九年级期末试卷 语文 注意事项 考生在答题前请认真阅读本注意事项 本试卷共7页,满分为150分,考试时间为150分钟。考试结束后,请将本试卷和答 题卡一并交回。 2.答题前,请务必将自己的姓名、考试证号用0.5毫米黑色字迹的签字笔填写在试卷及答 题卡指定的位置。 3.答案必须按要求书写在答题卡上,在草稿纸、试卷上答题一律无效 (20分) 阅读下面一段文字,完成1~3题。(7分) 成语是我国传统文化百花园中一株Ⅺuan的奇葩。她或源于历史典故,或取自古代寓 言,或见于文章典籍,或出于市井里巷,沉淀着丰富而生动的民族文化 weihan,蕴含着 gongbi的历史文化知识,充满可读性与趣味性,深受人们的青睐,成为大众_A(炙 人口/喜闻乐见)的语言表达形式。B走近成语的国度,不仅我们可以提高语言表达能力 还可以陶冶性情,得到教益 1.根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。(3分) 2.2.从括号中选择恰当的成语填入A处。(2分) A处应填 3.B句画线部分有语病,请写出修改意见: (2分) 4.海安县为迎接“创建省级文明城市”活动,向全县人民征集“创建省级文明城市”公益 广告语。请你完成下面的任务。(5分) (1)下面是一则征稿启事,格式及标点各有一处错误,请给出修改意见。(2分) 征稿启事 为进一步营造创建省级文明城市的浓厚氛围,动员全县广大人民群众积极投身创建活 动。县“创建省级文明城市”指挥部特向全县人民征集“创建省级文明城市”公益广告语。 征稿要求 1突出全县人民对文明和谐的美好追求,富有感染力和号召力 2文字精练生动,每条公益广告语字数不超过20个字。 语文试卷第1页(共9页)
语文试卷 第 1 页 （共9页） 九年级期末试卷 语 文 注 意 事 项 考生在答题前请认真阅读本注意事项： 1．本试卷共 7 页，满分为 150 分，考试时间为 150 分钟。考试结束后，请将本试卷和答 题卡一并交回。 2．答题前，请务必将自己的姓名、考试证号用 0.5 毫米黑色字迹的签字笔填写在试卷及答 题卡指定的位置。 3．答案必须按要求书写在答题卡上，在草稿纸、试卷上答题一律无效。 一（20 分） 阅读下面一段文字，完成 1～3 题。（7 分） 成语是我国传统文化百花园中一株 xuànlì的奇葩。她或源于历史典故，或取自古代寓 言，或见于文章典籍，或出于市井里巷，沉淀着丰富而生动的民族文化 nèihán，蕴含着 guǒngbó的历史文化知识，充满可读性与趣味性，深受人们的青睐，成为大众 A (脍炙 人口／喜闻乐见）的语言表达形式。B 走近成语的国度，不仅我们可以提高语言表达能力， 还可以陶冶性情，得到教益。 1． 根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。（3 分） 2． 2．从括号中选择恰当的成语填入 A 处。（2 分） A 处应填 3. B 句画线部分有语病，请写出修改意见： （2 分） 4. 海安县为迎接“创建省级文明城市”活动，向全县人民征集“创建省级文明城市”公益 广告语。请你完成下面的任务。（5 分） （1） 下面是一则征稿启事，格式及标点各有一处错误，请给出修改意见。（2 分） 征稿启事 为进一步营造创建省级文明城市的浓厚氛围，动员全县广大人民群众积极投身创建活 动。县“创建省级文明城市”指挥部特向全县人民征集“创建省级文明城市”公益广告语。 征稿要求： 1.突出全县人民对文明和谐的美好追求，富有感染力和号召力。 2.文字精练生动，每条公益广告语字数不超过 20 个字
3截稿时间为2012年2月12日。 2011年12月21日 海安县“创建省级文明城市”指挥部 修改意见:① (2)(3分)请你按照海安县“创建省级文明城市”指挥部的征稿启事要求,拟写一条公益 广告语 5.用课文原句填空。(8分) (1)欲将轻骑逐, 。(卢纶《塞下曲》 壮心不已。(曹操《龟虽寿》) (3)剪不断,理还乱,是离愁。 。(李煜《相见欢》) (4)而现在 ,我在这头,大陆在那头。(余光中《乡愁》) 5)与“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开″含有同类物候现象的诗句 (6)《岳阳楼记》中范仲淹借鸟欢鱼跃描绘晴明之景的句子是 (65分) 阅读下面这首诗,完成6~7题。(6分) 桃花溪 [唐张旭 隐隐飞桥隔野烟,石矶①西畔问渔船。 桃花尽日随流水,洞②在清溪何处边? 【注解 语文试卷第2页(共9页)
