单元测评。。 积累与运用 1下列加点字的注音全对的一组是() A踊跃(yong)怠慢(dai)戛然ja) B糜子(me)璀璨(can)行辈(xing) C羁绊(j)蹊跷(q棱角(eng) D亢奋(kang)凫水(fu)纨绔(zhi) 2下列句子中标点符号的使用正确的一项是() A.5月24日,2017年全国“最美家庭”评选结果在京揭晓我市两个家庭入选。 B转基因技术的迅猛发展是给人类带来了福祉?还是埋下了隐患? C.“不过人不是为失败而生的,”他说:“—个人可以被毁灭但不能给打败。” D她打扫卫生不认真对待孩子不耐心买菜报花账等等……真让人忍无可忍! 3下列语句中加点的成语使用不正确的一项是() A当它戛然而止的时候世界出奇地寂静以至使人感到对她十分陌生了。 B他操作计算机非常熟练已经达到了无所不为的程度 C每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中,使人叹为观止。 D中国有句老话顾名思义。显然她们把我想象成了一位五大三粗的男子汉。 4.下列句子中没有语病的一项是() A他一回到老家就感受到热烈的气氛和乡亲们一张张快乐的笑脸 B在济宁众多的旅游景点中游客们尤其特别喜欢曲阜的“三孔”。 C.《第三极地》之所以火爆的原因在于这部纪录片美到极致的风景和独特的风俗人情
一、积累与运用。 1.下列加点字的注音全对的一组是( ) A.踊．跃(yǒnɡ) 怠．慢(dài) 戛．然(jiá) B.糜．子(méi) 璀璨．(càn) 行．辈(xínɡ) C.羁．绊(jǐ) 蹊．跷(qī) 棱．角(léng) D.亢．奋(kànɡ) 凫．水(fú) 纨．绔(zhì) 2.下列句子中标点符号的使用正确的一项是( ) A.5 月 24 日,2017 年全国“最美家庭”评选结果在京揭晓,我市两个家庭入选。 B.转基因技术的迅猛发展,是给人类带来了福祉?还是埋下了隐患? C.“不过人不是为失败而生的,”他说:“一个人可以被毁灭,但不能给打败。” D.她打扫卫生不认真,对待孩子不耐心,买菜报花账,等等……真让人忍无可忍! 3.下列语句中加点的成语使用不正确的一项是( ) A.当它戛然而止 ．．．．的时候,世界出奇地寂静,以至使人感到对她十分陌生了。 B.他操作计算机非常熟练,已经达到了无所不为 ．．．．的程度。 C.每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中,使人叹为观止 ．．．．。 D.中国有句老话,顾名思义 ．．．．。显然,她们把我想象成了一位五大三粗的男子汉。 4.下列句子中没有语病的一项是( ) A.他一回到老家就感受到热烈的气氛和乡亲们一张张快乐的笑脸。 B.在济宁众多的旅游景点中,游客们尤其特别喜欢曲阜的“三孔”。 C.《第三极地》之所以火爆的原因,在于这部纪录片美到极致的风景和独特的风俗人情
