石河子大学教案 课程名称仪器分析 任课班级在化06(1-2)班 任课教师 杨红兵 学 院化学化工 二00八~二00九学年第二学期
石 河 子 大 学 教 案 课程名称 仪器分析 任课班级 应化 06（1－2）班 任课教师 杨红兵 学 院 化学化工 二 00 八～二 00 九学年第二学期
年月日 1.了解仪器分析的发展状况。 教学 2.掌握仪器分析的研究目的及分类。 目的 3.掌握仪器分析的主要性能指标 1.1仪器分析方法的发展状况 1.2仪器分析方法的基本内容及分类 光学分析法电分析化学色谱分析法其他分析技术 教 1.3仪器分析方法的特点及主要性能指标 是 一、仪器分析方法的特点 内 二、仪器分析方法的主要性能指标 容 选择性灵敏度精密度准确度检出限标准曲线 1.4仪器分析方法的校正 1.5仪器分析方法在科技工作中的作用 教学重点： 教学重 选择性灵敏度精密度准确度检出限标准曲线 点、难 教学难点：分析方法的特点及校正 点及教 教学方法：合班课堂讲授，启发式教学，直观教学、应用 学方法 教具等。 作业、思考 阅读仪器分析发展的资料 题、讨论题 阅读材料 ◇ 记 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。 第1页
年 月 日 教 学 目 的 1. 了解仪器分析的发展状况。 2. 掌握仪器分析的研究目的及分类。 3. 掌握仪器分析的主要性能指标。 教 学 内 容 1.1 仪器分析方法的发展状况 1.2 仪器分析方法的基本内容及分类 光学分析法 电分析化学 色谱分析法 其他分析技术 1.3 仪器分析方法的特点及主要性能指标 一、仪器分析方法的特点 二、仪器分析方法的主要性能指标 选择性 灵敏度 精密度 准确度 检出限 标准曲线 1.4 仪器分析方法的校正 1.5 仪器分析方法在科技工作中的作用 教学重 点、难 点及教 学方法 教学重点： 选择性 灵敏度 精密度 准确度 检出限 标准曲线 教学难点：分析方法的特点及校正 教学方法：合班课堂讲授，启发式教学，直观教学、应用 教具等。 作业、思考 题、讨论题 阅读材料 阅读仪器分析发展的资料 课 后 记 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。 第 1 页
年月日 教学 1、掌握朗伯比耳定律 目的 2、掌握光的性质和物质对光的吸收 1.2光的性质和物质对光的吸收 一、 光的基本性质 二、物质对光的吸收 教 1.3光吸收的基本定律 学 一、朗伯比耳定律 教学重 教学重点：朗伯比耳定律 点、难 教学难点：朗伯比耳定律 点及教 教学方法：课堂讲授。 学方法 作业、思考 2.参考书：刘志广，张华，李亚明编著，仪器分析， 题、讨论题 第二版，大连理工大学出版社 阅读材料 课 后 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。 第2页
年 月 日 教学 目的 1、掌握朗伯比耳定律 2、掌握光的性质和物质对光的吸收 教 学 内 容 1.2 光的性质和物质对光的吸收 一、光的基本性质 二、物质对光的吸收 1.3 光吸收的基本定律 一、朗伯比耳定律 教学重 点、难 点及教 学方法 教学重点：朗伯比耳定律 教学难点：朗伯比耳定律 教学方法：课堂讲授。 作业、思考 题、讨论题 阅读材料 2.参考书： 刘志广，张华，李亚明编著，仪器分析， 第二版，大连理工大学出版社 课 后 记 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。 第 2 页
年月日 教学 1、进一步巩固朗伯比耳定律 目的 2、掌握光度计的构造 1.4偏离朗伯比耳定律的因素 1.5分光光度计的构造 教 1.6 显色反应及其影响因素 学 教学重点：光度计的构造 教学重 教学难点：偏离朗伯比耳定律的因素 点、难 教学方法：课堂讲授。 点及教 学方法 作业、思考 2.参考书：刘志广，张华，李亚明编著，仪器分析，第二 题、讨论题 版，大连理工大学出版社 阅读材料 课 后 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。 第3页
年 月 日 教 学 目 的 1、进一步巩固朗伯比耳定律 2、掌握光度计的构造 教 学 内 容 1.4 偏离朗伯比耳定律的因素 1.5 分光光度计的构造 1.6 显色反应及其影响因素 教学重 点、难 点及教 学方法 教学重点：光度计的构造 教学难点：偏离朗伯比耳定律的因素 教学方法：课堂讲授。 作业、思考 题、讨论题 阅读材料 2.参考书： 刘志广，张华，李亚明编著，仪器分析，第二 版，大连理工大学出版社 课 后 记 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。 第 3 页