语文试卷 第 2 页 （共9页） 3.截稿时间为 2012 年 2 月 12 日。 2011 年 12 月 21 日 海安县“创建省级文明城市”指挥部 修改意见：① ② （2）(3 分)请你按照海安县“创建省级文明城市”指挥部的征稿启事要求，拟写一条公益 广告语。 5．用课文原句填空。（8 分） （1）欲将轻骑逐， 。（卢纶《塞下曲》） （2） ，壮心不已。（曹操《龟虽寿》） （3）剪不断，理还乱，是离愁。 。（李煜《相见欢》） （4）而现在， ，我在这头，大陆在那头。（余光中《乡愁》） （5）与 “人 间四月 芳菲尽 ，山寺 桃花 始盛开 ”含有 同类物 候现象 的诗 句： “ ， ”。 （ 6 ）《 岳 阳 楼 记 》 中 范 仲 淹 借 鸟 欢 鱼 跃 描 绘 晴 明 之 景 的 句 子 是 “ ， ”。 二（65 分） 阅读下面这首诗，完成 6～7 题。（6 分） 桃花溪 [唐]张旭 隐隐飞桥隔野烟，石矶①西畔问渔船。 桃花尽日随流水，洞②在清溪何处边？ 【注解】
①石矶:河流中露出的石堆 ②洞:指《桃花源记》中武陵渔人找到的洞口。 6.“隐隐飞桥隔野烟”营造了怎样的氛围?试简要分析。(3分) 7.“洞在清溪何处边”的询问表现了诗人怎样的心情?(3分) 阅读下面的文言文,完成8~12题。(16分) 陈丞相平者,阳武户牖乡人也。少时家贫,好读书。陈涉起而王陈,立魏咎为魏王, 陈平往事魏王咎于临济。说魏王不听,人或谗之,陈平亡去。平遂至修武降汉。其后,楚 急攻,围汉王于荥阳城。久之,汉王患之,谓陈平日:“天下纷纷,何时定乎?″陈平日 项王为人,恭敬爱人,士之廉节好礼者多归之。至于行功爵邑,重之,土亦以此不附。 顾楚有可乱者,彼项王骨鲠之臣亚父、钟离昧、周殷之属,不过数人耳。大王诚能出捐数 万斤金,行反间,间其君臣以疑其心。项王为人意忌信谗,必内相诛。汉因举兵而攻之, 破楚必矣。”汉王以为然,乃出黄金四万斤,与陈平,恣所为,不问其出入。陈平既多以 金纵反间于楚军,宣言诸将钟离昧等为项王将,功多矣,然而终不得裂地而王,咸与汉为 以灭项氏而分王其地。项羽果意不信钟窝昧等。 (《史记陈丞相世家》有删节) 用斜线(/)标出下面句子的朗读停顿。每句标一处。(2分) (1)围汉王于荥阳城 (2)士之廉节好礼者多归之 9.解释下列句子中加点的词(4分) ①陈涉起而王陈 ②汉王患之 ③彼项王……周殷之属 ④恣所为 10.用现代汉语写出文中画线句的意思。(6分) ①陈平往事魏王咎于临济。(3分) ②人或谗之,陈平亡去。(3分) 译: 11.阅读全文,你觉得陈平使用离间计成功的原因是什么?(4分) 阅读下面一篇文章,完成12~16题。(20分) 语文试卷第3页(共9页)
语文试卷 第 3 页 （共9页） ①石矶：河流中露出的石堆。 ②洞：指《桃花源记》中武陵渔人找到的洞口。 6.“隐隐飞桥隔野烟”营造了怎样的氛围？试简要分析。（3 分） 7.“洞在清溪何处边”的询问表现了诗人怎样的心情？（3 分） 阅读下面的文言文，完成 8～12 题。（16 分） 陈丞相平者，阳武户牖乡人也。少时家贫，好读书。陈涉起而王陈，立魏咎为魏王， 陈平往事魏王咎于临济。说魏王不听，人或谗之，陈平亡去。平遂至修武降汉。其后，楚 急攻，围汉王于荥阳城。久之，汉王患．之，谓陈平曰：“天下纷纷，何时定乎？”陈平曰： “项王为人，恭敬爱人，士之廉节好礼者多归之。至于行功爵邑，重之，士亦以此不附。 顾楚有可乱者，彼项王骨鲠之臣亚父、钟离昧、周殷之属．，不过数人耳。大王诚能出捐数 万斤金，行反间，间其君臣以疑其心。项王为人意忌信谗，必内相诛。汉因举兵而攻之， 破楚必矣。”汉王以为然，乃出黄金四万斤，与陈平，恣．所为，不问其出入。陈平既多以 金纵反间于楚军，宣言诸将钟离昧等为项王将，功多矣，然而终不得裂地而王，咸与汉为 一，以灭项氏而分王其地。项羽果意不信钟离昧等。 （《史记•陈丞相世家》有删节） 8．用斜线（／）标出下面句子的朗读停顿。每句标一处 ．．．．．。（2 分） （1）围 汉 王 于 荥 阳 城 （2）士 之 廉 节 好 礼 者 多 归 之 9．解释下列句子中加点的词(4 分) ①陈涉起而王．陈 ②汉王患．之 ③彼项王……周殷之属． ④恣．所为 10．用现代汉语写出文中画线句的意思。（6 分） ①陈平往事魏王咎于临济。（3 分） 译： ②人或谗之，陈平亡去。（3 分） 译： 11．阅读全文，你觉得陈平使用离间计成功的原因是什么？（4 分） 阅读下面一篇文章，完成 12～16 题。（20 分）