D我们欣赏散文既要细心领会作者对于自然和人生的感悟又要认真品评作者表达这种 感悟所用的飛式。 5下列选项中与下面的文字衔接自然、连贯、得体的一句是() 财富是什么?商人摆弄着手机说财富就是赚来的金钱学者推了推眼镜说财富就是创造 的知识晢人拍了拍地球仪说财富就是拥有的智慧农民望了望金黄的麦浪说 不同的人不同的经历得出了不同的答案。 A财富就是广阔的田野 B财富就是成长的麦苗 C财富就是收获的庄稼 D财富就是播下的种子 6.“拆字对联”是一种活泼精巧的对联样式体现了汉字之美。下列四副对联中不属于 拆字对联”的一项是() 少沙即现 B C 7假如你被选为“走进家乡名胜古迹”活动小组的组长要带领全组同学编一本反映家 乡风光的旅游宣传册。你计划怎样完成这个任务?请写出你们小组的主要活动过程并给这本 旅游宣传册拟一个新颖、恰当的书名
D.我们欣赏散文,既要细心领会作者对于自然和人生的感悟,又要认真品评作者表达这种 感悟所用的形式。 5.下列选项中与下面的文字衔接自然、连贯、得体的一句是( ) 财富是什么?商人摆弄着手机说,财富就是赚来的金钱;学者推了推眼镜说,财富就是创造 的知识;哲人拍了拍地球仪说,财富就是拥有的智慧;农民望了望金黄的麦浪说, …… 不同的人,不同的经历,得出了不同的答案。 A.财富就是广阔的田野 B.财富就是成长的麦苗 C.财富就是收获的庄稼 D.财富就是播下的种子 6.“拆字对联”是一种活泼精巧的对联样式,体现了汉字之美。下列四副对联中不属于 “拆字对联”的一项是( ) 7.假如你被选为“走进家乡名胜古迹”活动小组的组长,要带领全组同学编一本反映家 乡风光的旅游宣传册。你计划怎样完成这个任务?请写出你们小组的主要活动过程,并给这本 旅游宣传册拟一个新颖、恰当的书名
(1)旅游宣传册书名:《 (2活动过程: 二、阅读理解 (一)阅读下文回答问题。 乡宴 ①停刀落箸,乡宴至美。 ②在我的老家管做乡宴的厨师叫“大师傅”。平日里他们与土地为伍,与粮食蔬菜相伴, 并无异于常人之处。只有在喜事场上他们才被主家以“天地君亲师”中的“师″称呼身份 便有了些许特殊。 ③只见“大师傅″马步扎得稳当,个炒锅盈握在手,翻炒之间尽显如虹气势,“砧板″和 传菜”臂助左右不敢怠慢。或许他们不知“八珍”是何烹饪之术更叫不岀几道“满汉全 席”中的菜品名号不论是批切锲斩还是煎炒烹炸全靠代代传续耳濡目染。他们用娴熟的烹 饪技艺制作出富有地方风味的菜肴,灵趣中透岀憨鲁粗粝中带着精细一如他们性情的折射。 ④几乎每个村子里都有一名做乡宴的“大师傅”我们村也有是我的伯祖父也就是我的 大爷。二堂哥结婚的时候那十六桌酒席宴就出自他老人家之手。他是长辈本应到外村请“大 师傅”来伺厨的他不允说还是由自己做才放心。家人拗不过他只好答应。 ⑤随着二堂哥婚期的临近我似乎闻到了那股浓浓的菜香。 ⑥大爷常说做宴席讲究五个字质、色、香、味、器缺一不可。对于食材的质大爷向来 很在意。俗话说:一方水土一方人一方人做一方宴。要想做岀亲近唇齿的味道,就不能忽视本 地食材,因为它们接了我们脚下的地气还渗入我们肌体的水气 ⑦按照本地风俗不管谁家办喜事本家族人和左邻右舍都要去帮忙。炉灶锅台,杯碟碗筷, 刷得纤尘不染干货菜蔬鸡鸭鱼肉逐备齐。大爷并不急于过油、走红而是先吊了一锅清汤