年月日 教学 1、掌握原子发射的原理 目的 2、掌握原子发射法的定量方法 2.1原子发射光谱分析法概述 2.1.1光学分析法概要 2.1.2电磁辐射的性质 教 2.1.3原子光谱和分子光谱 2.2原子发射光谱分析法的基本原理 内 2.2.1原子发射光谱的产生 2.2.2谱线的强度 2.2.3影响谱线强度的因素 2.2.4谱线的自吸和自蚀 教学重 教学重点：原子发射光谱的产生及谱线强度 点、难 教学难点：影响谱线强度的因素及谱线的自吸和自蚀现象 点及教 教学方法：课堂讲授 学方法 作业：阅读教材，课后思考题和习题」 2.参考书：刘志广，张华，李亚明编著，仪器分析，第二 作业、思考 版，大连理工大学出版社 题、讨论题 阅读材料 课 记
年 月 日 教 学 目 的 1、掌握原子发射的原理 2、掌握原子发射法的定量方法 教 学 内 容 2.1 原子发射光谱分析法概述 2.1.1 光学分析法概要 2.1.2 电磁辐射的性质 2.1.3 原子光谱和分子光谱 2.2 原子发射光谱分析法的基本原理 2.2.1 原子发射光谱的产生 2.2.2 谱线的强度 2.2.3 影响谱线强度的因素 2.2.4 谱线的自吸和自蚀 教学重 点、难 点及教 学方法 教学重点：原子发射光谱的产生及谱线强度 教学难点：影响谱线强度的因素及谱线的自吸和自蚀现象 教学方法：课堂讲授 作业、思考 题、讨论题 阅读材料 作业：阅读教材，课后思考题和习题。 2.参考书： 刘志广，张华，李亚明编著，仪器分析，第二 版，大连理工大学出版社 课 后 记
注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。 第4页 年月日 教学 1、掌握原子发射光谱仪基本构造 目的 2、掌握原子发射光谱的定性和定量方法 2.3原子发射光谱仪器 2.3.1光源 2.3.2光谱仪 教 2.3.3检测器 学 2.4光谱定性方法 2.4.1元素的分析线、灵敏性、最后线 2.4.2光谱分析方法 2.5光谱定量方法 2.6光谱分析的应用和特点 教学重 教学重点：光谱的定量方法 点、难 教学难点：原子发射光谱仪器 点及教 教学方法：讲授、板书、挂图 学方法 作业、思考 作业：课后思考题P384、5、17 题、讨论题 2.参考书：刘志广，张华，李亚明编著，仪器分析，第二 阅读材料 版，大连理工大学出版社 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。 第5页
注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。 第 4 页 年 月 日 教 学 目 的 1、掌握原子发射光谱仪基本构造 2、掌握原子发射光谱的定性和定量方法 教 学 内 容 2.3 原子发射光谱仪器 2.3.1 光源 2.3.2 光谱仪 2.3.3 检测器 2.4 光谱定性方法 2.4.1 元素的分析线、灵敏性、最后线 2.4.2 光谱分析方法 2.5 光谱定量方法 2.6 光谱分析的应用和特点 教学重 点、难 点及教 学方法 教学重点：光谱的定量方法 教学难点：原子发射光谱仪器 教学方法：讲授、板书、挂图 作业、思考 题、讨论题 阅读材料 作业：课后思考题 P38 4、5 、17 2.参考书： 刘志广，张华，李亚明编著，仪器分析，第二 版，大连理工大学出版社 课 后 记 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。 第 5 页
年月日 教学 1、掌握原子吸收光谱法原理 目的 2、掌握原子吸收光谱法定量分析方法 3.1原子吸收光谱分析法概述 3.2原子吸收光谱分析基本原理 教 3.2.1共振线和吸收线 学 3.2.2基态原子数与激发态原子数的分布 内 3.2.3谱线的轮廓及变宽 3.2.4原子吸收与原子浓度的关系 教学重 教学重点：原子吸收的原理、定量方法 点、难 教学难点：谱线的轮廓及变宽 点及教 教学方法：课堂讲授 学方法 作业、思考 作业：预习下节课内容 题、讨论题 2.参考书：刘志广，张华，李亚明编著，仪器分析， 阅读材料 第二版，大连理工大学出版社 后记 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。 第6页
年 月 日 教 学 目 的 1、掌握原子吸收光谱法原理 2、掌握原子吸收光谱法定量分析方法 教 学 内 容 3.1 原子吸收光谱分析法概述 3.2 原子吸收光谱分析基本原理 3.2.1 共振线和吸收线 3.2.2 基态原子数与激发态原子数的分布 3.2.3 谱线的轮廓及变宽 3.2.4 原子吸收与原子浓度的关系 教学重 点、难 点及教 学方法 教学重点：原子吸收的原理、定量方法 教学难点：谱线的轮廓及变宽 教学方法：课堂讲授 作业、思考 题、讨论题 阅读材料 作业：预习下节课内容 2.参考书： 刘志广，张华，李亚明编著，仪器分析， 第二版，大连理工大学出版社 课 后 记 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。 第 6 页
