宁夏回族自治区2008年初中毕业暨高中阶段招生试题.doc_大学文库

他的大红马，还有３头牛、２０多头猪、１６只羊……像走马灯似的在他眼前转个不停。赶到第３天，天蒙蒙亮，老汉再也待不住了，腾地从地铺上站起身，对老伴说了句：“不行，我得回去给牲口们放生，让它们自己找点东西吃。” ④老伴哭了：“没了路，你咋得回去？” ⑤“我爬也得爬回去！” ⑥ 说到做到的赵老汉真的是爬回去了。 ⑦大面积垮塌的山体，早已改变了原来的模样，所有通往村子的路全没有了，到处是塌陷，随处是深不见底的裂缝，踩在松垮的碎石上，根本站不住，走两步就要退一步。老汉一路几乎是匍匐在地，手脚并用地往前爬，尖利的石头在他身上刮出一道道伤口，手指磨出了血，一只鞋在攀爬中掉进了裂缝，整整３个小时，他终于爬回了青林村。 ⑧“地震把房震塌了，大石头把田卷了。我养的猪、牛、羊、马还在。” ⑨ 他走到家畜跟前，由于饥饿和恐惧它们已极度虚弱，那匹大红马悲哀地望着他，挣扎着站起来，舔着他的手，他落泪了。他松开马缰，解开牛鼻子，把猪和羊向一起拢了拢…… 又在废墟下翻出一口袋胡豆，洒在地上。然后，找出已经砸扁的水桶，用石头敲了敲，到半山腰的小河沟里取回两桶水，蹲在地上，挨着个看着它们喝饱了，又回到半山腰，再取回两桶水放在那里。直到太阳偏西，他才恋恋不舍地起身，离开这个已经成为一堆瓦砾的家，依然匍匐在地手脚并用，跋涉整整３个小时，回到山下。 ⑩从这天起，每隔３天，赵义富老汉都要像这样每天山上山下来回爬６个小时回到青林村，给家畜们喂一次水。（11）老汉一回去，它们就围着老汉嗷嗷叫，他背不起太多东西，只能喂点水，保住它们。他心里反复念叨的只有一句话：“保住它们！” （12）望着老汉，我们惊异地说不出话来。他似乎明白了我们的心思，伸出手，一五一

十地数叨起来:“马喂起来要运输,猪牛羊价格好了,年底能卖3万块钱。虽说家都毁了可日子总要过下去! (13)什么是日子?日子就是一种精神,一种气概,一种始终奔向明天的希望啊! (摘自《光明日报》) 1.作者在文章开头作了哪些交待?这有什么用意?请选择一个角度加以说明。(2分) 答 2.第②段中,写“他今年61岁,个子不高,精瘦精瘦的”表明老人说他“眼神很亮,透着一股子倔劲”说明老 (2分) 3.文中在描写老人的内心感受时多是一笔带过,而描写大红马时则具体细腻。作者为什么这样写?说说你的理解(2分) 文中对老人着墨最多的是这些描写既是前文“ 的具体体现,是老人“倔劲”的生动再现。(2分) 5.文章结尾一段是老人精神世界的真实写照。用老人的一句内心独白来概括的话,就 (2分) 6.作者怀着怎样一种心情来写老人的?试从不同的角度说说看。(2分) (三)(10分) 快乐得分 ①世上没有比快乐更可贵、更为人们所普遍追求的了。我们的问题是,常常不知道如何认识及把握快乐,又有时不知道如何从不快乐之中发现和提取快乐 ②人们常说,童年最快乐。通常我们只想到,那是由于童年无忧无虑。事实上,童年的快乐更来自于对环境的由衷的欣赏和对人间的信心 ③合群是一种快乐。无论自己以为多么喜欢孤独的人,当与许多人携手并肩,用同一节奏奔赴同一目标时,也会觉得心情振奋。 ④做事避免徘徊瞻顾,犹豫不决,有信心与决心勇往直前,不但成功的可能性大为增加,心情也会觉得振奋,生活自然就充满了希望与快乐。 ⑤能克服困难,超越痛苦,由困难中取得经脸,由痛苦中了解人生,这都是生活上的成功。 ⑥荣誉的得来,一定是由于所做的事公正无私,对众人有好处。否则即使成功,也不光荣。不光荣,就不会享受到成功的真正快乐 ⑦每个人都希望自己堂堂正正,受人尊重。堂堂正正就是守礼、守法、不自私,心地光明,行为正直。 ⑧快乐是一种美德,因为它不但表现自己对世界的欣赏与赞美,也给周围的人带来温

