八年级语文试卷 ■学以致用 、积累与运用(38分) 1.将下列短语认真誊写在方格内。(2分) 围追堵截风烛残年壁垒森严 2.在下列横线上,写出相应的诗词名句或作家、作品。(10分) (1)千里之堤, (《韩非子·喻老》) (2)停车坐爱枫林晚, 。(杜牧《山行》) (3)日有所思,夜有所梦,“ 就是著名 爱国诗人陆游垂暮之年不忘收复失地、统一祖国的梦境,读来令人荡气回肠。 (4)杜甫《春望》中,表达战乱中诗人思念离散亲人、盼望得到亲人音讯的千古名句是: (5)龚自珍的《已亥杂诗》中表现作者不畏惧挫折、不甘心沉沦,始终都要为国家效力的诗句 (6)《泊秦淮》中写景叙事的句子是 3.阅读下面一段话,按要求答题。(6分) 开学以来,八年级语文课本为我们打开了一片丰富多cai的新天地。“长征之歌”单元再现 了长征的动人情景,讴歌了红军战士的钢铁意志和伟大的民族精神;在“爱国情怀”单元里,我 们似乎倾听到风浊残年的海外游子思念故土的心声品位了著名科学家始终jun恋祖国的深情 至爱亲情”单元展现了兄弟的手足之情,品读了—个背影中融铸的深深的父爱。 (1)根据拼音写汉字,或给加点字注音。(4分) 丰富多cai 讴歌 uan恋 融铸 (2)短文中两个错别字,请找出来并改正。(2分) 改为 改为 4.下列没有语病的一项是()(2分) A、被子有了阳光的味道,睡着真舒服,不一会儿我就酣然入梦了 B、刚过完20岁生日的小孟突然查出患了白血病,已是风烛残年了。 C、小红毎次考试都是年级第一,真不愧是老师的得意门生。 D、毛主席运用调虎离山之计,巧妙地摆脱了敌人的围追堵截。 5.下面句子没有语病的一项是()(2分) 八年级语文试卷第1页(共8页)
八年级语文试卷第1页（共 8 页） 八年级语文试卷 ■学以致用 一、积累与运用（38 分） 1．将下列短语认真誊写在方格内。（2 分） 围追堵截 风烛残年 壁垒森严 2．在下列横线上，写出相应的诗词名句或作家、作品。（10 分） （1）千里之堤， 。（《韩非子·喻老》） （2）停车坐爱枫林晚, 。（杜牧《山行》） （3）日有所思，夜有所梦，“ ， ”就是著名 爱国诗人陆游垂暮之年不忘收复失地、统一祖国的梦境，读来令人荡气回肠。 （4）杜甫《春望》中，表达战乱中诗人思念离散亲人、盼望得到亲人音讯的千古名句是：“ ， 。” （5）龚自珍的《已亥杂诗》中表现作者不畏惧挫折、不甘心沉沦，始终都要为国家效力的诗句 是： ， 。 （6）《泊秦淮》中写景叙事的句子是 ， 。 3.阅读下面一段话，按要求答题。（6 分） 开学以来，八年级语文课本为我们打开了一片丰富多 cǎi 的新天地。“长征之歌”单元再现 了长征的动人情景，讴歌了红军战士的钢铁意志和伟大的民族精神；在“爱国情怀”单元里，我 们似乎倾听到风浊残年的海外游子思念故土的心声，品位了著名科学家始终 juàn 恋祖国的深情； “至爱亲情”单元展现了兄弟的手足之情，品读了一个背影中融铸的深深的父爱。 （1）根据拼音写汉字，或给加点字注音。(4 分) 丰富多 cǎi 讴歌 juàn 恋 融铸 （2）短文中两个错别字，请找出来并改正。(2 分) 改为 改为 4．下列没有语病的一项是（ ）（2 分） A、被子有了阳光的味道，睡着真舒服，不一会儿我就酣然入梦 ．．．．了。 B、刚过完 20 岁生日的小孟突然查出患了白血病，已是风烛残年 ．．．．了。 C、小红每次考试都是年级第一，真不愧是老师的得意门生 ．．．．。 D、毛主席运用调虎离 ．．．山．之计，巧妙地摆脱了敌人的围追堵截。 5．下面句子没有语病的一项是（ ）（2 分）
