苏教版高中语文必修四同步训练汇总_第三单元.doc_大学文库

蜀道难课内巩固 1．下列词语中加点字的注音不正确的一项是（） A．鱼凫．（fú）咙．言（lóng）巉．岩（chán）飞湍．（tuān） B．喧豗．（huī）砯．崖（pīng）吮．吸（shǔn）黄鹄．（hú） C．崔嵬．（wéi）峥．嵘（zhēng）参．（shēn）万壑．（hè） D．猿猱．（náo）秦塞．（sè）咨嗟．（jiē）趑趄．．（zī jū） 2．下列词语有错别字的一组是（） A．地崩山摧天梯石栈扪参历井万壑雷 B．峥嵘崔嵬冲波递折横绝峨眉倚缺壁 C．飞湍瀑流猿猱攀援匪亲弗居萦岩峦 D．磨牙吮血以手抚膺蚕丛鱼凫仰胁息 3．下列词语中对加点词的解释有误的一项是（） A．开国何茫然．．（完全不知道的样子） B．扪参．．历井．仰胁息（扪，触摸；参、井均为星宿名，相传为蜀、秦的分野） C．凋．朱颜（使……凋谢，这里指憔悴） D．以手抚膺．．．．坐长叹（抚摸着双腿） 4．填入下面语段中横线处的词语，正确的一项是（）诗人沿用古代民歌中常见的复沓形式，展示丰富的想象，着力描绘了由________入 ________道路上惊险绮丽的山川风光，展示了祖国壮丽河山的千姿百态，为大自然奏响了一曲________的赞美乐章。同时以山川的险要告诫世人，含蓄地表达了诗人对社会某些现象的________。 A．秦蜀气势磅礴忧虑与关切 B．蜀秦气势磅礴忧伤与无赖 C．秦蜀气贯长虹忧虑与关切 D．蜀秦气贯长虹忧伤与无赖阅读李白的《送友人入蜀》，回答 5—6 题。见说蚕丛路，崎岖不易行。山从人面起，云傍马头生。芳树笼秦栈，春流绕蜀城。千沉应已定，不必问君平。注：据《汉书》记载，蜀有严君平，卜筮于成都市。有问卜者，则依著龟为言利害。 5．选出具体表现“崎岖不易行”的句子（） ①山从人面起 ②见说蚕丛路 ③云傍马头生 ④芳树笼秦栈 ⑤春流绕蜀城 A．①② B．②④ C．①③ D．③ ⑤

6.这首诗的诗眼应该是阅读《蜀道难》中的下列诗句,完成7—10题上有六龙回日之高标,下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘,百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息,以手抚膺坐长叹。问君西游何时还?畏途巉岩不可攀。但见悲鸟号古木,雄飞雌从绕林间。又闻孑规啼夜月,愁空山。蜀道之难,难于上青天,使人听此凋朱颜!连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁飞湍瀑流争喧豗,碔崖转石万壑雷。其险也如此,嗟尔远道之人胡为乎来哉 7.李白丰富和奇特的想象,充分表现蜀道的雄奇险峻,请结合节录的诗句。分析诗人怎样运用点面结合和夸张手法的? 8.诗人给“畏途”营造了凄情、惊险的气氛,请对此作简单分析 9.结合选段,概括古老蜀道的特点。(不超过10个字) 10.结合选录的二段,分析《蜀道难》的语言特点课外提升阅读下列文章(有较大删节)完成第11-14题。 ①在想象的奇异性的领域中,“无理而妙”的岀奇联想有着十分重要的地位。联想,是由生活中此一表象联想到彼一表象的想象活动。没有联想,就没有诗。在我国古典诗歌中, 想象是十分丰富的,表现形态也多种多样。属于反常合道范畴的,就是这种无理而妙的奇想。 ②在西方的诗论中,虽然找不到诸如“无理而妙”的字眼,但却有类似的看法。例如莎土比亚就曾说过:“最真的诗就是最假的诗。”奥地利诗人格利尔巴泽也认为“逻辑不配裁判文艺。”在中国诗论史上,最早提出“无理而妙”的观点的,是清初的贺裳,他说:“诗又有以无理而妙者,如李益ˆ嫁得瞿塘贾,朝朝误妾期。早知潮有信,嫁与弄潮儿′,此可以理求乎?然自是妙语。”商人妇因贾客无情而江潮有信,于是发出早知如此,悔不当初嫁与弄潮儿而免得空房独守的慨叹。诗通过反常的无理的联想,巧妙而生动地抒发了商人妇的

