正确使用标点符号 1.下列句中划横线的标点符号,使用正确的一项是 A.人中国每人平均每年总要吃四、五百斤粮食,还要有种子、饲料和工业用粮。 B.这件事为什么还要等一、二年?就是希望在这段时间里同各方面进行磋商。 C.其余四分之一的人口在发达国家,包括俄罗斯,东欧(东欧不能算很发达),西欧,北美, 日本,大洋洲的澳大利亚、新西兰,共近20亿亿人口 D.他常用“烧香找错庙门”、“蚊子叮泥菩萨,看错了对象”等四川俗语,幽默诙谐地批 评那些不重视侦察和调查,指挥莽撞,办事马虎的同志。 2下列各句中标点符号有错误的一句是 A.虽然是满月,天上却有一层淡淡的云,所以不能朗照;但我以为这恰是到了好处一一酣 眠固不可少,小睡也别有风味的 B.最出色的要数“林教头风雪山神庙”,写那纷纷扬扬的漫天大雪,只一句:“那雪正下 得紧 C.但我们没有人根据了“礼尚往来”的仪节,说道:拿来! D.她不是“苟活到现在的”我的学生,是为了中国而死的中国的青年。 3.下列标点符号没有错误的一项是 A人什么叫有中国特色的社会主义?什么叫社会主义的初级阶段?我们过去对这个问题的 认识不是完全清醒的。 B.据克鲁普斯卡娅说,列宁“从不凭记忆‘大致不差地’来叙述事实,他叙述事实是极确 切的 C.“没有调査研究就没有发言权”,这句话虽然曾经被人讥为“狭隘经验论”的,我却至今 不悔 D.李卜克内西回忆说:“马克思在语言和风格问题上十分考究,有时到了咬文嚼字的程度”, 他对于语言的简洁和正确是一丝不苟的”,“马克思是个严格的修辞家;他常常花很多时间 力求找到需要的字句。”(《回忆马克思恩格斯》第104、108页) 选出标点正确的一句 A.山海关,这号称天下“第一关”的山海关!B.山海关,这号称:“天下第一关”的山 海关! C.山海关,这号称“天下第一关”的山海关!D.山海关!这号称“天下第一关”的山海 关 5.指出下列句中破折号的用法 A.表示意思的递进B.表示意思的转折C.表示解释、说明D.表示说话中断或声音 延长 ①在1942年,我们曾经把解决人民内部矛盾的这种民主的方法,具体化为一个公式,叫做 团结——批评一—团结”。() ②好香的干菜,——听到风声了么?() ③各国政府——无论专制政府或共和政府一一都驱逐他。() ④“小林—一我来了!”他大喊着。( ⑤我费力地从里衫的袋里掏出那块带着体温的银元,放在他手里一一他的手多瘦啊! ⑥这种埋头做事不动脑筋的人简直是一一说得不客气一点一一跟牛马一样。 6.依次填入下面一段话中画线处的标点,恰当的一组是 画人画鬼高人一等,刺贪刺虐入骨三分"①这是郭沫若为蒲松龄纪念馆聊斋堂写的对
正确使用标点符号 1．下列句中划横线的标点符号，使用正确的一项是 A.人中国每人平均每年总要吃四、五百斤粮食，还要有种子、饲料和工业用粮。 B．这件事为什么还要等一、二年？就是希望在这段时间里同各方面进行磋商。 C．其余四分之一的人口在发达国家，包括俄罗斯，东欧(东欧不能算很发达)，西欧，北美， 日本，大洋洲的澳大利亚、新西兰，共近 20 亿亿人口。 D．他常用“烧香找错庙门”、“蚊子叮泥菩萨 ， 看错了对象”等四川俗语，幽默诙谐地批 评那些不重视侦察和调查，指挥莽撞，办事马虎的同志。 2 下列各句中，标点符号有错误的一句是 Ａ．虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣 眠固不可少，小睡也别有风味的。 Ｂ．最出色的要数“林教头风雪山神庙”，写那纷纷扬扬的漫天大雪，只一句：“那雪正下 得紧。” Ｃ．但我们没有人根据了“礼尚往来”的仪节，说道：拿来！ Ｄ．她不是“苟活到现在的”我的学生，是为了中国而死的中国的青年。 3．下列标点符号没有错误的一项是 A.人什么叫有中国特色的社会主义？什么叫社会主义的初级阶段？我们过去对这个问题的 认识不是完全清醒的。 B．据克鲁普斯卡娅说，列宁“从不凭记忆‘大致不差地’来叙述事实，他叙述事实是极确 切的。” C．“没有调查研究就没有发言权”，这句话虽然曾经被人讥为“狭隘经验论”的，我却至今 不悔。 D．李卜克内西回忆说：“马克思在语言和风格问题上十分考究，有时到了咬文嚼字的程度”， “他对于语言的简洁和正确是一丝不苟的”，“马克思是个严格的修辞家；他常常花很多时间 力求找到需要的字句。”（《回忆马克思恩格斯》第 104、108 页） 4．选出标点正确的一句 A．山海关，这号称天下“第一关”的山海关！ B．山海关，这号称：“天下第一关”的山 海关！ C．山海关，这号称“天下第一关”的山海关！D．山海关！这号称“天下第一关”的山海 关！ 5．指出下列句中破折号的用法 A．表示意思的递进 B．表示意思的转折 C．表示解释、说明 D．表示说话中断或声音 延长 ①在 1942 年，我们曾经把解决人民内部矛盾的这种民主的方法，具体化为一个公式，叫做 “团结——批评——团结”。 ( ) ②好香的干菜，——听到风声了么？( ) ③各国政府——无论专制政府或共和政府——都驱逐他。 ( ) ④“小林——我来了！”他大喊着。 ( ) ⑤我费力地从里衫的袋里掏出那块带着体温的银元，放在他手里——他的手多瘦啊！ ( ) ⑥这种埋头做事不动脑筋的人简直是——说得不客气一点——跟牛马一样。 ( ) 6．依次填入下面一段话中画线处的标点，恰当的一组是 “画人画鬼高人一等，刺贪刺虐入骨三分”①这是郭沫若为蒲松龄纪念馆聊斋堂写的对