做一个有“趣”的人 ①什么是“有趣”呢?按照拆字的方法来解释,有趣二字的关键是“趣″字,“趣味"、 情趣”、“兴趣″。台湾著名诗人余光中在《朋友四型》里把人分四种∶第-型,高级而 有趣;第二型,高级而无趣;第三型,低级而有趣;第四型,低级而无趣。把有趣和无趣 当作分类的标准,可见有趣之人是多么可人。“鬼才”贾平凹说:“人可以无知,但不可以 无趣。”凤凰卫视女记者闾丘露薇也说:“要让自己成为一个有趣的女人。” ②人一旦“没有趣”了,就会变得粗糙、麻木、肤浅,变得不再可爱了。整天愁眉苦 脸、忧心忡忡、唉声叹气、面目可憎,好像这个世界谁都欠着你似的。这样的人活着,只 会给别人添堵。而一个有趣的人则不然,他(她)的存在使周围的人群变得热闹起来,他 (她)的“气场”催化着人生的精义,叫人奋发,让人快乐。有趣的人,是生活中的“开 心果”,是人群中的“快乐源”,与有趣的人相处,你会觉得世界变得有趣,生活变得有趣, 自己似乎也变得有趣起来 ③现代人不一定比古人更有趣。今天我们读《论语》,也许会觉得孔老夫子是一个无 趣的人,可是,你若知道他和他的学生讲话是那样的幽默,见到美人南子时竟俯下身子去 吻她的鞋,就会明白所谓“圣人”者,却也竟是一个性情中人,一个有趣的人。 ④苏东坡是个有趣的人。古人有人生四大乐事之说,苏东坡则认为,人生赏心乐事不 单只有四件,而有十六件:清溪浅水行舟;微雨竹窗夜话;暑至临溪濯足;雨后登楼看山 柳阴堤畔闲行;花坞樽前微笑;隔江山寺闻钟;月下东邻吹箫;晨兴半炷茗香;午倦-方 藤枕;开瓮勿逢陶谢;接客不着衣冠;乞得名花盛开;飞来家禽自语;客至汲泉烹茶;抚 琴听者知音。 ⑤有趣的人,未必有多显赫的名声,但肯定潇洒脱俗。晋人王孑猷居山阴,一晚忽降 大雪,子猷被冻醒,索性来到院中边饮酒边观赏雪景,不由得心绪起伏,吟起诗来。 ⑥有趣的人,心无羁绊,直抒胸臆,至性至情。国学大师、楚辞泰斗文怀沙老先生 快一百岁的人了,偏偏喜欢穿大红大绿的衣服,戴着能盖半张脸的大墨镜,比小伙子还时 髦;毎次岀席活动,必要主持人介绍他为“青年诗人″,一发言就引经据典、插科打诨 逗得满堂喝彩。 ⑦有趣的人,或许境遇并不好,但特立独行,不改本色。金圣叹一生诙谐,因“哭庙 案”而被判死刑后,仍一如既往。眼看行刑时刻将到,金圣叹的两个儿子梨儿、莲子望着 即将永诀的慈父,泪如泉涌。金圣叹却从容不迫,泰然自若地说:“哭有何用?来,我出 个对联你们来对。”于是吟出了上联“莲子心中苦”。儿子哭跪在地哪有心思对对联。他稍 思索说:“起来吧,别哭了,我替你们对下联。”接着念岀了下联“梨儿腹内酸″。这副生 死诀别对,一语双关,对仗严谨,撼人心魄。 ⑧有趣是人性的最高境界。做个有趣的人并不难,首要之事便是自己要先觉得这个世 界有趣。有趣的人越多,我们的幸福指数就越高。和有趣的人在一起,很轻松愉快,能净 语文试卷第4页(共9页)
语文试卷 第 4 页 （共9页） 做一个有“趣”的人 佚 名 ①什么是“有趣”呢？按照拆字的方法来解释，有趣二字的关键是“趣”字，“趣味”、 “情趣”、“兴趣”。台湾著名诗人余光中在《朋友四型》里把人分四种：第一型，高级而 有趣；第二型，高级而无趣；第三型，低级而有趣；第四型，低级而无趣。把有趣和无趣 当作分类的标准，可见有趣之人是多么可人。“鬼才”贾平凹说：“人可以无知，但不可以 无趣。”凤凰卫视女记者闾丘露薇也说：“要让自己成为一个有趣的女人。” ②人一旦“没有趣”了，就会变得粗糙、麻木、肤浅，变得不再可爱了。整天愁眉苦 脸、忧心忡忡、唉声叹气、面目可憎，好像这个世界谁都欠着你似的。这样的人活着，只 会给别人添堵。而一个有趣的人则不然，他（她）的存在使周围的人群变得热闹起来，他 （她）的“气场”催化着人生的精义，叫人奋发，让人快乐。有趣的人，是生活中的“开 心果”，是人群中的“快乐源”，与有趣的人相处，你会觉得世界变得有趣，生活变得有趣， 自己似乎也变得有趣起来。 ③现代人不一定比古人更有趣。今天我们读《论语》，也许会觉得孔老夫子是一个无 趣的人，可是，你若知道他和他的学生讲话是那样的幽默，见到美人南子时竟俯下身子去 吻她的鞋，就会明白所谓“圣人”者，却也竟是一个性情中人，一个有趣的人。 ④苏东坡是个有趣的人。