A、从大量的事实告诉我们:破坏环境,必然要受到大自然的惩罚。 B、中国读者通过《时间简史》这本书了解了英国著名物理学家霍金。 C、北京奥运组委会召开新闻发布会,举办第一届奥运歌曲征集活动 D、有没有坚定的意志,是一个人在事业上取得成功的前提。 6.名著阅读。(5分) (1)(她)每天天不亮就起来担水、生火、做饭、洗衣,而且还要忍受她们姐妹对她的 漠视和折磨。到了晚上,她累得筋疲力尽时,连睡觉的床铺也没有,不得不睡在炉灶旁边 的灰烬中,这一来她身上都沾满了灰烬,又脏,又难看。 语段叙述的主人公“她”在故事中被称为“ ”,出自德国著名的童话故 事集《 》,其中《青蛙王子》的主要情节是 (2)《革命烈士诗抄》由我国老革命家、著名诗人 (人名)主编,所收录烈士诗作大 气磅礴,境界高尚,而且脍炙人口,震撼人心。《艾青诗选》收录了我国著名诗人艾青的大量作 品,其中《 》一诗曾使他一举成名。 7.综合性学习。(10分) (1)本学期,我们学习了《长城》专题,知道了长城在春秋战国时期就开始修筑了,明代也曾 大规模地修建过长城,那你知道长城的一些知识吗?(5分) ①根据你的了解,选择从政治、历史、文化、建筑等任意一个角度,简要说明我国古代长城 的价值,并说说你是通过怎样的途径了解到的。(3分) ②请写出与长城有关的一个人物、一个传说、一句俗语或诗句。(2分) (2)探究下面的材料,说说你能获得什么启示。(2分 材料:正是青黄不接的初夏,一只饿慌了的老鼠掉进了一个半满的米缸,在经过最初的警惕 之后,它就一通饱吃,吃完了倒头就睡,不知不觉中这样丰衣足食地过了好长一段时间。有时, 它也想跳出来算了,但一想到这么多这么好的白米,嘴里便直发痒痒。直到有一天,它发现米缸 八年级语文试卷第2页(共8页)
八年级语文试卷第2页（共 8 页） A、从大量的事实告诉我们：破坏环境，必然要受到大自然的惩罚。 B、中国读者通过《时间简史》这本书了解了英国著名物理学家霍金。 C、北京奥运组委会召开新闻发布会，举办第一届奥运歌曲征集活动。 D、有没有坚定的意志，是一个人在事业上取得成功的前提。 6. 名著阅读。（5 分） （1）（她）每天天不亮就起来担水、生火、做饭、洗衣，而且还要忍受她们姐妹对她的 漠视和折磨。到了晚上，她累得筋疲力尽时，连睡觉的床铺也没有，不得不睡在炉灶旁边 的灰烬中，这一来她身上都沾满了灰烬，又脏，又难看。 语段叙述的主人公“她”在故事中被称为“ ”，出自德国著名的童话故 事集《 》，其中《青蛙王子》的主要情节是 （2）《革命烈士诗抄》由我国老革命家、著名诗人 （人名）主编，所收录烈士诗作大 气磅礴，境界高尚，而且脍炙人口，震撼人心。《艾青诗选》收录了我国著名诗人艾青的大量作 品，其中《 》一诗曾使他一举成名。 7．综合性学习。（10 分） （1）本学期，我们学习了《长城》专题，知道了长城在春秋战国时期就开始修筑了，明代也曾 大规模地修建过长城，那你知道长城的一些知识吗？（5 分） ①根据你的了解，选择从政治、历史、文化、建筑等任意一个角度，简要说明我国古代长城 的价值，并说说你是通过怎样的途径了解到的。（3 分） ②请写出与长城有关的一个人物、一个传说、一句俗语或诗句。（2 分） （2）探究下面的材料，说说你能获得什么启示。(2 分) 材料：正是青黄不接的初夏，一只饿慌了的老鼠掉进了一个半满的米缸，在经过最初的警惕 之后，它就一通饱吃，吃完了倒头就睡，不知不觉中这样丰衣足食地过了好长一段时间。有时， 它也想跳出来算了，但一想到这么多这么好的白米，嘴里便直发痒痒。直到有一天，它发现米缸