联。“画人画鬼”,指《聊斋志异》的题材内容Q它借狐鬼故事来达到“刺贪刺虐″的目的:“高 人一等”,是评价蒲松龄在文学史上的贡献:“入骨三分”,则概括了他在创作上的成就。今 天这节课要学习他的名篇③促织,让我们来看看这个评价是否恰当④ 《》 7.下列各句话中应填的标点是 ⑩“谢谢您,”王芳说囗“晚八点在我家等您来给我补课。” ②林则徐宣称口“若鸦片一日未绝,本大臣一日不回,誓与此事相始终,断无中止之理”, 表示决心禁绝鸦片。表示决心禁绝鸦片。 ③恩格斯在谈到16世纪欧洲文艺复兴时曾说过口那是一个需要巨人,而且产生巨人的时代。 ④做隧道的时候,泥土搬到哪里去了呢口为什么墙壁不会塌下来呢? ⑤每月一千八百万的军费,四百万的政费,作什么用的呀口“军政当局”呀? ⑥今天会不会下雨口你快告诉我! ⑦今天会不会下雨口我也不敢说 ⑧于是在“神舟五号”腾空而起的一刹那,我们在电视机前不禁齐声朗诵起来:“口俱往矣 数风流人物,还看今朝。” ⑨夜正长,路也正长,我不如忘却,不说的好罢。但我知道,即使不是我,将来总会有记起 他们,再说他们的时候的口 ⑩杜甫的愿望“会当凌绝顶,一览众山小口我也一样有。 8.依次填入下面一段文字中①→⑤五个标号处的正确的标点符号是 恩格斯说过:“言简意赅的句子,一经了解,就能牢牢记住,变成口号:而这是冗长的论 述绝对做不到的①毛泽东同志也强调过,讲话、写文章“都应当简明扼要②我国历代作家常 以“意则期多,字则唯少③作为写文章的准则,力求“句句无余字,篇中无长语④(姜夔《白 石诗说》)⑤ A、”。 B D 9.下列四句话中,标点使用无误的一句是 A.景阳岗上的武松:要么把老虎打死,要么被老虎吃掉,二者必居其一。 B.我站经销的呼和浩特市机床附件厂生产的各种规格动力卡盘,是适用于各种车床和普通 转角的内、外圆磨床及自动化机床上的高效自动化夹具。C.广泛发动青少年高标准地开展 以优质服务、优良秩序、优美环境、学习先进人物为内容的竞赛。 D.田华同志自我介绍说,她认真看过这些信后,郑重地转给了有关部门,这种精神值得赞 扬。不知道有关部门收到这些信后有何感想? 10在下文的空缺处加上恰当的标点符号 病菌危害作物必须突破作物的第一道防线表皮病菌突破表皮本领各有不同有 的能分泌出一种物质溶解作物的表皮有的能凭自己的力量钻入作物的表皮有的只 能从作物的自然孔口如气孔水孔钻进去有的只能通过作物的伤口钻进去 11.选择标点正确的一项 A.大量事实证明:爱国主义教育激发了学生学习的积极性,所以要经常进行爱国主义教育。 B.我国许多图书馆年经费仅十余万元,除去工资、办公费用、购书费可以想见还有多少。 C.怎样保卫每一寸土地呢?怎样使每一寸土地都发挥它巨大的威力?一天天更加美好呢? D.参加会议的有作家、记者,电影、音乐、美术工作者。整个会场洋溢在欢乐的气氛之中。 12.下列各句中标点符号正确无误的一项 A.干扰素不仅是制服病毒的法宝,而且还是抗癌的“生力军”。近年来,越来越多的临床
联。“画人画鬼”，指《聊斋志异》的题材内容②它借狐鬼故事来达到“刺贪刺虐”的目的；“高 人一等”，是评价蒲松龄在文学史上的贡献；“入骨三分”，则概括了他在创作上的成就。今 天这节课要学习他的名篇③促织，让我们来看看这个评价是否恰当④ A、 ， ， 《 》 。 B、 。 ； “ ” 。 C、 ， ； 《 》 ？ D、 。 ， “ ” ？ 7．下列各句话中应填的标点是 ①“谢谢您，”王芳说□“晚八点在我家等您来给我补课。” ②林则徐宣称□ “若鸦片一日未绝，本大臣一日不回，誓与此事相始终，断无中止之理”， 表示决心禁绝鸦片。表示决心禁绝鸦片。 ③恩格斯在谈到 16 世纪欧洲文艺复兴时曾说过□那是一个需要巨人，而且产生巨人的时代。 ④做隧道的时候，泥土搬到哪里去了呢□为什么墙壁不会塌下来呢？ ⑤每月一千八百万的军费，四百万的政费，作什么用的呀□“军政当局”呀？ ⑥今天会不会下雨□ 你快告诉我！ ⑦今天会不会下雨□ 我也不敢说。 ⑧于是在“神舟五号”腾空而起的一刹那，我们在电视机前不禁齐声朗诵起来：“□俱往矣， 数风流人物，还看今朝。” ⑨夜正长，路也正长，我不如忘却，不说的好罢。但我知道，即使不是我，将来总会有记起 他们，再说他们的时候的□ ⑩杜甫的愿望“会当凌绝顶，一览众山小□我也一样有。 8．依次填入下面一段文字中①→⑤五个标号处的正确的标点符号是 恩格斯说过：“言简意赅的句子，一经了解，就能牢牢记住，变成口号；而这是冗长的论 述绝对做不到的①毛泽东同志也强调过，讲话、写文章“都应当简明扼要②我国历代作家常 以“意则期多，字则唯少③作为写文章的准则，力求“句句无余字，篇中无长语④（姜夔《白 石诗说》）⑤ A、”。 。” ”， ” 。 B、。” ”。 ” ” 。 C、”。 。” ”， ” 。 D、。” ”。 ” 。 ” 9．下列四句话中，标点使用无误的一句是 A．景阳岗上的武松：要么把老虎打死，要么被老虎吃掉，二者必居其一。 B．我站经销的呼和浩特市机床附件厂生产的各种规格动力卡盘，是适用于各种车床和普通 转角的内、外圆磨床及自动化机床上的高效自动化夹具。