2010高考语文核按钮专题12:图文转换 【考点透析】 图表题综合考查学生对图表的分析能力,要求考生根据图表中的有关内容,分析有关材 料,辨别或挖掘某些隐含性的信息,或对材料进行综合性评价。 这类题型属于语言应用能力的考查。 图文转换的类型: 1从所供材料角度分为两种: ①表(格)文(字)转换题 ②图(“徽标类”漫画类”)文转换题 2从表达角度分为两种: ①直接表述图表信息 ②对图表信息推断总结 解读图表的流程: 源信息(图表)→观察认读→分析理解→归纳概括→文字表达。 1、(08北京卷)公元2008年5月12日,我国四川省汶川一带发生里氏8级强烈地震,举 世震惊。全国上下众志成城,抗震救灾。请为下面一幅图片配写几句话,抒写你的真挚感情 【要求】紧扣画面,鲜明生动,连贯顺畅,不超过45个字 【参考答案】公元2008年5月12日下午2点28分,这一刻,也许永远定格在了历经沧 桑中的中华民族历史上,这一刻,一个流泪的民族,充满悲悯与坚强,然而,天佑中华,至 高的境界或许是民族的飞腾,但此刻我们希望一切平凡的力量来成就民族的伟大 例2(08福建卷)今年4月12日,国际货币基金组织和世界银行分别就全球粮食价格飘升 可能引发的后果发出预警。阅读下面图表,请你就我国粮食问题写一条宜传标语(16字以 内) 第1页共18页
第 1 页 共 18 页 2010 高考语文核按钮专题 12:图文转换 【考点透析】 图表题综合考查学生对图表的分析能力,要求考生根据图表中的有关内容,分析有关材 料,辨别或挖掘某些隐含性的信息,或对材料进行综合性评价。 这类题型属于语言应用能力的考查。 图文转换的类型: 1 从所供材料角度分为两种: ①表(格)文(字)转换题。 ②图( “徽标类”“漫画类”)文转换题。 2 从表达角度分为两种: ①直接表述图表信息。 ②对图表信息推断总结。 解读图表的流程: 源信息(图表)→观察认读→分析理解→归纳概括→文字表达。 1、 (08 北京卷)公元 2008 年 5 月 12 日,我国四川省汶川一带发生里氏 8 级强烈地震,举 世震惊。全国上下众志成城,抗震救灾。请为下面一幅图片配写几句话,抒写你的真挚感情。 【要求】紧扣画面,鲜明生动,连贯顺畅,不超过 45 个字。 【参考答案】公元 2008 年 5 月 12 日下午 2 点 28 分,这一刻,也许永远定格在了历经沧 桑中的中华民族历史上,这一刻,一个流泪的民族,充满悲悯与坚强,然而,天佑中华,至 高的境界或许是民族的飞腾,但此刻我们希望一切平凡的力量来成就民族的伟大。 例 2(08 福建卷)今年 4 月 12 日,国际货币基金组织和世界银行分别就全球粮食价格飘升 可能引发的后果发出预警。阅读下面图表,请你就我国粮食问题写一条宜传标语(16 字以 内)
耕地面积(百万亩) 粮食产量(百万吨 ≤ -0---520 500 120 --440 【----- 420 19%6年199820002002 注:灰线为耕地面积,黑线为粮食产量 【参考答案】国以粮为本,民以食为天:保护耕地,珍惜粮食:手中有粮,心里不慌: 杜绝耕地抛荒,禁止滥占土地;粮食安全问题应当警钟长鸣 应考方法盘点 1、表文转换题 图表的特点在于将抽象的数据通过图形和表格转化为直观的信息,来展现某种变化,进 行相关比较,总结发展趋势等 图表解答题就是要求考生将图表中相关信息,用适当的语言表达出来,它主要考查考生 对语言的概括提炼能力。 谷题步骤 第一、整体认读图表内容。关注图标题目、表头,把握图表大主题或方向。图表式的要 兼顾图表的各个要素(比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特点),坐标曲线图 要抓住曲线变化的规律,柱状、饼式图要抓住各要素的比例分配及变化情况,生产流程图要 抓住事理的时空、先后逻辑顺序等。 第二、归纳认读结果,注意 ①重视数据变化。数据的变化往往说明了某项问题,这可能正是图标的关键处,也是得 到观点的源头。 ②注意图表细节。