年月日 教学 1、掌握原子吸收光度计的构造 目的 2、掌握原子吸收的定量分析方法 3.3原子吸收分光光度计 3.3.1光源 3.3.2原子化系统 3.3.3光学系统 学 3.3.4检测系统 3.3.5原子吸收分光光度计的类型 旅 3.3.6原子吸收分光光度计与紫外可见分光光度计的比较 3.4定量分析方法 3.5干扰的类型及其抑制方法 3.7原子吸收光谱分析的灵敏度及检出限 教学重 教学重点：原子吸收的仪器、定量方法 点、难 教学难点：干扰的类型及抑制方法 点及教 教学方法：课堂讲授 学方法 作业、思考 作业：P6,5,9,12,13 题、讨论题 2.参考书：刘志广，张华，李亚明编著，仪器分析，第二 阅读材料 版，大连理工大学出版社 课 记 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。第7页
年 月 日 教 学 目 的 1、掌握原子吸收光度计的构造 2、掌握原子吸收的定量分析方法 教 学 内 容 3.3 原子吸收分光光度计 3.3.1 光源 3.3.2 原子化系统 3.3.3 光学系统 3.3.4 检测系统 3.3.5 原子吸收分光光度计的类型 3.3.6 原子吸收分光光度计与紫外可见分光光度计的比较 3.4 定量分析方法 3.5 干扰的类型及其抑制方法 3.7 原子吸收光谱分析的灵敏度及检出限 教学重 点、难 点及教 学方法 教学重点：原子吸收的仪器、定量方法 教学难点：干扰的类型及抑制方法 教学方法：课堂讲授 作业、思考 题、讨论题 阅读材料 作业：P67，5，9，12，13 2.参考书： 刘志广，张华，李亚明编著，仪器分析，第二 版，大连理工大学出版社 课 后 记 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。 第 7 页
年月日 教学 了解原子吸收光谱分析法的应用及原子荧光光谱法， 目的 巩固朗伯比耳定律的应用。 3.8原子吸收光谱分析法的应用 3.9原子荧光光谱法 举 第4章紫外一可见吸收光谱分析法 4.1紫外一可见吸收光谱分析法概述 4.1.1紫外一可见吸收光谱分析法的分类 4.1.2光的选择吸收与物质颜色的关系 4.1.3紫外可见吸收光谱分析法的特点 教学重 教学重点：原子荧光光谱原理 点、难 教学难点：原子荧光光谱法分类及特点 点及教 教学方法：课堂讲授 学方法 作业：P67,15,16 参考书：刘志广，张华，李亚明编著，仪器分析，第 作业、思考 版，大连理工大学出版社 题、讨论题 阅读材料 课 令 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。 第8页
年 月 日 教 学 目 的 了解原子吸收光谱分析法的应用及原子荧光光谱法， 巩固朗伯比耳定律的应用。 教 学 内 容 3.8 原子吸收光谱分析法的应用 3.9 原子荧光光谱法 第4章 紫外－可见吸收光谱分析法 4.1 紫外－可见吸收光谱分析法概述 4.1.1 紫外－可见吸收光谱分析法的分类 4.1.2 光的选择吸收与物质颜色的关系 4.1.3 紫外可见吸收光谱分析法的特点 教学重 点、难 点及教 学方法 教学重点：原子荧光光谱原理 教学难点：原子荧光光谱法分类及特点 教学方法：课堂讲授 作业、思考 题、讨论题 阅读材料 作业：P67，15 ，16 参考书： 刘志广，张华，李亚明编著，仪器分析，第二 版，大连理工大学出版社 课 后 记 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。 第 8 页
年月日 教学 掌握紫外可见吸收光谱分析法原理及有机化合物的类型 目的 第4章紫外一可见吸收光谱分析法 4.2光吸收定律 4.3化合物电子光谱的产生 教 4.3.1跃迁类型 学 4.3.2常用术语 内 4.3.3有机化合物的电子光谱 4.3.4无机化合物的电子光谱 4.3.5影响电子光谱的因素 教学重 教学重点： 有机化合物电子跃迁的类型 点、难 教学难点：有机化合物电子跃迁的类型 点及教 教学方法：课堂讲授 学方法 作业、思考 作业： 题、讨论题 参考书：刘志广，张华，李亚明编著，仪器分析，第 阅读材料 二版，大连理工大学出版社 课 记 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。第9页
年 月 日 教 学 目 的 掌握紫外可见吸收光谱分析法原理及有机化合物的类型 教 学 内 容 第 4 章 紫外－可见吸收光谱分析法 4.2 光吸收定律 4.3 化合物电子光谱的产生 4.3.1 跃迁类型 4.3.2 常用术语 4.3.3 有机化合物的电子光谱 4.3.4 无机化合物的电子光谱 4.3.5 影响电子光谱的因素 教学重 点、难 点及教 学方法 教学重点： 有机化合物电子跃迁的类型 教学难点：有机化合物电子跃迁的类型 教学方法：课堂讲授 作业、思考 题、讨论题 阅读材料 作业： 参考书： 刘志广，张华，李亚明编著，仪器分析，第 二版，大连理工大学出版社 课 后 记 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。 第 9 页