刑法学教案 (本科法学专业使用) 海南大学法学院刑法教研室 2009年9月
刑 法 学 教 案 （本科法学专业使用） 海南大学法学院刑法教研室 ２００9 年９月
海南大学法学院 《刑法学》教案 授课教师姓名 职称 授课时间2009-2010学年第一学期 授课教师所在系（部） 法律系 教研室 刑法教研室 授课对象 本科法学专业 授课类型（注1）理论讲授课 授课主 第1章课题：刑法概述 教学 对刑法有概括性了解，掌握刑法的定义及其法律特性、刑法的制定根据、任务 刑法的体系和解释。 目的 重点 刑法的定义和法律特性。 教材 刑法的解释。 分析 难点 课时安排 教学手段 多媒体 时间分配 教学内容与进程 教学方法 第一节刑法的定义和分类 讲授 教学 刑法的定义 刑法是规定犯罪、刑事责任与刑罚的法律。 二。刑法的分类 设想 刑法的阶级本质 四：利法的法律特征 第二节我国刑法的立法简况 一，刑法的创制 刑法的局部修改 三.刑法的全面系统修订 四。刑法的进一步修改与完善 第三节刑法的制定根据与任务 一。刑法的制定根据 二。刑法的任务 第四节刑法的体系和解释 。刑法的体系 三：刑法的解释 2
2 海南大学法学院 《 刑法学 》教案 授课教师姓名 职称： 授课时间 2009 - 2010 学年第 一 学期 授课教师所在系（部） 法律系 教研室 刑法教研室 授课对象 本科法学专业 授课类型（注 1） 理论讲授课 授课主题 第 1 章 课题：刑法概述 教学 目的 对刑法有概括性了解，掌握刑法的定义及其法律特性、刑法的制定根据、任务、 刑法的体系和解释。 教材 分析 重点 刑法的定义和法律特性。 难点 刑法的解释。 教学 设想 课时安排 3 教学手段 多媒体 时间分配 教学内容与进程 教学方法 第一节 刑法的定义和分类 一．刑法的定义 刑法是规定犯罪、刑事责任与刑罚的法律。 二．刑法的分类 三．刑法的阶级本质 四．刑法的法律特征 第二节 我国刑法的立法简况 一．刑法的创制 二．刑法的局部修改 三．刑法的全面系统修订 四．刑法的进一步修改与完善 第三节 刑法的制定根据与任务 一．刑法的制定根据 二．刑法的任务 第四节 刑法的体系和解释 一．刑法的体系 二．刑法的解释 讲授
作业 如何理 解我国刑法的 刑法的解释有哪几种？ 教学 《刑法解释论》，李希慧著，中国人民公安大学出版社1995年版。 参考 《刑法解释问题研 究》 赵秉志、张军主编，中国人民公安大学出版社200： 书目 年版 《罪刑法定原则视野中的刑法解释》，李国如著，中国方正出版社2001年版 教学 后记 注1：授课类型分为：理论讲授课、实践教学课、习题课、辅导课、听力课。 如果每栏内容填写不下，可加页。 教务处制 3
3 作业 1．刑法的定义和法律特性是什么？ 2．如何理解我国刑法的任务？ 3．刑法的解释有哪几种？ 教学 参考 书目 《刑法解释论》，李希慧著，中国人民公安大学出版社 1995 年版。 《刑法解释问题研究》，赵秉志、张军主编，中国人民公安大学出版社 2003 年版。 《罪刑法定原则视野中的刑法解释》，李国如著，中国方正出版社 2001 年版。 教学 后记 注 1：授课类型分为：理论讲授课、实践教学课、习题课、辅导课、听力课。 如果每栏内容填写不下，可加页。 教务处制