古人有人生四大乐事之说，苏东坡则认为，人生赏心乐事不 单只有四件，而有十六件：清溪浅水行舟；微雨竹窗夜话；暑至临溪濯足；雨后登楼看山； 柳阴堤畔闲行；花坞樽前微笑；隔江山寺闻钟；月下东邻吹箫；晨兴半炷茗香；午倦一方 藤枕；开瓮勿逢陶谢；接客不着衣冠；乞得名花盛开；飞来家禽自语；客至汲泉烹茶；抚 琴听者知音。 ⑤有趣的人，未必有多显赫的名声，但肯定潇洒脱俗。晋人王子猷居山阴，一晚忽降 大雪，子猷被冻醒，索性来到院中边饮酒边观赏雪景，不由得心绪起伏，吟起诗来。 ⑥有趣的人，心无羁绊，直抒胸臆，至性至情。国学大师、楚辞泰斗文怀沙老先生， 快一百岁的人了，偏偏喜欢穿大红大绿的衣服，戴着能盖半张脸的大墨镜，比小伙子还时 髦；每次出席活动，必要主持人介绍他为“青年诗人”，一发言就引经据典、插科打诨， 逗得满堂喝彩。 ⑦有趣的人，或许境遇并不好，但特立独行，不改本色。金圣叹一生诙谐，因“哭庙 案”而被判死刑后，仍一如既往。眼看行刑时刻将到，金圣叹的两个儿子梨儿、莲子望着 即将永诀的慈父，泪如泉涌。金圣叹却从容不迫，泰然自若地说：“哭有何用？来，我出 个对联你们来对。”于是吟出了上联“莲子心中苦”。儿子哭跪在地哪有心思对对联。他稍 思索说：“起来吧，别哭了，我替你们对下联。”接着念出了下联“梨儿腹内酸”。这副生 死诀别对，一语双关，对仗严谨，撼人心魄。 ⑧有趣是人性的最高境界。做个有趣的人并不难，首要之事便是自己要先觉得这个世 界有趣。有趣的人越多，我们的幸福指数就越高。和有趣的人在一起，很轻松愉快，能净
化心灵,如坐春风 ⑨有趣的人不是滑稽与可笑,有趣的人更不是低俗的恶搞,它是一种智慧和内在的风 趣。苦难的丹麦王子受尽苦楚,还是风趣地说:既有肉身,就注定要承受与生俱来的干般 惊扰 ⑩有趣的人,是素心的人,是包容的人,名声高而不矫情,志向远而明事理。与他们 相交,心灵不必设防,精神不会紧张。有趣的人越多,我们的乐趣也多 ①培养一点有趣,学会一些有趣,笑对人生 节选自《感悟》2011年第1期) 12文章第①段引用贾平凹和闾丘露薇的话的目的是什么?(4分 13.文章第②段主要运用了什么论证方法?起什么作用?(4分) 14作者为什么认为孔老夫子是个有趣的人?你能再列举一个表现孔子有趣的事例吗? (4分) 15结合选文所述和你自己的理解,你认为有趣的人具有哪些特点?(4分) 16读了这篇文章,你是不是也想做一个有趣的人呢?如果想,那又该从哪些方面入手呢? (4分) 阅读下面一篇文章,完成17~21题。(23分) 又见鹭鸶 陈忠实 ①那是舂天的一个惯常的傍晩,我沿着水边的沙滩漫不经意地溜达。旱草和水草都已 经蓬勃起来,河川里满眼都是盎然生机,野艾苦藠薄荷和鱼腹草的气味混和着弥漫在空气 里,风轻柔而又湿润。在桌椅间蜷窝了一天的四肢和绷紧的神经渐渐舒展开来松弛开来. ②绕过一道河石垒堆的防洪坝,我突然瞅见了鹭鸶,两只!当下竟不敢再挪动一步 生怕冲撞了它惊飞了它,便蹑手蹑脚悄悄在沙地上坐下来,压抑着冲到唇边的惊叹。哦 鹭鸶又飞回来了! 语文试卷第5页(共9页)
语文试卷 第 5 页 （共9页） 化心灵，如坐春风。 ⑨有趣的人不是滑稽与可笑，有趣的人更不是低俗的恶搞，它是一种智慧和内在的风 趣。苦难的丹麦王子受尽苦楚，还是风趣地说：既有肉身，就注定要承受与生俱来的千般 惊扰。 ⑩有趣的人，是素心的人，是包容的人，名声高而不矫情，志向远而明事理。与他们 相交，心灵不必设防，精神不会紧张。有趣的人越多，我们的乐趣也多。 ⑪培养一点有趣，学会一些有趣，笑对人生。 （节选自《感悟》2011 年第 1 期） 12.文章第①段引用贾平凹和闾丘露薇的话的目的是什么？（4 分） 13.文章第②段主要运用了什么论证方法？起什么作用？（4 分） 14.作者为什么认为孔老夫子是个有趣的人？你能再列举一个表现孔子有趣的事例吗？ （4 分） 15.结合选文所述和你自己的理解，你认为有趣的人具有哪些特点？（4 分） 16.读了这篇文章，你是不是也想做一个有趣的人呢？如果想，那又该从哪些方面入手呢？ （4 分） 阅读下面一篇文章，完成 17～21 题。（23 分） 又见鹭鸶 陈忠实 ①那是春天的一个惯常的傍晚，我沿着水边的沙滩漫不经意地溜达。旱草和水草都已 经蓬勃起来，河川里满眼都是盎然生机，野艾苦蒿薄荷和鱼腹草的气味混和着弥漫在空气 里，风轻柔而又湿润。在桌椅间蜷窝了一天的四肢和绷紧的神经，渐渐舒展开来松弛开来。 ②绕过一道河石垒堆的防洪坝，我突然瞅见了鹭鸶，两只！当下竟不敢再挪动一步， 生怕冲撞了它惊飞了它，便蹑手蹑脚悄悄在沙地上坐下来，压抑着冲到唇边的惊叹。哦! 鹭鸶又飞回来了!