C．广泛发动青少年高标准地开展 以优质服务、优良秩序、优美环境、学习先进人物为内容的竞赛。 D．田华同志自我介绍说，她认真看过这些信后，郑重地转给了有关部门，这种精神值得赞 扬。不知道有关部门收到这些信后有何感想？ 10．在下文的空缺处加上恰当的标点符号 病菌危害作物 必须突破作物的第一道防线 表皮 病菌突破表皮本领各有不同 有 的能 分泌出一种物质 溶解作物的表皮 有的能凭自己的力量 钻入作物的表皮 有的只 能从作 物的自然孔口 如气孔 水孔 钻进去 有的只能通过作物的伤口钻进去 11．选择标点正确的一项 A．大量事实证明：爱国主义教育激发了学生学习的积极性，所以要经常进行爱国主义教育。 B．我国许多图书馆年经费仅十余万元，除去工资、办公费用、购书费可以想见还有多少。 C．怎样保卫每一寸土地呢？怎样使每一寸土地都发挥它巨大的威力？一天天更加美好呢？ D．参加会议的有作家、记者，电影、音乐、美术工作者。整个会场洋溢在欢乐的气氛之中。 12．下列各句中标点符号正确无误的一项 A．干扰素不仅是制服病毒的法宝，而且还是抗癌的“生力军”。近年来，越来越多的临床
试验证明:干扰素对淋巴癌、肺癌都有显著疗效 B.丹麦前驻华大使的夫人、研究汉阙的专家燕妮·帕尔感慨地说:“我在北京看了许多图片 文字资料,没想到这块汉阙竞是这样精美?” C.11岁时,他给白城子一家地主老张家放牛;13岁,用他自己的话来说:“官升了一级”, 给老张家放马了。 D.如果由于与中国贸易,他们能得到更大的好处一经验证明实际是这样的,那末,在任何 情况下,他们绝不会参与制裁行动 13.下列句子标点符号使用正确的是 A.人言可畏么?答:可畏,又不可畏。可畏者,輿论能形成压力:不可畏者,人们常说:“让 人说话,天塌不下来。” B.茅盾经常用“三式”读书法。第一式,鸟瞰式(求得初步印象):第二式,精读式,(品味 作品妙处):第三式,消化式(只收精华)。 C参加编选的同志有:孙××、刘××、李××、赵××、朱××等五人 D站在岳阳楼头倚柱远望,茫茫泂庭湖,尽收眼底。杜甫诗云:“气蒸云梦泽,波撼岳阳城。” 就是真实写照。 14.下列各句标点符号使用完全正确的一项是 A.这个人的逝世,对于欧美战斗着的无产阶级、对于历史科学,都是不可估量的损失 B.等我们再进去的时候,便发现他在安乐椅上安静地睡着了一但已经是永远地睡着了 C.千百万革命战友无不对他表示尊敬,爱戴和悼念;而我敢大胆地说:“可能有过许多敌 人,但未必有一个私敌!” D.各国政府:无论专制政府或共和政府,都驱逐他。资产者:无论保守派或极端民主派, 都竞相诽谤他,诅咒他 15.下列各句中标点无误的一项是 A.到底哪里是安徒生写作的地方?哪里是他父亲的皮鞋作坊?已经没法弄清了。 B.要有意思才有话说:没有意思硬要说,就是瞎说:意思没有想清楚随便说,就是乱说 那都是没有把话说好。 C.200毫升38%的盐酸跟足量的大理石反应,可生成二氧化碳多少克?(38%盐酸的密度是 119克/厘米3 D.同时,在产品的包装上、商标上、说明书的文字、图片上讲究精美,也是完全必要的 16.标点符号使用正确的一句是 A.避讳之风可谓源远流长,“其俗起于周,成于秦,盛于唐宋,其历史垂二千年”(陈垣《史 讳举例·序》)。 B.乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊,甜瓜啊、西瓜啊、伊犁苹果啊、库尔勒香梨啊…… 走到哪儿都闻得见诱人的香味 C.畅销海外的名贵药材:三七、天麻、红花、雪莲等,已被抢购一空。 D.船上的人告诉他船所经过的海槽(当时称为“过沟”)即是“中外之界”。 句子标点符号使用有错误的一项 A要了解小说中动作描写的重要,该读一读老舍的话,老舍说:“当你写到戏剧性强的地方 最好不要写他的心理活动而叫他用行动说话,表现他的精神面貌。”《人物语言及其他》): 引自《小说创作论荟萃》,长江文艺出版社) B.随着年龄的增长,儿童会问“月亮为什么会跟我走”“天有多高”“世界上为什么会有坏 人”这些问题。 C.这种独特的美的内涵是什么?是奇?是险?是秀……是兼而有之,还是其他? D.该段文字引自李学勤《论文研究与历史研究》,发表于《中国文物报》1988年3月11
试验证明：干扰素对淋巴癌、肺癌都有显著疗效。 B．丹麦前驻华大使的夫人、研究汉阙的专家燕妮·帕尔感慨地说：“我在北京看了许多图片、 文字资料，没想到这块汉阙竟是这样精美？” C．11 岁时，他给白城子一家地主老张家放牛；13 岁，用他自己的话来说：“官升了一级”， 给老张家放马了。 D．如果由于与中国贸易，他们能得到更大的好处—经验证明实际是这样的，那末，在任何 情况下，他们绝不会参与制裁行动。 13．下列句子标点符号使用正确的是 A.人言可畏么？答：可畏，又不可畏。可畏者，舆论能形成压力；不可畏者，人们常说：“让 人说话，天塌不下来。” B.茅盾经常用“三式”读书法。第一式，鸟瞰式（求得初步印象）；第二式，精读式，（品味 作品妙处）；第三式，消化式（只收精华）。 C.参加编选的同志有：孙××、刘××、李××、赵××、朱××等五人。 D.