中国社会科学院大学：文学院《马列文论》课程教学大纲.pdf_大学文库

中国社会科学院大学《马列文论》课程大纲课程基本信息（CourseInformation）课程编号*学时*学分322102022022115(CourseID）(Credit Hours)(Credits)马列文论*课程名称(CourseName)Marxist Literary Theory先修课程文学概论美学原理马克思主义基本原理(Prerequisite Courses)本课程是汉语言文学本科专业的专业选修课。课程教学目标及意义：帮助学生基本掌握马克思主义文艺思想的基本理论，学会应用马克思主义的基本理论、观点、方法来评价纷繁复杂的文艺现象和文艺作品。同时，为学生今后从事马克思*课程简介主义的理论研究打下一定的基础。(Description)教学内容及教学要求：引导学生认真研读马列文论原著的重点篇章，了解马列文论的基本概念、基本术语、重要原理和基本内容：掌握马克思主义文艺理论的核心观点、内在逻辑与历史脉络。培养学生初步形成立足于马克思主义美学文艺学的立场，运用其观点、方法去分析和解决实际文艺问题的能力。教学方法上采用课堂讲授、互动讨论和课下训练相结合的形式。This course is an electivecoursefor undergraduate studentsmajoring in Chineselanguage and literature. The teaching goal and the significance: to help students to masterbasic Marxist basic theoryof literature and art thoughts, learn toapplythe basic theory ofMarxism,viewpointand methodto evaluatethecomplicatedphenomenonof literatureand literature works.Atthesametime, it will laya certainfoundationfor students to*课程简介engageinthetheoretical researchofMarxism inthefuture.(Description)Teachingcontents andteaching requirements:guidestudentsto seriouslystudythefocus of Marxist literarytheory of the original text, understand thebasic concept ofMarxist literary theory,basicterminology,theimportant principle and basiccontent;masterthecoreviewpoint,internal logicandhistoricalcontextofMarxisttheoryofliterature and art.To cultivate students'ability to analyze and solve practical literaryproblemsbasedontheMarxiststandpointonaesthetics,literatureandart陆贵山、董学文主编《马克思主义文艺理论》（马工程教材），高等教育出版社2021年版，ISBN：*教材9787040542899。(Textbooks)配合使用：陆贵山编著《马克思主义文艺论著选讲》（第六版），中国人民大学出版社2019年版。1.中国作家协会、中央编译局编：《马克思恩格斯列宁斯大林论文艺》，作家出版社2010年版。2.里夫希茨编：《马克思恩格斯论文学与艺术》（四卷），中国社会科学出版社1983年版。3.丁国旗、刘方喜、陈定家主编《马克思恩格斯列宁斯大林论文艺与文化》（上、下），中国社会科学出版社2012年版。参考资料4.中国社会科学院文学研究所编选：《列宁论文学与艺术》，人民文学出版社1983年版。(OtherReferences)5.《斯大林论文学与艺术》，人民文学出版社1959年。6.中共中央文献研究室编：《毛泽东文艺论集》，中央文献出版社2002年。7.中共中央宣传部编：《习近平总书记在文艺工作座谈会上的重要讲话读本》，学习出版社2015年版。8.马克思、恩格斯、列宁、毛泽东等人的重要论著：《德意志意识形态》《序言》

