高中教师职称考试试卷(附答案) 应考教师须知 1.本卷分三个部分,满分100分,考试时间120分钟 2.答题前,请在密封区内填写市县(区)名、校名、姓名、准考证号和所申报 的职称 3.答题要做到书写端正,行款整齐,卷面整洁。 4.加*号的试题,申报高级职称者必做,申报中级职称者不做。 题号第一部分 第二部分 第三部分 总分 得分 第-部分(30分) 1.工具性与人文性的统一是语文学科的基本特点,请你就如何发挥语文学科的 人文功能,简述自己的认识和实践。(15分) 2.“发展独立阅读能力”是《高中语文教学大纲》(2002年版)规定的阅读教 学目标,它包含哪些具体要求?这条教学目标有什么深刻的教育意义?(15 分) 第二部分(30分) 3.以下是学生们对《项链》主题的不同理解,如果你在上课,你将作怎样的处 置?为什么? ①揭露了资本主义社会金钱之上的丑恶面目。 ②讽刺了小资产阶级的虚荣心。 ③表达了作者对人物不幸遭遇的深切同情
高中教师职称考试试卷（附答案） 应考教师须知： 1． 本卷分三个部分，满分 100 分，考试时间 120 分钟。 2． 答题前，请在密封区内填写市县（区）名、校名、姓名、准考证号和所申报 的职称。 3． 答题要做到书写端正，行款整齐，卷面整洁。 4． 加 * 号的试题，申报高级职称者必做，申报中级职称者不做。 题 号 第一部分 第二部分 第三部分 总 分 得 分 第一部分（30 分） 1．工具性与人文性的统一是语文学科的基本特点，请你就如何发挥语文学科的 人文功能，简述自己的认识和实践。（15 分） 2．“发展独立阅读能力”是《高中语文教学大纲》（2002 年版）规定的阅读教 学目标，它包含哪些具体要求？这条教学目标有什么深刻的教育意义？（15 分） 第二部分（30 分） 3．以下是学生们对《项链》主题的不同理解，如果你在上课，你将作怎样的处 置？为什么？ ①揭露了资本主义社会金钱之上的丑恶面目。 ②讽刺了小资产阶级的虚荣心。 ③表达了作者对人物不幸遭遇的深切同情
④揭示了经受挫折能使人变得坚强的道理。 ⑤告诉人们成败的关键在于自己把握。 4.作文讲评是作文教学的重要环节。也是提升学生作文水平的有效途径。请你 简述自己作文讲评教学过程,并分析其教学功能。 *5.(此题申报高级职称者做,申报中级职称者不做) 语文教材配备《语文读本》,是为了扩大阅读视野。你是怎样组织、引导学 生进行《语文读本》学习的?请举一个教学实例加以说明 第三部分(40分) 6.阅读温庭筠的《商山早行》,写一篇赏析性短文(可作全面赏析,也可有所 侧重)。500—600字,题目自拟。(40分) 晨起动征铎。客行悲故乡。 鸡声茅店月,人迹板桥霜。 檞叶落山路,枳花明驿墙。 因思杜陵梦,凫雁满回塘 (选自《语文读本》第三册) 注]①征铎:装在车马上的铃。②明:照亮。③杜陵:古县名, 在现在陕西省西安市东南。 ④回塘:回环曲折的池塘。 评分标准 第一部分(30分) 1.(15分) 参考答案(要点):认识:①语文学科本身具有丰富的人文内涵,如良好的 精神品格、人生态度、美好情感、审美情趣、良好个性等等。②认识到须充分挖 掘语文学科的人文因素,重视语文的熏陶感染作用。③在教学过程中要体现人文
④揭示了经受挫折能使人变得坚强的道理。 ⑤告诉人们成败的关键在于自己把握。 4．作文讲评是作文教学的重要环节。也是提升学生作文水平的有效途径。请你 简述自己作文讲评教学过程，并分析其教学功能。 *5.（此题申报高级职称者做，申报中级职称者不做） 语文教材配备《语文读本》，是为了扩大阅读视野。你是怎样组织、引导学 生进行《语文读本》学习的？请举一个教学实例加以说明。 第三部分（40 分） 6．阅读温庭筠的《商山早行》，写一篇赏析性短文（可作全面赏析，也可有所 侧重）。500—600 字，题目自拟。（40 分） 晨起动征铎①。客行悲故乡。 鸡声茅店月，人迹板桥霜。 檞叶落山路，枳花明②驿墙。 因思杜陵③梦，凫雁满回塘④。 （选自《语文读本》第三册） [注] ①征铎：装在车马上的铃。 ②明：照亮。 ③杜陵：古县名， 在现在陕西省西安市东南。 ④回塘：回环曲折的池塘。 评分标准 第一部分（30 分） 1.（15 分） 参考答案（要点）：认识：①语文学科本身具有丰富的人文内涵，如良好的 精神品格、人生态度、美好情感、审美情趣、良好个性等等。②认识到须充分挖 掘语文学科的人文因素，重视语文的熏陶感染作用。③在教学过程中要体现人文
精神,重视心灵沟通,尊重学生独特体验,培养学生的探索创新精神。实践:能 联系自己的教学实际作相应的阐述即可。 评分办法:意思符合,较全面、正确,13-15分:意思基本符合,10-12分; 有明显欠缺,7-9分;严重欠缺,6分及以下
精神，重视心灵沟通，尊重学生独特体验，培养学生的探索创新精神。实践：能 联系自己的教学实际作相应的阐述即可。 评分办法：意思符合，较全面、正确，13—15 分；意思基本符合，10—12 分； 有明显欠缺，7—9 分；严重欠缺，6 分及以下