站在岳阳楼头倚柱远望，茫茫洞庭湖，尽收眼底。杜甫诗云：“气蒸云梦泽，波撼岳阳城。” 就是真实写照。 14．下列各句标点符号使用完全正确的一项是 A．这个人的逝世，对于欧美战斗着的无产阶级、对于历史科学，都是不可估量的损失。 B．等我们再进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经是永远地睡着了。 C．千百万革命战友无不对他表示尊敬，爱戴和悼念；而我敢大胆地说：“可能有过许多敌 人，但未必有一个私敌！” D．各国政府：无论专制政府或共和政府，都驱逐他。资产者：无论保守派或极端民主派， 都竞相诽谤他，诅咒他。 15．下列各句中标点无误的一项是 A．到底哪里是安徒生写作的地方？哪里是他父亲的皮鞋作坊？已经没法弄清了。 B．要有意思才有话说；没有意思硬要说，就是瞎说；意思没有想清楚随便说，就是乱说； 那都是没有把话说好。 C．200 毫升 38％的盐酸跟足量的大理石反应，可生成二氧化碳多少克？(38％盐酸的密度是 1.19 克／厘米³) D．同时，在产品的包装上、商标上、说明书的文字、图片上讲究精美，也是完全必要的。 16．标点符号使用正确的一句是 A．避讳之风可谓源远流长，“其俗起于周，成于秦，盛于唐宋，其历史垂二千年”(陈垣《史 讳举例·序》) 。 B．乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊，甜瓜啊、西瓜啊、伊犁苹果啊、库尔勒香梨啊…… ， 走到哪儿都闻得见诱人的香味。 C．畅销海外的名贵药材：三七、天麻、红花、雪莲等，已被抢购一空。 D．船上的人告诉他船所经过的海槽(当时称为“过沟”)—即是“中外之界”。 17． 句子标点符号使用有错误的一项 A.要了解小说中动作描写的重要，该读一读老舍的话，老舍说：“当你写到戏剧性强的地方， 最好不要写他的心理活动而叫他用行动说话，表现他的精神面貌。” 《人物语言及其他》)： 引自《小说创作论荟萃》，长江文艺出版社) B．随着年龄的增长，儿童会问“月亮为什么会跟我走”“天有多高”“世界上为什么会有坏 人”这些问题。 C．这种独特的美的内涵是什么？是奇？是险？是秀……是兼而有之，还是其他？ D．该段文字引自李学勤《论文研究与历史研究》，发表于《中国文物报 》1988 年 3 月 11
日第10期 18.标点使用正确的一句是 有一年,日本广岛县为了笼络中央内阁官员,竟举办了474次所谓的非正式联谊会 B.一个漂亮的姑娘,个儿要高,又不能太高:脸要白,又不能太白:要白里透红,又不能 C.我托他买《青年自学丛书》——《环境保护》和《人体卫生》,他满口答应了 D.洪武二年,朱元璋开始读《孟子》,发现书中有不少忤触皇权的话,大为恼怒,对人说: “这个老头子要是活到今天,非严办不可。” 19.与例句中引号作用相同的一项是 例句:苏东坡写过这样的诗句:“日啖荔枝三百颗,不辞长作岭南人。”可见荔枝的妙处 种可以称为“阵地战”,就是风推动沙丘,缓缓前进。 B.“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。 C.很多的农民饥饿、破产,不得不成群结队地去“吃大户”。 D.一面说,一面从顺袋中取出一张抄的“护官符”来,递与雨村… 20.下列句中标点符号正确的一项是 A.原子弹、氢弹的爆炸、人造卫星的发射和回收,标志着我国科技的发展达到了世界先进 水平。 B.推开窗户一看,呀,流云散了,树叶上的残滴,映着月儿,好似萤光千点,闪闪烁烁地 动着 C.这次云南丽江地震的捐款,据不完全统计:高三年级捐了862元,高二年级捐了754元, 而高一年级则多达1584元,同学们十分踊跃。 D.电视以自己强大的冲击力,推出了众多的引人注目的明星——歌星、舞星、体坛健将、 商界名人等等。 21.下列各句中,标点符号使用正确的一句是() A.美国、欧共体、加拿大和日本等国的金融机构想进一步打开中国的金融市场,(包括银 行、保险和证券)的愿望仍在与日俱增。 B.文中所举诗句为贾岛“鸟宿池边树,僧敲月下门”,方千“轩车在何处,雨雪满前山”, 佚名“正思浮世事,又到古城边。” C.他们聘请中国社会科学院法学研究所民法、经济法研究室主任、研究员王家福、副研究 员余鑫如两位同志担任合作总社的法律顾问。 D.电视剧《水浒传》标明原作者为施耐庵、罗贯中,引起许多观众的疑惑:《水浒传》的 作者不是施耐庵吗?怎么又多出一个罗贯中? 22.下列句子中标点符号的使用正确的一项是() A.学校对面二、三十米处是一个网吧,有的孩子考完试来到这里“减压”,对此,一些家 长颇感担忧 B.整治马家沟河的消息传出后,许多市民非常关心这条河怎么治理?那里的两岸居民将怎 么办? C.历史已不止一次地告诉我们:当社会急遽变化的时候,新的事物不断涌现,旧的关系不 断改变,语言受到冲击,随着发生变化,因此,我们一定要密切关注 D.公诉方认为:被告人叔文秀的行为触犯了《中华人民共和国刑法》第133条,以交通肇 事罪追究其刑事责任。 23.下列句中标点符号使用正确的一项是 A谈到怎样教育青少年一代?如何适应时代的要求?这位教育家有深刻而独到的见解 B.古人不是说:“此中有真意,欲辩已忘言”吗?