见了底,才发现自己再也不能跳出米缸去了。结果可想而知不是被主人乱棒打死,就是活活饿 死在缸中 我的启示: (3)为纪念长征胜利,班级准备开展以“爱我中华”为主题的晚会,由你担任主持人,现请你 为班会设计一段开场白,并根据所给的节目,在节目一和节目二之间设计一段生动的串连 词。(4分) 节目一:诗朗诵《把牢底坐穿》 节目二:歌曲《走进新时代》 开场白 串连词: ■品感悟 二、阅读理解(52分) (一)阅读下面这首诗,完成8~10题。(6分) 《泊秦淮》唐朝杜牧 烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨,隔江犹唱《后庭花》 8首句两个“笼”字用得好在哪里? 9.“烟笼寒水月笼沙”这句诗所描绘的画面,具有怎样的特点? 10.真正“不知亡国恨”的是什么人?全诗表现了诗人怎样的感情 (二)阅读文言文《晏子使楚》,完成12~14题。(12分) 【甲】晏子至,楚王赐晏子酒,酒酣,吏二缚一人诣王。王曰:“缚者曷为者也?″对曰:“齐 人也,坐盜。”王视晏子曰:“齐人固善盜乎?″晏子避席对曰:“婴闻之,橘生淮南则为橘, 生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盜,入楚则 盗,得无楚之水土使民善盗耶?″王笑曰:“圣人非所与熙也,寡人反取病焉。 选自《晏子春秋》 八年级语文试卷第3页(共8页)
八年级语文试卷第3页（共 8 页） 见了底，才发现自己再也不能跳出米缸去了。结果可想而知：不是被主人乱棒打死，就是活活饿 死在缸中。 我的启示： （3）为纪念长征胜利，班级准备开展以“爱我中华”为主题的晚会，由你担任主持人，现请你 为班会设计一段开场白，并根据所给的节目，在节目一和节目二之间设计一段生动的串连 词。（4 分） 节目一：诗朗诵 《把牢底坐穿》 节目二：歌曲 《走进新时代》 开场白： 串连词： ■品味感悟 二、阅读理解（52 分） （一）阅读下面这首诗，完成 8～10 题。（6 分） 《泊秦淮》 唐朝 杜牧 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。 8.首句两个“笼”字用得好在哪里？ 9.“烟笼寒水月笼沙”这句诗所描绘的画面，具有怎样的特点？ 10．真正“不知亡国恨”的是什么人？全诗表现了诗人怎样的感情？ （二）阅读文言文《晏子使楚》，完成 12～14 题。（12 分） 【甲】晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐 人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘， 生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则 盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。” ——选自《晏子春秋》
【乙】景公好弋,使烛邹②主鸟③,而亡之。公怒,诏吏杀之。晏子日:“烛邹有罪三,请数 之以其罪而杀之。”公日:“可。”于是召而数之公前,日:“烛邹!汝为吾君主鸟而亡之,是 罪一也;使吾君以鸟之故杀人,是罪二也;使诸侯闻之,以吾君重鸟而轻土,是罪三也。”数烛 邹罪已毕,请杀之。公日:“勿杀,寡人闻命矣 —选自《晏子春秋》 注释:①弋:打鸟。②烛邹:齐景公的臣仆。③主鸟:掌管养鸟。 ④亡:丢失 ⑤闻命:领受教诲。 1、解释下列句中加点的字 (4分) (1)齐人也,坐盗( )(2)圣人非所与熙也( (3)景公好弋 )(4)公怒,诏吏杀之( 12、选出“以吾君重鸟而轻士”一句翻译正确的一项( )(2分) A.