图表下“注”等细节起提示作用 ③把握考题要求。根据考题要求进行回答,才能有的放矢;考题要求往往对内容有一定 的提示性。比较题目要求和图标信息,就可准确回答问题。 ④简要归纳概括。解答前,正确分析图表中所列内容的相互联系,从中找出规律性的东 西。分析出有关材料的内在联系,再按题目要求(句式、字数)归纳概括,就符合简答要求 注意在表达中不能出现语病。特别是在反映事物变化或规律时,选用词语要准确。如表 明增长趋势的,可用的词语有“增长(加)了”“增加到”“增长了××倍”,“与同期相比 增长……”等;表明下降趋势可用的词语有“减少了”“减少到”“减少了(百分数、分数)” 但其后不能用倍数。又如表示程度范围的概念:“近一半(约50%左右)”“大部分(比例约 在55%70%)”“绝大多数(比例占70%以上)”“所有”“约几成”等 例1:从下表中筛选有关信息,在后面的空格内填写三个结构相近的短语。 某市小学五年级学生学习、生活情况调查表 第2页共18页
第 2 页 共 18 页 注:灰线为耕地面积,黑线为粮食产量。 【参考答案】国以粮为本,民以食为天; 保护耕地,珍惜粮食; 手中有粮,心里不慌; 杜绝耕地抛荒,禁止滥占土地; 粮食安全问题应当警钟长鸣。 应考方法盘点 1、表文转换题 图表的特点在于将抽象的数据通过图形和表格转化为直观的信息,来展现某种变化,进 行相关比较,总结发展趋势等。 图表解答题就是要求考生将图表中相关信息,用适当的语言表达出来,它主要考查考生 对语言的概括提炼能力。 答题步骤 第一、整体认读图表内容。关注图标题目、表头,把握图表大主题或方向。图表式的要 兼顾图表的各个要素(比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特点),坐标曲线图 要抓住曲线变化的规律,柱状、饼式图要抓住各要素的比例分配及变化情况,生产流程图要 抓住事理的时空、先后逻辑顺序等。 第二、归纳认读结果,注意: ①重视数据变化。数据的变化往往说明了某项问题,这可能正是图标的关键处,也是得 到观点的源头。 ②注意图表细节。图表下“注”等细节起提示作用。 ③把握考题要求。根据考题要求进行回答,才能有的放矢;考题要求往往对内容有一定 的提示性。比较题目要求和图标信息,就可准确回答问题。 ④简要归纳概括。解答前,正确分析图表中所列内容的相互联系,从中找出规律性的东 西。分析出有关材料的内在联系,再按题目要求(句式、字数) 归纳概括,就符合简答要求 了。 注意在表达中不能出现语病。特别是在反映事物变化或规律时,选用词语要准确。如表 明增长趋势的,可用的词语有“增长(加)了”“增加到”“增长了××倍”,“与同期相比, 增长……”等;表明下降趋势可用的词语有 “减少了”“减少到”“减少了(百分数、分数)”, 但其后不能用倍数。又如表示程度范围的概念:“近一半(约 50%左右)”“大部分(比例约 在 55%—70%)”“绝大多数(比例占 70%以上)”“所有”“约几成”等。 例1:从下表中筛选有关信息,在后面的空格内填写三个结构相近的短语 。 某市小学五年级学生学习、生活情况调查表
调查家庭作业情况睡眠状况 吃早餐情况|体育锻炼情况 项目 百分2小时2小时8小时8小时吃早不吃1小时1小时 比以上以上以上以下餐早餐以上以下 84%16%27.5%|72.5%70%30%21%79%1 从调查中可以看出,该市小学五年级学生普遍存在着 该表格具有一定的迷惑性,提供了四种情况,却只能填三个短语,解题时要注意抓住答 案前的“普遍存在着”,排除并非普遍存在的“吃早餐情况”,就可得到正确答案 ①课业负担过重,②睡眠时间不足,③体育锻炼不够 考生在解答图表题时,最容易犯的错误就是顾此失彼,只看到图表的部分,因而未能将 题目回答完整。图表的特点之一就是有横向和纵向两方面,就像数学上所讲的X轴和Y轴一样。 考生要从这两方面去考虑,以免答题不完整。 例2:“到哪儿去买休闲服?”