(1)旅游宣传册书名:《 》。 (2)活动过程: 二、阅读理解。 (一)阅读下文,回答问题。 乡 宴 ①停刀落箸,乡宴至美。 ②在我的老家,管做乡宴的厨师叫“大师傅”。平日里,他们与土地为伍,与粮食蔬菜相伴, 并无异于常人之处。只有在喜事场上,他们才被主家以“天地君亲师”中的“师”称呼,身份 便有了些许特殊。 ③只见“大师傅”马步扎得稳当,一个炒锅盈握在手,翻炒之间尽显如虹气势,“砧板”和 “传菜”臂助左右,不敢怠慢。或许,他们不知“八珍”是何烹饪之术,更叫不出几道“满汉全 席”中的菜品名号,不论是批切锲斩,还是煎炒烹炸,全靠代代传续,耳濡目染。他们用娴熟的烹 饪技艺制作出富有地方风味的菜肴,灵趣中透出憨鲁,粗粝中带着精细,一如他们性情的折射。 ④几乎每个村子里都有一名做乡宴的“大师傅”,我们村也有,是我的伯祖父,也就是我的 大爷。二堂哥结婚的时候,那十六桌酒席宴就出自他老人家之手。他是长辈,本应到外村请“大 师傅”来伺厨的,他不允,说还是由自己做才放心。家人拗不过他,只好答应。 ⑤随着二堂哥婚期的临近,我似乎闻到了那股浓浓的菜香。 ⑥大爷常说,做宴席讲究五个字:质、色、香、味、器,缺一不可。对于食材的质,大爷向来 很在意。俗话说:一方水土一方人,一方人做一方宴。要想做出亲近唇齿的味道,就不能忽视本 地食材,因为它们接了我们脚下的地气,还渗入我们肌体的水气。 ⑦按照本地风俗,不管谁家办喜事,本家族人和左邻右舍都要去帮忙。炉灶锅台,杯碟碗筷, 刷得纤尘不染,干货菜蔬,鸡鸭鱼肉,逐一备齐。大爷并不急于过油、走红,而是先吊了一锅清汤
照他的话说这叫“唱戏的腔厨师的汤”。厨师没了清汤做岀的菜肴就没有底味不论是烧、 扒还是炖、焖、煨、汆、涮、烩、熬味道再好终究是浮着的。为人处世亦是如此没了人味 表面功夫做得再好也只不过是浮夸之辈 ⑧炉膛中松柴毕毕剥剥地燃烧着,酱锅里的汤汁上下翻涌锅底箅丝上的肉慢慢红润起 来。大爷声令下大家抖擞起精神火速“备宴”。搅动鸡蛋的喉喉声,切葱姜末发岀的唰唰 声,“粗斩细剁”肋条肉形成的马蹄声給给鲤鱼、鸡过油响起的噼里啪啦声…….各种声音融汇 在一起抑扬顿挫和谐悦耳。小晥子里的花花草草也被这气氛所感染欢快地摇曳着。 ⑨薄暮时分,“备宴”收尾二堂哥和伯父送来糖茶表示感谢。大家围坐在八仙桌旁,讲古 说今大爷话不多深邃的眼神让人捉摸不透。晚9点左右大家散去大爷斜躺在连椅上不 会儿就响起了沉重混沌的鼾声。 ⑩第二天阳光灿烂天气睛好。唢呐声声鞭炮齐鸣。二堂哥迎来了堂嫂。他们拜天地, 拜高堂夫妻对拜空气中弥漫着鞭炮炸开花的呛味非常好闻。另一头大爷将两碗宽心面下好 了由本家嫂子用红漆木盘端给两位新人。宽心面嫩香腆润毎碗一整根,代表一心一意蕴含 美好的寄托。这时,“传菜”的伙计捎话过来客人已经遵照安排入座大爷将手勺一挥宣布开 ①宴席有条不紊地进行着。从天刚破晓到日上中天大爷在“砧板”的配合下忙而不乱 一口炒锅在手或翻或转动作流畅自然。做完最后一道“四喜丸子″他长舒一口气额头沁出 细密的汗珠脸膛泛红让人感觉很温暖。 ⑩送走宾客伯父安排大家会餐再次表示感谢。我又尝到了大爷的手艺。大爷多喝了两 盅他说他记不清做过多少次乡宴了但这次喜宴是他做得最满意的一次。大家打趣他说他之 前故意留了一手。他摆摆手说每次都很用心,但这次感觉不一样至于啥感觉,一时半会说不