日第 10 期。 18．标点使用正确的一句是 A.有一年，日本广岛县为了笼络中央内阁官员，竟举办了 474 次所谓的非正式联谊会。 B．一个漂亮的姑娘，个儿要高，又不能太高；脸要白，又不能太白；要白里透红，又不能 太红。 C．我托他买《青年自学丛书》——《环境保护》和《人体卫生》，他满口答应了。 D．洪武二年，朱元璋开始读《孟子》，发现书中有不少忤触皇权的话，大为恼怒，对人说： “这个老头子要是活到今天，非严办不可。” 19．与例句中引号作用相同的一项是 例句：苏东坡写过这样的诗句：“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。”可见荔枝的妙处。 A．一种可以称为“阵地战”，就是风推动沙丘，缓缓前进。 B．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。 C．很多的农民饥饿、破产，不得不成群结队地去“吃大户”。 D．一面说，一面从顺袋中取出一张抄的“护官符”来，递与雨村…… 20．下列句中标点符号正确的一项是 A．原子弹、氢弹的爆炸、人造卫星的发射和回收，标志着我国科技的发展达到了世界先进 水平。 B．推开窗户一看，呀，流云散了，树叶上的残滴，映着月儿，好似萤光千点，闪闪烁烁地 动着。 C．这次云南丽江地震的捐款，据不完全统计：高三年级捐了 862 元，高二年级捐了 754 元， 而高一年级则多达 1584 元，同学们十分踊跃。 D．电视以自己强大的冲击力，推出了众多的引人注目的明星——歌星、舞星、体坛健将、 商界名人等等。 21．下列各句中，标点符号使用正确的一句是（ ） A．美国、欧共体、加拿大和日本等国的金融机构想进一步打开中国的金融市场，（包括银 行、保险和证券）的愿望仍在与日俱增。 B．文中所举诗句为贾岛“鸟宿池边树，僧敲月下门”，方干“轩车在何处，雨雪满前山”， 佚名“正思浮世事，又到古城边。” C．他们聘请中国社会科学院法学研究所民法、经济法研究室主任、研究员王家福、副研究 员余鑫如两位同志担任合作总社的法律顾问。 D．电视剧《水浒传》标明原作者为施耐庵、罗贯中，引起许多观众的疑惑：《水浒传》的 作者不是施耐庵吗？怎么又多出一个罗贯中？ 22．下列句子中标点符号的使用正确的一项是（ ） A．学校对面二、三十米处是一个网吧，有的孩子考完试来到这里“减压”，对此，一些家 长颇感担忧。 B．整治马家沟河的消息传出后，许多市民非常关心这条河怎么治理？那里的两岸居民将怎 么办？ C．历史已不止一次地告诉我们：当社会急遽变化的时候，新的事物不断涌现，旧的关系不 断改变，语言受到冲击，随着发生变化，因此，我们一定要密切关注。 D．公诉方认为：被告人叔文秀的行为触犯了《中华人民共和国刑法》第 133 条，以交通肇 事罪追究其刑事责任。 23．下列句中标点符号使用正确的一项是 A.谈到怎样教育青少年一代？如何适应时代的要求？这位教育家有深刻而独到的见解。 B．古人不是说：“此中有真意，欲辩已忘言”吗？
C.在武汉大学举行的校庆仪式上,从日本专程回国的校友团,亲植“樱花树”以示纪念。 D高中语文课程坚持《全日制义务教育语文课程标准(实验)》提出的基本理念,从“知识和 能力 过程和方法”、“情感态度和价值观”三个方面出发设计课程目标 24.使用标点符合全都正确的一句是() A.既然是汉语,就与汉民族、中华民族紧密相联。中学语文要不要突出民族传统?我以为 是无须设问的。 B.台湾与大陆,同根同源、同文同种,为了民族的利益,两岸应尽快携起手来 C.朱自清笔下的“荷塘月色”,体现了朱自清心中追求的美好精神境界。 D.李煜的词“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。”用“一江春水”比喻愁之多,愁 之绵绵无尽,生动形象,概括性又极强。 25.下列句子中标点符号使用正确的一组是() A.法国华商会会长卓旭光说,陈水扁搞公投的目的就是搞台独,是想分裂中国大家庭。我 们海外华侨华人是坚决反对的。 B.公刘曾经坦言:“假设我有一首诗——不敢奢望一首以上—一能像《唐诗三百首》中的任 何一首那样,为后世所认可,为子孙所传诵,我也就死而无憾了。” C.在新编的高中语文教材中,先秦诸子散文选文增加了不少,《论语》、《孟子》、《庄子》…… 等著作中都有文章选入。 D.《战国策》里说伍子胥“坐行蒲服,乞食于吴市。”坐行就是膝行,蒲服即匍匐。要是 按现代的坐的姿势来理解,又是坐着又是走,那是不可能的。 专题三答案 1.C本题考查顿号和逗号的用法。AB两项中间不应加顿号,因为是概数连用。D项不 需要加顿号,现在新规定在两个引号或两个书名号之间,不要加标点符号。如若加,这里应 为逗号,C项如果改为逗号,新西兰就不是“大羊洲”的了。