认为我们的君主重,鸟却很轻B.因为我们的君主重,鸟却很轻 C.认为我们的君主重视鸟而轻视士D.因为我们的君主重视鸟而轻视士 13、对甲乙两文的理解,下列表述有误的一项是()(2分) A.两文都出自《晏子春秋》,该书是后人搜集齐国大夫晏婴的言行编辑而成 B.甲文中晏子出使楚国,面对楚王的羞辱,不卑不亢,有礼有节,巧妙运用类比推理的方法进行 反驳,维护了自己和国家的尊严。 C.乙文中晏子列数烛邹的三大罪状,其实是在对齐景公进行劝谏 D.甲文中的楚王和乙文中的齐景公都是自作聪明、仗势欺人的国君 14、将下面的句子翻译成现代汉语。 (3分) 今民生长于齐不盗,入楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶? 15、联系甲乙两文,谈谈你眼中的晏婴。(3分) (三)《我的母亲》选段,完成7-12题。(共14分) 我到十岁的时候,读的是“孟子见梁惠王”。到年底,父亲要“清算”我平日的功课。在夜 里亲自听我背书,很严厉,桌上放着一根两指阔的竹板。我背向着他立着背书,背不出来的时候, 他提一个字,就叫我回转身来把手掌展放在桌上,他拿起这竹板很重地打下来。我吃了这一下苦 头,痛是血肉的身体所无法避兔的感觉,当然失声地哭了,但是还要忍住哭,回过身去再背。不 幸又有一处中断,背不下去;经他再提一字,再打一下。呜呜咽咽地背着那位前世冤家的“见梁 八年级语文试卷第4页(共8页)
八年级语文试卷第4页（共 8 页） 【乙】景公好弋①，使烛邹②主鸟③，而亡④之。公怒，诏吏杀之。晏子曰：“烛邹有罪三，请数 之以其罪而杀之。”公曰：“可。”于是召而数之公前，曰：“烛邹！汝为吾君主鸟而亡之，是 罪一也；使吾君以鸟之故杀人，是罪二也；使诸侯闻之，以吾君重鸟而轻士，是罪三也。”数烛 邹罪已毕，请杀之。公曰：“勿杀，寡人闻命⑤矣。” ——选自《晏子春秋》 注释：①弋：打鸟。 ②烛邹：齐景公的臣仆。 ③主鸟：掌管养鸟。 ④亡：丢失。 ⑤闻命：领受教诲。 11、解释下列句中加点的字 （4 分） （1）齐人也，坐．盗 （ ） （2）圣人非所与熙．也（ ） （3）景公好．弋 （ ） （4）公怒，诏吏杀之．（ ） 12、选出“以吾君重鸟而轻士”一句翻译正确的一项（ ）（2 分） A.认为我们的君主重，鸟却很轻 B.因为我们的君主重，鸟却很轻 C.认为我们的君主重视鸟而轻视士 D.因为我们的君主重视鸟而轻视士 13、对甲乙两文的理解，下列表述有误的一项是（ ）（2 分） A.两文都出自《晏子春秋》，该书是后人搜集齐国大夫晏婴的言行编辑而成。 B.甲文中晏子出使楚国，面对楚王的羞辱，不卑不亢，有礼有节，巧妙运用类比推理的方法进行 反驳，维护了自己和国家的尊严。 C.乙文中晏子列数烛邹的三大罪状，其实是在对齐景公进行劝谏。 D.甲文中的楚王和乙文中的齐景公都是自作聪明、仗势欺人的国君。 14、将下面的句子翻译成现代汉语。 （3 分） 今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？ 15、联系甲乙两文，谈谈你眼中的晏婴。（3 分） （三）《我的母亲》选段，完成 7－12 题。（共 14 分） 我到十岁的时候，读的是“孟子见梁惠王”。到年底，父亲要“清算”我平日的功课。在夜 里亲自听我背书，很严厉，桌上放着一根两指阔的竹板。我背向着他立着背书，背不出来的时候， 他提一个字，就叫我回转身来把手掌展放在桌上，他拿起这竹板很重地打下来。我吃了这一下苦 头，痛是血肉的身体所无法避免的感觉，当然失声地哭了，但是还要忍住哭，回过身去再背。不 幸又有一处中断，背不下去；经他再提一字，再打一下。呜呜咽咽地背着那位前世冤家的“见梁