照他的话说,这叫“唱戏的腔,厨师的汤”。厨师没了清汤,做出的菜肴就没有底味,不论是烧、 扒,还是炖、焖、煨、汆、涮、烩、熬,味道再好,终究是浮着的。为人处世亦是如此,没了人味, 表面功夫做得再好,也只不过是浮夸之辈。 ⑧炉膛中,松柴毕毕剥剥地燃烧着,酱锅里的汤汁上下翻涌,锅底箅丝上的肉慢慢红润起 来。大爷一声令下,大家抖擞起精神,火速“备宴”。搅动鸡蛋的嘚嘚声,切葱姜末发出的唰唰 声,“粗斩细剁”肋条肉形成的马蹄声,给鲤鱼、鸡过油响起的噼里啪啦声……各种声音融汇 在一起,抑扬顿挫,和谐悦耳。小院子里的花花草草也被这气氛所感染,欢快地摇曳着。 ⑨薄暮时分,“备宴”收尾,二堂哥和伯父送来糖茶,表示感谢。大家围坐在八仙桌旁,讲古 说今,大爷话不多,深邃的眼神让人捉摸不透。晚 9 点左右,大家散去,大爷斜躺在连椅上,不一 会儿就响起了沉重混沌的鼾声。 ⑩第二天,阳光灿烂,天气晴好。唢呐声声,鞭炮齐鸣。二堂哥迎来了堂嫂。他们拜天地, 拜高堂,夫妻对拜,空气中弥漫着鞭炮炸开花的呛味,非常好闻。另一头,大爷将两碗宽心面下好 了,由本家嫂子用红漆木盘端给两位新人。宽心面,嫩香腆润,每碗一整根,代表一心一意,蕴含 美好的寄托。这时,“传菜”的伙计捎话过来,客人已经遵照安排入座,大爷将手勺一挥,宣布开 席! 宴席有条不紊地进行着。从天刚破晓到日上中天,大爷在“砧板”的配合下,忙而不乱, 一口炒锅在手,或翻或转,动作流畅自然。做完最后一道“四喜丸子”,他长舒一口气,额头沁出 细密的汗珠,脸膛泛红,让人感觉很温暖。 送走宾客,伯父安排大家会餐,再次表示感谢。我又尝到了大爷的手艺。大爷多喝了两 盅,他说,他记不清做过多少次乡宴了,但这次喜宴是他做得最满意的一次。大家打趣他,说他之 前故意留了一手。他摆摆手说,每次都很用心,但这次感觉不一样,至于啥感觉,一时半会说不 清
③3许多年过后我结婚了,“大师傅”是从外庄请来的因为大爷再也不能做喜宴了或者说 我永远没有机会品尝他做的菜了。我陪客人入座一道道菜端上餐桌菜品用了很多新式调料, 客人推杯换盏赞不绝口我却停了一下筷子忆起大爷还有他做的乡宴。 ⑩那滋味那么美是浓浓的亲情是家的味道。 8文章第①段有什么作用?说说你的看法。 9理解第⑦段“为人处世亦是如此没了人味表面功夫做得再好也只不过是浮夸之辈 这个句子的含义。 10赏析句子。 (1)请从修辞手法的角度赏析第⑧段中画线的句子 (2)简要分析第①段中画线的句子描写人物的方法及作用。(4分) 11文章结尾段能否删去?为什么? (二)阅读下文回答问题 月光饼 琦君 月光饼也许是我故乡特有的一种月饼。每到中秋家家户户及商店都用红丝带穿了一个 比脸盆还大的月光饼挂在屋檐下。廊前摆上糖果点起香烛和天空的轮明月,相映成趣。月 光饼做得很薄当中夹上一层稀少的红糖面上撒着密密的芝麻。供过月亮以后拿下来在平底
许多年过后,我结婚了“大师傅”是从外庄请来的 , ,因为大爷再也不能做喜宴了,或者说, 我永远没有机会品尝他做的菜了。我陪客人入座,一道道菜端上餐桌,菜品用了很多新式调料, 客人推杯换盏,赞不绝口,我却停了一下筷子,忆起大爷,还有他做的乡宴。 那滋味,那么美,是浓浓的亲情,是家的味道。 8.文章第①段有什么作用?说说你的看法。 9.理解第⑦段“为人处世亦是如此,没了人味,表面功夫做得再好,也只不过是浮夸之辈” 这个句子的含义。 10.赏析句子。 (1)请从修辞手法的角度赏析第⑧段中画线的句子。 (2)简要分析第 段中画线的句子描写人物的方法及作用。(4 分) 11.文章结尾段能否删去?为什么? (二)阅读下文,回答问题。 月 光 饼 琦 君 月光饼也许是我故乡特有的一种月饼。每到中秋,家家户户及商店都用红丝带穿了一个 比脸盆还大的月光饼,挂在屋檐下。廊前摆上糖果,点起香烛,和天空的一轮明月,相映成趣。月 光饼做得很薄,当中夹上一层稀少的红糖,面上撒着密密的芝麻。供过月亮以后,拿下来在平底