海南大学法学院 《刑法学》教案 授课教师姓名 职称 授课时间2009-2010学年第一学期 授课教师所在系（部） 法律系 教研室刑法教研室 授课对象 本利科法学专业 授课类型（注1）理论讲授课 授课主题 第2章课题：刑法的基本原则 教学 掌握刑法的三大法定基本原则及其含义，明确刑法的基本规范。 日的 重点 罪刑法定原则的含义及其对司法工作的要求。 教材 分析 难点 罪刑相适应原则的含义。 课时安排 3 教学手段 多媒体 时间分配 教学内容与进程 教学方法 第一节刑法基本原则的概述 讲授 教学 一，刑法基本原则的地位 二。刑法基本原则的界定 第二节罪刑法定原则 设想 一，罪刑法定原则的含义和确立 罪刑法定原则指什么样的行为构成犯罪、构成什 么罪、对构成犯罪的行为应当如何处罚，必须按照行 为实施时法律的明文规定加以衡量。 二.罪刑法定原则对司法工作的要求 三，关于类推制度的问题 第三节刑法面前人人平等原则 司法工作的要求 刑相适应原则 应原则的含 义和确定 应原 工作的要求 4
4 海南大学法学院 《 刑法学 》教案 授课教师姓名 职称： 授课时间 2009 - 2010 学年第 一 学期 授课教师所在系（部） 法律系 教研室 刑法教研室 授课对象 本科法学专业 授课类型（注 1） 理论讲授课 授课主题 第 2 章 课题：刑法的基本原则 教学 目的 掌握刑法的三大法定基本原则及其含义，明确刑法的基本规范。 教材 分析 重点 罪刑法定原则的含义及其对司法工作的要求。 难点 罪刑相适应原则的含义。 教学 设想 课时安排 3 教学手段 多媒体 时间分配 教学内容与进程 教学方法 第一节 刑法基本原则的概述 一．刑法基本原则的地位 二．刑法基本原则的界定 第二节 罪刑法定原则 一．罪刑法定原则的含义和确立 罪刑法定原则指什么样的行为构成犯罪、构成什 么罪、对构成犯罪的行为应当如何处罚，必须按照行 为实施时法律的明文规定加以衡量。 二．罪刑法定原则对司法工作的要求 三．关于类推制度的问题 第三节 刑法面前人人平等原则 一．刑法面前人人平等原则的含义和确定 二．刑法面前人人平等原则对司法工作的要求 第四节 罪责刑相适应原则 一、罪责刑相适应原则的含义和确定 二．罪责刑相适应原则对司法工作的要求 讲授
作业 罪刑相适应原则的含义是什么？ 教学 《中国刑法实用》，赵秉志主编，河南人民出版社2001年版。 参考 书目 教学 后记 注1：授课类型分为：理论讲授课、实践教学课、习题课、轴导课、听力课。 如果每栏内容填写不下，可加页。 教务处制 5
5 作业 1．罪刑法定原则的含义是什么？ 2．罪刑相适应原则的含义是什么？ 教学 参考 书目 《中国刑法实用》，赵秉志主编，河南人民出版社 2001 年版。 教学 后记 注 1：授课类型分为：理论讲授课、实践教学课、习题课、辅导课、听力课。 如果每栏内容填写不下，可加页。 教务处制
海南大学法学院 《刑法学》教案 授课教师姓名 职称： 授课时间2009-2010学年第一学期 授课教师所在系（部） 法律系 教研室 刑法教研室 授课对象 木科法学专业 授课类型（1）理论讲授课 授课主题 第3章课题：刑法的效力范围 教学 握刑法在适用范围上的基本规定，能够运用相关知识分析、解决刑法在适用 范用上的实例。 目的 重点 我国刑法属地管辖权的理解。 教材 难点 我国刑法在潮及力上所采取的原则。 分析 课时安排 2 教学手段 多媒体 时间分配 教学内容与进程 教学方法 第一节刑法的效力范围的概述 讲授 教学 刑法的效力范围，也称刑法的适用范围，是指刑 法能够发挥法律效力的时间、空间和人的范围。 第二节刑法的空间效力 设想 一。刑法空间效力的概述 我国刑法的空间效力 三.外国刑事裁判的效力 第三节刑法的时间效力 一，刑法的生效时间 二。刑法的失效时间 三我国刑法的溯及力 6