惠王″的“孟子”!我自己呜咽着背,同时听得见坐在旁边缝纫着的母亲也唏唏嘘嘘地泪如泉涌 地哭着。我心里知道她见我被打,她也觉得好像刺心的痛苦,对我表着十二分的同情,但她却时 时从呜咽着的、断断续续的声音里勉强说着“打得好″!她的饮泣吞声,为的是爱她的儿子;勉 强硬着头皮说声“打得好”,为的是希望她的儿子上进。如今想起母亲见我被打,陪着我一同哭 那样的母爱,仍然使我感念着我的慈爱的母亲。背完了半本“梁惠王”,右手掌被打得发肿,有 半寸高,偷向灯光中一照,通亮,好像满肚子装着已成熟的丝的蚕身一样。母亲含着泪抱我上床 轻轻把被窝盖上,向我额上吻了几吻。 16、请用简洁的语言概括选文的主要内容。(2分) 17、“凊清算”的意思是“彻底地计算”从选文中“父亲要“清算”我平日的功课。”这句话中你 理解到什么?(2分) 18、选文中的母亲见着“我”挨打,为什么一边饮泣吞声,一边还要说“打得好”呢?(2分) 19、选文中划横线的句子用怎样的修辞手法?这手法的作用是?(3分) 修辞手法是 作用是 20、选文中“母亲含着泪抱我上床,轻轻把被窝盖上,向我额上吻了几吻。”这句话用了那种描 写方法?其作用是?(3分) 描写方法 作用: 八年级语文试卷第5页(共8页)
八年级语文试卷第5页（共 8 页） 惠王”的“孟子”！我自己呜咽着背，同时听得见坐在旁边缝纫着的母亲也唏唏嘘嘘地泪如泉涌 地哭着。我心里知道她见我被打，她也觉得好像刺心的痛苦，对我表着十二分的同情，但她却时 时从呜咽着的、断断续续的声音里勉强说着“打得好”！她的饮泣吞声，为的是爱她的儿子；勉 强硬着头皮说声“打得好”，为的是希望她的儿子上进。如今想起母亲见我被打，陪着我一同哭， 那样的母爱，仍然使我感念着我的慈爱的母亲。背完了半本“梁惠王”，右手掌被打得发肿，有 半寸高，偷向灯光中一照，通亮，好像满肚子装着已成熟的丝的蚕身一样。母亲含着泪抱我上床， 轻轻把被窝盖上，向我额上吻了几吻。 16、请用简洁的语言概括选文的主要内容。（2 分） 17、“清算”的意思是“彻底地计算”从 选文中“父亲要“清算”我平日的功课。”这句话中你 理解到什么？（2 分） 18、选文中的母亲见着“我”挨打，为什么一边饮泣吞声，一边还要说“打得好”呢？（2 分） 19、选文中划横线的句子用怎样的修辞手法？这手法的作用是？（3 分） 修辞手法是： 作用是： 20、选文中“母亲含着泪抱我上床，轻轻把被窝盖上，向我额上吻了几吻。”这句话用了那种描． 写方法 ．．．？其作用是？（3 分） 描写方法： ，作用：
21、题目是《我的母亲》,但这段却用大量篇幅写父亲的严厉,是否离题了?为什么?(2分) (四)阅读《春天的呼唤》一文,完成18~21题。(计18分) 礼物(赵敏) “江老师——”“张老师——”一楼管收发的陈老师上气不接下气地来到四楼,“告诉你 们一个天大的喜讯——你们俩发了! “什么,我发了?”张老师张大嘴巴.用怀疑的目光打量着陈老师。江老师则依然埋头备 她的课,如老僧入定 看看这是啥?”陈老师递过来两个包裹单。众人围了上去,只见江老师的包裹单上写着项 链一串,保值八万元,张老师的包裹单上写着贺卡六张,保值十万元。落款都是郝向国。 郝南国是谁?”张老师搜索着记忆,却怎么也想不起来 郝南国?”江老师一下想起来了,郝南国是她和张老师十五年前教过的学生。张老师还是 郝南国的班主任呢! 江老师想起了那难忘的一幕:教师节前的几天.