中国社会科学院大学《马列文论》课程大纲课程基本信息（Course Information）课程编号（Course ID） 102022022115 *学时（Credit Hours） 32 *学分（Credits） 2 *课程名称（Course Name）马列文论 Marxist Literary Theory 先修课程（Prerequisite Courses）文学概论美学原理马克思主义基本原理 *课程简介（Description）本课程是汉语言文学本科专业的专业选修课。课程教学目标及意义：帮助学生基本掌握马克思主义文艺思想的基本理论，学会应用马克思主义的基本理论、观点、方法来评价纷繁复杂的文艺现象和文艺作品。同时，为学生今后从事马克思主义的理论研究打下一定的基础。教学内容及教学要求：引导学生认真研读马列文论原著的重点篇章，了解马列文论的基本概念、基本术语、重要原理和基本内容；掌握马克思主义文艺理论的核心观点、内在逻辑与历史脉络。培养学生初步形成立足于马克思主义美学文艺学的立场，运用其观点、方法去分析和解决实际文艺问题的能力。教学方法上采用课堂讲授、互动讨论和课下训练相结合的形式。 *课程简介（Description） This course is an elective course for undergraduate students majoring in Chinese language and literature. The teaching goal and the significance: to help students to master basic Marxist basic theory of literature and art thoughts, learn to apply the basic theory of Marxism, viewpoint and method to evaluate the complicated phenomenon of literature and literature works. At the same time, it will lay a certain foundation for students to engage in the theoretical research of Marxism in the future. Teaching contents and teaching requirements: guide students to seriously study the focus of Marxist literary theory of the original text, understand the basic concept of Marxist literary theory, basic terminology, the important principle and basic content; master the core viewpoint, internal logic and historical context of Marxist theory of literature and art. To cultivate students' ability to analyze and solve practical literary problems based on the Marxist standpoint on aesthetics, literature and art. *教材（Textbooks）陆贵山、董学文主编《马克思主义文艺理论》（马工程教材），高等教育出版社 2021 年版，ISBN: 9787040542899。