第八讲社会救助 Wetwork Education college of SJTU Network Education College of SJTU Network Education College of SJTU 你会学到 贫困、贫困陷阱与济贫 社会救助制度概述 ■中国社会救助制度的历程发展及改革 你应掌握 掌握贫困的定义与界定贫困的方法 ■掌握社会救助的概念及特点 掌握我国社会救助的制度体系 能够对我国关于社会救助的热点问题进行分析 与评价 2
Network Education College of SJTU Network Education College of SJTU Network Education College of SJTU 2 第八讲 社会救助 n掌握贫困的定义与界定贫困的方法 n掌握社会救助的概念及特点 n掌握我国社会救助的制度体系 n能够对我国关于社会救助的热点问题进行分析 与评价 n贫困、贫困陷阱与济贫 n社会救助制度概述 n中国社会救助制度的历程发展及改革 你会学到 你应掌握
大纲 wetwork Education college of SJTU Network Education College of SJTU Network Education College of SJTU ◆导引问题 ◆本章内容 ◆课后讨论 ◆参考书目 3
Network Education College of SJTU Network Education College of SJTU Network Education College of SJTU 3 大纲 导引问题 本章内容 课后讨论 参考书目
一、导引问题 Network Education College of SJTU Network Education College of SJTU Network Education College of SJTU ■1、美国比中国的贫困人口多？ ■2、老年夫妻缘何“离婚同居”？ 4
Network Education College of SJTU Network Education College of SJTU Network Education College of SJTU 4 一 、导引问题 n 1、美国比中国的贫困人口多？ n 2、老年夫妻缘何“离婚同居”？
美国比中国的贫困人口多？ Wetwork Education college of SJTU Network Education College of SJTU Network Education College of SJTU 美国：美国人口统计局报告称，尽管美国 经济正在缓慢复苏，但2012年其贫困率 仍为15%，贫困人口总数创下4650万人 的历史纪录。七个美国人中有一个正处 于贫困状况中。 ■中国：有1.28亿的贫困人口，贫困人口 比例为10%
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老年夫妻缘何离婚同居”？ Wetwork Eoucation College of SJTU Network Education College of SJTU Network Education College of SJTU 重庆市江北区南桥寺南桥苑，正上演着一场集体离婚“游戏 。2006年1-3月，近30对夫妻到民政部门办了手续。江北 区民政局婚姻登记处一位工作人员说，最集中的时间是在2 月1日到22日，共14对，甚至每天要接待几对南桥苑来的夫 妻。“我们感到很诧异，有时候他们显然是几户相约，有说 有笑地‘分手’。” 离婚者最小的50岁，最大的年近八旬。普遍规律是，男方为 某厂的退休人员，女方常年没有工作，没有收入。而在他们 的离婚协议中，家庭财产一诸如空调、冰箱、电视、电话 、 摩托车一一律归有收入的一方；子女—特别是入学的 子女、已经成年但没有工作的子女一都跟着无收入者这些 人离婚后，基本还是吃住都在一起，感情也未受任何影响。 按一对夫妻的说法，是“离婚不离床，离床不离房
N 老 etwork 年 Educati 夫 on Coll 妻 ege of S 缘 JTU N 何 etwork Education College of SJTU Network Education College of SJTU “离婚同居”？ n 重庆市江北区南桥寺南桥苑，正上演着一场集体离婚“游戏 ” 。2006年1-3月，近30对夫妻到民政部门办了手续。 江北 区民政局婚姻登记处一位工作人员说，最集中的时间是在2 月1日到22日，共14对，甚至每天要接待几对南桥苑来的夫 妻。 “我们感到很诧异，有时候他们显然是几户相约，有说 有笑地‘分手’ 。 ” n 离婚者最小的50岁，最大的年近八旬。普遍规律是，男方为 某厂的退休人员，女方常年没有工作， 没有收入。而在他们 的离婚协议中，家庭财产——诸如空调、冰箱、电视、电话 、摩托车——一律归有收入的一方；子女——特别是入学的 子女、已经成年但没有工 作的子女——都跟着无收入者这些 人离婚后，基本还是吃住都在一起，感情也未受任何影响。 按一对夫妻的说法，是“离婚不离床，离床不离房”
贫困 概述 》历程 二、主要内容 Wetwork Education college of SJTU Network Education College of SJTU Network Education College of SJTU (一) 贫困、贫困陷阱与济贫 (二)社会救助制度概述 (三)中国社会救助制度的历程发展及改革
Network Education College of SJTU Network Education College of SJTU Network Education College of SJTU （一）贫困、贫困陷阱与济贫 （二）社会救助制度概述 （三）中国社会救助制度的历程发展及改革 二、主要内容 贫困 概述 历程
贫困 概述 ◆》历程 (一)贫困、 贫困陷阱与济贫 WetWork Eoucation College of SJTU Network Education College of SJTU Network Education College of SJTU 何为贫困 贫困的确定方法 贫困成因与贫困陷讲 ■ 对待济贫的两种态度
Network Education College of SJTU Network Education College of SJTU Network Education College of SJTU n 何为贫困 n 贫困的确定方法 n 贫困成因与贫困陷阱 n 对待济贫的两种态度 （一）贫困、贫困陷阱与济贫 贫困 概述 历程
贫困 概述 》历程 1、何为贫困7 WetWork Eoucation college of SJTU Network Education College of SJTU Network Education College of SJTU 一是绝对意义上的贫因，即缺乏满足 最低生活需要的条件和手段，没有生 活必须的食物、衣服、住所，所谓饥 寒交迫、陷于绝境；
Network Education College of SJTU Network Education College of SJTU Network Education College of SJTU 1、何为贫困？ n 一是绝对意义上的贫困，即缺乏满足 最低生活需要的条件和手段，没有生 活必须的食物、衣服、住所，所谓饥 寒交迫、陷于绝境； 贫困 概述 历程
贫困 概述 ◆》历程 Wetwork Education college of SJTU Network Education College of SJTU Network Education College of SJTU 最低生活需要 ■食品需求：满足最低营养标准，2100千卡： 非食品需求：在一定的社会生产或者生活方 式下最低限度的衣着、住房、医疗及其其他社 会服务 二是相对意义上的贫困，即相对于社会 平均生活水平的差距而言的贫困
Network Education College of SJTU Network Education College of SJTU Network Education College of SJTU 最低生活需要 贫困 概述 历程 n 二是相对意义上的贫困，即相对于社会 平均生活水平的差距而言的贫困。 n食品需求：满足最低营养标准，2100千卡； n非食品需求：在一定的社会生产或者生活方 式下最低限度的衣着、住房、医疗及其其他社 会服务
贫困 概述》历程 eg 常见食品的热量表 wetwork Eoucation college of SJTU Network Education College of SJTU Network Education College of SJTU 白饭 1碗(135g) 200 方便面 1包(100g) 470 鸡蛋 1只 80 煎蛋 1只 136 苹果（中） 1个 55 橙（中） 1个 50 香蕉 1只 80 鲜奶 250ml 163 脱脂奶 250ml 82
N 常 etwork 见 Educatio 食 n College 品 of SJTU 的 Netw 热 ork Edu 量 cation Co 表 llege of SJTU Network Education College of SJTU 白饭 1碗 (135g) 方便面 1 包 (100g) 鸡蛋 1 只 煎蛋 1 只 苹果 (中) 1 个 橙 (中) 1 个 香蕉 1 只 鲜奶 250 ml 脱脂奶 250 ml 200 470 80 136 55 50 80 163 82 贫困 概述 历程