6．这首诗的诗眼应该是________________________________。阅读《蜀道难》中的下列诗句，完成 7—10 题。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！ 7．李白丰富和奇特的想象，充分表现蜀道的雄奇险峻，请结合节录的诗句。分析诗人怎样运用点面结合和夸张手法的？ 8．诗人给“畏途”营造了凄情、惊险的气氛，请对此作简单分析。 9．结合选段，概括古老蜀道的特点。（不超过 10 个字） 10．结合选录的二段，分析《蜀道难》的语言特点。课外提升阅读下列文章（有较大删节）完成第 11—14 题。 ①在想象的奇异性的领域中，“无理而妙”的出奇联想有着十分重要的地位。联想，是由生活中此一表象联想到彼一表象的想象活动。没有联想，就没有诗。在我国古典诗歌中，想象是十分丰富的，表现形态也多种多样。属于反常合道范畴的，就是这种无理而妙的奇想。 ②在西方的诗论中，虽然找不到诸如“无理而妙”的字眼，但却有类似的看法。例如莎士比亚就曾说过：“最真的诗就是最假的诗。”奥地利诗人格利尔巴泽也认为“逻辑不配裁判文艺。”在中国诗论史上，最早提出“无理而妙”的观点的，是清初的贺裳，他说：“诗又有以无理而妙者，如李益‘嫁得瞿塘贾，朝朝误妾期。早知潮有信，嫁与弄潮儿’，此可以理求乎？然自是妙语。”商人妇因贾客无情而江潮有信，于是发出早知如此，悔不当初嫁与弄潮儿而免得空房独守的慨叹。诗通过反常的无理的联想，巧妙而生动地抒发了商人妇的

内心感情。贺裳提出的“无理而妙″的观点,是对中国诗美学艺术的可贵贡献。 ③无理而妙的美学目标仍在于动人地抒情,而且是抒发那种情深一往的痴情,正所谓意似无理,翻见情痴”,在表面的无理中把实际上可以理喻的丰富隽永的意义内容,蕴含于表面上看来不可理喻的矛盾的语言形式之中使欣赏者感到诗的意象不是平板地模拟生活的常态,而有无理之理,奇趣无穷。在我国古典诗歌中,这种无理而妙的诗例俯拾皆是:“白发三干丈,缘愁似个长”“狂风吹我心,西挂咸阳树”“露赀(尸骨)白骨满疆场,万死孤忠未肯降。寄语行人休掩鼻,活人不及死人香”…诗人们违反常情、常理,对客观的事物,予以主观的想象改造,运用主观的假定与推理,变无情为有情,看似无理,却生妙意, 使读者获得耳目一新的强烈美感。想象是诗人的通行证,“无理而妙”是诗人的特权。这样, 我们才可以读到古今中外许多美妙的诗篇 ④“无理而妙”的想象,以深刻的抒凊为其审美目的,创造了令人遐想的艺术世界。但是,它却不是纯主观性的。诗的想象,根植于生活的沃土,也不排斥理性的指引,否则,诗的风帆就会在无理性的大海上迷失方向了。生活是想象的基地,理性是想象导航的指南针而感情则是想象的发动机。 11.在第①段末句,作者用了“反常合道”这一词语 (1)这里的“反常”用段内的另一词语说就是它在本文的具体意思是指 (2)说它“合道”,这里的“道”是指 12.在第②段作者引用了莎士比亚的句言 (1)其作用在于 (2)这句话的意思是 13.作者在第③段末说无理而妙’是诗人的特权”。这一说法的意思是选文末句说:“生活是想象的基地,理性是为想象导航的指南针,而感情则是想象的发动机。”如果不用比喻,而直截了当地陈述其意思应当怎样说? ①想象 ②想象 ③想象高考链接 15.阅读下面这首诗,然后回答问题。(2005高考全国卷二)