③在顺流而下大约30米处,河水从那儿朝南拐了个大弯儿,弯儿拐得不急不直随心 所欲,便拐出一大片生动的绿洲,靠近水流的沙滩上水草尤其茂密。两只雪白的鹭鸶就在 那个弯头上踯躅,在那一片生机盎然的绿草中悠然漫步;曲线优美到无与伦比的脖颈迅捷 地探入水中,倏忽又在草丛里扬起头来;两只峭拔的长腿淹没在水里,举足移步悠然雅然 一会儿此前彼后,此左彼右,一会儿又此后彼前此右彼左:断定是一对儿没有雄尊雌卑或 阴盛阳衰的纯粹感情维系的平等夫妻. ④于是,小河的这一方便呈现出别开生面令人陶醉的风景。清澈透碧的河水哗哗吟唱 着在河滩里蜿蜒,两个穿着艳丽的女子在对岸的水边倚石搓洗衣裳,三头紫红毛色的牛和 头乳毛嫩黄的牛犊在沙滩草地上吃草,三个放牛娃坐在草地上玩扑克蓝天上只有-缕 游丝似的白云凝而不动,落日正渲染出即将告别时的热烈和辉煌……这些时常见惯的景致, 全都因为一对鹭鸶的出现而生动起来。 ⑤不见鹭鹙,少说也有20多年了。小时候在河里耍水在河边割草,鹭鹙就在头前或 身后的浅水里,有时竟在草笼旁边停立;上学和放学涉水过河时,鹭鸶在头顶翩翩飞翔 我曾经妄想把一只鸽哨儿戴到它的尾毛上;大了时在稻田里插秧或是给稻畦里放水,鹭鸶 又在稻田圪梁上悠然踱步,丝亳也不戒备我手中的铁锨….(A)难以泯灭的永远鲜活的鹭 鸶的倩影,现在就从心里扑飞出来,化成活泼的生灵在眼前的河湾里。 ⑥至今我也搞不清鹭鸶突然离去突然绝迹的因由,许是水流逐年衰枯稻田消失绿地锐 减,这鸟儿瞧不上越来越僵硬的小河川道了?许是乡民滥施化肥农药污染了流水也污浊了 空气,鹭鹙感到窒息而逃逸了?许是沿河两岸频频敲打的庆贺“指示”发表的锣鼓和震天 撼地的炮铳,使这喜欢悠闲的贵族阶级心惊肉跳恐惧不安,抑或是不屑于这一方地域上人 类的愚蠢可笑拂尾而去?许是那些隐蔽在树后的猎手暗施的冷枪,击中了鹭鹙夫妻双方中 的雌的或雄的,剩下的一个鳏夫或寡妇悲怆遁逃? ⑦又见鹭鸶!又见鹭鸶! ⑧我便天天傍晩到河湾里来,等待鹭鸶。连续五六天,不见踪影,我才发现没有鹭鹙 的小河黯然失色。我明白自己实际是在重演那个可笑的“守株待兔”的寓言故事,然而还 是忍不住要来。鹭鸶的倩影太富于诱惑了。那姿容端庄的是—种仙骨神韵,一种优雅一种 大度一种自然;起飞时悠然翩然,落水时也悠然翩然,(B)看不出得意时的昂扬恣肆, 也看不出失意下的气急败坏;即使在水里啄食小虫小虾青叶草芽儿,也不似鸡们鸭们雀们 饿不及待的贪馋和贪婪相 十年不见鹭鸶,早已不存再见的企翼和奢望,一见便不能 抑止和罢休。我随之改变守候而为寻找,隔天沿着河流朝下,隔天又溯流而上,竟是一周 的寻寻觅觅而终不得见 ⑨我又决定改变寻找的时间,宁可舍弃了一个美好的出活儿的早晨,在晨曦中沿着河 水朝上走。大约走出五华里路程,河川骤然开阔起来,河对岸有一大片齐肩高的芦苇,临 着流水的芦苇幼林边,两只鹭鸶正在悠然漫步,刚岀山顶的霞光把它们白色的羽毛染成霓 语文试卷第6页(共9页)
语文试卷 第 6 页 （共9页） ③在顺流而下大约 30 米处，河水从那儿朝南拐了个大弯儿，弯儿拐得不急不直随心 所欲，便拐出一大片生动的绿洲，靠近水流的沙滩上水草尤其茂密。两只雪白的鹭鸶就在 那个弯头上踯躅，在那一片生机盎然的绿草中悠然漫步；曲线优美到无与伦比的脖颈迅捷 地探入水中，倏忽又在草丛里扬起头来；两只峭拔的长腿淹没在水里，举足移步悠然雅然； 一会儿此前彼后，此左彼右，一会儿又此后彼前此右彼左：断定是一对儿没有雄尊雌卑或 阴盛阳衰的纯粹感情维系的平等夫妻…… ④于是，小河的这一方便呈现出别开生面令人陶醉的风景。清澈透碧的河水哗哗吟唱 着在河滩里蜿蜒，两个穿着艳丽的女子在对岸的水边倚石搓洗衣裳，三头紫红毛色的牛和 一头乳毛嫩黄的牛犊在沙滩草地上吃草，三个放牛娃坐在草地上玩扑克，蓝天上只有一缕 游丝似的白云凝而不动，落日正渲染出即将告别时的热烈和辉煌……这些时常见惯的景致， 全都因为一对鹭鸶的出现而生动起来。 ⑤不见鹭鸶，少说也有 20 多年了。小时候在河里耍水在河边割草，鹭鸶就在头前或 身后的浅水里，有时竟在草笼旁边停立；上学和放学涉水过河时，鹭鸶在头顶翩翩飞翔， 我曾经妄想把一只鸽哨儿戴到它的尾毛上；大了时在稻田里插秧或是给稻畦里放水，鹭鸶 又在稻田圪梁上悠然踱步，丝毫也不戒备我手中的铁锨……（A）难以泯灭的永远鲜活的鹭 鸶的倩影，现在就从心里扑飞出来，化成活泼的生灵在眼前的河湾里。 ⑥至今我也搞不清鹭鸶突然离去突然绝迹的因由，许是水流逐年衰枯稻田消失绿地锐 减，这鸟儿瞧不上越来越僵硬的小河川道了?许是乡民滥施化肥农药污染了流水也污浊了 空气，鹭鸶感到窒息而逃逸了?许是沿河两岸频频敲打的庆贺“指示”发表的锣鼓和震天 撼地的炮铳，使这喜欢悠闲的贵族阶级心惊肉跳恐惧不安，抑或是不屑于这一方地域上人 类的愚蠢可笑拂尾而去?许是那些隐蔽在树后的猎手暗施的冷枪，击中了鹭鸶夫妻双方中 的雌的或雄的，剩下的一个鳏夫或寡妇悲怆遁逃? ⑦又见鹭鸶!又见鹭鸶! ⑧我便天天傍晚到河湾里来，等待鹭鸶。连续五六天，不见踪影，我才发现没有鹭鸶 的小河黯然失色。我明白自己实际是在重演那个可笑的“守株待兔”的寓言故事，然而还 是忍不住要来。鹭鸶的倩影太富于诱惑了。那姿容端庄的是一种仙骨神韵，一种优雅一种 大度一种自然；起飞时悠然翩然，落水时也悠然翩然，（B）看不出得意时的昂扬恣肆， 也看不出失意下的气急败坏；即使在水里啄食小虫小虾青叶草芽儿，也不似鸡们鸭们雀们 饿不及待的贪馋和贪婪相。二三十年不见鹭鸶，早已不存再见的企冀和奢望，一见便不能 抑止和罢休。我随之改变守候而为寻找，隔天沿着河流朝下，隔天又溯流而上，竟是一周 的寻寻觅觅而终不得见。 ⑨我又决定改变寻找的时间，宁可舍弃了一个美好的出活儿的早晨，在晨曦中沿着河 水朝上走。大约走出五华里路程，河川骤然开阔起来，河对岸有一大片齐肩高的芦苇，临 着流水的芦苇幼林边，两只鹭鸶正在悠然漫步，刚出山顶的霞光把它们白色的羽毛染成霓 虹
⑩哦!鹭鸶还在这小河川道里。 ①哦!鹭鸶对人类的信赖毕竟是可以重新建立的 ⑩我在一块河石上悄然坐下来,隔水眺望那一对圣物,心头便涌出一首脍炙人口的诗 歌来:“葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方. 17.文章第①段景物描写的用意是什么?(4分) 18.第⑥段“又见鹭鸶!又见鹭鸶!”在文中有何作用?试从内容和结构上简要分析。 (4分) 19.文章第⑧段“我明白自己实际是在重演那个可笑的‘守株待兔’的寓言故事”这句 话该怎么理解?(4分) 20.请从文中画线的A、B两句中任选一句进行赏析,写出它的语言特点和表达效果。 (4分) 我选()句,赏析: 21.阅读下面的链接材料,结合《又见鹭鸶》一文内容答题。 白鹭是一首精巧的诗。 然而白鹭却因为它的常见,而被人忘却了它的美。 那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚,增之一分由嫌长, 减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白,黛之一忽则 或许有人会感到美中的不足,白鹭不会唱歌。但是白鹭的本身不就是一首很优美的歌 吗?一一不,歌未免太铿锵了 白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文的诗 (郭沫若《白鹭》) 郭沫若的《白鹭》和陈忠实的《又见鹭鸶》同样是写鹭鸶,请从作者思想感情的 角度比较两文的相同点和不同点。(6分) 相同点 不同点: 语文试卷第7页(共9页)
语文试卷 第 7 页 （共9页） ⑩哦!鹭鸶还在这小河川道里。 ⑪哦!鹭鸶对人类的信赖毕竟是可以重新建立的。 ⑫我在一块河石上悄然坐下来，隔水眺望那一对圣物，心头便涌出一首脍炙人口的诗 歌来：“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方……” 17．文章第①段景物描写的用意是什么？（4 分） 18．第⑥段“又见鹭鸶！又见鹭鸶！”在文中有何作用？试从内容和结构上简要分析。 （4 分） 19．文章第⑧段“我明白自己实际是在重演那个可笑的‘守株待兔’的寓言故事”这句 话该怎么理解？（4 分） 20．请从文中画线的 A、B 两句中任选一句进行赏析，写出它的语言特点和表达效果。 (4 分) 我选( )句，赏析： 21．阅读下面的链接材料，结合《又见鹭鸶》一文内容答题。 白鹭是一首精巧的诗。 …… 然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。 那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分由嫌长， 减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。 …… 或许有人会感到美中的不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭的本身不就是一首很优美的歌 吗？——不，歌未免太铿锵了。 白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文的诗。 （郭沫若《白鹭》） 郭沫若的《白鹭》和陈忠实的《又见鹭鸶》同样是写鹭鸶，请从作者．．思想．．感情的 ．．． 角度．．比较两文的相同点和不同点 ．．．．．．．。（6 分） 相同点： 不同点：