配合使用：陆贵山编著《马克思主义文艺论著选讲》（第六版），中国人民大学出版社 2019 年版。参考资料（Other References） 1. 中国作家协会、中央编译局编：《马克思恩格斯列宁斯大林论文艺》，作家出版社 2010 年版。 2. 里夫希茨编：《马克思恩格斯论文学与艺术》（四卷），中国社会科学出版社 1983 年版。 3. 丁国旗、刘方喜、陈定家主编《马克思恩格斯列宁斯大林论文艺与文化》（上、下），中国社会科学出版社 2012 年版。 4. 中国社会科学院文学研究所编选：《列宁论文学与艺术》，人民文学出版社 1983 年版。 5.《斯大林论文学与艺术》，人民文学出版社 1959 年。 6. 中共中央文献研究室编：《毛泽东文艺论集》，中央文献出版社 2002 年。 7. 中共中央宣传部编：《习近平总书记在文艺工作座谈会上的重要讲话读本》，学习出版社 2015 年版。 8. 马克思、恩格斯、列宁、毛泽东等人的重要论著：《德意志意识形态》《序言》

《导言》《1844年经济学哲学手稿》《致斐迪南·拉萨尔》《致保尔·恩斯特》《卡尔·格律恩“从人的观点论歌德”》《致敏娜·考茨基》《致玛格丽特·哈克奈斯》：《党的组织和党的出版物》《列夫托尔斯泰是俄国革命的镜子》《关于无产阶级文化》：《在延安文艺座谈会上的讲话》。9.陆梅林编选：《西方马克思主义美学文选》，漓江出版社1988年版。10.雷蒙德·威廉斯：《马克思主义与文学》，王尔勃、周莉译，河南大学出版社2008年版。11.[英]特里·伊格尔顿：《美学意识形态》（修订版），王杰等译，中央编译出版社2013年版。*课程类别口公共基础课/全校公共必修课通识教育课：口专业基础课口专业核心课/专业必修课口其他（CourseCategory）专业拓展课/专业选修课口线上，教学平台*授课对象汉语言文学专业*授课模式回线下口混合式口其他2021级本科生(TargetStudents)(Modeof Instruction)口实践类（70%以上学时深入基层）*开课院系四中文*授课语言口全外语文学院(School)口双语：中文+(Languageof Instruction)（外语讲授不低于50%）课程负责人孟登迎：中国社会科学院大学文学院副教授，北京师范大学文学博士。主要姓名及简介从事西方马克思主义文学理论、美学原理和英国“文化研究”（CulturalStudies）思潮的研究和教学。*授课教师信息汪尧独：中国社会科学院文学研究所副研究员、硕士生导师，主要从事西方(Teacher Information)团队成员马克思主义文艺理论及德国思想史研究。姓名及简介刘卓：中国社会科学院文学所研究所副研究员、硕士生导师，主要从事西方马克思主义文学理论、中国现当代文学史、革命史的研究和教学。1.了解和掌握马克思主义经典作家关于文艺问题的基本立场、观点和思想方法，掌握马克思主义的文艺批评标准和价值观。学习目标2.重在培养和提高学生运用马克思主义文艺理论去分析和鉴赏文艺作品、分析文艺现象的理论水Learning平和实际能力。Outcomes)3.努力使学生成为具有马克思主义立场、较高文艺审美素养和文艺鉴赏能力的专业人才，为进一步从事马克思主义文艺研究工作或相关的社会文化管理工作奠定理论基础。4.帮助学生确立人民文艺观，形成积极健康的文艺价值观和审美趣味，助益于学生的全面成长。*考核方式平时考勤和作业的分数占30%，期末论文考查占比70%。(Grading)*课程教学计划（TeachingPlan）填写规范化要求见附件其中教学内容摘要周课其研（必含章节名称、讲述的内容提要、实验的名称、教学方法、课堂讨论的题目、A周次学讲程他验题阅读文献参考书目及作业等）时授环讨课课论节第一章绪论(孟登迎）第一节马克思主义文艺理论的发展历程第一周、马克思主义文艺理论的创立阶段二、马克思主义文艺理论的丰富阶段三、马克思主义文艺理论的新发展阶段