张老师大包小裹地收了不少学生送的礼品, 随手把几张学生手工制作的贺卡用手揉了揉,扔进了废纸箱,不巧的是被风-吹,刮到了外面, 恰好被那个讲卫生、爱劳动、家境贫寒、学习优异的郝南国发现了。他拿着那几张贺卡,躲在一 个角落里哭泣,被江老师发现了,江老师安慰了好长时间才算止住他的泪水 从未收过学生钱财的江老师此时面对着包裹单,就像做贼被捉住了一样,脸一下红到了 脖子根。而张老师则不然,她忽然笑了起来,说:“是我们家亲戚绐我邮来的。”此时.张老师 感觉全身膨胀得跟宇宙一样大。整个一个上午张老师都在想那几张贺卡是什么做的:是金的?是 银的?是玉的…·她胡思乱想了一上午,也亢奋了一上午。 中午,起风了,众人还是簇拥着江老师和张老师来到邮局领取包裹,刚进邮局大门 天竟然下起了小雨,一会,雨越下越大了。但张老师早已忘记了这一切。 江老师打开了包裹,包裹盒里有一张小字条,上面写着:“老师,您永远是我们心中最 圣洁的老师,戴上吧这是我们八五届毕业生集体为您买的,这不仅是一串项链,这是我们感恩 的心!请您务必收下!” 众人肃然起敬,江老师用颤抖的手打开里层,一串璀璨的钻石项链赫然岀现。江老师哭 了,像个孩子,众人的眼圈都红了 这时大家想起了张老师,“张老师,快打开让我们开开眼界吧!”有人央求道。张老师 斜眼瞅了一下大家,慢条斯理地打开了包裹,里面是六张被揉皱了又展平的手工贺卡,每张贺卡 八年级语文试卷第6页(共8页)
八年级语文试卷第6页（共 8 页） 21、题目是《我的母亲》，但这段却用大量篇幅写父亲的严厉，是否离题了？为什么？（2 分） （四）阅读《春天的呼唤》一文，完成 18～21 题。（计 18 分） 礼 物（赵敏） “江老师——”“张老师——”—楼管收发的陈老师上气不接下气地来到四楼，“告诉你 们一个天大的喜讯——你们俩发了!” “什么，我发了？”张老师张大嘴巴．用怀疑的目光打量着陈老师。江老师则依然埋头备 她的课，如老僧入定。 “看看这是啥?”陈老师递过来两个包裹单。众人围了上去，只见江老师的包裹单上写着项 链一串，保值八万元，张老师的包裹单上写着贺卡六张，保值十万元。落款都是郝向国。 “郝南国是谁?”张老师搜索着记忆，却怎么也想不起来 “郝南国?”江老师一下想起来了，郝南国是她和张老师十五年前教过的学生。张老师还是 郝南国的班主任呢! 江老师想起了那难忘的一幕：教师节前的几天．张老师大包小裹地收了不少学生送的礼品， 随手把几张学生手工制作的贺卡用手揉了揉，扔进了废纸箱，不巧的是被风一吹，刮到了外面， 恰好被那个讲卫生、爱劳动、家境贫寒、学习优异的郝南国发现了。他拿着那几张贺卡，躲在一 个角落里哭泣，被江老师发现了，江老师安慰了好长时间才算止住他的泪水。 从未收过学生钱财的江老师此时面对着包裹单，就像做贼被捉住了一样，脸一下红到了 脖子根。而张老师则不然，她忽然笑了起来，说：“是我们家亲戚绐我邮来的。”此时．张老师 感觉全身膨胀得跟宇宙一样大。整个一个上午张老师都在想那几张贺卡是什么做的：是金的?是 银的?是玉的……她胡思乱想了—上午，也亢奋了一上午。 中午，起风了，众人还是簇拥着江老师和张老师来到邮局领取包裹，刚一进邮局大门， 天竟然下起了小雨，一会，雨越下越大了。但张老师早已忘记了这一切。 江老师打开了包裹，包裹盒里有—张小字条，上面写着：“老师，您永远是我们心中最 圣洁的老师，戴上吧!这是我们八五届毕业生集体为您买的，这不仅是—串项链，这是我们感恩 的心！请您务必收下！” 众人肃然起敬，江老师用颤抖的手打开里层，一串璀璨的钻石项链赫然出现。江老师哭 了，像个孩子，众人的眼圈都红了。 这时大家想起了张老师，“张老师，快打开让我们开开眼界吧！”有人央求道。张老师 斜眼瞅了一下大家，慢条斯理地打开了包裹，里面是六张被揉皱了又展平的手工贺卡，每张贺卡