十地数叨起来：“马喂起来要运输，猪牛羊价格好了，年底能卖３万块钱。虽说家都毁了，可日子总要过下去！” （13）什么是日子？日子就是一种精神，一种气概，一种始终奔向明天的希望啊！（摘自《光明日报》） 1．作者在文章开头作了哪些交待？这有什么用意？请选择一个角度加以说明。（2 分）答： 2．第② 段中，写“他今年 61 岁，个子不高，精瘦精瘦的”表明老人；说他“眼神很亮，透着一股子倔劲”说明老人。（2 分） 3．文中在描写老人的内心感受时多是一笔带过，而描写大红马时则具体细腻。作者为什么这样写？说说你的理解（2 分）答： 4．文中对老人着墨最多的是，这些描写既是前文“ ”二字的具体体现，是老人“倔劲”的生动再现。（2 分） 5．文章结尾一段是老人精神世界的真实写照。用老人的一句内心独白来概括的话，就是。（2 分） 6．作者怀着怎样一种心情来写老人的？试从不同的角度说说看。（2 分）答：（三）( 10 分）快乐 ① 世上没有比快乐更可贵、更为人们所普遍追求的了。我们的问题是，常常不知道如何认识．．及把握．．快乐，又有时不知道如何从不快乐之中发现．．和提取．．快乐。 ② 人们常说，童年最快乐。通常我们只想到，那是由于童年无忧无虑。事实上，童年的快乐更来自于对环境的由衷的欣赏和对人间的信心。 ③ 合群是一种快乐。无论自己以为多么喜欢孤独的人，当与许多人携手并肩，用同一节奏奔赴同一目标时，也会觉得心情振奋。 ④ 做事避免徘徊瞻顾，犹豫不决，有信心与决心勇往直前，不但成功的可能性大为增加，心情也会觉得振奋，生活自然就充满了希望与快乐。 ⑤ 能克服困难，超越痛苦，由困难中取得经脸，由痛苦中了解人生，这都是生活上的成功。 ⑥ 荣誉．．的得来，一定是由于所做的事公正无私，对众人有好处。否则即使成功．．，也不光荣。不光荣，就不会享受到成功的真正快乐。 ⑦ 每个人都希望自己堂堂正正，受人尊重。堂堂正正就是守礼．．、守法、不自私，心地光明，行为正直。 ⑧ 快乐是一种美德，因为它不但表现自己对世界的欣赏与赞美，也给周围的人带来温得分

我好可爱! 我的腿长得很美! 爸爸妈妈这么爱我! 我会画画,我会写稿我有一只可爱的猫还有最后在黑板上写下了她的结论:我只看我所拥有的,不看我所没有的。宁夏回族自治区2008年初中毕业暨高中阶段招生语文试题评分标准及参考答案说明 1.阅卷须围绕评分标准作出评判,不拘泥参考答案的字眼。 2.对一题多向或某问多角度、多要点的.参考答案中均用①、②……表示。对没有具体内容,只用“是””‘不是”、“好”、“不好”简单表态的答案不给分。 3.是否要更改评分标准或参考答案,必须经由该题全体阅卷人员商定,不得由个人随意决定积累(共30分) 1.默写(8分。错字、添字、漏字、字序颠倒不得分) ①归雁人胡天②万里赴戎机③荡胸生曾云④心远地自偏 ⑤浩荡离愁白日斜⑥千树万树梨花开⑦思而不学则殆 ⑧白露为霜⑨草色入帘青⑩大庇天下寒士俱欢颜 2、(2分) ①杜甫以现实生活为题材的创作风格。②杜甫生活在安史之乱的动荡年代。 (1个要点1分,要求能结合作品说明。如《春望》、《石壕吏》、《茅屋为秋风所破歌》《闻官军收河南河北》等作品中的有关诗句,不能举例说明的酌情扣分) 3、(4分)“龙腾虎跃”“马到成功”、“精神抖擞”、“神采奕奕”等。 4、(3分)“人车路”(“快慢停”、“等停看”等。)(均与前提“交通”相关) 5、(4分)读书很重要:①要读书②读好书③常读书(前提1分;1个要点1分,要求语言简明连页) 问题:①教辅不能等同于书。②做题不能等同于阅读。(个要点分) 建议:要求能针对问题,强调要“博览群书”。(答案略) 7、(3分)(1个要点1分,答案略)①书名②内容③“营养”(作品价值或阅读收获) 8、(2分)(Ⅰ个要点1分,意思对即可)①做好每一件事,即使是小事。②把握现在。二、阅读(共36分)