三(65分,其中含写字5分) 2.请以“一句话照亮世界”为题,写一篇文章 要求:①要写出自己的真实体验和感悟,不得抄袭;②除诗歌外,文体不限;③ 不少于600字;④文中不得出现真实的地名、校名和人名:⑤书写要正确、规范、美 观 2011-2012年度九年级期末试卷 语文试题参考答案 (20分) 绚丽内涵广博(3分) 2.喜闻乐见(2分) 3.“不仅”与“我们”对调(2分) 4.(1)(2分)①落款“海安县‘创建省级文明城市’指挥部”应在日期“2011年12月 21日”的上面:②“动员全县广大人民群众积极投身创建活动”后句号改为逗号 (2)(3分)不设统一答案,符合题目要求即可。示例:文明的海安,你我的荣誉;让文 明更灿烂,让海安更美丽:文明海安人人爱,你我参与更精彩;播种文明每一点,收获温 馨每一天;人人都是海安形象,处处都有文明考场 5.(8分)(1)大雪满弓刀(2)老骥伏枥(3)别是一般滋味在心头(4)乡愁是 一湾浅浅的海峡(5)五月天山雪,无花只有寒(或北风卷地白草折,胡天八月即飞雪 符合要求即可)(6)沙鸥翔集,锦鳞游泳 二(65分) 6.(3分)深山野谷,云烟缭绕,透过云烟望去,那横跨山溪之上的长桥,忽隐忽现,似 有似无,恍若在仙境里飞腾,营造出一种烟雾迷蒙、幽深神秘的氛围。(分析有理即可) 7.(3分)表现了诗人向往世外桃源,追求美好生活的心情 8.(2分)(1)围汉王/于荥阳城(2士之廉节好礼者/多归之 语文试卷第8页(共9页)
语文试卷 第 8 页 （共9页） 三（65 分，其中含写字 5 分） 22． 请以“一句话照亮世界”为题，写一篇文章。 要求：①要写出自己的真实体验和感悟，不得抄袭；②除诗歌外，文体不限；③ 不少于 600 字；④文中不得出现真实的地名、校名和人名；⑤书写要正确、规范、美 观。 2011-2012 年度九年级期末试卷 语文试题参考答案 一（20 分） 3． 绚丽 内涵 广博（3 分） 2．喜闻乐见（2 分） 3. “不仅”与“我们”对调（2 分） 4.（1）（2 分）①落款“海安县‘创建省级文明城市’指挥部”应在日期“2011 年 12 月 21 日”的上面；②“动员全县广大人民群众积极投身创建活动”后句号改为逗号。 （2）（3 分）不设统一答案，符合题目要求即可。示例： 文明的海安，你我的荣誉；让文 明更灿烂，让海安更美丽；文明海安人人爱，你我参与更精彩；播种文明每一点，收获温 馨每一天；人人都是海安形象，处处都有文明考场…… 5．（8 分）（1）大雪满弓刀 （2）老骥伏枥 （3）别是一般滋味在心头 （4）乡愁是 一湾浅浅的海峡（5）五月天山雪，无花只有寒（或北风卷地白草折，胡天八月即飞雪； 符合要求即可）（6）沙鸥翔集，锦鳞游泳 二（65 分） 6.（3 分）深山野谷，云烟缭绕，透过云烟望去，那横跨山溪之上的长桥，忽隐忽现，似 有似无，恍若在仙境里飞腾，营造出一种烟雾迷蒙、幽深神秘的氛围。（分析有理即可） 7.（3 分）表现了诗人向往世外桃源，追求美好生活的心情。 8．（2 分）（1）围汉王／于荥阳城（2 士之廉节好礼者／多归之
9.(4分)王:称王患:担心属:类举:起 10.(6分)①陈平到临济去为魏王咎做事。②有人说陈平的坏话,陈平(因此)逃跑了 11.(4分)陈平能利用项羽猜忌多疑、容易听信谗言的弱点。(意思对即可) 12.(共4分)引出(1分)并论证作者的观点(1分):要做一个有趣的人(1分);吸引 读者阅读兴趣(1分)。 13.(共4分)对比论证(1分),有力的论证了(1分)一个有趣的人能让世界变得有趣, 生活变得有趣,让身边的人变得有趣(2分)。 14.(共4分)因为孔子也是一个性情中人,他见到美人南子时竟俯下身子去吻她的鞋。 (2分)后一问不设统一答案,言之有理即可。