上都写着:“老师快乐,爱心无价!”每一张贺卡下面都有学生的姓名,还标有1985年这个时 间。张老师—张张翻完,没见到任何其他物品。众人你瞅瞅我,我瞅瞅你,不得其解,愣了 会,张老师突然明白了什么,她丟下贺卡,手捂着脸,夺门而出,冲入雨中。 贺卡散落在地上,江老师弯下腰,像捡玉做的宝器一样,一张一张捡起。 22、请用简洁的语言概括这篇小说的主要内容。(2分) 23、从修辞手法和相关词语的角度,对下列句子进行赏析。(6分) (1)从未收过学生钱财的江老师此时面对着包裹单,就像做贼被捉住了一样,脸一下红到了 脖子根 (2)张老师斜眼瞅了一下大家,慢条斯理地打开了包裏,里面是六张被揉皱了又展平的手工 贺卡 24、“愣了一会,张老师突然明白了什么,她丢下贺卡,手捂着脸,夺门而出,冲入雨中。”你觉 得张老师明白了什么?试揣摩她当时的心理活动。(2分) 25、试比较文中的江老师与张老师的形象特点。(4分) 26、文章的题目“礼物”有什么含义?请分别从江老师和张老师的角度谈谈你的理解。(4分) 八年级语文试卷第7页(共8页)
八年级语文试卷第7页（共 8 页） 上都写着：“老师快乐，爱心无价！”每一张贺卡下面都有学生的姓名，还标有 1985 年这个时 间。张老师一张一张翻完，没见到任何其他物品。众人你瞅瞅我，我瞅瞅你，不得其解，愣了— 会，张老师突然明白了什么，她丢下贺卡，手捂着脸，夺门而出，冲入雨中。 贺卡散落在地上，江老师弯下腰，像捡玉做的宝器—样，一张—张捡起。 22、请用简洁的语言概括这篇小说的主要内容。（2 分） 23、从修辞手法和相关词语的角度，对下列句子进行赏析。（6 分） （1）从未收过学生钱财的江老师此时面对着包裹单，就像做贼被捉住了一样，脸一下红到了 脖子根。 （2）张老师斜眼瞅了一下大家，慢条斯理地打开了包裹，里面是六张被揉皱了又展平的手工 贺卡。 24、“愣了—会，张老师突然明白了什么，她丢下贺卡，手捂着脸，夺门而出，冲入雨中。”你觉 得张老师明白了什么？试揣摩她当时的心理活动。（2 分） 25、试比较文中的江老师与张老师的形象特点。（4 分） 26、文章的题目“礼物”有什么含义？请分别从江老师和张老师的角度谈谈你的理解。（4 分）
放飞个性 三、作文(30分) 27.—个背影,融注了深深的父爱;甜甜的泥土,蕴含着和暖的春晖;人琴俱 亡,展现了兄弟的手足情,生活中,正是因为有了这些至爱的亲情或友情,让我们 活得更温馨,更精彩。我们已经长大了,我们应该学会感谢他们。请以“谢谢你 我的 为题,写一篇作文。 要求:1.可以填上“爸爸、妈妈、哥、姐、朋友. 2.书写工整,600字以上 3回忆生活中的点滴关爱,能写出真情实感会得很高分哟! 八年级语文试卷第8页(共8页)
八年级语文试卷第8页（共 8 页） ■ 放飞个性 三、作文（30 分） 27．一个背影，融注了深深的父爱；甜甜的泥土，蕴含着和暖的春晖；人琴俱 亡，展现了兄弟的手足情，生活中，正是因为有了这些至爱的亲情或友情，让我们 活得更温馨，更精彩。我们已经长大了，我们应该学会感谢他们。请以“谢谢你， ．．．． 我的．． ”为题，写一篇作文。 要求：1.可以填上“爸爸、妈妈、哥、姐、朋友……” 2.书写工整，600 字以上。 3.回忆生活中的点滴关爱，能写出真情实感会得很高分哟！
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