为了这个问题,记者选取北京、上海、南京和武汉4个城市, 在各自的主要商业街上,随机抽取了400个样本进行调查,调查结果请见下面提供的表格。 请你阅读比较此表,并归纳出两点结论 收入水平(年收入|少于800万 8000-1.5 1.5-2万2-3万多于3万 单位:元) 专卖店 50% 50% 52% 53% 52% 外资或合资百货店 私营服装店 19% 17% 15% 11% 【参考答案】1各消费层次的购衣者均首选专卖店。2随着收入的增长,选择外资或合资 百货店的消费者比例递增,而选择私营店的消费者比例递减。 图表题对答案的表述往往会有字数的限制,这就要求考生还必须具备对语言的概括能 力 例3:根据下面表内的资料,在后面的语段的空白处续写句子,续写的内容要与上文衔接 某班学生学习语文的兴趣比较表 兴趣 程度 感兴趣 不感兴趣 对象 人数百分率人数百分率人数百分率 对文学 74 72.55% 21.57% 88% 6.08% 3736.27% 7.65 对语文课 16 5.69% 39 8.24% 47 47.08 兴趣比较表显示,学生对文学、语文、语文课 (10字以内)尽管语文课 是教语文的,而语文又离不开文学。因此,要重振语文教学的精神必 (12字以内) 【参考答案】的兴趣依次减少从激发学生的兴趣入手 2、徵标类图文转换题 解题方法 1.宏观把握会徽(行业性图标)的外形特点,注意中英文大小写和变体,以及涉及的时 第3页共18页
第 3 页 共 18 页 调查 项目 家庭作业情况 睡眠状况 吃早餐情况 体育锻炼情况 百分 比 2小时 以上 2小时 以上 8小时 以上 8小时 以下 吃早 餐 不吃 早餐 1小时 以上 1小时 以下 84% 16% 27.5% 72.5% 70% 30% 21% 79% 从调查中可以看出,该市小学五年级学生普遍存在着 。 该表格具有一定的迷惑性,提供了四种情况,却只能填三个短语,解题时要注意抓住答 案前的“普遍存在着”,排除并非普遍存在的“吃早餐情况”,就可得到正确答案。 ①课业负担过重,②睡眠时间不足,③体育锻炼不够。 考生在解答图表题时,最容易犯的错误就是顾此失彼,只看到图表的部分,因而未能将 题目回答完整。图表的特点之一就是有横向和纵向两方面,就像数学上所讲的X轴和Y轴一样。 考生要从这两方面去考虑,以免答题不完整。 例2:“到哪儿去买休闲服?”为了这个问题,记者选取北京、上海、南京和武汉4个城市, 在各自的主要商业街上,随机抽取了400个样本进行调查,调查结果请见下面提供的表格。 请你阅读比较此表,并归纳出两点结论。 收入水平(年收入 单位:元) 少于8000元 8000 - 1.5 万 1.5-2万 2-3万 多于3万 专卖店 50% 50% 52% 53% 52% 外资或合资百货店 6% 12% 13% 18% 24% 私营服装店 22% 19% 17% 15% 11% 【参考答案】1 各消费层次的购衣者均首选专卖店。2 随着收入的增长,选择外资或合资 百货店的消费者比例递增,而选择私营店的消费者比例递减。 图表题对答案的表述往往会有字数的限制,这就要求考生还必须具备对语言的概括能 力。 例3: 根据下面表内的资料,在后面的语段的空白处续写句子,续写的内容要与上文衔接。 某班学生学习语文的兴趣比较表 兴趣 程度 对象 感兴趣 一般 不感兴趣 人数 百分率 人数 百分率 人数 百分率 对文学 74 72.55% 22 21.57% 6 5.88% 对语文 47 46.08% 37 36.27% 18 17.65% 对语文课 16 15.69% 39 38.24% 47 47.08% 兴趣比较表显示,学生对文学、语文、语文课 ,(10字以内)尽管语文课 是教语文的,而语文又离不开文学。因此,要重振语文教学的精神必 须 。(12字以内) 【参考答案】的兴趣依次减少 从激发学生的兴趣入手 。 2、徽标类图文转换题 解题方法: 1.宏观把握会徽(行业性图标)的外形特点,注意中英文大小写和变体,以及涉及的时