示例:孔子说过“有朋自远方来,不亦乐 乎”,可见孔子非常喜欢与人交流,畅谈学问,对坐言欢,说明他是一个有趣的人。(2分) 15.(共4分)示例:(1)有趣的人潇洒脱俗:(2)心无羁绊,直抒胸臆,至情至性;(3) 特立独行,不改本色:(4)名声高而不矫情,志向远而明事理等。(一点1分) 16.(共4分)不设统一答案,言之有理即可。示例:想做一个有趣的人,首先要让自己 觉得这个世界有趣,其次要多与有趣的人在一起,最后要多培养一点有趣,多学会一点有 趣,心胸豁达,知足常乐地笑对人生。 17.(共4分)写出了春天夜晚水边沙滩生机盎然、和谐优美的景象(1分),渲染一种轻 松自然的氛围(1分),突出作者安闲的心情(1分),为下文偶遇鹭鸶作铺垫(1分)。 18.(共4分)运用反复的手法(1分),强烈地表达了作者阔别多年又见鹭鸶的惊喜(1 分);从回忆到现实景色,承上启下(1分):照应题目(1分)。 19.(共4分)表明自己已明白再次遇见鹭鸶的机会很渺茫,但依然心甘情愿地等待(2分), 表达了作者对鹭鸶的喜爱之深(2分)。 20.(共4分)不设统一答案,言之有理即可。示例:A句中“扑飞”是扑腾着翅膀飞翔 的意思,既体现了鹭鸶的动作的灵巧轻盈,也表现出我又见到鹭鸶的激动兴奋心情。B句 运用拟人手法生动传神地写出了鹭鸶优雅大度的姿态 21.(共6分)相同点两文都表现了作者对鹭鸶的喜爱和赞美。(2分) 不同点:《白鹭》一文作者赞美白鹭自然、平凡、质朴之美,内敛含蓄之美,暗含着美常 常蕴含在平常事物之中的哲理。(2分)《又见鹭鸶》除了表达作者二十多年后又见鹭鸶的 惊喜之情,还表达了作者对自然环境有所改善的欣慰,寄托了作者人鸟同处、人与自然和 谐相处的美好理想。(2分) 、(65分)略 语文试卷第9页(共9页)
语文试卷 第 9 页 （共9页） 9．（4 分）王：称王 患：担心 属：类 举：起 10．（6 分） ①陈平到临济去为魏王咎做事。②有人说陈平的坏话，陈平（因此）逃跑了。 11．（4 分）陈平能利用项羽猜忌多疑、容易听信谗言的弱点。（意思对即可） 12. （共 4 分）引出（1 分）并论证作者的观点（1 分）：要做一个有趣的人（1 分）；吸引 读者阅读兴趣（1 分）。 13. （共 4 分）对比论证（1 分），有力的论证了（1 分）一个有趣的人能让世界变得有趣， 生活变得有趣，让身边的人变得有趣（2 分）。 14. （共 4 分）因为孔子也是一个性情中人，他见到美人南子时竟俯下身子去吻她的鞋。 （2 分）后一问不设统一答案，言之有理即可。示例：孔子说过“有朋自远方来，不亦乐 乎”，可见孔子非常喜欢与人交流，畅谈学问，对坐言欢，说明他是一个有趣的人。（2 分） 15. （共 4 分）示例：（1）有趣的人潇洒脱俗；（2）心无羁绊，直抒胸臆，至情至性；（3） 特立独行，不改本色；（4）名声高而不矫情，志向远而明事理等。（一点 1 分） 16. （共 4 分）不设统一答案，言之有理即可。示例：想做一个有趣的人，首先要让自己 觉得这个世界有趣，其次要多与有趣的人在一起，最后要多培养一点有趣，多学会一点有 趣，心胸豁达，知足常乐地笑对人生。 17．（共 4 分）写出了春天夜晚水边沙滩生机盎然、和谐优美的景象（1 分），渲染一种轻 松自然的氛围（1 分），突出作者安闲的心情（1 分），为下文偶遇鹭鸶作铺垫（1 分）。 18．（共 4 分）运用反复的手法（1 分），强烈地表达了作者阔别多年又见鹭鸶的惊喜（1 分）；从回忆到现实景色，承上启下（1 分）；照应题目（1 分）。 19．（共 4 分）表明自己已明白再次遇见鹭鸶的机会很渺茫，但依然心甘情愿地等待（2 分）， 表达了作者对鹭鸶的喜爱之深（2 分）。 20. （共 4 分）不设统一答案，言之有理即可。示例：A 句中 “扑飞”是扑腾着翅膀飞翔 的意思，既体现了鹭鸶的动作的灵巧轻盈，也表现出我又见到鹭鸶的激动兴奋心情。B 句 运用拟人手法生动传神地写出了鹭鸶优雅大度的姿态。 21.（共 6 分）相同点:两文都表现了作者对鹭鸶的喜爱和赞美。（2 分） 不同点：《白鹭》一文作者赞美白鹭自然、平凡、质朴之美，内敛含蓄之美，暗含着美常 常蕴含在平常事物之中的哲理。（2 分）《又见鹭鸶》除了表达作者二十多年后又见鹭鸶的 惊喜之情，还表达了作者对自然环境有所改善的欣慰，寄托了作者人鸟同处、人与自然和 谐相处的美好理想。（2 分） 三、（65 分）略