《导言》《1844 年经济学哲学手稿》《致斐迪南·拉萨尔》《致保尔·恩斯特》《卡尔·格律恩“从人的观点论歌德”》《致敏娜·考茨基》《致玛格丽特·哈克奈斯》；《党的组织和党的出版物》《列夫托尔斯泰是俄国革命的镜子》《关于无产阶级文化》；《在延安文艺座谈会上的讲话》。 9. 陆梅林编选：《西方马克思主义美学文选》，漓江出版社 1988 年版。 10. 雷蒙德·威廉斯：《马克思主义与文学》，王尔勃、周莉译，河南大学出版社 2008 年版。 11. [英]特里·伊格尔顿：《美学意识形态》（修订版），王杰等译，中央编译出版社 2013 年版。 *课程类别（Course Category） 公共基础课/全校公共必修课 通识教育课 专业基础课 专业核心课/专业必修课 专业拓展课/专业选修课 其他 *授课对象（Target Students）汉语言文学专业 2021 级本科生 *授课模式（Mode of Instruction） 线上，教学平台 线下 混合式 其他 实践类（70%以上学时深入基层） *开课院系（School）文学院 *授课语言（Language of Instruction） 中文 全外语 双语：中文+ （外语讲授不低于 50%） *授课教师信息（Teacher Information）课程负责人姓名及简介孟登迎：中国社会科学院大学文学院副教授，北京师范大学文学博士。主要从事西方马克思主义文学理论、美学原理和英国“文化研究”（Cultural Studies）思潮的研究和教学。团队成员姓名及简介汪尧翀：中国社会科学院文学研究所副研究员、硕士生导师，主要从事西方马克思主义文艺理论及德国思想史研究。刘卓：中国社会科学院文学所研究所副研究员、硕士生导师，主要从事西方马克思主义文学理论、中国现当代文学史、革命史的研究和教学。学习目标（ Learning Outcomes） 1. 了解和掌握马克思主义经典作家关于文艺问题的基本立场、观点和思想方法，掌握马克思主义的文艺批评标准和价值观。 2. 重在培养和提高学生运用马克思主义文艺理论去分析和鉴赏文艺作品、分析文艺现象的理论水平和实际能力。 3. 努力使学生成为具有马克思主义立场、较高文艺审美素养和文艺鉴赏能力的专业人才，为进一步从事马克思主义文艺研究工作或相关的社会文化管理工作奠定理论基础。 4. 帮助学生确立人民文艺观，形成积极健康的文艺价值观和审美趣味，助益于学生的全面成长。 *考核方式（Grading）平时考勤和作业的分数占 30%，期末论文考查占比 70%。 *课程教学计划（Teaching Plan）填写规范化要求见附件周次周学时其中教学内容摘要（必含章节名称、讲述的内容提要、实验的名称、教学方法、课堂讨论的题目、阅读文献参考书目及作业等）讲授实验课习题课课程讨论其他环节第一周 1 1 0 0 1 0 第一章绪论（孟登迎）第一节马克思主义文艺理论的发展历程一、马克思主义文艺理论的创立阶段二、马克思主义文艺理论的丰富阶段三、马克思主义文艺理论的新发展阶段

第二节马克思主义文艺理论的研究对象和特征一、马克思主义文艺理论的研究对象二、马克思主义文艺理论的主要特征1.科学性与人民性的统一2.理论性与实践性的统一3.守正性与创新性的统一第三节学习马克思主义文艺理论的意义与方法一、重视马列原著基本文献的阅读二、注重理论联系实际（具体时代、作家和作品）教学方法：讲授与讨论结合阅读文献：1.里夫希茨编：《马克思恩格斯论文学与艺术》（四卷），中国社会科学出版社1983年。2.中国作家协会、中央编译局编：《马克思恩格斯列宁斯大林论文艺》，作家出版社2010年版。3.王善忠主编：《马克思主义美学思想史》（四卷本），中央编译局出版社1999年版。4.陆贵山编著《马克思主义文艺论著选讲》（第六版），中国人民大学出版社2019年版。5.卢卡契：《马克思恩格斯美学论文集引言》（1945），收入《卢卡契文学论文集》（一），中国社会科学出版社1980年版。讨论题目和思考题：1.马克思主义文艺理论经历了哪儿个主要的发展阶段？2．谈谈你对马克思主义文艺理论的研究对象、范围和特征的理解。第二章文艺作为观念形态的上层建筑（孟登迎）第一节文艺在社会结构中的位置一、文艺是一种社会意识形式1.文艺属于观念形态的上层建筑2.文艺作为社会意识形式的存在二、文艺的意识形态性质1.马克思主义意识形态理论的形成与解析2.文艺的意识形态性及其表现教学方法：讲授法第二周220000阅读文献：1.马克思：《序言》和《导言》，《马克思恩格斯文集》第2卷，人民出版社2009年版。2.马克思、恩格斯《德意志意识形态》，《马克思恩格斯文集》第1卷，人民出版社2009年版。讨论题目和思考题：1.马克思主义文艺意识形态学说的内涵是什么？你对这些理论观点是怎样理解的？2.如何理解人类也会以“艺术精神”的方式掌握世界这一论断？第二节文艺是人类掌握世界的“专有的方式”(孟登迎)一、对世界的“艺术精神”的掌握第三周2CU1.什么是“艺术精神”的掌握方式2.“艺术精神”方式的主要特点

