于国也，尽心焉耳矣。 C．王如知此，则无望民之多于邻国也 D．颁白者不负戴于道路也。 19、简述题 孔子在申述反对攻打颛臾的理由时运用了哪些方法？请具体分析。 20、请找出文中三个成语并解释。 1、 2、 3、 21、请翻译下面句子。 （1）君子疾夫舍曰‘欲之’而必为之辞。 （2）夫颛臾，昔者先王以为东蒙主，且在邦域之中矣，是社稷之臣也。何以伐为？ （3）王无罪岁，斯天下之民至焉。 （4）狗彘食人食而不知检，途有饿莩而不知发 22．根据课文默写填空。（4 分） 1、 丘也闻有国有家者，______________，______________。《季氏将伐颛臾》 2 、吾恐季孙之忧，______________，______________。（同上） 3、______________，______________，颁白者不负戴于道路矣。《寡人之于国也》 4、 或百步而后止， 。 ，则何如？ 5、不违农时， 。数罟 不入氵夸池， 。 斧斤以时入山 林， 。 6 、 ， ， 五 十 者 可 以 衣 帛 矣。 ， ，七十者可以食肉矣。 7、故远人不服， ； ，则安之。 8、 周任有言：‘ ， 。’危而不持， 则将焉用彼相矣？ 23、请为下面的这则新闻拟出正、副标题来。要求；正标题不超过 10 字，副标 题不超过 15 个字。 4 月 3 日，日本政府文部省正式宣布，由日本右翼学者团体“新历史教科书编撰会” 主持编写的日本初中历史教科书审定合格。该教科书将于 2002 年投入使用。 成立于 1997 年的“编撰会”以现行日本初中历史教科书带有“民族自虚”性质为 借口，编写了否认侵略战争、美化侵略战争的历史教科书，并于 2000 年 4 月送交文部 省审定。在日本国内舆论的压力下，文部省要求“编撰会”对书稿中 137 处明显篡改 历史、美化侵略战争的记述进行修改。可是，“编撰会”只做了一些文字修改，没有改 变书稿中歪曲历史事实、美化侵略战争的实质内容。 正标题： 副标题： 24．以“金钱”开头，写一句话概括下面一段文字的主旨。（不超过 20 字）（4 分） 法律是神圣的，可悲的是一遇到金钱，法律就化为乌有；爱情是神圣的，可悲的是一遇
到金钱,爱情就化为乌有:天下有尽真的真理,有尽善的道德,有尽美的事物,可悲的是现 在都属于金钱之下,因金钱之有而有,因金钱之无而无了
到金钱，爱情就化为乌有；天下有尽真的真理，有尽善的道德，有尽美的事物，可悲的是现 在都属于金钱之下，因金钱之有而有，因金钱之无而无了