6 海南大学法学院 《 刑法学 》教案 授课教师姓名 职称： 授课时间 2009 - 2010 学年第 一 学期 授课教师所在系（部） 法律系 教研室 刑法教研室 授课对象 本科法学专业 授课类型（注 1） 理论讲授课 授课主题 第 3 章 课题：刑法的效力范围 教学 目的 掌握刑法在适用范围上的基本规定，能够运用相关知识分析、解决刑法在适用 范围上的实例。 教材 分析 重点 我国刑法属地管辖权的理解。 难点 我国刑法在溯及力上所采取的原则。 教学 设想 课时安排 2 教学手段 多媒体 时间分配 教学内容与进程 教学方法 第一节 刑法的效力范围的概述 刑法的效力范围，也称刑法的适用范围，是指刑 法能够发挥法律效力的时间、空间和人的范围。 第二节 刑法的空间效力 一．刑法空间效力的概述 二．我国刑法的空间效力 三．外国刑事裁判的效力 第三节 刑法的时间效力 一．刑法的生效时间 二．刑法的失效时间 三．我国刑法的溯及力 讲授
作业 之阀效力的定义和我因法空间放力的基本规定是什冬 力的原则及其基本内容是 4日晚共同盗窃了丙的人民币5万 元。 美国箱教师 甲在中国执教期间盗窃了我国绝密文件1份。问 对甲的行为能否依据我国刑法予以追究？为什么？ 教学 《中国刑法实用》，赵秉志主编，河南人民出版社2001年版。 参考 书目 教学 后记 注1：授课类型分为：理论讲授课、实我教学课、习题课、辅导课、听力课。 如果每栏内容填写不下，可加页。 教务处制 7
7 作业 1．刑法空间效力的定义和我国刑法空间效力的基本规定是什么？ 2．我国刑法溯及力的原则及其基本内容是什么？ 3．15 周岁的甲与乙勾结，于 2004 年 6 月 14 日晚共同盗窃了丙的人民币 5 万 元。问：对甲、乙的行为应当如何处理？请说明理由。 4．某大学聘请的美国籍教师甲在中国执教期间盗窃了我国绝密文件 1 份。问： 对甲的行为能否依据我国刑法予以追究？为什么？ 教学 参考 书目 《中国刑法实用》，赵秉志主编，河南人民出版社 2001 年版。 教学 后记 注 1：授课类型分为：理论讲授课、实践教学课、习题课、辅导课、听力课。 如果每栏内容填写不下，可加页。 教务处制
海南大学法学院 《刑法学》教案 授课教师姓名 职称： 授课时间2009-2010学年第一学期 授课教师所在系（部） 法律系 教研室 刑法教研室 授课对象 本科法学专业 授课类型（注1）理论讲授课 授课主 第4章课题：犯罪概述 教学 了解犯罪的定义及分类，掌握犯罪的基本特征。 目的 重点 犯罪的基本特征。 教材 难点 犯罪的理论分类 分析 课时安排 2 教学手段 多媒体 时间分配 教学内容与进程 教学方法 第一节犯罪的本质 讲授 教学 一.犯罪的观念 犯罪的本质 设想 第节犯罪的界定 一.犯罪定义的类型 二。我国刑法中的犯罪定义 三.犯罪的基本特征 四.犯罪定义的意义 第三节犯罪的分类 一.犯罪的立法分类 二.犯罪的理论分类 第四节罪与非罪的界限 一、划分罪与非罪界限的意义 二、各国刑法中罪与非罪的界限 三、我国刑法中罪与非罪的界限 8