第二节马克思主义文艺理论的研究对象和特征一、马克思主义文艺理论的研究对象二、马克思主义文艺理论的主要特征 1. 科学性与人民性的统一 2. 理论性与实践性的统一 3. 守正性与创新性的统一第三节学习马克思主义文艺理论的意义与方法一、重视马列原著基本文献的阅读二、注重理论联系实际（具体时代、作家和作品）教学方法：讲授与讨论结合阅读文献： 1. 里夫希茨编：《马克思恩格斯论文学与艺术》（四卷），中国社会科学出版社 1983 年。 2. 中国作家协会、中央编译局编：《马克思恩格斯列宁斯大林论文艺》，作家出版社 2010 年版。 3.王善忠主编：《马克思主义美学思想史》（四卷本），中央编译局出版社 1999 年版。 4.陆贵山编著《马克思主义文艺论著选讲》（第六版），中国人民大学出版社 2019 年版。 5.卢卡契：《马克思恩格斯美学论文集引言》（1945），收入《卢卡契文学论文集》（一），中国社会科学出版社 1980 年版。讨论题目和思考题： 1. 马克思主义文艺理论经历了哪几个主要的发展阶段？ 2. 谈谈你对马克思主义文艺理论的研究对象、范围和特征的理解。第二周 2 2 0 0 0 0 第二章文艺作为观念形态的上层建筑（孟登迎）第一节文艺在社会结构中的位置一、文艺是一种社会意识形式 1. 文艺属于观念形态的上层建筑 2. 文艺作为社会意识形式的存在二、文艺的意识形态性质 1. 马克思主义意识形态理论的形成与解析 2. 文艺的意识形态性及其表现教学方法：讲授法阅读文献： 1. 马克思：《序言》和《导言》, 《马克思恩格斯文集》第 2 卷，人民出版社 2009 年版。 2. 马克思、恩格斯《德意志意识形态》，《马克思恩格斯文集》第 1 卷，人民出版社 2009 年版。讨论题目和思考题： 1.马克思主义文艺意识形态学说的内涵是什么？你对这些理论观点是怎样理解的？ 2．如何理解人类也会以“艺术精神”的方式掌握世界这一论断？第三周 2 2 0 0 0 0 第二节文艺是人类掌握世界的“专有的方式” （孟登迎）一、对世界的“艺术精神”的掌握 1.什么是“艺术精神”的掌握方式 2.“艺术精神”方式的主要特点

二、“按照美的规律来构造” 1.“美的规律”的思想内涵 2.“按照美的规律来构造”与人的审美活动教学方法：讲授法阅读文献： 1. 马克思：《1844 年经济学哲学手稿》，《马克思恩格斯文集》第 1 卷，人民出版社 2009 年版。思考题： 1. 如何理解人类“按照美的规律来构造”？第四周 2 2 0 0 0 0 第三章文艺的继承与发展（孟登迎）第一节文艺的发展演化一、文艺发展的社会历史条件二、物质生产与艺术发展的“不平衡关系” 1.关于“不平衡关系”及其表现形式 2.“不平衡关系”的产生 3.关于艺术的进步以及永久魅力问题第二节文艺的批判继承一、文艺遗产的批判继承二、文艺的“推陈出新” 教学方法：讲授法阅读文献： 1. 马克思：《导言》,《马克思恩格斯文集》第 2 卷，人民出版社 2009 年版。 2. 列宁：《关于民族问题的批评意见》，《列宁选集》第 2 卷，人民出版社 2012 年版。 3. 毛泽东：《在延安文艺座谈会上的讲话》，《毛泽东选集》第 3 卷，人民出版社 1991 年版。思考题： 1．如何理解物质生产与艺术发展的“不平衡关系”？ 2．为什么要批判继承文艺遗产？应该如何批判继承文艺遗产？第五周 2 2 0 0 0 0 第四章艺术生产与消费（孟登迎）第一节文艺是一种特殊的精神生产一、关于艺术生产的概念 1.“艺术生产”概念的提出 2.“艺术生产”的内涵二、艺术生产与资本 1.马克思论“一定的历史的形式”下的艺术生产与资本 2.当代艺术生产与资本三、艺术生产的属性 1.艺术生产的商品属性 2.艺术生产的审美属性教学方法：讲授法阅读文献： 1. 马克思：《政治经济学批判（1861-1863 年手稿）摘选》，《马克思恩格斯文集》第 8 卷，人民出版社 2009 年版。 2. 马克思：《导言》,《马克思恩格斯文集》第 2

