家庭亚 第一单元 1古诗词三首
第一单元 1 古诗词三首
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基础梳理 一、用“√”画出加点字的正确读音 徐公90 稀疏(shū su) 杂兴(z克zha) 剥莲蓬的 bao) 导航页
导航页 基础梳理 一、用“√ ”画出加点字的正确读音 徐公(xú xǔ) 稀疏(shū sū) 杂兴(zá zhá) 剥莲蓬(bō bāo) · · · · √ √ √ √
基础梳理 二、看拼音，写词语 zhùsd jT long huang die 住宿 鸡笼 黄蝶 ging ting mao yan 蜻蜓 茅檐 导航页
导航页 基础梳理 二、看拼音,写词语 住 宿 鸡 笼 黄 蝶 蜻 蜓 茅 檐
能力提升 三、给下列诗句中加点的词选择正确的解释 1.儿童急走追黄蝶(B) A.慢走 B跑 C散步 D.走路 2.四时田园杂兴(A) A.随兴而写的诗B.一时的兴趣 C胡乱写的诗 3.谁家翁媪(B) A.叔叔和婶婶 B老翁和老妇 C父亲的母亲 4.最喜小儿亡赖(C) A.蛮不讲理 B.不务正业 C顽皮、淘气 导航页
导航页 能力提升 三、给下列诗句中加点的词选择正确的解释 1.儿童急走追黄蝶( ) A.慢走 B.跑 C.散步 D.走路 2.四时田园杂兴( ) A.随兴而写的诗 B.一时的兴趣 C.胡乱写的诗 3.谁家翁媪( ) A.叔叔和婶婶 B.老翁和老妇 C.父亲的母亲 4.最喜小儿亡赖( ) A.蛮不讲理 B.不务正业 C.顽皮、淘气 · · · · · · · B A B C
能力提升 四、读诗句，完成练习 1.日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。 (1)“日长”的意思是白昼变长；“惟”的意思是 只；这 句诗描述了夏天的白昼变长了，篱笆旁没有一个人经过， 只有蜻蜓和蛱蝶绕着篱笆飞来飞去的情景。 (2)诗句中以只有！ 蜻蜓、蛱蝶飞来飞去的动态，衬托 出白天村子里的宁静，侧面写出农事正忙 导航页
导航页 能力提升 四、读诗句,完成练习 1.日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞。 (1)“日长”的意思是 ;“惟”的意思是 ;这 句诗描述了_______________________________________ 的情景。 (2)诗句中以只有 飞来飞去的动态,衬托 出 ,侧面写出 。 白昼变长 只 夏天的白昼变长了,篱笆旁没有一个人经过, 只有蜻蜓和蛱蝶绕着篱笆飞来飞去 蜻蜓、蛱蝶 白天村子里的宁静 农事正忙
能力提升 2大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 ()《清平乐村居》中，“乐”读yuè，“清平乐”是词牌名，“村 居”是词题 (2)诗中“卧”字使用得最妙，小儿躺在溪边剥莲蓬吃的 天真、活泼、顽皮 的样子跃然纸上，从而使人物形象鲜 明，意境耐人寻味。 (3)诗中，大儿在锄豆；中儿在织鸡笼；小儿在剥莲蓬 。 这些描写体现了诗人对和谐快乐、闲适恬淡的乡村生活的 喜爱和赞赏 的感情。 导航页
导航页 能力提升 2.大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。 (1)《清平乐·村居》中,“乐”读 ,“清平乐”是 ,“村 居”是 。 (2)诗中“ ”字使用得最妙,小儿躺在溪边剥莲蓬吃的 的样子跃然纸上,从而使人物形象鲜 明,意境耐人寻味。 (3)诗中,大儿在 ;中儿在 ;小儿在 。 这些描写体现了诗人_________________________________ 的感情。 yuè 词牌名 词题 卧 天真、活泼、顽皮 锄豆 织鸡笼 剥莲蓬 对和谐快乐、闲适恬淡的乡村生活的 喜爱和赞赏
智慧石展 五、课内阅读我最棒 宿新市徐公店 [宋]杨万里 篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。 儿童急走追黄蝶，飞入莱花无处寻。 1.这是一首描写农村春天景色的诗歌它描绘了一幅春意盎然 的儿童 扑蝶 图。其中“未成阴”和结尾句中的 “菜花”都说明了是春季。 导航页
导航页 智慧拓展 五、课内阅读我最棒 宿新市徐公店 [宋]杨万里 篱落疏疏一径深,树头新绿未成阴。 儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。 1.这是一首描写农村春天景色的诗歌,它描绘了一幅春意盎然 的儿童 图。其中“ ”和结尾句中的 “ ”都说明了是春季。 扑蝶 未成阴 菜花
智慧拓展 2.“急走”“追 ”这两个动词十分形象贴切，将儿童天 真活泼、好奇心强的心理刻画得惟妙惟肖。 3.“无处寻”三个字给读者以想象，在我们面前仿佛呈现出 了一个面对一片金黄菜花不知所措的儿童。 4.可以从哪些地方看出这首诗在写春天？这体现了诗人怎样 的思想感情？ 可以从树头的新绿，以及飞入菜花丛的黄蝶看出。表达了诗 人对儿童的喜爱和对田园风光的赞美，抒发了诗人对田园生 活的向往之情。 导航页
导航页 智慧拓展 2.“ ”“ ”这两个动词十分形象贴切,将儿童天 真活泼、好奇心强的心理刻画得惟妙惟肖。 3.“ ”三个字给读者以想象,在我们面前仿佛呈现出 了一个面对一片金黄菜花不知所措的儿童。 4.可以从哪些地方看出这首诗在写春天?这体现了诗人怎样 的思想感情? 急走 追 无处寻 可以从树头的新绿,以及飞入菜花丛的黄蝶看出。表达了诗 人对儿童的喜爱和对田园风光的赞美,抒发了诗人对田园生 活的向往之情
路漫漫其修远兮 吾将上下而求索
路漫漫其修远兮 吾将上下而求索