我好可爱！我的腿长得很美！爸爸妈妈这么爱我！我会画画，我会写稿！我有一只可爱的猫！还有…… 最后在黑板上写下了她的结论：我只看我所拥有的，不看我所没有的。宁夏回族自治区 2008 年初中毕业暨高中阶段招生语文试题评分标准及参考答案说明： 1．阅卷须围绕评分标准作出评判，不拘泥参考答案的字眼。 2．对一题多向或某问多角度、多要点的．参考答案中均用① 、② … … 表示。对没有具体内容，只用“是”、”‘不是”、“好”、“不好”简单表态的答案不给分。 3．是否要更改评分标准或参考答案，必须经由该题全体阅卷人员商定，不得由个人随意决定。一、积累（共 30 分） 1．默写（8 分。错字、添字、漏字、字序颠倒不得分） ① 归雁人胡天 ② 万里赴戎机 ③ 荡胸生曾云 ④ 心远地自偏 ⑤ 浩荡离愁白日斜 ⑥ 千树万树梨花开 ⑦ 思而不学则殆 ⑧ 白露为霜 ⑨ 草色入帘青 ⑩ 大庇天下寒士俱欢颜 2 、( 2 分） ① 杜甫以现实生活为题材的创作风格。② 杜甫生活在安史之乱的动荡年代。（1 个要点 1 分，要求能结合作品说明。如《春望》、《石壕吏》、《茅屋为秋风所破歌》、《闻官军收河南河北》等作品中的有关诗句，不能举例说明的酌情扣分） 3 、( 4 分）“龙腾虎跃” “马到成功”、“精神抖擞”、“神采奕奕”等。 4 、( 3 分）“人车路”( “快慢停 ”、“等停看”等。）（均与前提“交通”相关） 5 、( 4 分）读书很重要：① 要读书② 读好书③ 常读书（前提 l 分；1 个要点 l 分，要求语言简明连页） 6 、( 4 分）问题：① 教辅不能等同于书。② 做题不能等同于阅读。（l 个要点 l 分）建议：要求能针对问题，强调要“博览群书”。（答案略） 7 、( 3 分）( l 个要点 l 分，答案略）① 书名② 内容③ “营养”（作品价值或阅读收获） 8 、( 2 分）( l 个要点 1 分，意思对即可）① 做好每一件事，即使是小事。② 把握现在。二、阅读（共 36 分）

(一)(14分) 1、(2分)①温故而知新,可|以为师矣。②夫大国,难测也,惧|有伏焉 2、(2分)①缘:沿着、顺着。②“得”’即“德”,感激 3、(4分)①几个人在一起,其中一定有我的老师:选取他们好的方面加以学习、采纳, (对)他们身上不好的(如果自己也有)(就)加以改正 ②燕、赵、韩、魏几个国家听说了这件事,都(来)向齐国朝拜。这就是所说的修明内政、不必用兵就可以战胜其他国家。(这就是所说的在朝廷上就能取胜。) 4、(2分)①花开繁盛②色彩缤纷③贬词褒用(1个要点分。答出第③点加1分) 5、(2分)①环境优美②社会太平③生活安逸(安居乐业、丰衣足食)(答出 2个要点即可) 6、(2分)写景为了抒情言志:A:①借总写之景来总写人的胸怀。②以景的宏伟壮阔写人的志向远大。③表明仁人志士有别于迁客骚人。 B:①以哀景写仕途“退”的逆境。②借迁客骚人反衬古仁人(自己)的“不以己悲” ③表明自己“处江湖之远则忧其君”、“先天下之忧而忧”、失意不失志的情怀与抱负 C:①以美景写仕途“进”的顺境。借迁客骚人的得意忘形反衬古仁人(自己)的“不以物喜”。③表明自己“居庙堂之高则忧其民”、“后天下之乐而乐”的志向与追求。(ABC三个方面列举1个即可) (二)(12分) 1、(2分)为后文作铺垫:①点明人、事的特殊背景。②暗示老人是农民的代表和缩影 ③表明灾民不靠国家、千方百计自救的精神。④表现灾区农民对家园的依恋、不弃与热爱。 (答出l个要点即可) 2、(2分)①年高瘦小(“平凡普通”、说明他完全有理由安享救助)②顽强刚毅(“非凡伟大”、表现出他不善罢甘休的决心) 3、(2分)①侧面(间接)描写,借马写人。②传达出作者不忍触及人的种种不幸的那种心态。(答出第②点加1分) 4、(2分)①细节(动作)②“艰辛” 5、(2分)“保住他们 6、(2分)①痛心②敬佩(感动)(答作“同情”得1分,答“震撼”不得分) (三)(10分) 1、(2分)总领全文:①总述作者的见解并提出问题。②体现全文的行文思路。③主要围绕“认识和把握”“发现和提炼”两方面展开论述。④“认识和把握”主要针对“快乐的”方面去选材:“发现和提炼”主要针对“不快乐的”方面去选材。(答出一个方面即可) 2、(2分)①对周围环境的好奇②对人生的向往。 3、(2分)不是一回事。这里的“成功”特指不择手段以及徒有形式的风光与获得;“荣誉”则指问心无愧、有益于他人的真正的成功。 4、(2分)(答出2点即可,答出3点加1分)①有教养②尊重(理解、不冒犯)他人③不失格 5、(2分)要求:①顾及全文,不以偏概全。②理解正确,与作者观点不悖。(答案略) 见解独到或联系实际或拓展合理、使内容更丰富的,加1分。) 三、作文(50分) 1.作文必须三人独立评阅 2.取三人的平均分为该生的作文得分。凡分差在10分以上(含10分)的,由作文组集体复评

