病句的辨析与纠正 广利初级中学李慧玲
广利初级中学 李慧玲
考纲透视 ==== 病句辨析与修改以选择题形式出 现,主要有两种考查方式: 从四个选项中选出没有 语病的一项; 从四个选项中选出修改 错误的一项
考纲透视 • 病句辨析与修改以选择题形式出 现，主要有两种考查方式： • 一、从四个选项中选出没有 语病的一项； • 二、从四个选项中选出修改 错误的一项
常见病句类型 1、成分残缺 例:通过这次社区劳动,使她更喜欢参加 青年志愿者活动。缺主语 删掉“通过”或“使” 类似病句:(前句)由于/通过经过 (后句)使…
常见病句类型 • 1、成分残缺 • 例：通过这次社区劳动，使她更喜欢参加 青年志愿者活动。 缺主语 删掉“通过”或“使” 类似病句：（前句）由于/通过/经过…… （后句）使……
常见病句类型 2、成分赘余 例:《新华字典》所收的字大约有8千5百 个左右。 大约”与“左右”重复,应删去
常见病句类型 • 2、成分赘余 • 例：《新华字典》所收的字大约有8千5百 个左右。 “大约”与“左右”重复，应删去 一个
常见病句类型 3、语序不当 例:夜深人静,想起今天一连串发生的事 情,我怎么也睡不着 “一连串”与“发生”的语序不当,应将 它们的位置调换
常见病句类型 • 3、语序不当 • 例：夜深人静，想起今天一连串发生的事 情，我怎么也睡不着。 “一连串”与“发生”的语序不当，应将 它们的位置调换
常见病句类型 4、搭配不当 例:能否根治网吧“顽症”,是保证青少 年健康成长的条件之一。 “能否”与后面的“保证青少年健康成长” 不能搭配,“能否”是两面性的,“健康 成长”是一面性的,可删去“能否”或将 它换成“能够
常见病句类型 • 4、搭配不当 • 例：能否根治网吧“顽症”，是保证青少 年健康成长的条件之一。 “能否”与后面的“保证青少年健康成长” 不能搭配，“能否”是两面性的，“健康 成长”是一面性的，可删去“能否”或将 它换成“能够
常见病句类型 5、结构混乱 例:小张除跳舞外,兼任报幕、开场、结 尾的节目还得由她编导 两种句式混杂在一起,应改为“小张除跳 舞外,还兼任报幕、开场、结尾的节目主 持”。或者“小张除跳舞外,还负责报 幕、开场、结尾节目的编导
常见病句类型 • 5、结构混乱 • 例：小张除跳舞外，兼任报幕、开场、结 尾的节目还得由她编导。 两种句式混杂在一起，应改为“小张除跳 舞外，还兼任报幕、开场、结尾的节目主 持”。 或者“小张除跳舞外，还负责报 幕、开场、结尾节目的编导
常见病句类型 6、表意不明 例:她做了两个丈夫喜欢的菜。 产生歧义,“两个丈夫”还是“两个菜 应改为“她做了丈夫喜欢的两个菜
常见病句类型 • 6、表意不明 • 例：她做了两个丈夫喜欢的菜。 产生歧义，“两个丈夫”还是“两个菜”， 应改为“她做了丈夫喜欢的两个菜
常见病句类型 7、不合逻辑 例:我们在作文中,应尽量避免不写错别 字 应改为“应尽量避免写错别字”。“避免 本身指:设法不.…防止 类似的还有:防止……不;禁止……不 否认.…不;杜绝.…不
常见病句类型 • 7、不合逻辑 • 例：我们在作文中，应尽量避免不写错别 字。 应改为“应尽量避免写错别字”。“避免” 本身指：设法不……/防止……。 类似的还有：防止……不；禁止……不； 否认……不；杜绝……不
AE ix 一看搭配 病基本步 看一面两面 三看语序 四看特殊错例
一看搭配 二看一面两面 三看语序 四看特殊错例