间、事物等 2.说明(介绍)画面要分清说明顺序(时间顺序、逻辑顺序、空间顺序) 3.注意由表及里,分析其内涵和寓意,对图标的创意(含义),要联系具体对象作出合 理想象。比如下面的例题可作如下想象:徽标图形部分像中文的“之”字,像运动的人形; 红色,寓意太阳,深蓝色,寓意蓝天,绿色寓意大地。 例1下面是北京2008年残奥运会会徽“天地人”的图形(上面图形的颜色由上而下分别是红 蓝绿色),试根据这一会徽,完成下列题目 keyins 2002 Paralympic Games 1请用简洁的语言概括说明画面。 2请描述该会徽所表达的含义。(指出其中一点即可) 【参考答案】1.北京2008年残奥会会徽“天地人”由三部分组成:一是图形部分,即由红、 蓝、绿三色构成的“之”形;二是“ Beijing2008 Paralympic Games”字样;三是国际 残缺人奥林匹克委员会标志 2①会徽图形部分,以书法的笔触表现一个运动的人形,仿佛一个向前跳跃的体操运动员 又象一个正在鞍马上凌空旋转的运动员,体现了运动的概念:②会徽图形部分同是也可看作 是中文的“之”字,其曲折,寓意历经坎坷,最终达到目标获得成功;③会徽所使用的色彩 中,红色,寓意着太阳:蓝色寓意着蓝天,绿色寓着大地。三种颜色的三个笔画综合起来成 为一个运动有人形即为“天地人”,体现了人的自身与自然、社会和谐发展的理念。④把中 国的文字、书法和残奥精神融为一体,集中体现了中国传统文化和现代奥林匹克运动精神, 具有深厚的中国传统文化底蕴 例2中国青年志愿者行动,体现了中华民族助人为乐和扶贫济困的传统美德,下图是“中 国青年志愿者”的标志,试根据这一标志,完成下列题目: 1、请用简洁的语言描述标志 2、请描述该标志所象征的寓意 【参考答案】1“中国青年志愿者”标志的构图,总体上是一个“心”的图形。“心”中间 第4页共18页
第 4 页 共 18 页 间、事物等。 2.说明(介绍)画面要分清说明顺序(时间顺序、逻辑顺序、空间顺序)。 3.注意由表及里,分析其内涵和寓意,对图标的创意(含义),要联系具体对象作出合 理想象。比如下面的例题可作如下想象:徽标图形部分像中文的“之”字, 像运动的人形; 红色,寓意太阳,深蓝色,寓意蓝天, 绿色寓意大地。 例 1 下面是北京 2008 年残奥运会会徽“天地人”的图形(上面图形的颜色由上而下分别是红 蓝绿色),试根据这一会徽,完成下列题目: 1 请用简洁的语言概括说明画面。 2 请描述该会徽所表达的含义。(指出其中一点即可) 【参考答案】1.北京 2008 年残奥会会徽“天地人”由三部分组成:一是图形部分,即由红、 蓝、绿三色构成的“之”形;二是“Beijing 2008 Paralympic Games”字样;三是国际 残缺人奥林匹克委员会标志。 2 ①会徽图形部分,以书法的笔触表现一个运动的人形,仿佛一个向前跳跃的体操运动员, 又象一个正在鞍马上凌空旋转的运动员,体现了运动的概念;②会徽图形部分同是也可看作 是中文的“之”字,其曲折,寓意历经坎坷,最终达到目标获得成功;③会徽所使用的色彩 中,红色,寓意着太阳;蓝色寓意着蓝天,绿色寓着大地。三种颜色的三个笔画综合起来成 为一个运动有人形即为“天地人”,体现了人的自身与自然、社会和谐发展的理念。④把中 国的文字、书法和残奥精神融为一体,集中体现了中国传统文化和现代奥林匹克运动精神, 具有深厚的中国传统文化底蕴。 例 2 中国青年志愿者行动,体现了中华民族助人为乐和扶贫济困的传统美德,下图是“中 国青年志愿者”的标志,试根据这一标志,完成下列题目: 1、请用简洁的语言描述标志。 2、请描述该标志所象征的寓意。 【参考答案】1 “中国青年志愿者”标志的构图,总体上是一个“心”的图形。“心”中间