内心感情。贺裳提出的“无理而妙”的观点，是对中国诗美学艺术的可贵贡献。 ③无理而妙的美学目标仍在于动人地抒情，而且是抒发那种情深一往的痴情，正所谓 “意似无理，翻见情痴”，在表面的无理中把实际上可以理喻的丰富隽永的意义内容，蕴含于表面上看来不可理喻的矛盾的语言形式之中，使欣赏者感到诗的意象不是平板地模拟生活的常态，而有无理之理，奇趣无穷。在我国古典诗歌中，这种无理而妙的诗例俯拾皆是：“白发三千丈，缘愁似个长”“狂风吹我心，西挂咸阳树”“露胔（尸骨）白骨满疆场，万死孤忠未肯降。寄语行人休掩鼻，活人不及死人香”……诗人们违反常情、常理，对客观的事物，予以主观的想象改造，运用主观的假定与推理，变无情为有情，看似无理，却生妙意，使读者获得耳目一新的强烈美感。想象是诗人的通行证，“无理而妙”是诗人的特权。这样，我们才可以读到古今中外许多美妙的诗篇。 ④“无理而妙”的想象，以深刻的抒情为其审美目的，创造了令人遐想的艺术世界。但是，它却不是纯主观性的。诗的想象，根植于生活的沃土，也不排斥理性的指引，否则，诗的风帆就会在无理性的大海上迷失方向了。生活是想象的基地，理性是想象导航的指南针，而感情则是想象的发动机。 11．在第①段末句，作者用了“反常合道”这一词语。（1）这里的“反常”用段内的另一词语说就是_________________；它在本文的具体意思是指____________________________________________________________________ （2）说它“合道”，这里的“道”是指__________________________________ 12．在第②段作者引用了莎士比亚的句言。（1）其作用在于_______________________________________________________ （2）这句话的意思是___________________________________________________ 13．作者在第③段末说：“‘无理而妙’是诗人的特权”。这一说法的意思是 ____________________________________________________________________ 14．选文末句说：“生活是想象的基地，理性是为想象导航的指南针，而感情则是想象的发动机。”如果不用比喻，而直截了当地陈述其意思应当怎样说？ ①想象______________________________________________________ ②想象______________________________________________________ ③想象______________________________________________________ 高考链接 15．阅读下面这首诗，然后回答问题。（2005 高考全国卷二）