锅里一烤掰开来吃真是又香又脆。月光饼面积虽大分量并不多所以一个人可以吃一个我 总是首先抢到大半个坐在门槛上慢慢地掰开嚼。家里亲友们送来的月饼很多每个上面都有 一张五彩画纸印的是“嫦娥奔月”“刘备招亲”“西施拜月″等图画旁边还印有说明。我 把这些五彩画纸抽下来要大人们给我讲上面的故事。几年的收藏积蓄我有了一大沓。长大 以后我还舍不得丢掉时常拿出来看看还把它钉成一本留作纪念。 我有一个比我只大两岁的表姑她时常在我家度中秋节她也喜欢吃月光饼。有一次她拿 了三张五彩画纸要跟我换一个饼我要她五张她不肯两个人就吵起来。她的脸很大很扁,面颊 上还长了不少雀斑。我指着她的脸说:“你还吃月光饼再吃脸长得更大更扁雀斑就跟饼上的 芝麻那么多了。”这句话真伤了她的心她就掩面哭泣起来把一叠画纸撕成片片地扔掉我也 把月光饼扔在地上用脚一踩踩得粉碎心里不免又心疼又后悔也哇的一声哭起来。母亲走来 狠狠地训我—顿又捧了个刚烤好的月光饼给表姑表姑抹去眼泪看看饼,抬眼望着母亲问道: 表嫂你说我脸上的雀斑长大以后会好吗?″母亲抚着她的肩说:“你放心吧!女大十八变变 张观音面。你越长大雀斑就越隐下去了。”母亲又笑笑说:“你多拜拜月亮菩萨保佑你长 得美丽。月光饼供过月亮吃了也会使你长漂亮的。”表姑半信半疑地摸着月光饼面上的芝 麻和我两个人呆愣愣地对望了好一会儿。她忽然掰下半个饼递给我说:“我们分吧我跟你要 好。″我看看地上撕碎了的画纸与踩烂的饼屑感谢万分地接过饼,跟表姑手牵手悄悄地去后 院里恭恭敬敬地向天上的月亮拜三拜我们都希望自己长大了有一张观音面。 表姑长大以后脸上的雀斑不但没有隐去反而更多了。可是婚后夫妻极为恩爱她生的两 个女儿都岀落得玫瑰花儿似的。我们见面时谈起幼年抢吃月光饼和拜月亮的事情她笑笑说: 月亮菩萨还是听我的祷告的。我自己脸上的雀斑虽然是越来越多而她却保佑我有一对美 丽的女孩子
锅里一烤,掰开来吃,真是又香又脆。月光饼面积虽大,分量并不多,所以一个人可以吃一个,我 总是首先抢到大半个,坐在门槛上慢慢地掰开嚼。家里亲友们送来的月饼很多,每个上面都有 一张五彩画纸,印的是“嫦娥奔月”“刘备招亲”“西施拜月”等图画,旁边还印有说明。我 把这些五彩画纸抽下来,要大人们给我讲上面的故事。几年的收藏积蓄,我有了一大沓。长大 以后,我还舍不得丢掉,时常拿出来看看,还把它钉成一本,留作纪念。 我有一个比我只大两岁的表姑,她时常在我家度中秋节,她也喜欢吃月光饼。有一次,她拿 了三张五彩画纸要跟我换一个饼,我要她五张,她不肯,两个人就吵起来。她的脸很大很扁,面颊 上还长了不少雀斑。我指着她的脸说:“你还吃月光饼!再吃,脸长得更大更扁,雀斑就跟饼上的 芝麻那么多了。”这句话真伤了她的心,她就掩面哭泣起来,把一叠画纸撕成片片地扔掉,我也 把月光饼扔在地上,用脚一踩踩得粉碎,心里不免又心疼又后悔,也哇的一声哭起来。母亲走来 狠狠地训我一顿,又捧了个刚烤好的月光饼给表姑,表姑抹去眼泪,看看饼,抬眼望着母亲问道: “表嫂,你说我脸上的雀斑长大以后会好吗?”母亲抚着她的肩说:“你放心吧!女大十八变,变 张观音面①。你越长大,雀斑就越隐下去了。”母亲又笑笑说:“你多拜拜月亮菩萨,保佑你长 得美丽。月光饼供过月亮,吃了也会使你长漂亮的。”