有一个既似手、又似鸽子的图案,大拇指像鸽头,其余四指像鸽翅 2标志的寓意深刻:“心”象征着爱心,“手”象征着援助,“鸽子”象征着美好。整个 图案寓意为:伸出援助之手,把爱心献给世界,将美好撒满人间。 例3下图“国家节水标志”,试根据这一标志,完成下列题目 1、请用简洁的语言描述标志 2、请描述该标志所象征的寓意 国家节水标志 【参考答案】1“国家节水标志”由水滴、人手和地球变形而成。绿色的圆形代表地球,标 志留白部分像一只手托起一滴水。 2“地球”,象征节约用水是保护地球生态的重要措施。“一只手托起一滴 水”,寓意节水。整个标志表示节水需要公众参与,鼓励人们从我做起,人人动手节约每 滴水:手又像一条河流,象征滴水汇成江河。 3漫画类转换题 漫画的构成元素: 注释(可以没有):是对画面情景的提示与注解 图画:是主体各“因素”构成的情景; 标题(可以没有):即题目,往往告知或暗示漫画的主题思想。 漫画题答题要点 1.细察画面,抓住矛盾。(人、物、景不遗漏:细致分析) 2.分析细节,揣摩寓意。(分析图中每个元素的密切关系:夸张处有弦外音;细节处表达真 正意图) 3.注意提示,抓住关键。(标题,漫画中的文字,标题中的提示) 般命题形式: 1.画面描述:2.揭示寓意:3.拟写标题;4.编拟公益广告 能力要求:是一种综合性的题型。考查学生的阅读、观察、分析、理解、概括以及语言表达 能力。 解题指导: (1)描述画面 描述画面,具体说就是用描述性的语言介绍画面的内容 第5页共18
第 5 页 共 18 页 有一个既似手、又似鸽子的图案,大拇指像鸽头,其余四指像鸽翅 2 标志的寓意深刻:“心”象征着爱心,“手”象征着援助,“鸽子”象征着美好。整个 图案寓意为:伸出援助之手,把爱心献给世界,将美好撒满人间。 例3 下图“国家节水标志”,试根据这一标志,完成下列题目: 1、请用简洁的语言描述标志。 2、请描述该标志所象征的寓意。 【参考答案】 1“国家节水标志”由水滴、人手和地球变形而成。绿色的圆形代表地球,标 志留白部分像一只手托起一滴水。 2 “地球”,象征节约用水是保护地球生态的重要措施。“一只手托起一滴 水”,寓意节水。整个标志表示节水需要公众参与,鼓励人们从我做起,人人动手节约每一 滴水;手又像一条河流,象征滴水汇成江河。 3 漫画类转换题 漫画的构成元素: 注释(可以没有):是对画面情景的提示与注解。 图画:是主体各“因素”构成的情景; 标题(可以没有):即题目,往往告知或暗示漫画的主题思想。 漫画题答题要点: 1.细察画面,抓住矛盾。(人、物、景不遗漏;细致分析) 2.分析细节,揣摩寓意。(分析图中每个元素的密切关系;夸张处有弦外音;细节处表达真 正意图) 3.注意提示,抓住关键。(标题,漫画中的文字,标题中的提示) 一般命题形式: 1.画面描述;2.揭示寓意;3.拟写标题;4.编拟公益广告。 能力要求:是一种综合性的题型。考查学生的阅读、观察、分析、理解、概括以及语言表达 能力。 解题指导: (1) 描述画面 描述画面,具体说就是用描述性的语言介绍画面的内容
描述原则:整体意识,注意细节,注意对象,留意方位,按照顺序,采用恰当的表达方式 (要仔细观察,合理想象,适当补充,按照一定的顺序描述,并揭示画面的寓意,以拓展答 案的深度)如例1对象是几只小狗,画面由两幅图组成,应该用描写结合说明的表达方式。 可描述为“一只戴着望远镜的小狗领着几条小狗,昂着头,雄赳赳地走在马路上,结果前 几只都掉入了窨井,而戴着墨镜,靠拐杖探路的盲狗却幸免于难” 例1画面描述 :222222 (2)揭示寓意 揭示寓意,即通过漫画揭示出事件的本质内涵。先要认真细致的观察画面的内容,找出 其讽刺、颂扬的对象或行为(有标题的,一般多是标题)。要注意:画面的形象主体不一定 是讽刺或颂扬的对象,要学会由“实”及“虚”,由表及里。然后挖掘隐含信息,进一步提 炼概括画面所揭示的主题 例阅读下边这幅漫画,按要求作答 ①简要说明你对漫画内涵的理解。 2、为漫画拟定一个标题。(不超过10个字)注意:不能以“无题”为题 审读画面 对象:一棵大树,两棵小树。细节:大树枝繁叶茂,变形为“心”:小树一棵细小瘦弱, 棵歪斜倾倒。 合理想象 关系:大树荫庇小树类比联想 类比联想 画面一一生活:过度呵护,没 有自我生长空间。 