2D(“苟活到现在的我”)3.C 本题考查的是问号和引号的使用。A项不应用问号,因为后文决定了不是直接疑问。B项引 文末尾的句号应放在引号之外,因为引文是句子中的一部分。D项是课本上的原文,至今还 未改,错误有三处,直接引了三段原话,最末一个点号在引号之内是正确的。而前两段引的 原话,句末逗号应去掉,应在引号之内加句号。最后那句引文中间无需加分号。4.C本 题主要考查引号、叹号的用法。A项错在没把“天下第一关”全引,因为这是个较固定的 特指。B项错用冒号。D项在“山海关”后不能加叹号,它不是独词句。5.本题主要考查 的是破折号。①A②B③C④D⑤C⑥C6.A。此题考查逗号与句号、逗号与分号、 引号与书名号的区别及问号的应用。①处加逗号还是句号,一时不好把握,似乎各有道理, 可暂且放下,选择另一个突破口。文段中间用一个完整的句子从三个方面分析了对联的内涵 ②处用分号明显错误,可排除B、C:③处是一篇名,应选书名号,进而排除D;另外,④处 明显不表疑问,进一步证明A正确。从整个文段看,①处加逗号,跟后面的解释句衔接更紧 密,共同构成一个起始句。7.①逗号②逗号③逗号④问号⑤逗号⑥问号⑦逗号 ⑧省略号⑨句号省略号⑩引号逗号①②③⑧⑩主要考查的是引号与点号 的问题。④⑤⑥⑦主要考查的是问号怎么使用的问题。⑧⑨还考查了省略号的用法。8.B。 本题考查引号和括号的应用。使用引用时,引文末尾标点的位置要注意。凡是把引用的话独 立来用,末尾点号放在引号里边。如果引用的内容是句子的一个组成部分,即引文没有独立
C.在武汉大学举行的校庆仪式上，从日本专程回国的校友团，亲植“樱花树”以示纪念。 D.高中语文课程坚持《全日制义务教育语文课程标准(实验)》提出的基本理念，从“知识和 能力”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”三个方面出发设计课程目标。 24．使用标点符合全都正确的一句是（ ） A．既然是汉语，就与汉民族、中华民族紧密相联。中学语文要不要突出民族传统？我以为 是无须设问的。 B．台湾与大陆，同根同源、同文同种，为了民族的利益，两岸应尽快携起手来。 C．朱自清笔下的“荷塘月色”，体现了朱自清心中追求的美好精神境界。 D．李煜的词“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”用“一江春水”比喻愁之多，愁 之绵绵无尽，生动形象，概括性又极强。 25．下列句子中标点符号使用正确的一组是 （ ） A．法国华商会会长卓旭光说，陈水扁搞公投的目的就是搞台独，是想分裂中国大家庭。 我 们海外华侨华人是坚决反对的。 B．公刘曾经坦言：“假设我有一首诗——不敢奢望一首以上——能像《唐诗三百首》中的任 何一首那样，为后世所认可，为子孙所传诵，我也就死而无憾了。” C．在新编的高中语文教材中，先秦诸子散文选文增加了不少，《论语》、《孟子》、《庄 子》…… 等著作中都有文章选入。 D．《战国策》里说伍子胥“坐行蒲服，乞食于吴市。”坐行就是膝行，蒲服即匍匐。要 是 按现代的坐的姿势来理解，又是坐着又是走，那是不可能的。 专题三答案 1．C 本题考查顿号和逗号的用法。A B 两项中间不应加顿号，因为是概数连用。D 项不 需要加顿号，现在新规定在两个引号或两个书名号之间，不要加标点符号。如若加，这里应 为逗号，C 项如果改为逗号，新西兰就不是“大羊洲”的了。2D（“苟活到现在的我”）3．C 本题考查的是问号和引号的使用。A 项不应用问号，因为后文决定了不是直接疑问。B 项引 文末尾的句号应放在引号之外，因为引文是句子中的一部分。D 项是课本上的原文，至今还 未改，错误有三处，直接引了三段原话，最末一个点号在引号之内是正确的。而前两段引的 原话，句末逗号应去掉，应在引号之内加句号。最后那句引文中间无需加分号。4．C 本 题主要考查引号、叹号的用法。A 项错在没把“天下第一关”全引，因为这是个 较固定的 特指。B 项错用冒号。D 项在“山海关”后不能加叹号，它不是独词句。 5．本题主要考查 的是破折号。①A ②B ③C ④D ⑤C ⑥C 6．A。此题考查逗号与句号、逗号与分号、 引号与书名号的区别及问号的应用。①处加逗号还是句号，一时不好把握，似乎各有道理， 可暂且放下，选择另一个突破口。文段中间用一个完整的句子从三个方面分析了对联的内涵， ②处用分号明显错误，可排除 B、C；③处是一篇名，应选书名号，进而排除 D；另外，④处 明显不表疑问，进一步证明 A 正确。从整个文段看，①处加逗号，跟后面的解释句衔接更紧 密，共同构成一个起始句。7．①逗号 ②逗号 ③逗号 ④问号 ⑤逗号 ⑥问号 ⑦逗号 ⑧省略号 ⑨句号 省略号 ⑩引号 逗号 ①②③⑧⑩主要考查 的是引号与点号 的问题。④⑤⑥⑦主要考查的是问号怎么使用的问题。⑧⑨还考查了省略号的用法。8．B。 本题考查引号和括号的应用。使用引用时，引文末尾标点的位置要注意。凡是把引用的话独 立来用，末尾点号放在引号里边。如果引用的内容是句子的一个组成部分，即引文没有独立