曲洋所奏热血如沸的激奋。奏了良久,琴韵渐缓,似乎乐音在不住远去,倒像奏琴之人走出了数十丈之遥,又走到数里之外,细微几不可再闻琴音似止未止之际,却有一二下极低极细的箫声在琴音旁响了起来。回旋婉转,箫声渐响,恰似吹箫人一面吹,一面慢慢走近,箫声清丽,忽高忽低,忽轻忽响,低到极处之际, 几个盘旋之后,又再低沉下去,虽极低极细,每个音节仍清晰可闻。渐渐低音中偶有珠玉跳跃,清脆短促,此伏彼起,繁音渐増,先如鸣泉飞溅,继而如群卉争艳,花团锦簇,更夹着间关鸟语,彼鸣我和,渐渐地百鸟离去,春残花落,但闻雨声萧萧,一片凄凉肃杀之象,细雨绵绵,若有若无,终于万籁俱寂。箫声停顿良久,众人这才如梦初醒。王元霸、岳不群等虽都不懂音律,却也不禁心驰神醉。易师爷更是犹如丧魂落魄一般。 (摘自《笑傲江湖》) 7.有人说“走出了数十丈之遥,又走到数里之外”中的“遥”与“外”应该交换位置,这种看法对吗? 8.第2段最后一个长句子的意境,与《琵琶行》中哪4个诗句描写的情景相似? 9.下列分析不正确的两项是 A.文中说“这位婆婆所奏,和曲洋所奏的曲调虽同,意趣却大有差别。”是因为演奏者的思想性格,情感经历迥异 B.第2段描摹箫声,具体生动地反映了一年四季自然景物变化的情景。 C.第3段描写音乐主要采用侧面烘托和通感的修辞方法。 D.文中写王元霸、岳不群、易师爷等都不懂音律,但却听得心驰神醉,丧魂落魄,这样描写有点儿自相矛盾《笑傲江湖曲》是小说《笑傲江湖》的主题曲,所以曲调既粗旷又细腻,既豪放又典雅。高考链接 10.补写出下列名句名篇中的空缺部分。(任选两小题2005高考江苏卷) (1)西风紧,北雁南飞 (王实甫《西厢记》绝不通声暂歇此时无声胜有声。(白居易《琵琶行》) (3)子在川上曰: 。”“(《论语·子罕》) 11.阅读下面两首唐诗,根据提示,完成赏析。(2005高考湖南卷) 与浩初上人同看山寄京华亲故

曲洋所奏热血如沸的激奋。奏了良久，琴韵渐缓，似乎乐音在不住远去，倒像奏琴之人走出了数十丈之遥，又走到数里之外，细微几不可再闻。琴音似止未止之际，却有一二下极低极细的箫声在琴音旁响了起来。回旋婉转，箫声渐响，恰似吹箫人一面吹，一面慢慢走近，箫声清丽，忽高忽低，忽轻忽响，低到极处之际，几个盘旋之后，又再低沉下去，虽极低极细，每个音节仍清晰可闻。渐渐低音中偶有珠玉跳跃，清脆短促，此伏彼起，繁音渐增，先如鸣泉飞溅，继而如群卉争艳，花团锦簇，更夹着间关鸟语，彼鸣我和，渐渐地百鸟离去，春残花落，但闻雨声萧萧，一片凄凉肃杀之象，细雨绵绵，若有若无，终于万籁俱寂。箫声停顿良久，众人这才如梦初醒。王元霸、岳不群等虽都不懂音律，却也不禁心驰神醉。易师爷更是犹如丧魂落魄一般。（摘自《笑傲江湖》） 7．有人说“走出了数十丈之遥，又走到数里之外”中的“遥”与“外”应该交换位置，这种看法对吗？ 8．第 2 段最后一个长句子的意境，与《琵琶行》中哪 4 个诗句描写的情景相似？ 9．下列分析不正确的两项是（） A．文中说“这位婆婆所奏，和曲洋所奏的曲调虽同，意趣却大有差别。”是因为演奏者的思想性格，情感经历迥异。 B．第 2 段描摹箫声，具体生动地反映了一年四季自然景物变化的情景。 C．第 3 段描写音乐主要采用侧面烘托和通感的修辞方法。 D．文中写王元霸、岳不群、易师爷等都不懂音律，但却听得心驰神醉，丧魂落魄，这样描写有点儿自相矛盾。 E．《笑傲江湖曲》是小说《笑傲江湖》的主题曲，所以曲调既粗旷又细腻，既豪放又典雅。高考链接 10．补写出下列名句名篇中的空缺部分。(任选两小题)(2005 高考江苏卷) ⑴西风紧，北雁南飞。____________，____________。(王实甫《西厢记》) ⑵____________，凝绝不通声暂歇。____________，此时无声胜有声。(白居易《琵琶行》) ⑶子在川上曰：“____________!____________。”(《论语·子罕》) 11．阅读下面两首唐诗，根据提示，完成赏析。（2005 高考湖南卷）与浩初上人同看山寄京华亲故