大树以自己的高大荫庇小 树,反而妨碍了小树的成长。 作者借以讽喻当今社会中因过 度呵护溺爱而导致的弊端 【参考答案】1大树以自己的高大荫庇小树,反而妨碍了小树的成长。作者告诉我们:不 要溺爱孩子,不要过度呵护孩子,要还孩子自我成长的空间,让他们自立自强。(漫画内涵 表象含义+深刻内涵) 2溺爱、溺爱之下难成材、“庇”与“弊”、不要把“爱”变“害”、扭曲的爱 (3)拟写标题 标题是漫画的眉目,它有揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。拟定标题先要弄清漫画 第6页共18
第 6 页 共 18 页 描述原则:整体意识,注意细节,注意对象,留意方位,按照顺序,采用恰当的表达方式。 (要仔细观察,合理想象,适当补充,按照一定的顺序描述,并揭示画面的寓意,以拓展答 案的深度)如例1 对象是几只小狗,画面由两幅图组成,应该用描写结合说明的表达方式。 可描述为 “一只戴着望远镜的小狗领着几条小狗,昂着头,雄赳赳地走在马路上,结果前 几只都掉入了窨井,而戴着墨镜,靠拐杖探路的盲狗却幸免于难”。 例 1 画面描述 (2) 揭示寓意 揭示寓意,即通过漫画揭示出事件的本质内涵。先要认真细致的观察画面的内容,找出 其讽刺、颂扬的对象或行为(有标题的,一般多是标题)。要注意:画面的形象主体不一定 是讽刺或颂扬的对象,要学会由“实”及“虚”,由表及里。然后挖掘隐含信息,进一步提 炼概括画面所揭示的主题。 例 阅读下边这幅漫画,按要求作答。 ① 简要说明你对漫画内涵的理解。 2、为漫画拟定一个标题。(不超过10个字)注意:不能以“无题”为题。 审读画面 对象:一棵大树,两棵小树。细节:大树枝繁叶茂,变形为“心” ;小树一棵细小瘦弱, 一棵歪斜倾倒。 合理想象 关系:大树荫庇小树类比联想 类比联想 画面——生活:过度呵护,没 有自我生长空间。 大树以自己的高大荫庇小 树,反而妨碍了小树的成长。 作者借以讽喻当今社会中因过 度呵护溺爱而导致的弊端。 【参考答案】 1 大树以自己的高大荫庇小树,反而妨碍了小树的成长。作者告诉我们:不 要溺爱孩子,不要过度呵护孩子,要还孩子自我成长的空间,让他们自立自强。(漫画内涵 = 表象含义 + 深刻内涵) 2 溺爱、溺爱之下难成材、“庇”与“弊”、不要把“爱”变“害”、扭曲的爱 (3) 拟写标题 标题是漫画的眉目,它有揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。拟定标题先要弄清漫画
讽刺的主体和漫画的主题,然后可围绕讽刺的主体或主题拟加标题。拟题可直接以讽刺主体 命名。标题应起到揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用 例:简要说明漫画的寓意,并为它拟定一个标题。要求:寓意的字数在15至30之间:标题不 超过4个字,标题与寓意之间具有相关性。 【参考答案】寓意:讽刺了现实中有些人打着集体利益的旗号,却干着牟取私利的勾当的丑 行。标题:暗饱私囊假公济私 (4)编拟公益广告 答题点拨: 1.紧扣主题,思想健康 2.通俗简明,生动有文采 例请根据漫画内容设计一条公益广告语。要求:体现画意,通俗易懂,有一定文采。(不 超过16个字) 审读画面 对象:毒道、想“吸一次看看”的人。 细节:人正欲走进“毒道”,“毒道”出口处有一颗骷髅 合理想象 关系:人走上毒道,就是走上死亡之路 类比联想:警示人们要远离毒品,不能试毒吸毒 【参考答案】1、珍爱生命,远离毒品。2、小心别踏进了死亡陷阱一—吸毒3、莫以好奇轻 ,试毒是条不归路。4、远离毒品不尝试,你好我好大家好 第7页共18页