性,引用部分末尾不用点号[问号、叹号可保留],整个句子该停顿处则停顿,该用何点号则 用何点号。括号表示文中注释的部分。注释或补充说明句中某个词语的叫句内括号。它必须 紧紧跟在被注释的词语之后,被注释的词语后面需要停顿,点号要放在后括号后面。括号内 的注释语如果带有标点,其最后一个标点[问号、叹句除外]应省去。注释或补充说明全句的 叫句外括号。句外括号内的注释语如果是一句话,那么句末点号应该保留;如果不成句,就 不用句末点号。掌握上述使用原则,便会选择出正确答案B。9.B本题是标点符号的综 合考查。A项中的冒号使用不当,应为逗号。C项中“学习雷锋、先进人物”与前面三项并 列不妥。D项中的第三个逗号应为句号,“这种精神值得赞扬”之后应为逗号,这样两个方 面才能顺理成章。10.依次是, 。11.D本 题主要考查顿号、逗号、冒号、问号的用法。A项中的冒号应为逗号。因为用冒号,后面的 内容就是结果,而这个句中又用了“所以”,两者重复。B项中“办公费用”之后应为逗号。 C项中“威力”之后用逗号,不然“一天天更加美好呢”就无了着落。D项加了个逗号,使 前后内容有了不同层次。12.A本题是标点的综合考查。B项末不需疑问,应用句号。C 项“用……来说”表示插说,应用逗号,不应用冒号。D项用短语或句子注释,应用双破折 号.“这样的”后应有破折号 13.A(B项删去括号。C项删去冒号。D项删去冒号,删去引文中句号,在引文后加逗号) 14.BA项的两个“对于”在句中表示两个并列的状语,其停顿用逗号表示最恰当,而用 顿号则略嫌局促。C项“悼念”后表一句话终结,原文用叹号,这里用句号也未尝不可,但 不能用分号。“我”说的话可以不加引号,最后的叹号使语气过分强硬了一点。D项由两个 并列的分句构成,中间最好用分号。两个冒号后边的部分都是解释前边的,故都改成破折号 为宜。15.C本题是综合考查标点的使用能力。A项中的问号应改为逗号,这是陈述句。 B项中的分号用的不当,第一个分号应改为句号,最后一个分号应改为冒号,总概上文。D 项是顿号使用不当。使用顿号应是内容的并列才行,此项内容有两个层次,可将前两个顿号 改为逗号。16.A本题主要是考查括号、冒号的使用。A项是正确的,括号内容紧贴原 文是对的,原因是局部引用。B项的顿号应改为逗号。C项的冒号去掉,因是一个词组。D 项中的破折号是多余的,因有“即是”。17.C这是选择有误的试题,可先看一遍题,再去 仔细推敲。A、B、D都是正确的。C项“是秀”之后应加问号。18.D本题考查的标点符 号较多,有引号、书名号、破折号、分号等。A项中的“非正式联谊会”应加引号,文中 也有提示词“所谓”。B项中第二个分号改为逗号。C项中的破折号用错了,破折号在这里 应起解释作用,但后边两本书不是解释,应去掉破折号,换成汉字“中的”。19.B本题 主要考查学生对引号的作用,分析其作用是否恰当的能力。题干要求答出与例句中引号作用 相同的一项。那么首先弄清例句中所使用的引号是什么作用?是标明行文中直接引用的话。A 项句子“阵地战”所使用的引号是表强调而不是表直接引用。B项句子“吹面不寒杨柳风” 是朱自清引南宋志南和尚《绝句》中的诗句,引号作用是表直接引用,与例句“日啖荔枝三 百颗,不辞长作岭南人”,所使用的引号作用是一致的。C项“吃大户”所使用的引号标明 有特殊含义的词语。D项“护官符”所使用的引号是表明需要着重论述的对象。解答此题除 逐句辨析外,还应把使用引号的A、B、C、D四项与例句加以比较,采取排除法。最后即可 确定正确的选项为B。20.D本题综合考査标点符号的掌握情况。A项第二个顿号改为逗 号,使前后内容并列。B项“呀”之后应加叹号,因为是独词句。C项的冒号改为逗号,因 是插人语,且冒号也全带动不起后面的内容。21.D(A括号前的逗号应去掉;B句末的句号 应放在引号外;C在不同层次的语言结构中都用顿号,造成结构不清。第一个顿号改为“及” 或“和”,第二个顿号不变,第三个顿号改为“和”)22.D(A项“二、三十米”是约数中 间不应加顿号。B项后两个疑问句均作“关心”的宾语,成为陈述句,两处问号,前一个变 成逗号,后一个变为句号。C项冒号只管到“发生变化”,将“发生变化”后的逗号改为句
