细菌的启示 者:张慧琴
细菌的启示 教者：张慧琴
细菌的性质和特征 1、细菌的历史最古老; 2、细菌无所不在; 3、细菌发挥着重要作用; 4、细菌的不可毁灭性 5、细菌的生存策略多
细菌的性质和特征 1、细菌的历史最古老； 2、细菌无所不在； 3、细菌发挥着重要作用； 4、细菌的不可毁灭性； 5、细菌的生存策略多；
细菌对人类进步观的挑战表现在 哪些方面? 1、人类的进步与细菌的简单化、退化。 2、人类所谓的没有美感、不舒服、没有 尊严、恶心的寄生却是生物世界中重要 的生存策略之一
细菌对人类进步观的挑战表现在 哪些方面？ 2、人类所谓的没有美感、不舒服、没有 尊严、恶心的寄生却是生物世界中重要 的生存策略之一。 1、人类的进步与细菌的简单化、退化
怎样理解作者对人类社会中的寄生态度? ※作者先从细菌的性质与特征谈起,谈了细菌的古 老、重要作用、不可灭、生存策略等问题,从而 涉及到人类社会的寄生现象。寄生现象在人类社 会同样古老,要同寄生行为作斗争,不是一朝 夕就能完成的,作者让大家采取“不卑不亢、不 瘟不火、不喜不哀”的态度,是要人们心平气和 地去消灭“寄生虫”们,几千年的陋习不可能完 全铲除;同时与寄生行为作斗争,还有利与人们 激起斗志,磨练意志,开动脑筋增加智慧
怎样理解作者对人类社会中的寄生态度？ 作者先从细菌的性质与特征谈起，谈了细菌的古 老、重要作用、不可灭、生存策略等问题，从而 涉及到人类社会的寄生现象。寄生现象在人类社 会同样古老，要同寄生行为作斗争，不是一朝一 夕就能完成的，作者让大家采取“不卑不亢、不 瘟不火、不喜不哀”的态度，是要人们心平气和 地去消灭“寄生虫”们，几千年的陋习不可能完 全铲除；同时与寄生行为作斗争，还有利与人们 激起斗志，磨练意志，开动脑筋增加智慧
探究本篇演讲的主题。 ※通过有关病毒,寄生的科学知识 的生动介绍希望人民以科学的 态度。健康的心态。以精神意志 上的从容应对,对待人类面临的 病患危难
探究本篇演讲的主题。 通过有关病毒，寄生的科学知识 的生动介绍，希望人民以科学的 态度，健康的心态，以精神意志 上的从容应对，对待人类面临的 病患危难
举例说明本文运用了哪些说明方法? ※列数字; ※作比较 ※举例子; ※打比方; ※分类别
举例说明本文运用了哪些说明方法？ 列数字； 作比较； 举例子； 打比方； 分类别
问题探究: 1、举例说明这篇演讲如何将抽象, 陌生的科学知识化为明白易懂的感 性表达? ※通过讲故事,形象比喻,拟人化写法, 形象命名,接通日常化经验,通俗的口 语表达等手法
问题探究： 1、举例说明这篇演讲如何将抽象， 陌生的科学知识化为明白易懂的感 性表达？ 通过讲故事，形象比喻，拟人化写法， 形象命名，接通日常化经验，通俗的口 语表达等手法
2、本篇演讲的语言表达有何特点?举 例说明。 ※大量的通俗口语表达 ※使用听众熟悉的,典雅贴切的书面词汇。 ※因大词小用和事物间的巧妙联系等产生 风趣幽默感, ※由于简短、明快、风趣、设问、感叹, 使其充满对话、交流的语气
2、本篇演讲的语言表达有何特点？举 例说明。 大量的通俗口语表达。 使用听众熟悉的，典雅贴切的书面词汇。 因大词小用和事物间的巧妙联系等产生 风趣幽默感。 由于简短、明快、风趣、设问、感叹， 使其充满对话、交流的语气
拓展延伸 读完这篇文章,你从中得到了怎样的启示?
拓展延伸： 读完这篇文章，你从中得到了怎样的启示？
作业设置: 1、完成词语的品味和积累 2、小作文:谈谈我对这篇文章 的认识
作业设置： 1、完成词语的品味和积累。 2、小作文：谈谈我对这篇文章 的认识