表姑半信半疑地摸着月光饼面上的芝 麻,和我两个人呆愣愣地对望了好一会儿。她忽然掰下半个饼递给我说:“我们分吧!我跟你要 好。”我看看地上撕碎了的画纸与踩烂的饼屑,感谢万分地接过饼,跟表姑手牵手悄悄地去后 院里,恭恭敬敬地向天上的月亮拜三拜,我们都希望自己长大了有一张观音面。 表姑长大以后,脸上的雀斑不但没有隐去,反而更多了。可是婚后夫妻极为恩爱,她生的两 个女儿,都出落得玫瑰花儿似的。我们见面时谈起幼年抢吃月光饼和拜月亮的事情,她笑笑说: “月亮菩萨还是听我的祷告的。我自己脸上的雀斑虽然是越来越多,而她却保佑我有一对美 丽的女孩子
台湾是产糖的地方,各种馅儿的月饼做的比大陆更腻口ρ想起家乡的月光饼那又香又 脆的味儿好像还在嘴边呢! 中秋节一年又一年来了又过去什么时候回家乡去吃月光饼呢? 【注释】①观音面在这里指美丽的容貌。②腻口因太甜或油腻不想多吃。 12本文贯串全文的线索是什么? 13本文开头以细腻的笔触描写了月光饼的外形、用料、滋味等方面内容。事隔多年作 者为什么还对这些内容记忆犹新? 14结合上下文分析画线句子中“又心疼又后悔”的原因 15文章的最后一个自然段在结构和内容上各有什么作用? 16作者在台湾生活多年可她仍感觉台湾的各种月饼“做的比大陆更腻口想起家乡的月 光饼,那又香又脆的味儿好像还在嘴边呢″。从全文看这是什么写法?有什么作用? 三、作文 中华文明源远流长民风民俗就像一颗颗闪亮的珍珠在历史长河的淘洗下更加光彩夺 目。你的家乡也一定有特别的风俗那里有怎样的故事?你有过怎样的经历?你对民风民俗有 怎样的认识? 请以“民风民俗”为话题写一篇文章 要求①立意自定②除诗歌外文体自选③标题自拟④不少于600字
台湾是产糖的地方,各种馅儿的月饼,做的比大陆更腻口②,想起家乡的月光饼,那又香又 脆的味儿好像还在嘴边呢! 中秋节,一年又一年,来了又过去,什么时候回家乡去吃月光饼呢? 【注释】①观音面:在这里指美丽的容貌。②腻口:因太甜或油腻不想多吃。 12.本文贯串全文的线索是什么? 13.本文开头以细腻的笔触描写了月光饼的外形、用料、滋味等方面内容。事隔多年,作 者为什么还对这些内容记忆犹新? 14.结合上下文,分析画线句子中“又心疼又后悔”的原因。 15.文章的最后一个自然段在结构和内容上各有什么作用? 16.作者在台湾生活多年,可她仍感觉台湾的各种月饼“做的比大陆更腻口,想起家乡的月 光饼,那又香又脆的味儿好像还在嘴边呢”。从全文看,这是什么写法?有什么作用? 三、作文。 中华文明源远流长,民风民俗就像一颗颗闪亮的珍珠在历史长河的淘洗下更加光彩夺 目。你的家乡也一定有特别的风俗,那里有怎样的故事?你有过怎样的经历?你对民风民俗有 怎样的认识? 请以“民风民俗”为话题,写一篇文章。 要求:①立意自定;②除诗歌外,文体自选;③标题自拟;④不少于 600 字