（一）( 14 分） 1 、( 2 分）① 温故而知新，可 | 以为师矣。② 夫大国，难测也，惧 | 有伏焉。 2、 ( 2 分）① 缘：沿着、顺着。② “得”’即“德”，感激。 3 、( 4 分）① 几个人在一起，其中一定有我的老师；选取他们好的方面加以学习、采纳，（对）他们身上不好的（如果自己也有）（就）加以改正。 ②燕、赵、韩、魏几个国家听说了这件事，都（来）向齐国朝拜。这就是所说的修明内政、不必用兵就可以战胜其他国家。（这就是所说的在朝廷上就能取胜。） 4、( 2 分）① 花开繁盛 ② 色彩缤纷 ③ 贬词褒用（1 个要点 l 分。答出第③ 点加 1 分） 5、 ( 2 分） ① 环境优美 ② 社会太平 ③ 生活安逸（安居乐业、丰衣足食）（答出 2 个要点即可） 6、 ( 2 分）写景为了抒情言志：A ：① 借总写之景来总写人的胸怀。② 以景的宏伟壮阔写人的志向远大。③ 表明仁人志士有别于迁客骚人。 B ：① 以哀景写仕途“退”的逆境。②借迁客骚人反衬古仁人（自己）的“不以己悲”。 ③ 表明自己“处江湖之远则忧其君”、“先天下之忧而忧”、失意不失志的情怀与抱负。 C ：① 以美景写仕途“进”的顺境。借迁客骚人的得意忘形反衬古仁人（自己）的“不以物喜”。③ 表明自己“居庙堂之高则忧其民”、“后天下之乐而乐”的志向与追求。( ABC 三个方面列举 l 个即可）（二）( 12 分） 1 、( 2 分）为后文作铺垫：① 点明人、事的特殊背景。② 暗示老人是农民的代表和缩影。 ③ 表明灾民不靠国家、千方百计自救的精神。④ 表现灾区农民对家园的依恋、不弃与热爱。（答出 l 个要点即可） 2 、( 2 分）① 年高瘦小（“平凡普通”、说明他完全有理由安享救助）② 顽强刚毅（“非凡伟大”、表现出他不善罢甘休的决心） 3、 ( 2 分）① 侧面（间接〕描写，借马写人。②传达出作者不忍触及人的种种不幸的那种心态。（答出第② 点加 1 分） 4 、( 2 分）① 细节（动作）② “艰辛” 5 、( 2 分）“保住他们” 6 、( 2 分）① 痛心② 敬佩（感动）（答作“同情”得 1 分，答“震撼”不得分）（三）( 10 分） 1、 ( 2 分）总领全文：① 总述作者的见解并提出问题。② 体现全文的行文思路。③ 主要围绕“认识和把握”“发现和提炼”两方面展开论述。④ “认识和把握”主要针对“快乐的”方面去选材；“发现和提炼”主要针对“不快乐的”方面去选材。（答出一个方面即可） 2 、( 2 分）① 对周围环境的好奇 ② 对人生的向往。 3 、( 2 分）不是一回事。这里的“成功”特指不择手段以及徒有形式的风光与获得；“荣誉”则指问心无愧、有益于他人的真正的成功。 4 、( 2 分）（答出 2 点即可，答出 3 点加 1 分）① 有教养 ② 尊重（理解、不冒犯）他人 ③ 不失格 5 、( 2 分）要求：① 顾及全文，不以偏概全。② 理解正确，与作者观点不悖。（答案略）（见解独到或联系实际或拓展合理、使内容更丰富的，加 1 分。）三、作文（50 分） 1．作文必须三人独立评阅。 2．取三人的平均分为该生的作文得分。凡分差在 10 分以上（含 10 分）的，由作文组集体复评