家庭馆四 27*故事二则
27* 故事二则
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基础梳理 一、用“”画出加点字的正确读音。 蔡桓侯hou hou) 药剂(qiD 纪昌心j) 骨髓(suis u的
基础梳理 一、用“______”画出加点字的正确读音。 蔡桓侯．(hóu hòu) 药剂．(qì jì) 纪．昌(jǐ jì) 骨髓．(suí suǐ)
二、选词填空。 拜见 拜访 拜托 拜别 1.我（拜托）姐姐帮我把书送给我同学。 2.他到处（拜访）名师学艺。 3.他一下飞机，饭都顾不上吃，就连忙去（拜见）自己的恩师
二、选词填空。 拜见 拜访 拜托 拜别 1.我( )姐姐帮我把书送给我同学。 2.他到处( )名师学艺。 3.他一下飞机,饭都顾不上吃,就连忙去( )自己的恩师。 拜托 拜访 拜见
三、给句中加点词语选择正确的解释。 1.纪昌的本领练得相当到家了（② ①回到家里 ②达到相当高的水平或标准 2.首先应该下功夫练眼力（①） ①辨别东西的能力 ②眼睛的力量
三、给句中加点词语选择正确的解释。 1.纪昌的本领练得相当到家．．了( ) ①回到家里 ②达到相当高的水平或标准 2.首先应该下功夫练眼力．．( ) ①辨别东西的能力 ②眼睛的力量 ② ①
能力提升 四、根据课文内容填空。 1.《扁鹊治病》讲的是名医扁鹊去拜见蔡桓侯，并三次劝 其看病，故事以蔡桓侯病死的悲惨结局警示人们：凡事都应 防微杜渐，善于听取别人的正确意见，否则后果将不堪设想 2.《纪昌学射》这则寓言告诉我们： 无论学什么技艺，都要从学习这门技艺的基本功入手 3这两则故事的人物形象都个性鲜明：医术韵趨鹊， 固执己见的蔡桓侯，勤学苦纪昌， 教而箱药卫
能力提升 四、根据课文内容填空。 1.《扁鹊治病》讲的是名医扁鹊去拜见_______,并_____次劝 其看病,故事以______________的悲惨结局警示人们:_______ __________________________________________________。 2.《纪昌学射》这则寓言告诉我们: ___________________________________________________。 3.这两则故事的人物形象都个性鲜明:________的扁鹊, ________的蔡桓侯, ________的纪昌, ________的飞卫。 蔡桓侯 三 蔡桓侯病死 防微杜渐,善于听取别人的正确意见,否则后果将不堪设想 凡事都应 无论学什么技艺,都要从学习这门技艺的基本功入手 医术高超 固执己见 勤学苦练 教而有方
智慧石展 五、课外阅读我能行。 东晋大书法家王羲之一直被人们奉为学习书法的楷模，还 被人们尊为“书圣”。他是如何获得成功的呢？ 他七岁就跟父亲学书法，并受教于著名书法家卫夫人。十 二岁时，他在父亲的枕头中发现书法秘著《笔论》，他如获至 宝，偷偷阅读。他的父亲王旷发现后，认为他年纪太小，难以理 解书中深奥的意思，不让他看。王羲之向父亲请求道：“学习 是不能等待的。倘若等到我长大了再学，恐怕就太迟了，希望 父亲早些教我。”王旷听了，很为他的好学精神感动，就将《笔 论》讲授给他，使王羲之受益匪浅
智慧拓展 五、课外阅读我能行。 东晋大书法家王羲之一直被人们奉为学习书法的楷模,还 被人们尊为“书圣”。他是如何获得成功的呢? 他七岁就跟父亲学书法,并受教于著名书法家卫夫人。十 二岁时,他在父亲的枕头中发现书法秘著《笔论》,他如获至 宝,偷偷阅读。他的父亲王旷发现后,认为他年纪太小,难以理 解书中深奥的意思,不让他看。王羲之向父亲请求道:“学习 是不能等待的。倘若等到我长大了再学,恐怕就太迟了,希望 父亲早些教我。”王旷听了,很为他的好学精神感动,就将《笔 论》讲授给他,使王羲之受益匪浅
传说，王羲之年少时，在学了一段时间书法后，曾为自己的 技法停滞不前而十分苦恼，而且表现得心灰意懒，越来越提不 起神。一天，他又写了几版字，越看越觉得丑，便外出散步。他 来到一座山下，抬头一看，山上苍松翠竹，郁郁葱葱；山下小溪 流水，清澈见底，鸟儿鸣叫得十分好听。由于沉迷于游览，王羲 之忘了返家，傍晚肚子饿得咕咕叫，便想就近找些东西吃。他 来到一户农家说明来意。主人是一位老婆婆，她双目失明，可 做起事来十分利索，生火、和面、抹油.…转眼工夫，就将饼 子摆满一锅，而且十几个饼子，大小一样，一个挨一个，没有一个
传说,王羲之年少时,在学了一段时间书法后,曾为自己的 技法停滞不前而十分苦恼,而且表现得心灰意懒,越来越提不 起神。一天,他又写了几版字,越看越觉得丑,便外出散步。他 来到一座山下,抬头一看,山上苍松翠竹,郁郁葱葱;山下小溪 流水,清澈见底,鸟儿鸣叫得十分好听。由于沉迷于游览,王羲 之忘了返家,傍晚肚子饿得咕咕叫,便想就近找些东西吃。他 来到一户农家说明来意。主人是一位老婆婆,她双目失明,可 做起事来十分利索,生火、和面、抹油……转眼工夫,就将饼 子摆满一锅,而且十几个饼子,大小一样,一个挨一个,没有一个
重叠或挤压的。王羲之看得目瞪口呆，惊叹不已，好奇地问老 婆婆如何练出这等功夫。老婆婆笑答：“没啥窍门，功到自然 成嘛！”王羲之听了这句话，联想到自己的书法练习，不禁茅塞 顿开，忘了饥饿，一口气跑回家，抓起笔，埋头苦练起来
重叠或挤压的。王羲之看得目瞪口呆,惊叹不已,好奇地问老 婆婆如何练出这等功夫。老婆婆笑答:“没啥窍门,功到自然 成嘛!”王羲之听了这句话,联想到自己的书法练习,不禁茅塞 顿开,忘了饥饿,一口气跑回家,抓起笔,埋头苦练起来
1.读短文第二自然段，说说父亲与王羲之对于学习的看法有什 么不同。 他的父亲王旷发现后，认为他年纪太小，难以理解书中深奥的 意思，不让他看。王羲之则认为学习是不能等待的。倘若等 到长大了再学就太迟了，希望父亲早些教导。 2.“没啥窍门，功到自然成嘛！”这句话在文中的含义是 做事情只要有毅力，就会成功。 3.你从王羲之的故事里学到了什么？ 略
1.读短文第二自然段,说说父亲与王羲之对于学习的看法有什 么不同。 他的父亲王旷发现后,认为他年纪太小,难以理解书中深奥的 意思,不让他看。王羲之则认为学习是不能等待的。倘若等 到长大了再学就太迟了,希望父亲早些教导。 2.“没啥窍门,功到自然成嘛!”这句话在文中的含义是 _________________________________________ 3.你从王羲之的故事里学到了什么? 略 做事情只要有毅力,就会成功