2.“福斯泰夫式的背景”教学方法：讲授法阅读文献：1.列宁：《列夫·托尔斯泰是俄国革命的镜子》，《列宁选集》，人民出版社2012版。2.周扬：《周扬文集》（第一卷），人民文学出版社1984年版。3.柳青：《柳青文集》（第四卷），人民文学出版社2005年版。思考题：1.什么典型？如何理解真实性和典型性的关系？2.用马克思主义的现实主义文学观，具体分析一部文艺作品的成就与不足。第六章文艺批评的方式和标准(刘卓)第一节文艺批评的美学观点和史学观点一、美学观点和史学观点的渊源二、美学观点和史学观点的内涵教学方法：讲授法阅读文献：1.恩格斯：《诗歌和散文中的德国社会主义》，《马克思恩格斯全集》第4卷，人民出版社1958年版。第九周2U02.恩格斯：《致斐迪南·拉萨尔》，《马克思恩格斯文集》第10卷，人民出版社2009年版。3.黑格尔：《美学》第1卷，朱光潜译，商务印书馆1979年版。4.别林斯基：《关于批评的讲话》，《别林斯基选集》第3卷，满涛译，上海译文出版社1980年版。思考题：1.什么是文艺批评应该坚持的美学观点和史学观点？2.以对托尔斯泰的评论为例，谈谈列宁的唯物辩证文艺批评观。第二节美学观点和史学观点的发展（刘卓）一、唯物辩证的文艺批评二、政治标准与艺术标准的统一教学方法：讲授法与研讨法结合阅读文献：1.列宁：《列夫·托尔斯泰是俄国革命的一面镜子》《列·尼·托尔斯泰》《托尔斯泰和无产阶级的斗争》《列·尼·托尔斯泰和他的时代》，中国社会科学院文学研究所编《列宁论文学艺术》，人民文学出版社1983年版。第十周2.毛泽东：《在延安文艺工作座谈会上的讲话》，《毛泽东文艺论集》，中央文献出版社2002年版（或《毛泽东选集》第3卷，人民出版社1991年版）。3.习近平：《在文艺工作座谈会上的讲话》，人民出版社2015年版。思考题：1.如何正确理解毛泽东提出的文艺批评应坚持政治标准和艺术标准的统一？2．为什么说历史的、人民的、艺术的、美学的观点是对美学观点和史学观点的继承与发展？

2. “福斯泰夫式的背景” 教学方法：讲授法阅读文献： 1.列宁：《列夫·托尔斯泰是俄国革命的镜子》，《列宁选集》，人民出版社 2012 版。 2. 周扬：《周扬文集》（第一卷），人民文学出版社 1984 年版。 3. 柳青：《柳青文集》（第四卷），人民文学出版社 2005 年版。思考题： 1．什么典型？如何理解真实性和典型性的关系？ 2．用马克思主义的现实主义文学观，具体分析一部文艺作品的成就与不足。第九周 2 2 0 0 0 0 第六章文艺批评的方式和标准（刘卓）第一节文艺批评的美学观点和史学观点一、美学观点和史学观点的渊源二、美学观点和史学观点的内涵教学方法：讲授法阅读文献： 1. 恩格斯：《诗歌和散文中的德国社会主义》，《马克思恩格斯全集》第 4 卷，人民出版社 1958 年版。 2. 恩格斯：《致斐迪南·拉萨尔》，《马克思恩格斯文集》第 10 卷，人民出版社 2009 年版。 3. 黑格尔：《美学》第 1 卷，朱光潜译，商务印书馆 1979 年版。 4. 别林斯基：《关于批评的讲话》，《别林斯基选集》第 3 卷，满涛译，上海译文出版社 1980 年版。思考题： 1. 什么是文艺批评应该坚持的美学观点和史学观点？ 2.以对托尔斯泰的评论为例，谈谈列宁的唯物辩证文艺批评观。第十周 2 1 0 0 1 0 第二节美学观点和史学观点的发展（刘卓）一、唯物辩证的文艺批评二、政治标准与艺术标准的统一教学方法：讲授法与研讨法结合阅读文献： 1. 列宁：《列夫·托尔斯泰是俄国革命的一面镜子》《列·尼·托尔斯泰》《托尔斯泰和无产阶级的斗争》《列·尼·托尔斯泰和他的时代》，中国社会科学院文学研究所编《列宁论文学艺术》，人民文学出版社 1983 年版。 2. 毛泽东：《在延安文艺工作座谈会上的讲话》，《毛泽东文艺论集》，中央文献出版社 2002 年版（或《毛泽东选集》第 3 卷，人民出版社 1991 年版）。 3. 习近平：《在文艺工作座谈会上的讲话》，人民出版社 2015 年版。思考题： 1. 如何正确理解毛泽东提出的文艺批评应坚持政治标准和艺术标准的统一？ 2. 为什么说历史的、人民的、艺术的、美学的观点是对美学观点和史学观点的继承与发展？