第 7 页 共 18 页 讽刺的主体和漫画的主题,然后可围绕讽刺的主体或主题拟加标题。拟题可直接以讽刺主体 命名。标题应起到揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。 例:简要说明漫画的寓意,并为它拟定一个标题。要求:寓意的字数在15至30之间;标题不 超过4个字,标题与寓意之间具有相关性。 【参考答案】寓意:讽刺了现实中有些人打着集体利益的旗号,却干着牟取私利的勾当的丑 行。 标题:暗饱私囊 假公济私 (4)编拟公益广告 答题点拨: 1.紧扣主题,思想健康; 2.通俗简明,生动有文采。 例 请根据漫画内容设计一条公益广告语。要求:体现画意,通俗易懂,有一定文采。(不 超过16个字) 审读画面 对象:毒道、想“吸一次看看”的人。 细节:人正欲走进“毒道”,“毒道”出口处有一颗骷髅。 合理想象 关系:人走上毒道,就是走上死亡之路 类比联想:警示人们要远离毒品,不能试毒吸毒。 【参考答案】1、珍爱生命,远离毒品。2、小心别踏进了死亡陷阱——吸毒3、莫以好奇轻 试毒,试毒是条不归路。4、远离毒品不尝试,你好我好大家好
点对应直绷 1请用简练的语言概括这幅漫画的寓意。 吹”虫成龙 2看漫画,请先说明漫画的内容,再揭示漫画的寓意 3请仔细观察右边这幅漫画,用仙人掌的刺(或仙人掌作喻体写一个比喻句,揭示出这幅 漫画的主题。 第8页共18页
第 8 页 共 18 页 考点对应直练 1 请用简练的语言概括这幅漫画的寓意。 吹” 虫 成 龙 2 看漫画,请先说明漫画的内容,再揭示漫画的寓意。 3 请仔细观察右边这幅漫画,用仙人掌的刺(或仙人掌)作喻体写一个比喻句,揭示出这幅 漫画的主题
3阅读下面的图表,完成后面的题目。 某校图书馆学生阅览室共有10万册图书,在最近的一次图书状况调查中,调查人员发现: 图书状况 完好无损 损坏较重 损坏严重 图书数目册)2000 25000 40000 15000 请根据图表所反映的情况,写出两条结论 4阅读下面的图表,完成后面的题目。 以下是2003年对全国和广东烟民情况的调查: 成年人吸烟率男性吸烟率起始吸烟平均|每个烟民日均 吸食支数 全国 14 38.3% 根据调查情况,写出两条结论: (2) 5下面是某机构对目前高中教材内容与现实联系程度的调查表,请根据要求完成后面的题 目 (1)请概括图表所反映的主要情况(不出现具体数字) (2)该图表给人的启发是多方面的,如果你是新教材编写者,可从中获得什么启示? 第9页共18页
第 9 页 共 18 页 3 阅读下面的图表,完成后面的题目。 某校图书馆学生阅览室共有10万册图书,在最近的一次图书状况调查中,调查人员发现: 图书状况 完好无损 损坏较轻 损坏较重 损坏严重 图书数目册) 20000 25000 40000 15000 请根据图表所反映的情况,写出两条结论: 4 阅读下面的图表,完成后面的题目。 以下是2003年对全国和广东烟民情况的调查: 成年人吸烟率 男性吸烟率 起始吸烟平均 年龄 每个烟民日均 吸食支数 全国 36.9% 66.9% 21 14 广东 38.3% 72% 21 17 根据调查情况,写出两条结论: (1) (2) 5 下面是某机构对目前高中教材内容与现实联系程度的调查表,请根据要求完成后面的题 目。 (1)请概括图表所反映的主要情况(不出现具体数字)。 (2)该图表给人的启发是多方面的,如果你是新教材编写者,可从中获得什么启示?
口老师 严重脱节 联系较少 联系密切 7阅读下面表格,写出结论性的话。(16字内) 高三B(13)班作文中标点符号使用情况统计表 使用情况 人数 百分比 完全正确 14% 分正确 64% 一远到底 I2% 不用标点 1o% 8下面的图表反映了学习过程中练习的次数与学习成绩的关系,请把它所表示的内容用文 字表达出来。 练习次数 9看图,用简明语言回答下面两个问题。 20世纪90年代以来的世界GDP增长率(%) 第10页共18页
第 10 页 共 18 页 7 阅读下面表格,写出结论性的话。(16字内) 高三B(13)班作文中标点符号使用情况统计表 8 下面的图表反映了学习过程中练习的次数与学习成绩的关系,请把它所表示的内容用文 字表达出来。 9 看图,用简明语言回答下面两个问题。 20世纪90年代以来的世界GDP增长率(%)