语文课堂 遨游书的海洋 (于漪)
走进语文课堂 遨游书的海洋
作者简介: 于漪(1929-),女,江苏镇江人。1951 年毕业于复旦大学教育系。历任上海介杨浦中学语 文歆师、校长,全国中学语文歆学研究会副念长, 全国语言学会理事,全国总工会执行委员。特级教 主要著作有《于漪语文教育论纂》、《语文教 苑耕耘录》、《语文园地拾獍》、《学海探硃》、 《教你学作文》、《语文教学谈艺录》 她上课注量“教文育人”,认为讲课要有愔 趣,应把学生带入文学的情趣中,做到声儕并茂, 以提高学生语文学习的主动性与积板性。有一次在 讲课时朗《祖国啊,我的母亲》,读到动情之处, 于老师真的声泪俱下,听课的师生无不为之震撼
作者简介： 于漪 (1929- )，女，江苏镇江人。1951 年毕业于复旦大学教育系。历任上海市杨浦中学语 文教师、校长，全国中学语文教学研究会副会长， 全国语言学会理事，全国总工会执行委员。特级教 师。 主要著作有《于漪语文教育论集》、《语文教 苑耕耘录》、《语文园地拾穗集》、《学海探珠》、 《教你学作文》、《语文教学谈艺录》等。 她上课注重“教文育人”，认为讲课要有情 趣，应把学生带入文学的情趣中，做到声情并茂， 以提高学生语文学习的主动性与积极性。有一次在 讲课时朗读《祖国啊，我的母亲》，读到动情之处， 于老师真的声泪俱下，听课的师生无不为之震撼
读准字音
读准字音
听读课文,思考:文中写了哪些往事? ↓、小时侯看山水画和>插图 二、学生时代读> 两位国文老师诵读诗歌的情状 四、老师关于读书的教导
一、小时侯看山水画和>插图, 二、学生时代读> 三、两位国文老师诵读诗歌的情状 四、老师关于读书的教导 听读课文，思考：文中写了哪些往事？
水泊梁山 梁山稚伟险峻 水泊烟波浩淼 水边有无边无际的芦苇 山上有一排排大房子 何涛,黄安率领的军官在茫 茫荡荡的焦山下在芦苇港 中走投无路,狼狈逃窜
梁山雄伟险峻 水泊烟波浩淼 水边有无边无际的芦苇 山上有一排排大房子 何涛,黄安率领的军官在茫 茫荡荡的焦山下,在芦苇港 中走投无路,狼狈逃窜
春 夏 秋 冬
年之中,风光流转,阴情雨晦,日丽蓝天,风云变 幻,真是美不胜收.四季风光就活生生地展现在前: 万紫千红总是春(宋)朱熹 春夏秋冬 春城无处不飞花(唐)韩翃 绿树阴浓夏日长(唐)高骈 青娥素女俱耐寒(唐)李商隐 骚人搁笔费评章
一年之中，风光流转，阴情雨晦，日丽蓝天，风云变 幻，真是美不胜收．四季风光就活生生地展现在前： 万紫千红总是春 （宋）朱熹＜春日＞ 春城无处不飞花 （唐）韩翃＜寒食＞ 绿树阴浓夏日长 （唐）高骈＜山亭夏日＞ 五月榴花照眼明 （宋）朱熹＜题榴花＞ 梅雪争春未肯降 （宋）卢梅坡＜雪梅＞ 骚人搁笔费评章 青娥素女俱耐寒 （唐）李商隐＜霜月＞ 月中霜里斗婵娟
诗句中丰富的颜色给生活涂上 了绚丽的色彩 红紫芳菲 橙黄橘绿 黄鸸鸣翠柳 白鹭上青天
诗句中丰富的颜色给生活涂上 了绚丽的色彩： 红紫芳菲 橙黄橘绿 黄鹂鸣翠柳 白鹭上青天