8 海南大学法学院 《 刑法学 》教案 授课教师姓名 职称： 授课时间 2009 - 2010 学年第 一 学期 授课教师所在系（部） 法律系 教研室 刑法教研室 授课对象 本科法学专业 授课类型（注 1） 理论讲授课 授课主题 第 4 章 课题：犯罪概述 教学 目的 了解犯罪的定义及分类，掌握犯罪的基本特征。 教材 分析 重点 犯罪的基本特征。 难点 犯罪的理论分类 教学 设想 课时安排 2 教学手段 多媒体 时间分配 教学内容与进程 教学方法 第一节 犯罪的本质 一．犯罪的观念 二．犯罪的本质 第二节 犯罪的界定 一．犯罪定义的类型 二．我国刑法中的犯罪定义 三．犯罪的基本特征 四．犯罪定义的意义 第三节 犯罪的分类 一．犯罪的立法分类 二．犯罪的理论分类 第四节 罪与非罪的界限 一、划分罪与非罪界限的意义 二、各国刑法中罪与非罪的界限 三、我国刑法中罪与非罪的界限 讲授
作业 ,我国刑法中犯罪的定义是什么？它有哪些基本特征？ 2 如何考察犯罪的社会危害性 教学 《犯罪概念论》，李居全著，中国社会科学出版社1999年版。 参考 书目 教学 后记 注1：授课类型分为：理论讲授课、实践教学课、习题课、轴导课、听力课。 如果每栏内容填写不下，可加页。 教务处制 9
9 作业 1．我国刑法中犯罪的定义是什么？它有哪些基本特征？ 2．如何考察犯罪的社会危害性？ 教学 参考 书目 《犯罪概念论》，李居全著，中国社会科学出版社 1999 年版。 教学 后记 注 1：授课类型分为：理论讲授课、实践教学课、习题课、辅导课、听力课。 如果每栏内容填写不下，可加页。 教务处制
海南大学法学院 《刑法学》教案 授课教师姓名 职称： 授课时间2009-2010学年第一学期 授课教师所在系（部） 法律系 教研室 刑法教研室 授课对象 本科法学专业 授课类型（1）理论讲授课 授课主题 第5章课题：犯罪构成 教学 般理解犯罪构成的定义、共同要件及分类。 目的 重点 1.犯罪构成的定义和特征： 2.犯罪构成与犯罪定义的关系。 教材 分析 难点 犯罪构成的分类。 课时安排 2 教学手段 多媒体 时间分配 教学内容与进程 教学方法 第一节犯罪构成概述 讲授 教学 一.犯罪构成理论的历史发展 二犯罪构成的定义和特征 犯罪构成与犯罪定义的关系 设想 四.犯罪构成的意义 第二节犯罪构成的共同要件 一.犯罪客体 三光面 四.犯罪主观方面 第三节犯罪构成的分类 一·基本的犯罪构成与修正的犯罪构成 二.标准的犯罪构成与派生的犯罪构成 三.叙述的犯罪构成与空白的犯罪构成 四.简单的犯罪构成与复杂的犯罪构成
10 海南大学法学院 《 刑法学 》教案 授课教师姓名 职称： 授课时间 2009 - 2010 学年第 一 学期 授课教师所在系（部） 法律系 教研室 刑法教研室 授课对象 本科法学专业 授课类型（注 1） 理论讲授课 授课主题 第 5 章 课题：犯罪构成 教学 目的 一般理解犯罪构成的定义、共同要件及分类。 教材 分析 重点 1．犯罪构成的定义和特征； 2．犯罪构成与犯罪定义的关系。 难点 犯罪构成的分类。 教学 设想 课时安排 2 教学手段 多媒体 时间分配 教学内容与进程 教学方法 第一节 犯罪构成概述 一．犯罪构成理论的历史发展 二．犯罪构成的定义和特征 三．犯罪构成与犯罪定义的关系 四．犯罪构成的意义 第二节 犯罪构成的共同要件 一．犯罪客体 二．犯罪客观方面 三．犯罪主体 四．犯罪主观方面 第三节 犯罪构成的分类 一．基本的犯罪构成与修正的犯罪构成 二．标准的犯罪构成与派生的犯罪构成 三．叙述的犯罪构成与空白的犯罪构成 四．简单的犯罪构成与复杂的犯罪构成 讲授