第七章文艺的时代精神和民族精神(刘卓)第一节文艺的时代精神一、文艺反映时代风貌二、文艺引领时代风气第二节文艺的民族精神一、文艺的民族形式和民族风格二、张扬中华美学精神教学方法：讲授法阅读文献：1.列宁：《列夫·托尔斯泰是俄国革命的一面镜子》《列·尼·托尔斯泰》《托尔斯泰和无产阶级的斗争》《列·尼·托尔斯泰和他的时代》，中国社会科学院文学研究所编《列宁论文学艺术》，人民文学出版社1983年版。第十一2.毛泽东：《在延安文艺座谈会上的讲话》，《毛泽东文艺论集》，中2周央文献出版社2002年版（或《毛泽东选集》第3卷，人民出版社1991年版）。3.毛泽东：《同音乐工作者的谈话》，《毛泽东文艺论集》，中央文献出版社2002年版。4.邓小平：《在中国文学艺术工作者第四次代表大会上的祝词》，《邓小平文选》第2卷，人民出版社1994年版。5.习近平：《在文艺工作座谈会上的讲话》，人民出版社2015年版。思考题：1.如何理解文艺的时代精神？如何认识文艺与时代生活之间的关系?2.当今时代的文艺应当表现什么样的时代精神？3.如何理解文艺的民族精神？弘扬文艺民族精神的意义何在？4.中华美学精神的内涵和特质是什么？当今时代的文艺应当如何传承和弘扬中华美学精神？第八章新文艺的建设（汪尧种）第一节文艺领导权与尊重艺术规律一、文艺的党性原则和创作自由二、“双百方针”和“二为方向”第二节建设社会主义新文艺一、文艺与核心价值观二、文艺队伍的建设教学方法：讲授与讨论结合第十二阅读文献：200周1.列宁：《党的组织和党的出版物》，《列宁选集》第1卷，人民出版社2012年版。2.毛泽东：《在延安文艺座谈会上的讲话》，《毛泽东文艺论集》，中央文献出版社2002年版（或《毛泽东选集》第3卷，人民出版社1991年版）。3.邓小平：《在中国文学艺术工作者第四次代表大会上的祝词》，《邓小平文选》第2卷，人民出版社1994年版。4.习近平：《在文艺工作座谈会上的讲话》，人民出版社2015年版。思考题和讨论题：

第十一周 2 2 0 0 0 0 第七章文艺的时代精神和民族精神（刘卓）第一节文艺的时代精神一、文艺反映时代风貌二、文艺引领时代风气第二节文艺的民族精神一、文艺的民族形式和民族风格二、张扬中华美学精神教学方法：讲授法阅读文献： 1. 列宁：《列夫·托尔斯泰是俄国革命的一面镜子》《列·尼·托尔斯泰》《托尔斯泰和无产阶级的斗争》《列·尼·托尔斯泰和他的时代》，中国社会科学院文学研究所编《列宁论文学艺术》，人民文学出版社 1983 年版。 2. 毛泽东：《在延安文艺座谈会上的讲话》，《毛泽东文艺论集》，中央文献出版社 2002 年版（或《毛泽东选集》第 3 卷，人民出版社 1991 年版）。 3. 毛泽东：《同音乐工作者的谈话》，《毛泽东文艺论集》，中央文献出版社 2002 年版。 4. 邓小平：《在中国文学艺术工作者第四次代表大会上的祝词》，《邓小平文选》第 2 卷，人民出版社 1994 年版。 5. 习近平：《在文艺工作座谈会上的讲话》，人民出版社 2015 年版。思考题： 1.如何理解文艺的时代精神？如何认识文艺与时代生活之间的关系？ 2.当今时代的文艺应当表现什么样的时代精神？ 3.如何理解文艺的民族精神？弘扬文艺民族精神的意义何在？ 4.中华美学精神的内涵和特质是什么？当今时代的文艺应当如何传承和弘扬中华美学精神？第十二周 2 1 0 0 1 0 第八章新文艺的建设（汪尧翀）第一节文艺领导权与尊重艺术规律一、文艺的党性原则和创作自由二、“双百方针”和“二为方向” 第二节建设社会主义新文艺一、文艺与核心价值观二、文艺队伍的建设教学方法：讲授与讨论结合阅读文献： 1. 列宁：《党的组织和党的出版物》，《列宁选集》第 1 卷，人民出版社 2012 年版。 2.毛泽东：《在延安文艺座谈会上的讲话》，《毛泽东文艺论集》，中央文献出版社 2002 年版（或《毛泽东选集》第 3 卷，人民出版社 1991 年版）。 3.邓小平：《在中国文学艺术工作者第四次代表大会上的祝词》，《邓小平文选》第 2 卷，人民出版社 1994 年版。 4.习近平：《在文艺工作座谈会上的讲话》，人民出版社 2015 年版。思考题和讨论题：