性，引用部分末尾不用点号[问号、叹号可保留]，整个句子该停顿处则停顿，该用何点号则 用何点号。括号表示文中注释的部分。注释或补充说明句中某个词语的叫句内括号。它必须 紧紧跟在被注释的词语之后，被注释的词语后面需要停顿，点号要放在后括号后面。括号内 的注释语如果带有标点，其最后一个标点[问号、叹句除外]应省去。注释或补充说明全句的 叫句外括号。句外括号内的注释语如果是一句话，那么句末点号应该保留；如果不成句，就 不用句末点号。掌握上述使用原则，便会选择出正确答案 B。9．B 本题是标点符号的综 合考查。A 项中的冒号使用不当，应为逗号。C 项中“学习雷锋、先进人物”与前面三项并 列不妥。D 项中的第三个逗号应为句号，“这种精神值得赞扬”之后应为逗号，这样两个方 面才能顺理成章。10．依次是 ， —— 。 ： ， ； ， ； ( 、) ； 。11．D 本 题主要考查顿号、逗号、冒号、问号的用法。A 项中的冒号应为逗号。因为用冒号，后面的 内容就是结果，而这个句中又用了“所以”，两者重复。B 项中“办公费用”之后应为逗号。 C 项中“威力”之后用逗号，不然“一天天更加美好呢”就无了着落。D 项加了个逗号，使 前后内容有了不同层次。12．A 本题是标点的综合考查。B 项末不需疑问，应用句号。C 项“用……来说”表示插说，应用逗号，不应用冒号。D 项用短语或句子注释，应用双破折 号．“这样的”后应有破折号。 13．A（B 项删去括号。C 项删去冒号。D 项删去冒号，删去引文中句号，在引文后加逗号） 14．B A 项的两个“对于”在句中表示两个并列的状语，其停顿用逗号表示最恰当，而用 顿号则略嫌局促。C 项“悼念”后表一句话终结，原文用叹号，这里用句号也未尝不可，但 不能用分号。“我”说的话可以不加引号，最后的叹号使语气过分强硬了一点。D 项由两个 并列的分句构成，中间最好用分号。两个冒号后边的部分都是解释前边的，故都改成破折号 为宜。15．C 本题是综合考查标点的使用能力。A 项中的问号应改为逗号，这是陈述句。 B 项中的分号用的不当，第一个分号应改为句号，最后一个分号应改为冒号，总概上文。D 项是顿号使用不当。使用顿号应是内容的并列才行，此项内容有两个层次，可将前两个顿号 改为逗号。16．A 本题主要是考查括号、冒号的使用。A 项是正确的，括号内容紧贴原 文是对的，原因是局部引用。B 项的顿号应改为逗号。C 项的冒号去掉，因是一个词组。D 项中的破折号是多余的，因有“即是”。17．C 这是选择有误的试题，可先看一遍题，再去 仔细推敲。A、B、D 都是正确的。C 项“是秀”之后应加问号。18．D 本题考查的标点符 号较多，有引号、书名号、破折号、分号等。A 项中的“非正式联 谊会”应加引号，文中 也有提示词“所谓”。B 项 中第二个分号改为逗号。C 项中的破折号用错了，破折号在这里 应起解释作用，但后边两本书 不是解释，应去掉破折号，换成汉字“中的”。19．B 本题 主要考查学生对引号的作用，分析其作用是否恰当的能力。题干要求答出与例句中引号作用 相同的一项。那么首先弄清例句中所使用的引号是什么作用?是标明行文中直接引用的话。A 项句子“阵地战”所使用的引号是表强调而不是表直接引用。B 项句子“吹面不寒杨柳风” 是朱自清引南宋志南和尚《绝句》中的诗句，引号作用是表直接引用，与例句“日啖荔枝三 百颗，不辞长作岭南人”，所使用的引号作用是一致的。C 项“吃大户”所使用的引号标明 有特殊含义的词语。D 项“护官符”所使用的引号是表明需要着重论述的对象。解答此题除 逐句辨析外，还应把使用引号的 A、B、C、D 四项与例句加以比较，采取排除法。最后即可 确定正确的选项为 B。20．D 本题综合考查标点符号的掌握情况。A 项第二个顿号改为逗 号，使前后内容并列。B 项“呀”之后应加叹号，因为是独词句。C 项的冒号改为逗号，因 是插人语，且冒号也全带动不起后面的内容。21．D（A 括号前的逗号应去掉；B 句末的句号 应放在引号外；C 在不同层次的语言结构中都用顿号，造成结构不清。第一个顿号改为“及” 或“和”，第二个顿号不变，第三个顿号改为“和”）22．D（A 项“二、三十米”是约数中 间不应加顿号。B 项后两个疑问句均作“关心”的宾语，成为陈述句，两处问号，前一个变 成逗号，后一个变为句号。C 项冒号只管到“发生变化”，将“发生变化”后的逗号改为句
号)23.D(A两个问号改为逗号B去掉冒号C“樱花树”不用双引号)24.C(A问号改 为逗号:B顿号改为逗号:D去掉引文的句号,引号后可用逗号。)25.B(A“台独”是一 个专有名词,要有引号。C省略号和“等”的连用;D第一个句号应放在后引号的后面。)
号）23．D（A 两个问号改为逗号 B 去掉冒号 C“樱花树”不用双引号）24．C（A 问号改 为逗号；B 顿号改为逗号；D 去掉引文的句号，引号后可用逗号。）25． B（A“台独”是一 个专有名词，要有引号。C 省略号和“等”的连用；D 第一个句号应放在后引号的后面。）