第一单元单元测评答案 1答案A解析B项中,“行”应读hangκ项中,“徕”应读laiD项中,“纨“应读wan 2答案A解析:B项中第一个“?”应为"C项中,“:"应为","D项中,“等等”和"…. 不能连用应删掉“等等”。 3答案B解析:“无所不为”的意思是没有什么不干的指什么坏事都干含贬义。该词用在 B项中褒贬失当。 4答案D解析A项中的句子搭配不当应改为“他-回到老家就感受到热烈的气氛看到乡 亲们一张张快乐的笑脸”B项中的句子语义重复,“尤其”和“特别”保留一个C项中的句 子句式杂糅,“之所以”和“的原因”删掉其 5答案C解析分析前面商人、学者和哲人的说法可知横线上应填最终的“结果″所以应 选C项。 6答案D解析解答时,认真硏读毎副对联中上下联的用字即可。这四副对联中比较难理解 的是C项。其实通过分析可知上联“上七刀”“下八刀”分别是对“切”和“分”的拆字 解释下联“东二点”“西三点”是对“东”和“西”的拆字解释。 7示例(1)风景这边独好(2①收集名胜古迹的相关信息②实地采访拍摄名胜古迹的相关 照片③整合信息编写旅游宣传册。解析这是道综合性学习类试题解答第(1)题时所想 的书名要富有新意简洁醒目解答第(2)题时设计的活动过程要具有可操作性。 (一)8答案本段开篇点题揭示了文章的内容具有统领全篇的作用奠定全文感情的基调; 吸引读者阅读的兴趣。解柝首段一般有点题、奠定情感基调、总领全文、引起下文、激 发阅读兴趣等作用。根据这些作用结合本文特点做出选择 9答案为人处世如做乡宴注重本色底味做人要有人味一个人如果只注重做表面功夫他只 能是一个浮夸的人。解析答案要突出为人处世的本色底味不能浮夸
第一单元 单元测评答案 一、1.答案:A 解析:B 项中,“行”应读 hánɡ;C 项中,“徕”应读 lái;D 项中,“纨”应读 wán。 2.答案:A 解析:B 项中,第一个“?”应为“,”;C 项中,“:”应为“,”;D 项中,“等等”和“……” 不能连用,应删掉“,等等”。 3.答案:B 解析:“无所不为”的意思是没有什么不干的,指什么坏事都干,含贬义。该词用在 B 项中褒贬失当。 4.答案:D 解析:A 项中的句子搭配不当,应改为“他一回到老家就感受到热烈的气氛,看到乡 亲们一张张快乐的笑脸”;B 项中的句子语义重复,“尤其”和“特别”保留一个;C 项中的句 子句式杂糅,“之所以”和“的原因”删掉其一。 5.答案:C 解析:分析前面商人、学者和哲人的说法,可知横线上应填最终的“结果”,所以应 选 C 项。 6.答案:D 解析:解答时,认真研读每副对联中上下联的用字即可。这四副对联中,比较难理解 的是 C 项。其实,通过分析可知上联“上七刀”“下八刀”分别是对“切”和“分”的拆字 解释,下联“东二点”“西三点”是对“东”和“西”的拆字解释。 7.示例:(1)风景这边独好 (2)①收集名胜古迹的相关信息;②实地采访,拍摄名胜古迹的相关 照片;③整合信息,编写旅游宣传册。 解析:这是一道综合性学习类试题,解答第(1)题时,所想 的书名要富有新意,简洁醒目;解答第(2)题时,设计的活动过程要具有可操作性。 二、(一)8.答案:本段开篇点题,揭示了文章的内容;具有统领全篇的作用;奠定全文感情的基调; 吸引读者阅读的兴趣。 解析:首段一般有点题、奠定情感基调、总领全文、引起下文、激 发阅读兴趣等作用。根据这些作用,结合本文特点做出选择。 9.答案:为人处世如做乡宴,注重本色底味;做人要有人味,一个人如果只注重做表面功夫,他只 能是一个浮夸的人。 解析:答案要突出为人处世的本色底味,不能浮夸
