阳光学校“三案合一主动学习课兰教学模式六年级语文课例 课题:《彩色的翅膀》主备人:王春菊初审人: 2、拼音读写小能手。(看拼音,写汉字) 学习目标: (一)理解课文内容,体会边防战士在艰苦的条件下热爱海岛、热爱祖国的情感。 3、区别字组词。 (二)了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫之间的关系。 ()湖()查() (三)有感情地朗读课文。 暴()胡)察()颗) 学习过程: (一)图片导入新课,明确学习目标,(2分钟 4、猜猜我是谁。(根据解释写词语) 二)指导激立学习,初步达成目标。(8分钟) (1)形容天空像冲洗过一样蔚蓝。( 学习指导一 自由朗读课文,读准字音,读通句子,想想这篇课文主要写了一件什么事? ).水落下去,石头自然就会显露出来。比喻事情真相大白。( 三)引导小组学习,薯实学习目标。(20分 (4)情绪、气氛等低沉郁闷。( 学习指导二: 5)仔细地看。( 1、快速浏览课文,想想小高为什么把昆虫带往宝石岛? 5、选择词语来填空 果然居然竟然当然 学习指导 (1)战士们给雌花人工授粉后,小瓜( 结了不少 2、细读课文,谈谈你们有什么样的感受呢?这些感受又是从哪里感受到的呢? (2)西瓜花没授粉,( )结不了瓜 )可是到了收获季节,( 连一个小瓜也没结 (四)当觉训旅反懺,巩园学习目标。(10分钟) (4)没想到,你( )是小明的姐姐 、带着问题来读书 教学反思: (1).文章赞扬了海岛战士 海岛 海岛的高尚品德。 《彩色的超膀》是略读课文。初读课文,整体感知后,我让学生找出表现边防战士热爱海岛 (2).文章最后一句话的作用是( 扎根海岛,建设海岛的高尚品德的语句。首先我通过关键字、词的理解,帮助学生感受战士们对海岛 A.总结全文B.抒发情感C.篇末点题D.照应开头 的热爱。其次我遒过体验与想象丰富学生的感受。朗读是体会感情地好方法,但是对学生朗读的指导 一直是比较费时费力的一件事,有时往往达不到预期的效果。今天上这堂课同学们读得声情并茂
阳光学校“三案合一 主动学习”课堂教学模式六年级语文课例 课题:《彩色的翅膀》 主备人:王春菊 初审人: 审核人: 班级: 姓名: 日期: 第一课时 一、学习目标: (一)理解课文内容,体会边防战士在艰苦的条件下热爱海岛、热爱祖国的情感。 (二)了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫之间的关系。 (三)有感情地朗读课文。 二、学习过程: (一)图片导入新课,明确学习目标。(2 分钟) (二)指导独立学习,初步达成目标。(8 分钟) 学习指导一 自由朗读课文,读准字音,读通句子,想想这篇课文主要写了一件什么事? (三)引导小组学习,落实学习目标。(20 分钟) 学习指导二: 1、 快速浏览课文,想想小高为什么把昆虫带往宝石岛? 学习指导三: 2、细读课文,谈谈你们有什么样的感受呢?这些感受又是从哪里感受到的呢? (四)当堂训练反馈,巩固学习目标。﹙10 分钟﹚ 1、带着问题来读书。 (1).文章赞扬了海岛战士___________海岛、________海岛、_______海岛的高尚品德。 (2).文章最后一句话的作用是( ) A.总结全文 B.抒发情感 C.篇末点题 D.照应开头 2、拼音读写小能手。 (看拼音,写汉字) zòu dàng mǎ 节( ) 晃( ) ( )头 tàn cháng yán ( )亲 ( )瓜 ( )石 3、区别字组词。 爆( ) 湖( ) 查( ) 课( ) 忙( ) 撒( ) 暴( ) 胡( ) 察( ) 颗( ) 芒( ) 撤( ) 瀑( ) 蝴( ) 擦( ) 棵( ) 茫( ) 散( ) 4、猜猜我是谁。 (根据解释写词语) (1)形容天空像冲洗过一样蔚蓝。( ) (2.)发呆的样子。( ) (3).水落下去,石头自然就会显露出来。比喻事情真相大白。( ) (4)情绪、气氛等低沉郁闷。( ) (5)仔细地看。( ) 5、选择词语来填空。 果然 居然 竟然 当然 (1)战士们给雌花人工授粉后,小瓜( )结了不少。 (2)西瓜花没授粉,( )结不了瓜。 (3)可是到了收获季节,( )连一个小瓜也没结。 (4)没想到,你( )是小明的姐姐。 教学反思: 《彩色的翅膀》是略读课文。初读课文,整体感知后,我让学生找出表现边防战士热爱海岛, 扎根海岛,建设海岛的高尚品德的语句。首先我通过关键字、词的理解,帮助学生感受战士们对海岛 的热爱。其次我通过体验与想象丰富学生的感受。朗读是体会感情地好方法,但是对学生朗读的指导 一直是比较费时费力的一件事,有时往往达不到预期的效果。今天上这堂课同学们读得声情并茂