1.什么是文艺的党性原则？2.如何理解文艺的党性原则与文艺自身的创作规律之间的关系？第九章文艺与社会理想（汪尧瓣）第一节文艺与人的发展一、文艺与人的解放二、文艺与人的全面自由发展第二节文艺与社会的进步一、文艺与现实关系的改变二、文艺推动历史的进步教学方法：讲授法阅读文献：1.文艺在人的解放中的独特作用表现在哪些方面？第十三2002.文艺在人的全面发展中的作用是什么？100周2．文艺怎样促进社会现实关系的改变？思考题：1.马克思：《1844年经济学哲学手稿》，人民出版社2014年版。2.恩格斯：《劳动在从猿到人的转变中的作用》，《马克思恩格斯文集》第9卷，人民出版社2009年版。3.高尔基：《高尔基论文学》，人民文学出版社1983年版。4.鲁迅：《鲁迅论文学》，人民文学出版社1959年版。5.毛泽东：《在延安文艺座谈会上的讲话》，《毛泽东文艺论集》，中央文献出版社2002年版（或《毛泽东选集》第3卷，人民出版社1991年版）。第十章国外马克思主义文艺理论（注尧种）第一节国外马克思主义文艺理论的基本发展脉络一、二十世纪国外马克思主义文艺理论的发展线索二、西方马克思主义文艺理论的范围和代表性学者第二节卢卡奇和法兰克福学派的文艺思想和文化理论一、卢卡奇的文艺思想（总体性和现实主义理论等）二、阿多诺的文艺思想（文化工业批判及音乐美学问题等）三、本雅明的文艺思想（艺术生产和文化批评问题等）四、马尔库塞的新感性美学教学方法：讲授法第十四阅读文献：02UU0周1佩里·安德森著：《西方马克思主义探讨》，高等译，人民出版社，1984年版。2.伊格尔顿：《马克思主义与文学批评》，文宝译，人民文学出版社1980年版。3.本雅明：《可技术复制时代的艺术作品》，《经验与贫乏》，王炳钧等译，百花文艺出版社1999年版。4.阿多诺：《文化工业述要》（即《文化工业再评价》），赵勇译，《贵州社会科学》2011年6期。思考题：1．西方马克思主义文艺理论的起源和问题意识有什么特点？

1. 什么是文艺的党性原则？ 2. 如何理解文艺的党性原则与文艺自身的创作规律之间的关系？第十三周 2 2 0 0 0 0 第九章文艺与社会理想（汪尧翀）第一节文艺与人的发展一、文艺与人的解放二、文艺与人的全面自由发展第二节文艺与社会的进步一、文艺与现实关系的改变二、文艺推动历史的进步教学方法：讲授法阅读文献： 1．文艺在人的解放中的独特作用表现在哪些方面？ 2. 文艺在人的全面发展中的作用是什么？ 2．文艺怎样促进社会现实关系的改变？思考题： 1. 马克思：《1844 年经济学哲学手稿》，人民出版社 2014 年版。 2. 恩格斯：《劳动在从猿到人的转变中的作用》，《马克思恩格斯文集》第 9 卷，人民出版社 2009 年版。 3.高尔基：《高尔基论文学》，人民文学出版社 1983 年版。 4.鲁迅：《鲁迅论文学》，人民文学出版社 1959 年版。 5.毛泽东：《在延安文艺座谈会上的讲话》，《毛泽东文艺论集》，中央文献出版社 2002 年版（或《毛泽东选集》第 3 卷，人民出版社 1991 年版）。第十四周 2 2 0 0 0 0 第十章国外马克思主义文艺理论（汪尧翀）第一节国外马克思主义文艺理论的基本发展脉络一、二十世纪国外马克思主义文艺理论的发展线索二、西方马克思主义文艺理论的范围和代表性学者第二节卢卡奇和法兰克福学派的文艺思想和文化理论一、卢卡奇的文艺思想（总体性和现实主义理论等）二、阿多诺的文艺思想（文化工业批判及音乐美学问题等）三、本雅明的文艺思想（艺术生产和文化批评问题等）四、马尔库塞的新感性美学教学方法：讲授法阅读文献： 1. 佩里·安德森著：《西方马克思主义探讨》，高铦等译，人民出版社，1984 年版。 2. 伊格尔顿：《马克思主义与文学批评》，文宝译，人民文学出版社 1980 年版。 3. 本雅明：《可技术复制时代的艺术作品》，《经验与贫乏》，王炳钧等译，百花文艺出版社 1999 年版。 4. 阿多诺：《文化工业述要》（即《文化工业再评价》），赵勇译，《贵州社会科学》2011 年 6 期。思考题： 1．西方马克思主义文艺理论的起源和问题意识有什么特点？