10(1)答案这句话运用排比、比喻的修辞手法生动形象地表现了婚宴“备宴”时热闹、欢 快的景象突岀了喜宴菜品的丰盛和厨师精湛、娴熟旳烹饪技艺。解析解答时先明确修辞 手法再指岀句子内容和表达效果。(2)答案这句话运用神态描写和外貌描写,表现了大爷满 意、放松的心理和“备宴”的辛劳。解析解答时先指岀使用的描写方法再揣摩句子中表 现出的大爷的心理和辛劳 11答案不能。在内容上结尾段揭示了文章的主题突出了乡村喜宴的美照应文章的开头。 在结构上结尾段总结全文升华主题。解析从内容和结构两个方面考虑内容上突出乡宴之 美结构上总结全文 (二)12答案本文贯串全文的线索是月光饼。 解析线索的种类很多有物线、事线、情线等。通过阅读全文可知本文以月光饼为线索。 13答案月光饼宥托了作者对故乡深深的眷恋和思念之情是作者童年美好生活的回忆。解 析解答时扣住对故乡的思念和对童年生活的回忆两个方面回答。 14答案:“我”“又心疼又后悔”的原因有画纸被撕碎、月光饼被踩碎、说了伤害表姑的话。 解析学会归纳内容要点能够根据该段内容归纳出几个要点。 15答案结构上泫该段与开头相呼应内容上深化了中心。解析把握最后一个自然段的作用, 从内容和结构两个方面进行分析。 16答案这是对比(或衬托)手法突岀了作者对故乡的思念之情。解析明确本文对比的写法, 以及作者对故乡的思念之情。 三、提示写作时可以描绘节日习俗、风味小吃、风土人情等以此来展现中国人特有的民族 风情抒发民族自豪感。在文体选择方面可选择记叙类文章写作,切忌客观罗列中国传统节日, 或是写一个节日罗列该节日人们的各种纪念活动因为这样写类似于说明文缺乏感情色彩。 写作时可以借鉴本单元课文的写作方法
10.(1)答案:这句话运用排比、比喻的修辞手法,生动形象地表现了婚宴“备宴”时热闹、欢 快的景象,突出了喜宴菜品的丰盛和厨师精湛、娴熟的烹饪技艺。 解析:解答时,先明确修辞 手法,再指出句子内容和表达效果。 (2)答案:这句话运用神态描写和外貌描写,表现了大爷满 意、放松的心理和“备宴”的辛劳。 解析:解答时,先指出使用的描写方法,再揣摩句子中表 现出的大爷的心理和辛劳。 11.答案:不能。在内容上,结尾段揭示了文章的主题,突出了乡村喜宴的美,照应文章的开头。 在结构上,结尾段总结全文,升华主题。 解析:从内容和结构两个方面考虑,内容上突出乡宴之 美,结构上总结全文。 (二)12.答案:本文贯串全文的线索是月光饼。 解析:线索的种类很多,有物线、事线、情线等。通过阅读全文,可知本文以月光饼为线索。 13.答案:月光饼寄托了作者对故乡深深的眷恋和思念之情,是作者童年美好生活的回忆。 解 析:解答时,扣住对故乡的思念和对童年生活的回忆两个方面回答。 14.答案:“我”“又心疼又后悔”的原因有画纸被撕碎、月光饼被踩碎、说了伤害表姑的话。 解析:学会归纳内容要点,能够根据该段内容归纳出几个要点。 15.答案:结构上,该段与开头相呼应;内容上,深化了中心。 解析:把握最后一个自然段的作用, 从内容和结构两个方面进行分析。 16.答案:这是对比(或衬托)手法,突出了作者对故乡的思念之情。 解析:明确本文对比的写法, 以及作者对故乡的思念之情。 三、提示:写作时,可以描绘节日习俗、风味小吃、风土人情等,以此来展现中国人特有的民族 风情,抒发民族自豪感。在文体选择方面,可选择记叙类文章写作,切忌客观罗列中国传统节日, 或是写一个节日,罗列该节日人们的各种纪念活动。因为这样写类似于说明文,缺乏感情色彩。 写作时,可以借鉴本单元课文的写作方法
